活動的作文

時間：2026-04-04 00:28:45 活動

[合集]活動的作文10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的活動的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

[合集]活動的作文10篇

活動的作文篇1

　　圣誕節(jié)那一天，海洋外語學(xué)校組織了一次有趣的活動。

　　這場游藝會有很多項目，例如：“青蛙跳水”，“當(dāng)心背后”…...我很喜歡當(dāng)心背后這個游戲。游戲規(guī)則是：四名同學(xué)圍成一個圓形，其中一個同學(xué)必須看見其他三個人身后卡片上寫的詞語，誰先看見另三個人的卡片，并向老師說出另三個人身后的卡片，誰就獲勝。

　　我和徐詩文，王公瑞，王一然一組，我看的特別快，不到兩分鐘，徐詩文和王一然后面的詞我全看到了，就差王公瑞背后的.詞語了，我左看右看就是看不見。突然，王公瑞一轉(zhuǎn)身，我終于看見了。我急忙跑去向老師報告。生怕別人得到第一。最后，我得了第一名，我很高興。

　　還有很多項目我們沒有玩到，例如：“猜詞”，119在行動"......等等。但能玩到這些游戲，我們已經(jīng)很滿足了。

　　我們過了一個非常有趣的圣誕節(jié)，我非常高興。

活動的作文篇2

　　星期五，我們學(xué)校舉行了一個心理健康教育活動。我們是分兩個組來玩的，第一組先是一、二、六年級先，在到我們?nèi)⑺摹⑽迥昙壨妗Ｏ挛绲牡谝还?jié)課下課，老師在教室里說完事后的要求。這個要求就是“團(tuán)結(jié)”，如果我們不團(tuán)結(jié)的話就不會贏。

　　這次游戲項目有12個，我們第一個玩的游戲是“巧翻帆布”。這個游戲是要7個人站在一條布里，腳步能碰到地用手把整個布給翻過來。

　　第二個游戲是“閃電反應(yīng)”。這個游戲是考你反應(yīng)能力的。第一階段是說出左手就出左手。第二階段是左右相反的`叫你出左手你就出右手。第三階段是上下相反的叫你出左手你就出左腳。第四階段是斜著的叫你出左腳你就出左手。我在這個游戲我拿到了兩個獎票！

　　這個心理健康教育活動既可以教育，又可以玩。真是一舉兩得啊！

活動的作文篇3

　　當(dāng)前，兒童的生活質(zhì)量出現(xiàn)了“三大三小”現(xiàn)象：生活的欲望越來越大，心靈的空間越來越小;住房的空間越來越大，生長的空間越來越少;外來的壓力越來越大，內(nèi)在的動力越來越少。他們手中那支寫作的筆怎么會不沉重!想寫，無東西可寫，編假話;想說，不敢吐真言，說假話。學(xué)生的作品哪有童趣、童真可言?作文教學(xué)的改革在呼喚：還孩童以童心、童真、童趣、童言，還兒童作品本來的面目。

　　我校是一所九年一貫”走寄并存”的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，有５０%以上學(xué)生寄宿。讓學(xué)校成為“溫馨大家庭”是“大成”人的心愿。為此，學(xué)校開展了《豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的實(shí)踐研究》課題研究，”課堂生活、課外生活、休閑生活、食宿生活、家庭生活、社會生活“六位一體多維度的”豐富校園生活”的新概念由此產(chǎn)生，極大地豐富了校園生活的形式及內(nèi)涵，充分發(fā)掘了教育教學(xué)的豐厚資源，為學(xué)校作文教學(xué)開辟了一片廣闊的、快樂的天地。孩子們在“溫馨大家庭”中找回“童趣”，找到了取之不竭的寫作素材。

　　一、在環(huán)境中營造童趣

　　１．視覺環(huán)境顯示童趣

　　一組有“ＤＣ”(ｄａｃｈｅｎｇ的帶頭字母)變形圖案的立體花壇，每天把孩子們迎進(jìn)校園。校園里目及之處都是綠草鮮花，如同置身于花園一般。陽春三月，杜鵑花兒嫣紅嫣紅;炎炎夏日，月季爭相怒放;涼爽的秋日，金桂飄香，彩菊斗妍;茶花更在冬日顯出她的美姿。綠樹紅花間豎著寫有濃濃童意“花兒嬌美人兒心美”“給我一點(diǎn)愛還你一片綠”的小牌牌。那份童趣的采擷，自然而然地融于鮮花綠草之中。

　　２．聽覺環(huán)境蘊(yùn)含童趣

　　孩子們從小在《搖籃曲》中長大，音樂給他們帶來童年的無限歡愉。針對他們生性好動、喜歡蹦蹦跳跳、說說唱唱的特點(diǎn)，學(xué)校構(gòu)建了一套完整的音控系統(tǒng)，讓音樂伴隨每位孩子。聽!早晨，校園透著晨曦，著名演奏家、教育家趙松亭的笛子曲《早晨》把孩子們帶入小鳥飛躍歡唱的情境之中，孩子們充滿陽光、充滿希望的一天又開始了;在《步步高》的樂曲聲中，孩子們踏進(jìn)課堂，精神抖擻地跨上新的知識臺階;下課時《溜冰圓舞曲》把他們引到與小伙伴嬉戲、交流的場所，童心碰撞，盡情傾談，其樂無窮;《春江花月夜》的《夕陽簫鼓》又把孩子們帶入夢鄉(xiāng)，做著他們甜蜜而又天真浪漫的美夢。由此一篇篇動情之作從心窩窩里涌出。

　　３．活動環(huán)境

　　體現(xiàn)童趣操場、教室、圖書館、寢室是學(xué)生的主要活動場所，這里充滿了童趣。朱紅色塑膠活動場地，激起孩子們自由奔放的熱情。音樂、美術(shù)教室更有幾分兒童活潑、天真的情趣，精美的十二生肖布工藝品，色彩艷麗的裝飾畫統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)孩子眼簾。教室的環(huán)境獨(dú)具“匠心”，出自孩子靈巧小手的一件件作品，淋漓盡致地展示了孩子的靈性，營造了濃濃童意的生活氛圍。而圖書館則伴隨孩子在童趣濃濃書海里遨游，收集他們喜愛的語言信息。

　　二、在生活互動中發(fā)掘童趣作文是表情達(dá)意的交際工具，具有交際功能

　　把豐富的校園生活引進(jìn)作文課堂教學(xué)改革這塊基地，促使“師生”之間，”生生”之間的交流，積累源于生活、富有真情實(shí)感的素材。

　　１．形成課堂師生“情感交融”的氛圍

　　作文課堂教學(xué)是師生交往雙向互動的過程，如何互動得諧調(diào)、高效，關(guān)鍵是教師。教師必須實(shí)施愉快教學(xué)，做到師生平等，相互尊重，真正與生同“樂”。在相互傳遞信息時，教師要真心誠意地當(dāng)好“聽眾”，當(dāng)好“導(dǎo)師”，拉家常般與孩子進(jìn)行交流，盡量縮短心理距離。課間教師可參與學(xué)生的嬉戲，孩子會擁至而上，還敢于與你“對陣”。你被他們所接受!這樣形象“光輝”的“老天真”又將會出現(xiàn)在“小天真”的作品里。

　　２．提供便于生生“情感溝通”的機(jī)會創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、愉悅的作文教學(xué)環(huán)境

　　鼓勵孩子學(xué)會合作、學(xué)會交流，讓每個孩子積極主動參與。當(dāng)然，這是一種互動的行為，單向行為是不能構(gòu)成真正意義上的情感溝通。只有在互動中認(rèn)識對方，了解對方，相互包容，才能使彼此間的那份充滿童真的情感得到理解。寫文章時無需“遮遮掩掩”、筆頭“留言”，大膽率直地寫出想說的話，充分自然地抒發(fā)這份“同窗”之情。如組織氣氛熱烈而寬松的`“班級辯論會”。學(xué)生為表明“我方”觀點(diǎn)，“駁倒”對方，會毫無顧忌，直言不諱，振振有詞，為“真理”而雄辯。這樣的辯論，辯出了能力，辯出了真情。當(dāng)然，那一篇篇“觀點(diǎn)鮮明”“論據(jù)充足”而又不失兒童稚氣的、辯論“火藥味”濃濃的文章，不得不叫人刮目相看。又如“看表演猜成語”。教師選擇幾個適合表演的成語，讓孩子即興自編、自演、自評。在這過程中，個體活動與群體活動相結(jié)合，“表演”為個人行為，“看表演猜成語”為群體行為。這樣練筆的形式融洽了“生生”的關(guān)系，打開了他們那扇封閉“以我為中心”的心靈大門，融進(jìn)了集體，交結(jié)了伙伴，促進(jìn)了友誼。

　　３．?dāng)U大與生人”情感交流”的圈子

　　學(xué)校教育要引導(dǎo)孩子走出家門、班門、校門去了解社會中的人與事，找回人與人之間的真情。我校曾開展模擬“社會化”形式的“市場買賣”活動，在校園內(nèi)擺設(shè)“跳蚤市場”，擴(kuò)大了生生之間交往范圍，陌生的同學(xué)之間成了“賣主”與“買主”的關(guān)系。在“公平買賣”中，他們跨年段地交往，結(jié)識了不少新伙伴。有親身經(jīng)歷、真切體驗(yàn)的文章顯得生動、有趣。雖然作品不乏稚氣，然而，這是他們從實(shí)踐中獲得的真情實(shí)感，通過語言內(nèi)化表達(dá)出來的感受，體現(xiàn)了兒童階段觀察、思維的特點(diǎn)，值得贊賞。又如帶孩子去”敬老院”送溫暖，他們放開童聲，跳著優(yōu)美的舞蹈，送上精美小禮品，用愛心去關(guān)懷年邁的老人。孩子們的深情，感動著老人，老人們關(guān)愛下一代的言語感化了孩子，喚起兩代人情感上的共鳴。這種”超親情”的感情在孩子幼小的心田中油然而生，也自然流淌于孩子的筆下。

活動的作文篇4

　　今天，江老師帶我們?nèi)タ戳俗约喊嗟木G化帶。

　　到了我們的綠化帶，看到了我們美麗的綠化帶；花兒們張開笑臉，草芽兒們探著腦袋，綠葉從樹枝中鉆了出來，鳥兒們在樹上唱歌… …啊！綠化帶上一片朝氣蓬勃的景象！

　　正當(dāng)我沉浸在這一片美景之中，江老師已經(jīng)開始給我們分組了。最后，老師把我分到夏威一組，我們組的'成員有：王杰、徐燁、楊盼紅、夏威、陶然、楊葉棟、陳唐艷。我們組所保護(hù)的綠化帶是靠南邊的一塊，那兒雖算不上花紅柳綠，但也可以堪稱生氣勃勃！

　　之后，大家把自己組的標(biāo)牌都掛在了綠化帶的樹上。又從老師那兒拿了幾顆種子，種在了自己的綠地上，澆了點(diǎn)水，啊！這些種子就像我們的希望，茁壯的發(fā)芽。我真希望自己的小樹快快長大，就像父母對我望子成龍的迫切渴望。當(dāng)然，以后我們每個星期四都要來澆樹。

　　為了防止別人來破壞我們的綠地，我們每天都要來視察，保護(hù)綠地。

　　讓我們從現(xiàn)在開始，多種綠樹，來保護(hù)人們的綠化環(huán)境吧！

活動的作文篇5

　　記一次有意義的活動元旦節(jié)到了，谷老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先耍椭麄冏鲆恍┝λ芗暗氖虑椤Ｎ覀冋媸歉吲d呀！我向媽媽要了2元錢，交給了谷老師，老師把錢聚在一起，買了香蕉、蘋果、梨等禮物送給老人們。谷老師讓我們看看五六年級的大哥哥、大姐姐是怎么干的`。然后讓我們學(xué)著他們干。我還看見一位老人拿著一塊糖，他想吃，可是，手不停地抖著，怎么也撕不開外面的包裝紙。我趕緊跑過去幫他撕開了包裝紙。老爺爺高興的說："好孩子、謝謝你。"我又幫老爺爺掃地、擦窗戶。活干完了，我們高興地回到了學(xué)校。今天我真高興呀！因?yàn)槲抑溃涸谖覀兩鐣髁x社會，老人永遠(yuǎn)幸福、快樂。

　　作文記一次有意義的活動(五)

　　記得有一次，我們舉行了一次特別難以忘懷的活動——拔河比賽。

　　我們像剛出籠的小鳥，飛奔向操場。老師早已準(zhǔn)備好了，給我們拿來了繩子，畫好了線。老師說﹕“我給大家介紹規(guī)則，一二一組一邊，三四組一邊，各拉著繩子一頭，分別站在中間線的兩邊，把繩子中間的紅布拉向哪一邊，哪組就勝利了。”

　　我們迫不及待地跑到一邊拉著繩子，手忙腳亂地做好了準(zhǔn)備。隨著老師那鏗鏘有力的口令，比賽就開始了。我拼命地拉著這條繩子，可紅布真頑皮，一會兒到那邊一點(diǎn)，一會兒又到這邊來。

　　過了一會兒，我們已經(jīng)汗流浹背、氣喘吁吁，可我們還是決不放棄地戰(zhàn)斗著。瞧！那個小胖子憋足了氣，不管一滴滴從“頭”而降的汗珠，斜著身子，手里始終緊緊地握著那根粗長的繩子。

　　突然，我有個念頭，我放開手使繩子倒向倒向那邊，讓那些“敵人”突如其來地被我的飛機(jī)上點(diǎn)燈―高明騙了，倒在地上一兩個，然后猛然拉回，太好了！我們勝利了！其實(shí)勝利不是最重要的，重要的是重在參與，何樂而不為呢！

活動的作文篇6

　　課間活動 “叮鈴, 叮鈴……”下課了，課間活動有開始了。同學(xué)們像離弦的箭一樣沖出教室，在操場上，開始了自己的課間活動。看！有的同學(xué)打乒乓球；有的同學(xué)跳跳繩；有的同學(xué)丟沙包；有的同學(xué)玩接電線；還有的同學(xué)賽跑……我最喜歡玩乒乓球，看我和小明打得多激烈啊！我蹦過來蹦過去地接球。我頭上的汗珠都要比過下雨了。圍觀的同學(xué)越來越多，他們都選自己喜歡的.同學(xué)，為自己喜歡的同學(xué)喊加油。但我們打得互不相讓。忽然，小明的一個扣球，把我打下去了。為小明喊加油的同學(xué)高聲歡呼，可為我喊加油的同學(xué)卻埋怨我不爭氣。哎！我下決心下次一定要打倒他。不久，又輪到我了。我左一個右一個，終于把他給打了下來。在場的人一起為我歡呼。

　　“叮鈴, 叮鈴……”上課了，操場上又恢復(fù)了安靜。同學(xué)們專心致志地上課去了。

活動的作文篇7

　　早上8點(diǎn)鐘，本該上網(wǎng)課的時間，突然接到語文老師的通知：暫停網(wǎng)課，不再布置書寫作業(yè)，準(zhǔn)備開展一次生活實(shí)踐活動。看到這個消息，我在歡呼雀躍的同時，又不禁陷入了思考：我該做一個什么實(shí)踐，才能讓它既有意義又有新意

　　這咋辦呢？咋會迷糊了呢？廚房里傳來了奶奶自言自語的聲音。怎么了，奶奶？早上吃剩下了兩個雞蛋，我沒注意和生雞蛋混放在一起了，這可咋辦？不能一個個磕開看，也不能就這樣放那里啊，熟雞蛋很容易放壞的。我看著面前的雞蛋，它們外觀看著都差不多，也分辨不出生熟啊！對了，熟雞蛋是熱的！可當(dāng)我伸手一個個摸過去，因?yàn)槌赃^飯有一段時間了，它們溫度也是都一樣的。這可怎么辦？

　　正在我為雞蛋一事一籌莫展時，媽媽走進(jìn)了廚房。媽，放在這里的這幾個雞蛋，你能分辨出哪是生的哪是熟的嗎？我問媽媽。怎么分辨？磕一下不就知道了？或者摸摸溫度。媽媽毫不在意地回答。噢，媽媽也是同樣的思路，看來我們真是一家人啊！媽媽沒聽到我的回復(fù)，看了我一眼，看到我忍俊不禁的表情，愣了一下，自己也跟著笑了起來。

　　生雞蛋和熟雞蛋是有區(qū)別的。嗯，這樣吧，今天老師不是留了實(shí)踐課嗎，那我們就拿這幾枚小小的雞蛋做一次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓你親自操作觀察，來解除這個小小的不解。我只提醒一點(diǎn)，轉(zhuǎn)動速度。不等媽媽話音落下，我拿起雞蛋，帶著滿腦子的疑惑，走出了廚房。

　　我拿起雞蛋一個一個的在桌子上轉(zhuǎn)動，發(fā)現(xiàn)有的雞蛋是輕松順利的持續(xù)轉(zhuǎn)動，最終慢慢的停在了原地；有的雞蛋基本無法順利轉(zhuǎn)動，甚至就轉(zhuǎn)那么一到兩圈就歪歪扭扭的跑一邊去了。我重復(fù)試驗(yàn)了兩遍都是一樣的結(jié)果。于是我就把轉(zhuǎn)的順利的雞蛋和轉(zhuǎn)的不順的.雞蛋分成了兩處，轉(zhuǎn)的不順的雞蛋只有兩個。我輕輕的把這兩個雞蛋給磕開，一看，果然是熟雞蛋。這是什么原因呢？

　　隨后，我在媽媽的講解和在網(wǎng)上查閱的一些資料中明白，原來是熟雞蛋在煮熟了之后，蛋殼、蛋清、蛋黃形成了凝結(jié)在一起的固體，轉(zhuǎn)起來時蛋殼、蛋清、蛋黃是作為一個整體在一起旋轉(zhuǎn)。而生雞蛋的內(nèi)部蛋清、蛋黃是液體，旋轉(zhuǎn)時蛋殼、蛋清、蛋黃無法同步旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來的速度有快有慢，不能順利合為一體，所以就無法持續(xù)旋轉(zhuǎn)。

　　原來是這樣啊，一枚小小的雞蛋，卻讓我從中學(xué)到了生活小技巧。我迫不及待地趕緊重復(fù)了一遍小實(shí)驗(yàn)，并拍成了視頻傳到班級群里與同學(xué)們分享。為此，我又多吃了兩個熟雞蛋。

　　一天的實(shí)踐課結(jié)束后，老師把優(yōu)秀作品制成了一個課件，發(fā)到班級微信群，讓我們共同展覽相互學(xué)習(xí)。同學(xué)們各個使出了渾身解數(shù)，各顯本領(lǐng)：既有用紙做的小花朵，又有小花盆、小植物；還有手工制作的燈籠、賀卡；還有好玩的手工實(shí)驗(yàn)繩冰相連、泡泡龍、自動飲水機(jī)每件作品都體現(xiàn)出各自的創(chuàng)意，表現(xiàn)出同學(xué)們對學(xué)習(xí)、對生活的向往和熱愛。

　　這可真是全班同學(xué)智慧和創(chuàng)意能力的一場大比拼，我太喜歡這樣的課余活動了，不僅讓我漲知識，還讓我大開眼界。我仔細(xì)觀看著自己和同學(xué)們的作品，心里美滋滋的，我期盼著老師能多舉行這樣的活動！

活動的作文篇8

　　今天，我們帶著激動的心情來到學(xué)校，早陳天空中下起了細(xì)細(xì)的如同鉛筆芯的小雨。每次，這個節(jié)日都會讓人哈哈大笑，欣喜若狂，一跳三尺高，那就是六一兒童節(jié)，是我們的節(jié)日，真是太開心了，兒我的心情有點(diǎn)兒失落。

　　到了中午下課，游園活動在擁擠的.人群中開始了第一個我來到盲人擊鼓，咦！四（4）班，是我們班呀！只聽一聲，咚！砰！一個3分，到我的時候卻得到了一分邵佳欣輕聲的對我說繼續(xù)加油。

　　第二個項目我來到好運(yùn)氣的游戲中他們都說太難了太難了我朝說明圖中一看一手摸三個球那邊大叫道。巨瑞西摸到了三個紅球，一聲尖叫從四(3)班傳到了別的地方坐在一旁的老師發(fā)話了其實(shí)抽到三個紅球不難的只要一直在心里說我要拿紅球我要拿紅球，可是這招一點(diǎn)都不管用我只得到了1分，太失落了。

　　游園活動真好玩！

活動的作文篇9

　　10月30日我校正式落成，學(xué)校舉辦了隆重的落成慶典，我真是欣喜若狂，走在回校的路上，在彩旗的輝映下，我感覺陽光格外明媚，天空也格外的湛藍(lán)。學(xué)校在鮮花與紅地毯的裝扮下，增添了幾分鮮麗。

　　在緊張的等待中，我們的慶典活動終于開始了。當(dāng)主持人宣告“朗晴小學(xué)落成典禮現(xiàn)在開始！”全場響起了雷鳴般的掌聲。接著主持人向我們一一介紹了出席這次落成典禮領(lǐng)導(dǎo)嘉賓作。孫校長、李磊堅叔叔、程向紅阿姨、丘樹宏爺爺分別發(fā)表了熱情洋溢的.講話，對我們朗晴小學(xué)的美好明天寄予厚望。

　　令我難忘的慶典揭幕儀式終于開始了。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)叔叔、阿姨在孫校長的陪同下移步到揭幕會場時，熱烈的掌聲隨著隱約響起，隨著“五、四、三、二、一”的倒數(shù)聲，幕布揭開，與天空同色的“東區(qū)朗晴小學(xué)”幾個大字在陽光的照耀下閃著微光。頓時，禮炮轟鳴，師生齊聲歡呼，彩色的氣球漫天飛舞，朗晴小學(xué)沸騰起來了！

　　慶典結(jié)束后，我的心情還是久久不能平靜下來。我想，我們這些外地生全靠中山市政府才有書讀，并且還可以在環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚的朗晴小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)知識，真是謝謝中山市政府，我一定會好好學(xué)習(xí)，做一個有科學(xué)腦、朗晴心、民族魂、世界眼的現(xiàn)代化學(xué)生，不辜負(fù)老師們對我的期望。

活動的作文篇10

　　中央紅軍不怕遠(yuǎn)征難，千山萬水只等閑。每每讀到這種詩詞，我都是會想到這些紅軍老前輩們?nèi)f里長征的故事，她們吃草根、啃樹皮，最后得到革命勝利，換來今日的幸福生活。為了更好地回報她們的投入，我們班舉辦了憶苦思甜的主題活動，每日下午吃窩窩頭、饅頭，感受紅軍的生活。

　　主題活動的第一天，大家的午飯是白面饅頭。看到這一大的饅頭，我也判斷，我肯定吃剩，沒法，我嘗了一口。干癟的饃饃寡淡無味，一口咬出去像在吃石頭。回憶著前幾日在包子店吃饅頭的味兒這類饅頭應(yīng)當(dāng)又松又軟，美味可口，為什么會像石塊一樣硬邦邦的`呢？而榨菜就不一樣了，有一股十分香的味兒，但夾上去還好像在吃冷的榨菜包子。嬌慣的我壓根幾乎就不要吃這類東西！在家里，油淋淋的生菜、營養(yǎng)成分的土雞蛋、爽口的小雞腿為了更好地充饑，我還是咬著牙吃完下來。

　　吃過飯，大家看過紅軍影片，禁不住思緒萬千，我覺得，難道說紅軍大伯們每天就吃這類饅頭？這如何吃得下去呀！不，還并不是，紅軍大伯們還吃不上饅頭，她們吃的是草根，啃的是樹皮，喝的是廢水她們拋頭顱，灑熱血，換來了大家今天的富強(qiáng)興盛。

　　此次的主題活動令我印象深刻，使我很長時間不容易遺忘。

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