描寫活動的作文300字

時間：2026-03-17 15:11:14 活動

描寫活動的作文300字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的描寫活動的作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫活動的作文300字

描寫活動的作文300字篇1

　　那是一個星期五的上午，天氣晴朗。我們小記者來到了鎮江市博物館。在這里，我們欣賞了很多文物，更深刻地了解了我國悠久的歷史。

　　鎮江博物館創建于1958年，它西依云臺山麓，北領浩蕩長江，東毗西津古渡，鎮江博物館中有國寶級文物一件，國家一級文物70多件，二級文物300余件。

　　來到青銅器展廳，我一下子就被展廳中央的一尊青銅器給吸引住了，它的紋飾真令人贊嘆不已，口沿下為四組長尾鳥組成的瓣形飾，頸部為四組兩兩相背的分尾鳥，腹部為兩對大型鳳鳥，整體呈青色，顯得生機勃勃，美不勝收，堪稱當年吳國青銅器中之瑰寶！吳國青銅器仿造中原型銅器繼續流行，而各種造型輕便靈巧、新穎別致的地方特色銅器大批涌現，形成吳國中期青銅器的嶄新風貌。

　　然后我們來到陶瓷展廳，在這里，我了解到陶瓷原來是沒有顏色的，到了宋代，陶瓷就變成有顏色的了，有青、藍、綠、紅等各種顏色，宋代是我國陶瓷業發展史上的繁榮時期。你看，一個用陶瓷做的盤子，這是多么美觀、漂亮啊！一支桃樹的.枝干圍繞在盤子四周，上面掛著一個個美麗、誘人的桃子，看著這只盤子，真會讓人口水直流三千尺！

　　這些都是古代勞動人民智慧的結晶。我真為自己是鎮江人而感到自豪、驕傲！

描寫活動的作文300字篇2

　　今天下午，我們學校組織了一次義賣活動，我們學校的同學和老師都參加了這次活動。

　　這次活動的內容是：我們把自己帶來的東西用合理的價格賣給到的同學、老師手中。買者可以和賣者講價錢，交易完之后，賣者把東西拿走，而錢卻不是賣者的，而是給學校，學校再捐給災區。這就是這次義賣活動的主題。

　　下午，同學們都帶來了自己要賣的東西，也都帶來了要買東西的錢。老師讓我們抬了五張桌子下樓，還帶了些裝飾品，我們還沒有把桌子抬到地方時，桌子上已經堆滿了同學們要賣的東西。過一小會，旁邊就堆滿了要買東西的人，形成了一個人堆。

　　往操場上一看，一片人山人海的場景，真的像一個大市場，有的叫賣、有的`購物、有的賣東西……學校里傳出一陣陣叫賣聲。服務員各司其職，顧客們也紛紛去買東西。有很多顧客的手中已經有了各式各樣的商品。

　　我也去買了東西，眼前的商品讓我眼花繚亂。我先挑了一件裝飾品，是貝克漢姆的雕像，才五毛錢，后來我又買了兩件裝飾品，也是物美價廉。

　　學校組織這樣的活動，既可以讓同學們參加社會實踐，又可以給災區的小朋友們捐錢，真是一舉兩得呀!這是在課堂上無法學到的。我還希望學校組織這樣的活動。

描寫活動的作文300字篇3

　　在一個陽光明媚，風和日麗的星期四，我們學校舉行了一個特別有意義的活動，你們猜是什么？那當然就是換書。

　　一開始我還在猶豫到：我家都是非常好看的書，要是跟別人換一本書看，是不是有一點便宜她了，所以我就帶了一本書。

　　到了那一天，我拿著從家帶來的那一本書，站在我們班級的位置上，開始換書，可是我叫的嗓子都啞了，也沒有人來換，頓時！我的目光黑暗了，心想：這本書可是我家最好看的書了，都沒有人來換，真是太可惜了。

　　突然，一位大姐姐溫柔的問：“我可以跟你換書嗎？”我興高采烈的說：“可以。”那位大姐姐拿起我的`書，看了一眼，問我要她的哪一本書，當大姐姐把她的書都展開的時候，我挑得眼花繚亂，就隨便拿了一本。雖然我換來的那本書很破舊，但是內容卻非常精彩，我坐在草地上一絲不茍的看起來。當老師說結束的時候，我才合上了書本，站在了隊伍里。

　　以后，要是還有這樣精彩的活動，我就會多帶幾本書，這樣大家就不用到新華書店買書了，就可以互相交換著看。

　　今天是我最快樂，開心的一天啊。

描寫活動的作文300字篇4

　　呼～又是星期六和星期天，雖然是休息的2天，但是也是我最討厭的2天，老師每次都讓我們寫3篇日記，自己的隱私不想讓她知道，就找了張紙，把這三天的日記再抄一遍，老師卻說我不合格!故意打探別人的隱私，不想讓她知道就只抄這3篇，他還非得讓我把日記本交上，恨!難道他不懂什么是隱私嗎?哪怕一個從未被人注意過的小小人物都會有自己的隱私，更何況我還是一名學生!

　　他怎么可以這樣不尊重我?!日記也不在乎字數的多少，只要把一天是事情記下來就好，由于我寫的字很小，有很擠，老師就批評我說寫的太少，看看人家寫的，你會不會寫?!“你會不會寫?!”這句話一直在我腦海里徘徊，一股無名的怒火竄上了我的.心頭，作為一名老師怎么可以這樣?!我發自內心的瞧不起她，真的，發自內心的

描寫活動的作文300字篇5

　　今天，我們學校舉行了藝術節。

　　藝術節多姿多彩，有唱歌，有跳舞，還有玩斗翁的。令我印象最深刻的還要數捐書這個環節了。

　　只見在背景音樂聲中，兩位瘦瘦的'人走上臺來，我正疑惑時，校長帶領了幾位同學上臺，聽了校長的介紹后，我這才明白這兩位是來自甘肅的老師，他們那里的孩子都十分窮，我聽到這里心仿佛顫抖了幾下，不信想起了現在孩子的自私，貪婪。兩位老師一上來就為我們深深地鞠了一躬，然后結果同學們手中拿著的書，對著拿書的同學微笑了一下。接過話筒后感嘆著世上好人多，然后又深深地鞠了一躬，他雖然笑著，可我仿佛看見他的眼中蕩漾的淚水。在他說的話中我印象最深的一句就是：“同學們又有新書能讀了。”令我聽后感覺眼眶一陣發酸。

　　今天的藝術節后，令人不由得深思起來。

描寫活動的作文300字篇6

　　今天，媽媽帶我去社區里參加信息技術的活動，一路上，我十分激動，腦海里不斷想著接下來的活動心中不禁樂開了花。

　　來到社區，我發現這里的人很多，有和我差不多大的小孩，也有上了初中高中的中學生，他們臉上都帶著激動和快樂的神情。

　　一位叔叔把我領到位子上，不久一個和我差不多大的男孩坐下來，成為了我今天的同桌。開始講課了，上面的老師滔滔不絕地講起來，都是關于電子書本的內容，老師先教我們用自己喜歡的.背景和文字模板，然后加上視頻和裝飾，最后給電子書本加上特效，就能制做自己喜歡的電子書了。講完以后，我們便開始動手了。我和同桌默契配和，小老師也在一旁指導，經過多次修改，一本有趣的電子書便完成了，在一旁的老師看著也贊不絕口，還把我和同桌的作品拿上去展示。

　　書的封面是一個可愛的哆啦A夢，他的身邊下著小雨，憨憨的樣子，讓大家都很喜愛。接下來還有浩瀚的宇宙、美麗的夜空、廣闊的草原……大家都看地十分入迷，我的心中也像喝了蜜一樣甜。

　　看著自己親手做的作品，心里充滿著驕傲。

描寫活動的作文300字篇7

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴聲響了，向老師笑瞇瞇地走進教室，和顏悅色地對同學們說：“今天我們來玩一個游戲——詞語接龍，好嗎？”同學們都說“好、好、好！”

　　開始分組了，四人一個小組，共三個組，分別由我、申嘉明、楊睿熙當組長，通過石頭、剪刀布決定先后順序，然后每個組長抽簽一個紙團，準備工作就緒，游戲就開始了。

　　首先是嘉明組上場了，他們起始詞語是“優美”、“美麗”、“麗……麗……麗”接不上來了，經過三個回合之后，他們最終得分還不錯；到第二組時，他們也取得了不錯的成績；輪到我們組的時候，我打開紙團，上面寫著“難忘”、“忘記”、“記得”、“得……得……”三、二、一，倒計時三秒，我組顏雨凡接不上來了，唉！這么簡單的詞，可以組“得到”嘛，經過一番猛爭之后，最終分數出來了，嘉明組59分，我們組和睿熙組都是69分，并列第一。其實，嘉明組也不錯呀，第二名，但他們不服氣，要重新再來比賽，我們都說“抗議無效”，他們只好就此罷休了。

　　這個游戲既增強了我們的詞匯量，還加強了我們同學間的.友誼，真好！

描寫活動的作文300字篇8

　　星期五下午，活動課開始了。本來我們應該在室內立定跳遠，可司老師竟破天荒地帶著我們去室外活動。

　　司老師說：“男生女生兩隊，來個比賽，跳著過去，看哪隊先到對面。”我們各個都象一只欣喜若狂的小雞，奮力地跳躍著。結果，男生隊跳著跳著就亂了套，我還被后面的葉祖輝等人壓成了一張“肉餅”。可男生隊還是贏了，畢竟跑跳是男生的強項嗎！男生們不時露出勝利的'微笑，不時發出喜悅的歡呼。

　　可女生呢，各個指著我們男生的臉，說：“隊都散了，贏了也不光彩！”

　　司老師又宣布：“現在比賽跑步，看誰跑得快！預備——開始！”我們各個象脫了韁繩的野馬狂奔起來。可有的同學見跑不過別人，便脫離跑道，向著終點跑去。我氣得直咬牙，大聲喊道：“誰賴皮就不是男子漢！”可他們哪聽我的話，只當沒聽見似的。

　　等到大家都到了終點，司老師發話了：“都回班吧，再這樣下去可不得了了。”

　　雖然只短短的十幾分鐘，卻給我帶來了許多的快樂，留下了深刻的印象。

描寫活動的作文300字篇9

　　試前的心理壓力其實是考試焦慮的表現，心理學研究證明，絕大多數考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮，這屬于正常現象。適度的焦慮可以維持考生的興奮度，增強學習的積極性和自覺性，提高注意力和反應速度等，是很有好處的。

　　但是如果考試焦慮過于嚴重，則會影響到復習過程，并且影響到考試發揮。因此，考生需要對考試焦慮進行識別，并在需要的時候尋求心理咨詢員和醫生的幫助。考試焦慮在生理上的'表現主要有：心率加快、呼吸加劇、腸胃不適、多汗、尿頻、頭痛、失眠、頭腦一片混亂或空白等。在心理上則表現為很多擔心，例如：擔心考試時自己有一大堆題目不會寫，擔心以前念過的書想不起來，擔心考壞了被父母責罵……

　　如果只是有些擔心，但是以上的癥狀不明顯的話，可以自己學習一些心理調試的方法來緩解焦慮的程度，比如在覺得擔心和焦慮的時候做深呼吸：深深地吸進一口氣，再慢慢地呼出來。或者緊緊地握住拳頭，再慢慢地放開。或者多對自己說一些積極的話，比如“我一定行”、“我復習得很好，一定沒問題”等。