有趣的活動的作文匯編4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的有趣的活動的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的活動的作文 篇1
我家樓下有三只剛出生一個多月的小貓，又淘氣，又可愛，我便給它們起了名字：大的叫“小咪”，小的叫“小吱”，不大不小的叫“小萌”。
前天，我去超市購物，回來看見奶奶在正用一根類似釣竿的東西逗小貓。我仔細一看，原來奶奶在棍子上綁了一根線，線的另一頭系著一個毛茸茸的小雪人娃娃當“貓餌”呢！只見奶奶拿著棍子，一下左搖搖，一下右晃晃，其中兩只小貓便跟著棍子左搖右晃起來，開心極了。只有小咪是個例外：它一邊打著哈欠，一邊用一種奇怪的眼神瞪著小萌和小吱，似乎在說：“哼，有什么好玩的？幼稚！”我連忙“指使”奶奶把釣竿放到小咪面前晃了晃，小咪這才從悶悶不樂的狀態下解脫出來，投入到歡樂的“釣貓”游戲里。
把小貓的興致都提起來后，奶奶就把釣竿讓給了我。我學著奶奶的'樣子，左搖搖，右擺擺，再往上一提，小貓也跟著竿子轉來轉去。忽然，小吱向上一撲，抓到了小雪人。它正把玩著，一不留神，小雪人就被小萌搶了過去。這時，小咪也撲了上來。就這樣，三只小貓扭作了一團。哎呀，再這樣下去繩子就要斷了！我頓時心急如焚。就在這千鈞一發之際，我使出絕招——跺腳功，把纏在一起的三只小貓嚇出去老遠。為了不讓這樣的事情再發生，我只好將“釣竿”交回奶奶。
奶奶想了一個辦法：把“釣竿”懸在空中，讓小貓蹦起來也抓不到小雪人，這樣肯定就不會纏在一起了。果然，當奶奶把釣竿懸在空中時，小貓都蹦了起來。小吱雖然個子最小，彈跳力卻不亞于小萌和小咪。顯然，小萌和小咪也不甘示弱，跳得更高了。三只小貓跳來跳去，一只跳得比一只高，但是誰也抓不著小雪人。我和奶奶看著它們的樣子，不約而同地笑了。
玩了許久，二樓的阿姨來喂小貓了。可是，小貓依然黏著“貓餌”不放。為了小貓的肚子著想，我只好忍痛收起釣竿，依依不舍地回家了。
我真喜歡“釣貓”呀！同學們，你們現在肯定已經躍躍欲試了吧？快來吧，我和小貓在這里等你喲！
有趣的活動的作文 篇2
我似乎，看到一股熱情的火焰，迅速地蔓延了整個校園！
整個操場上，升華出不可思議的力量！
光用人聲鼎沸，場面熱烈來形容這次義賣是遠不夠的，也許，只有歐洲球隊奪冠的那一剎那的瘋狂場面可與之媲美。
那一天，你也許會驚奇的發現，整個教學大樓空蕩蕩的。人呢？都在操場上！走進操場，迎面而來的灼熱是怎么回事？那是熱情之火的溫度！
12點才過，亟不可待的我們已經陸續來到樓下。套用老師的話，這次的“饑餓營銷”很成功，長時間的等待讓我們內心的火焰愈燒愈旺。
終于，那個時刻！一剎那間，勢如江水決堤，又似火山噴發！周圍的溫度急速攀升，大家得熱情毫無保留地燃燒！簡直“百萬雄師過大江”這樣的語句在這樣的`場面下也黯然失色。
“買家”心急如焚，“賣家”們也早就做足了準備。他們吆喝著，與買家交鋒著，他們忙得腳不沾地，但從他們的臉上，你看不出一絲怨，取而代之的是瞳孔里的熱情之火在閃爍，跳動。
再看看瘋狂的買家吧。當他們奔著攤位而去時，速度堪比博爾特；當他們買到心儀的物品時。，又何嘗不是笑靨如花？當他們掏出錢時，哪一個又不是想著：又有一個孩子可以吃飽飯，又有一座堅固的橋在湍流上架起？
我在這股潮流中也毫不示弱，接連搶下三本書，一條球迷圍巾等一些小玩意兒。我看著這些洋溢著熱情之火的物品，開心地笑了。
活動接近尾聲，熱情之火仍不息的燃燒，還有愈燃愈旺的趨勢。隨著價格的跳水，有的同學抓住了機會，以極低的價格得到了商品。
上課鈴聲響，熱情之火逐漸褪去。但終會燃燒在這里，燃燒在我們心里。因為它教會了我們最好的東西。
熱情之火燃燒的余燼凝聚，我從中汲取快樂，愛，能力，還有人類一直溫暖著的一顆赤誠的心，始終為改變世界而努力。
有趣的活動的作文 篇3
記得那是一個陽光明媚的下午，我們在上一節綜合實踐活動課。上課時張老師微笑著對我們說：“這個單元我們學習了許多的歷史故事，發現大家最關注的可是《三顧茅廬》了，我們來開展一下品品三國人物的活動吧，大家就自由選擇研究人物。”張老師的話音剛落，教室里就像炸開了鍋似的'，同學們個個興奮不已。我呢，早就樂得合不攏嘴了。心想：平時我可是個小書迷，最愛的就是《三國演義》了。我轉念又想，我們通過學習《三顧茅廬》這篇課文，從文中看出了諸葛亮這個人物是具有雄才大略的智者，是個特別適合好好研究的人物。于是我自由組合定了下來：我和黃靜怡、何天燁等人組成了“諸葛亮小組”；于是我們分工：我、何天燁負責找諸葛亮人物各方面的特點及代表性故事的資料；張碩、邵承凱負責將資料整理成通順的文章，最后統一由黃靜怡做成PPT。
那天晚上，我一回家就開始反復研究著《三國演義》中關于諸葛亮的歷史故事，深入研究草船借箭那個故事，還從百度上搜了一下關于諸葛亮足智多謀這一特點的許多代表性故事，認真查找后打印下來，一切都是我自己單獨完成的。到了第二天，我把這些資料交給了張碩、邵承凱。同組的嚴月伶居然還了解到諸葛亮是一個書法家、繪畫高手、音樂奇才，他還擁有十大發明呢！這么一來，諸葛亮的形象就更加豐滿了！張碩和邵承凱一下課，就拿起資料如饑似渴地讀起來，一會兒劃掉一些句子，一會兒又添加一些好的內容，一會兒皺著眉頭望著天花板進入深思……經過他們反反復復地修改，終于一份完整的人物介紹呈現在我們組成員的眼前。又過了幾天，黃靜怡把PPT交給了張老師，我們全體組員才終于松了一口氣，興奮地等待著活動的到來。
品品三國人物的活動終于如期舉行了。那天，同學們都興致勃勃。介紹“曹操人物”的同學落落大方地走向講臺，排好隊形，頓時臺下同學們的掌聲嘩啦啦地響了起來。
通過這次品品三國活動，我們不僅收獲了成功，還收獲了自信、勇氣，提高了問題研究能力。它告訴我們：自主學習是一件快樂的事情！自主研究會讓我們的學習、生活變得更有滋味，更有深度！
有趣的活動的作文 篇4
”加油，加油……“吶喊聲此起彼伏，歡笑聲響徹云霄。看！我們班正在操場上舉行有趣的活動呢！
同學們個個都熱情高漲，無比激動，積極踴躍地參加活動。第一個游戲叫做”坦克滾滾“，八個人為一組，圈在一個大圓圈的報紙里走動，走在里面，就像一個坦克的輪子在滾動。報紙很薄，很容易被踩爛，后面的`同學要不停地往前面傳報紙，”輪子“才能”滾“起來，所以每個組的成員必須團結一心才能獲勝。
這個游戲看起來簡單做起來難，它考驗了我們互相配合的能力。其他組的同學合作默契，整齊有序。輪到我們組時，后面的同學沒有及時往前傳報紙，還不斷往前擠，前面的同學無路可走，連連喊停，滑稽可笑。結果”撲哧“一聲，報紙爛了，我們更是笑得前仰后合。
第二個游戲叫做”小球接力“，每人拿一根空心的管子，將所有的管子接起來，讓小乒乓球從里面順利通過。看著其他組激烈的競爭，我們也摩拳擦掌，躍躍欲試。
這一次我們組配合得相當默契，小球在管道中順溜地滾著，我們手拿管道飛快地來回奔跑接力，誰都不敢松一口氣，協調有序，其他組被我們遠遠摔在了后面。終點近在咫尺，當小乒乓球在終點掉落時，我們歡呼雀躍，無比興奮。這次我們贏了。
我們就是一個個車節，團結就是車節間的一個個掛鉤。只要團結一致、堅持不懈，事情就能成功！
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