堅持的作文（共4篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的堅持的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
堅持的作文 篇1
從前，有一只堅持不懈的蝸牛，他叫毛毛。有一天，毛毛的師傅對蝸牛們說：“孩子們，我們明天就要舉行一年一度的跑步比賽，因為賽道很長很長，所以你們一定要堅持不懈，永不放棄，不要知難而退，才能獲得第一名。”師傅的話還沒說完，蝸牛們就不約而同地歡呼起來。
這天，陽光格外明媚，大伙兒都很興奮，大聲說著：“哈，這次的第一名一定是我呀！"只有毛毛不和他們吹牛，而是在不停地練習。比賽開始了，大家努力地跑著，都不輸給對方。到了中午，太陽火辣辣的，像一個火球，蝸牛們一個個都坐下了休息了，有的.喝著冰冰涼涼的汽水，有的扇著涼快的扇子，還有的就睡著了，只有毛毛堅持著。他頂著火熱的太陽，不喝一口水，也不休息一下，一直跑著。不管有多難受，他依舊跑在這個賽道上。堅持不懈的毛毛跑完了這個很長很長的賽程，到達了終點，獲得了第一名。因此光顧著吹牛，我們還不如堅持不懈用事實證明自己是厲害的。
堅持的作文 篇2
我是一個平凡的女孩：哭過、鬧過、吵過、笑過、失望過、傷心過，但從來沒有放棄過。有時，也會問問自己，為什么這樣堅持？現(xiàn)在，我可以肯定地回答自己：因為我是我，我不能被放棄，我需要堅持到底。
班主任的一句話，讓我記憶猶新：當別人在你身上看不到希望的時候，你也就沒有希望了。我想要別人能在我身上看到希望，我不想做一個庸庸碌碌的人，我希望自己的存在可以帶給別人快樂和幸福。有人曾說過：“生命原是一個不知來自何方去向何處的奇跡，存在也只是一個時空的偶然。”人需要不斷奮斗，才能以此來印證生命的真正存在。因此，我要努力奮斗，堅持到底。
貝多芬堅持到底，最終創(chuàng)作了流傳于世的交響曲，是源于他對音樂的強烈熱愛和無限追求；愛迪生堅持到底，最終發(fā)明了電燈，是源于他對科學的熱愛與執(zhí)著；而小小的我堅持到底，是源于我對自己的要求和對夢想的'渴望。
在為夢想奮進的路上，或因自身懈怠，或因路途曲折，或因偶感無望，總會有想要放棄的念頭，這時，要給自己一個堅持到底的理由。這理由不用費盡心思地去找，只需時刻盯緊自己的目標，單純堅持自己對成功的欲望便好。
不因時事變化多端而心生厭煩，不因世路艱辛坎坷而迷茫放棄，只要堅持到底，勇往直前。正如陳涉仰天發(fā)問“王侯將相寧有種乎”揭竿而起；文天祥臨水高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”慷慨赴死；岳鵬舉憑欄吟唱“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”精忠報國；辛棄疾執(zhí)劍賦詞“了卻君王天下事，贏得生前身后名”沙場點兵。
暴風雨來臨之時，不做呻吟的海鷗，不做膽怯的企鵝，只愿成為高傲、勇敢的海燕，如一個飛舞的精靈，堅持到底，只因風雨過后的那座七彩橋，只為霧靄散盡后的那片艷陽天。
堅持的作文 篇3
這么大了，這次的成功最讓我激動。
一天早晨，老師悄悄地來到我身邊神秘地對我說：“吉皇，我有個任務交給你。”“什么？把任務交給我，行嗎？”我驚訝地回答。“行，當然行。我們學校要開展相聲比賽，你是最合適的人選！”“yes!我一定會好好完成任務”我俏皮地向老師保證。
我拿到了老師給我的相聲作品稿件，課余時間，我背呀背呀，有點不耐煩了，心想：這么多臺詞，我怎么記得牢？第二天，我對老師說：“臺詞太難記了，老師你還是另找他人吧！”我想打退堂鼓。老師微笑說：“吉皇呀！你只要用心去背記，就一定會成功的，相信自己！加油！”我聽了老師說的這番話，我的心里充滿信心！又花了兩個晚上的時間，我果然把臺詞背下了！
相聲要講究“逗樂”。為了相聲達到逗樂的效果，我要設計表演動作。每天對著視頻練，對著鏡子練。我終于琢磨到了感覺。一舉手，一提足，一個眼神，一種語氣，我都很認真地練著。
我和我的搭檔：瞿勁挺、陳煜認真地排練。哪兒有點不對勁，不順暢。我們都會互相提醒，糾正……我們來到了學校，老師又對我們的動作、語氣、眼神進行細致引導，指點。
比賽時間到了，我心里很緊張，但為了班級的榮譽，我在心里鼓勁：加油！加油！加油！上場表演時，我全身投入了比賽，我們的每一個風趣幽默的動作，夸張的眼神，生動的語言。把評委老師逗得哈哈大笑，比賽上場，發(fā)出了一陣又一陣“哈…哈…”的笑聲。比賽完，我們回到了教室，心想，我們在賽場上表演的`感覺挺不錯的，應該可以二、三名吧！
第二天早上，老師興奮地走進教室。就告訴我們：“相聲比賽結果出來了”。“第幾名啊，老師快說啊！”大家催促著。“我們班三個同學合作表演的相聲，得到了，第……一……名。”老師故意拉長了聲音。“yes!”同學們激動地跳起來。“太好了，太好了”我和搭檔興奮地抱在一起。
老師說：“那只是初賽，我們要繼續(xù)努力，爭取在鎮(zhèn)級比賽取得佳獎。”
“好，我們一定會再努力，再爭取第一名。”我們又開始了新的一輪排練。
一轉(zhuǎn)眼，過了三天，我們到了決賽現(xiàn)場。在賽場上，我們表演的更順暢了，相聲那風趣的語言，幽默的神情……把賽場上的評委老師、參賽的同學們都逗樂了。從他們陣陣歡笑中，感覺到我們表演得很成功。
張輔導員宣布“相聲比賽”比賽結果。“六年一班第一名！”話音剛落。我們拉著老師的手興奮地跳著叫著：“成功了……成功了……”
堅持的作文 篇4
“只有流過血的手，才能彈出世間絕唱……”只有經(jīng)歷堅持磨練的人生，才能綻放最美的模樣……
——題記
吉他，與你相遇在那年盛夏。你的影子突兀地出現(xiàn)在琴行冷清的角落，曳著不可觸及的神秘，撞擊著我年少懵懂的心靈……
第一次輕撫觸你的琴弦，算是與你相知。調(diào)皮地依次劃過六根琴弦，聲音柔曼、清脆，厚重繼而雄渾，靜的力量穿破世俗，我怦然心動。六根琴弦，低沉到高昂宛如人生潮起潮落，起落俯仰的深處藏著的卻是厚積薄發(fā)的力量，懷揣著一種向往，我淺淺理解，開始漫漫學琴路……
無數(shù)個午后，俯身掃弦，細碎身影勾勒出時光成繭的苦澀；無數(shù)次按弦，留下了指肚上深深淺淺的“溝壑”，我深知，自己在音樂上并沒有天賦，我的琴聲總是磕磕絆絆，斷斷續(xù)續(xù)，似遇見石頭和高山的阻隔……我試圖收起欲動的浮躁，開始無聲地蛻變，一次次靜下心來去慢練，一小節(jié)一小節(jié)地去練，一遍不行十遍，十遍不行百遍……魔鬼式的練習最終壓得我喘不過氣來，手指疼的如針扎一般。漸漸的，我聽每首曲子的感覺不再那么優(yōu)美，我對曲子逐漸沒了感情，麻木，冰冷，嘈雜……我的信念像空中斷了線的風箏。
“嘭——”，扔下吉他，淚水隨著弦斷一同濺落。胳膊的疼痛，大腦的空洞，心靈的疲倦，反復地敲打著我的自信心。
夜，像織了一張巨大的網(wǎng)，我仰望星空，真搞不懂僅有微弱星光的星星為什么還要堅持?那微弱的光芒根本就是微不足道，為什么還要堅持停留在天空之上？
星空下，我淚光閃閃，心有不甘，一陣清涼的風夾著絲絲馥郁的芳香拂面：星星雖然微不足道，卻依舊堅持。恍惚之間，陰云似被涼風消散：行百里者半九十。哪一次的柳暗花明又一村不是因為山重水復疑無路的堅持？擦過淚痕堅強沖我微笑，我也笑了！
堅持16筆，放棄15筆，一筆之差……面對放棄的解脫與堅持的磨練，我還是選擇了咬牙堅持，強忍著手指的酸痛，起泡，流血，一遍，兩遍，三遍……甩甩手繼續(xù)執(zhí)著地練習。腦海中回旋著年幼時對吉他的向往和那曾經(jīng)縹緲的`吉他手夢。褪去原本滿心的煩囂，日復一日，七百四十七天，兩年零一十七天，多少個夏日，我的汗水沾濕了琴凳；多少個冬天，我抱著吉他，在琴行里旁若無人地邊彈邊唱……終于，從我指尖流淌出的小溪，經(jīng)過坎坎坷坷，向前向前，居然也匯入大海，流入了一片汪洋……我忽然發(fā)現(xiàn)，彈吉他竟不失為一件樂事。
吉他，再一次撥動你似水琴弦，華麗舞臺上安然起弦。右手八度間的和弦撥彈，左手堅定的大橫按，極低的襯音與極高的旋律和諧寧靜中透著蓬勃的美麗，余韻永恒間讓我幡然醒悟：沒有低音的襯托，音樂始終不完整；沒有不離棄苦難的琴路終不完整。
漫漫琴路和曾平坦？堅持的背影才是遠方！
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