活動的作文600字

時間：2026-03-04 20:39:31 活動

（精華）實用的活動的作文600字7篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的活動的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

（精華）實用的活動的作文600字7篇

活動的作文600字篇1

　　清晨起來打開窗，陽光美美噠，今天要出去實踐活動基地玩，心情美美噠。

　　到了實踐活動基地，第一眼看到的就是一個巨型魔方。這個魔方跟普通魔方沒有什么區別，但比普通魔方大得多。走過了大魔方，就可以看到了四根很高很高的鐵桿。如果站在上面，會不會被嚇出心臟病啊！

　　老師叫我們集合了，我們迅速的排好隊，聽老師講話。但老師的話從我的左耳進右耳出。我一直在想：今天要玩什么呢？有沒有去那邊玩戶外拓展運動設備呢？接著，我抱著好奇的心情，跟隨著隊伍走進了教室。我看到了“絲網花藝”四個字，就知道是做花的'。老師說了一堆的話，我一字不漏的把它們刻在腦子上，生怕自己忘記做不起來。開始做了，我先把一個兩頭有小球的東西對折，然后用QQ線把他們綁起來，這個QQ線，可不是一般的線，一般的線要把它轉幾圈，然后再打個結。而這一種線只要把它捆個十圈，然后拔斷這線，就牢牢的捆住了。時間滴答的過去了，經過我們不懈的努力，我們這組得了一個不小的成績，老師還送給了我們一個小籃子，讓我們把花插在上面。這節課就結束了。

　　上完了第一節課，我們就立馬去了上第二節課的教室。這個教室主要弄的是串珠。我的同學胡英凱從老師那里裝來了一大盆的珠子。珠子的顏色有許多種，有黃色的，橘色的，藍色的等等，我們開始做了，開始老師給了我們一個中國結。我們按老師的話，一步一步地做，做到后面是無數次的循環，一不小心就會讓你崩潰，但我還是堅持不懈把它做完。我對自己的作品非常滿意，心想：串珠也不算那么難嘛！

　　歡樂的時間總是很快就過去了，但這次的實踐活動，讓我記住了做事一定要有耐心。

活動的作文600字篇2

　　這個星期四，自然老師為了地球著想，于是帶我們去河濱公園騎自行車撿垃圾。

　　星期四的天氣很不穩定，一下子下大雨一下子又出大太陽，老師就叫我們穿著雨衣，可是雨一下子就停了，而且天氣又很悶熱，所以很多人就把雨衣脫下來了，當我們在租自行車時又下大雨，自然老師就說大家先到大直橋下玩，下次再來租車，我跟博凱在往大直橋的方向，邊走邊聊天時發現路上怎么隔一段路就變干的，然后又變濕的，兩個人一直在討論這件事。可是大家都沒想到，走到一半雨又停了，所以老師有叫我們回去租車，本來是要沿途撿垃圾，可是后來大家好像忘掉這回事。一直騎，我們經過了八號水門，七號水門，六號水門和五號水門，然后再騎回去，回去的`路上，老師讓我們男生自己騎，可是每到一個水門就要停下來。

　　中午十二點，老師帶大家吃鮮芋仙，然后回去，開始撿垃圾，老師在這之前，讓大家吃午餐，可是大部份的人都在橋下繞來繞去，然后意外就發生了，有同學翻車了，摔斷了右手，有一位老師叫他不要動，另一位老師帶他回學校做初步的處理，受傷的同學走了之后，老師叫我們繼續撿垃圾，可是氣氛很沉重，大家都很安靜，所以老師就讓我們玩游戲，讓氣氛快樂一點，后來大家都好很多，也該回學校了，還自行車的路上，因為我的自行車壞了，所以我沿路推，好不容易推回租車場，有要面臨沒錢的悲劇，還好我帶的錢剛剛好，只是費用很貴。回到學校，老師告訴我們是摔斷了兩根骨頭，大家都很傷心，不過受傷的同學很勇敢，可是我打電話給他時，他的第一句話會是"ALOHA"而且他還很高興的跟我說，他很高興不用去學校，也不用去補習班，雖然聽了會感到很奇怪，但大家至少安心了點。

活動的作文600字篇3

　　“今天我們開個班干部評選會，怎么樣？”老師微笑著問大家。“好！”大家一口同聲地說。

　　“今天不是大家選，而是同學根據自己的條件，來推薦自己當班干部。如果大家都同意，就定下來了。”

　　剛升入四年級，班干部還沒定下。老師決定抽出兩節課的時間，來開這個別開生面的班干部評選會。

　　老師拿粉筆不停的寫著：大隊長1名，正班長1名，副班長2名，學習委員…

　　教室靜得連根針掉在地上也能聽見。同學心里七上八下，有的想：當！學習怎么辦？有的想：不當！我還要學習哩！

　　李俊良登上臺說：“我學習不行，紀律也很差，可我有決心改正，請允許我當個副班長！”“同意！”“同意！”大家一起說。

　　眨眼間，10多名同學當上班干部，而“老干部”始終沒有一個上臺，他們在想什么呢？

　　終于，當了一年班長的籍振新激動地登上臺，說：“我仍然愿意當班長，希望大家幫助我，使我進步！”“嘩！”“一致通過”“謝謝大家”坐在一旁的老師說話了：“瞧瞧籍振新，打破了‘老干部’的那種要面子的`沉默！”說罷瞟了我一眼。

　　我當了3年大隊長，是老師的得力助手，今天不上去，是因為…

　　老師似乎看穿了我的心思，說：“早讀由班長管，大隊長管其他的。”

　　我“騰”的站起來，走上講臺：“我能當大隊長，我有3年經驗！”“嘩！”老師帶頭鼓掌。接著，文體委員，小隊長，課代表…就一一選了出來。就這樣，自我推薦了一批中小隊長干部。

　　學生干部站在講臺前，我代表干部們向同學們宣誓：今后以身作則，而不當手電筒，雞毛撣子——只管別人，，而要嚴格要求自己，一定要遵守紀律，給同學們做榜樣。

　　老師嚴肅地對我們說：“我送你們八個字，你們今后一定要‘嚴于律己，言行一致’！”

　　在一片歡聲笑語中，班會結束了。

活動的作文600字篇4

　　在我家里發生過許許多多有趣的活動。比如說：老鷹捉小雞、跳繩吃西瓜、動腦筋吃巧克力......其中最讓我難以忘懷的是“動腦筋吃巧克力”。

　　那是星期五的晚上，我正在津津有味地看《西游記》，二姑媽就下班回來了，我急忙關上了電視機，三步并著兩步走到了飯桌旁。飯桌有和藹可親的二姑媽、有愛說愛笑的姑父、有年長的宋婆婆，還有一個可愛、頑皮的我。

　　我們吃完飯，收拾完桌上的零零碎碎以后，我興高采烈地說：“我們來玩“動腦筋吃巧克力”，好嗎？”他們異口同聲地說：“OK！”我不禁心花怒放，因為我可是動腦筋高手，與我作戰，只有當我的手下敗將。我們一致推薦宋婆婆當裁判。誰贏了誰就可以吃一塊巧克力，三局兩勝。

　　游戲開始了，宋婆婆出了一個題，是“什么破了比不破要好？”姑父和二姑媽都在絞盡腦汁地想，我輕松地答到，：“是破案”！“恭喜你，答對了！”宋婆婆學著王小丫的形式說著，把我逗得哈哈大笑。我高興地從冰箱里拿出一塊巧克力，在姑父和二姑媽面前狼吞虎咽地吃了起來，把他們氣得火冒三丈。

　　第二題答題開始：有時圓，有時彎。（打一自然景物）。這么簡單，三歲的小孩都會，別說是四年級的.人了！我不假思索地說：“是月亮！”恭喜你，又答對了，你真幸運！”宋婆婆說道。我又從冰箱里拿出一塊巧克力，慢條斯理地吃了起來。想到我馬上就要當冠軍了，不禁心花怒放。

　　最后一題答題開始：小明的媽媽在洗衣服，為什么越洗越臟？“因為她用的是臟水”我滿以為會正確，想不到宋婆婆說：“NO！”我真是“丈二和尚---摸不著頭腦”，只見姑父點燃一支煙，吐了一口，說：“笨蛋，是因為小明的媽媽在幫別人洗衣服。”宋婆婆笑容滿面地說：“Yes！”“反正我是冠軍，何必跟姑父過不去呢？”我在自我安慰著。

　　鐺！該睡覺了，我們只好結束了這次有趣的猜謎活動。

活動的作文600字篇5

　　3月12日，我期盼啦好久的植樹節終于到啦，早晨，天氣晴朗，陽光明媚，和風習習。瓦藍瓦藍的天空上飄著朵朵白云，有的像正在草原上吃草的小肥羊，有的像在大海中航行的船，還有的像正在奔跑的小鹿。我們一路上歡歌笑語，一陣陣悅耳的童聲沖過車窗飛向田野。去植物園植樹是我們共同的.夢想。

　　我們興沖沖地來到植物園，抬眼一看，哇!山坡上，紅旗招展，人可真多呀!只見三五成群的人們有的在挖坑，有的在填土，還有的在澆水。大家干得熱火朝天。

　　我們也不甘失落，趕緊選好了植樹造林的好戰場。有的拿著鋤頭挖樹坑;有的用鐵鍬鏟土;有的搬小樹苗;還有的拿著小桶到河邊打水。每個人都好像有使不完的勁。瞧!我們班的孫心悅干得多賣力啊!只見她兩腳微微張開，擺成了一個“八”字，雙手緊緊扶著小樹苗，生怕小樹苗倒了。燕書欣弓著腰，彎著腳，手里拿小鍬，正在一鍬一鍬的給小樹苗培土呢!填呀填，樹坑里的土滿了，樹苗已穩穩當當地站住了。孫心悅松開手，我和她用腳把土踩緊，再把水慢慢地倒進土里，水緩緩地滲進去了，樹苗“喝”飽了水，連連點頭，好像在說：“謝謝你們的栽培，我一定長成參天大樹，讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍”。

　　大家忙得不亦樂乎。快到中午了，樹差不多都植好了，我們望著自己親手種植的樹苗在微風中搖曳，心中有種說不出的喜悅之情。大家不禁暢談起來：“幾十年后它定會長成一棵參天大樹。”、“我要每年的春天都來看它。”，“我給它起名叫幸福樹”……樹種好了，我從口袋里拿出早已準備好的“心愿卡”，將它用紅絲帶系在了樹枝上。我在心中許下了愿望：愿小樹和我們一起成長，成為國家的棟梁之材!

　　這次有意義的活動不僅放松了我們的心情，還使我們親近了大自然，更讓我們為家鄉增添了一份綠意。這次活動真讓我快樂!

活動的作文600字篇6

　　這個假期里，我們去了地質科普館進行實踐活動。

　　因為這是五年級第一次外出活動，所以我們都異常興奮，還沒到起床時間就把衣服穿好了，等待出發。

　　經過半個小時的車程，我們來到了浦東地質科普館。原以為這里像個科技館，可到了那里才發覺跟我想象的完全不一樣：這里不是場館，而更像是公園。由于那里位于浦東機場附近，所以每三分鐘就有一班飛機從我們頭頂上飛過。

　　我們先去了“紫藤長廊”，只見長廊的一側有許多牌子，上面有如何在突發事件中自救的知識。之后，我們又去了地震體驗館、火災體驗館等地，進行了對這些災難的體驗。

　　在所有項目中，最讓我難忘的是叫“定向越野”的項目。

　　老師安排我們分成6個小組，然后每組發一張地圖，讓我們按照地圖上指定的印章臺去蓋上章，哪組最先完成并回到起點就算勝利。

　　我們一組有柯智恩、湯榕健、徐小杰和我。我們需要找的是2、4、6、8號章。我們剛出發就看見了一個印章臺，便迅速跑過去一看，是5號章，不是我們所需要的印章。沒辦法，我們只好重新尋找。

　　突然，我想起在來的路上有一個印章臺，于是我們轉身往回跑。半路上，我們發現有個近道，趕緊沿著近道穿梭，到達盡頭，卻發現“近道”不通。我們沮喪地折回身，突然發現角落里也有一個印章臺，而且正是我們所需要的8號章——真是瞎貓碰上死耗子。我們興奮地蓋好章。

　　之后，我們又順利地找到了2號、4號、6號章，勝利女神已經在向我們招手了！我們飛速趕回，只見別的'組都沒在場。

　　“耶，我們是第一名！”

　　時間過得真快，又到返校的時候了，雖然不想回去，可又有什么辦法呢？于是，我們帶著滿滿的收獲，依依不舍地離開了科普館。

活動的作文600字篇7

　　上了初中以后，我們每一個月都會被學校組織去進行一次12歲的實踐活動，學校的目的就是為了讓我們多去接觸社會的環境，知道我們社會的現狀。當然最重要的一點是讓我們學會為人民服務的一種理念，這樣我們在學習的時候就能夠感受到生活的疾苦，知道努力的學習，這樣才能夠在將來得到更好的發揮和才能。做社會實踐活動不僅可以增加我們的見識和知識面，也能增加我們吃苦耐勞的精神，這樣我們在讀書的時候才會更加的輕松。

　　這個月我們組織的社會實踐活動去馬路邊進行交通的臨時指揮，雖然我們對于馬路交通的一些知識也非常的熟悉，但是我們對于一些深刻的傳教能力還不夠嚴經，比如說人行道的停留問題以及排隊的問題，我們總是很難去，只會好這些路人。很多時候我們叫他們不要過馬路，但是他們偏偏不聽，因為馬路這么大我們也攔不了，他們只能看著他們闖過去。

　　很多的時候我們顯得有點乏力，畢竟他們都是路人，跟我們也并不認識，我們想要上前阻止的時候，他們總是會覺得我們多管閑事，雖然我們總是費盡心思的去跟他們解釋為什么不能穿馬路，但是他們仍然并不理睬。所以有時候我總是在思考一個問題，當我們做多了這些事情以后真的是有意義的嗎？這些人都不聽我們的安排，也不服從我們的管理，我們的.這種社會義務勞動真的是有價值的嗎？

　　但是我記得老師曾經跟我說過一件事，就是我沒想要去說服別人，我們只能夠用親身的經歷了，告訴他們會用實際的行動來詮釋給他們看什么叫做真理，我們如果只是用口頭的傳導根本不能引起人們的共鳴，我們只要實踐行動，用實際的行為告訴他們應該怎么做，這樣才能慢慢的感化更多的人，讓大家都遵守這個交通。

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