去郊游的作文合集【6篇】
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的去郊游的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
去郊游的作文 篇1
今天，可把小新高興壞了。原來媽媽終于同意全家一起去野外郊游。小新高興地準(zhǔn)備每一件去郊游時(shí)用的東西。
“小新，你過來一下。”原來是爸爸叫小新了。“我馬上就來。”小新裝完東西，跑到爸爸的房間里。
“小新呀，這就是我們要去的地方。”爸爸指指地圖。“偶，咱們?nèi)サ牡胤皆趺粗挥袔桌迕籽剑职郑闶遣皇球_我呀？”“小新，不是這樣的，你看的只是圖上距離，要想計(jì)算這一段的.實(shí)際距離，就要根據(jù)比例尺來算了。來小新，爸爸叫叫你。我們先量一下這條線段距離。”爸爸說著，拿出了尺子。“嗯，這是5厘米，再看一下這幅地圖的比例尺，是1：80000，要想求出實(shí)際距離，就要用一個(gè)公式，圖上距離÷比例尺=實(shí)際距離，那么就用5÷1/80000=400000厘米，再把它們換算成千米，小新，你說是多少呀？”“厘米到米進(jìn)率是100，米到千米進(jìn)率是1000，那是4千米!哇，咱們?nèi)サ牡胤绞?千米呀。”“小新你學(xué)會(huì)了么？”“爸爸，太簡單了，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了？”“小新真聰明。”爸爸笑了笑，摸摸小新的頭。
小新也笑了笑，又跑到媽媽那里，對(duì)媽媽說：“哈哈，媽媽，你會(huì)不會(huì)比例尺呀，我就會(huì)。”“嗯，小新真聰明，什么時(shí)候教教媽媽吧。”說完，媽媽就笑了。
第二天，小新一家坐上了汽車，一起去郊游。一路上，小新都很高興，因?yàn)樗粌H能去野外郊游，還學(xué)到了一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，那就是比例尺。
同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？
去郊游的作文 篇2
今天，老師帶我們?nèi)|山野生動(dòng)物園郊游，同學(xué)都興奮不已，心情久久不能平靜……
我們排好隊(duì)伍，坐車來到東山野生動(dòng)物園。剛下車，看見樹木非常茂盛，空氣十分清新，吸一口，給人一種心曠神怡的感覺，我們好像來到了一個(gè)世外桃源。
我們來到猛獸區(qū)，看見了我夢(mèng)寐以求的亞洲獅和東北虎，亞洲雄獅披著一頭金黃色的散發(fā)，一副潔白鋒利的牙齒，給人一種陰森森的感覺。東北虎呢?一對(duì)又長又鋒利的爪子，一張血盆大口，身上還有金黃色的波浪線花紋，一副威風(fēng)凜凜的樣子，真不愧是獸中之王啊!我們又來到一片碧綠草地上，“哇!大象!”同學(xué)們都異口同聲地叫了起來，我們眼前的大象，身上沾著許多泥土，長著一對(duì)鋒利無比的大象牙和扇子般的耳朵，一條長長的鼻子，足足有兩米長，四根柱子似的'大腿，真是頭龐然大物啊!最后，我們來到了“花果山”，這里是猴子的天地，它們的臉就像那熟透了的桃子，它們的屁股紅紅的，就像一團(tuán)火似的。這些調(diào)皮可愛的猴子可機(jī)靈了，一會(huì)兒耍雜技，一會(huì)兒你追我趕，一會(huì)兒翻山越嶺，一會(huì)兒給人扮鬼臉……真是有趣極了!
啊!這里是動(dòng)物的家，動(dòng)物的樂園，動(dòng)物的世界……我們依依不舍地離開了東山野生動(dòng)物園。
去郊游的作文 篇3
今天上午十點(diǎn)左右，我和我的家人去家鄉(xiāng)的錫磴公路倆側(cè)拔沙蔥（是野生的），奶奶讓我拔又長又綠的沙蔥，于是我東跑跑、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找了半天，還是沒找到一根長的、綠的'。“快來這里，這里有好多好多沙蔥”，爸爸興奮的說。
我飛快的跑過去，看見有很多的沙蔥，我趕緊拔了起來，拔了好長時(shí)間，我看見沙地里有好多植物和正在爬行的小動(dòng)物，聽大人說有一種爬行小動(dòng)物方言叫“沙和尚”，它跑的很快。我還看見了，這種花很特別，它很像銀杏樹的葉子，金黃金黃的，非常漂亮，還有一種花是白色的，很像蒲公英，還有很多很多花，雖然我不知道這些花叫什么名字，但是我已經(jīng)記住這些花的樣子了。
經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的努力，袋子里的沙蔥越來越多，終于裝滿了袋子。最后，我和我的家人都滿載而歸，高興的回家了。
這次“郊游”，對(duì)我留下了深刻的印象。
去郊游的作文 篇4
今天，我爸爸帶我們?nèi)ソ加巍?/p>
到了目地的后，我先吸了一口新鮮的空氣，然后我看見有許多蝴蝶在花叢中飛舞我就去捉，結(jié)果捉了好長時(shí)間還沒捉找一只，大樹排成行，小鳥在天自由自在的飛翔。天像一面巨大無比藍(lán)寶石，郊外的云有時(shí)像小朋友最喜歡吃的棉花糖，有的時(shí)候像一只雪白的兔子，有的`時(shí)候像一只大白熊，有的時(shí)候想一個(gè)就打的蹦蹦床，仿佛有許多小朋友在上面玩。
我還發(fā)現(xiàn)了一條非常清澈的小河，水里面還有非魚該多好常的多的小金魚，有金黃顏色的小金魚，有紅色的小金魚，還有黑色的黑金魚。我心想要是我能變成一條金魚的話我就每天在水里游來游去，它們有時(shí)游得快，有時(shí)有的慢，還有的時(shí)候還給我玩兒捉迷藏，藏在水底下。
最后，我戀戀不舍得回家了。
去郊游的作文 篇5
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期采用。
[設(shè)計(jì)理念]
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，主要表現(xiàn)在：
1.減少束縛，引導(dǎo)自由表達(dá)。一改傳統(tǒng)作文教學(xué)模式(教師命題→講解習(xí)作要求和文體結(jié)構(gòu)→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進(jìn)行習(xí)作)，打破框框，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
2.誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的`需要。注重在教學(xué)之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，把習(xí)作當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
[導(dǎo)寫過程]
一、憶郊游——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現(xiàn)郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮)。
2.引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動(dòng)?你參加過這樣的郊游活動(dòng)嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)
3.閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)
去郊游的作文 篇6
周末，爸爸帶著我去鄉(xiāng)下，我們經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的路程來到了鄉(xiāng)下爸爸的老家，在看望了爸爸的長輩和朋友后，我們來到了村子旁邊，村子旁邊有一條小河，河邊長著成行的垂柳，柳枝上剛剛冒出了嫩綠的`新芽，遠(yuǎn)處的麥苗已經(jīng)返青，滿眼蒼翠！
可是，河里的水卻在泛著黃色的泡沫，散發(fā)著陣陣令人做嘔的臭氣，河里看不到一條小魚，也沒有一只小鴨子在游泳。爸爸說：由于河的上游有很多工廠，每天都向河里排放污水，污染了河流，所以看不到昔日清清的河水、快樂的小魚和成群的鴨子，是人們的無知傷害了大自然的清潔，如果現(xiàn)在不立即停止這種野蠻的行為，將來我們的生存環(huán)境會(huì)更壞！建設(shè)“富裕、和諧、美麗新濮陽就是一句空話！所以我們要從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，把我們的家園建設(shè)的更加美麗！
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