節(jié)約的作文

時間：2026-02-24 17:06:02 節(jié)約

實用的節(jié)約的作文【優(yōu)秀5篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的節(jié)約的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的節(jié)約的作文【優(yōu)秀5篇】

節(jié)約的作文篇1

　　在小時候，我很害怕寂寞，所以總是叫一些小伙伴來我們家玩，人多了，干的事也自然就多了。有的看電視，有的開燈玩紙牌，玩的不亦樂乎。這時，姥爺總是默默的關(guān)上了沒有人看的電視，以及亮著的燈，并對我說，要懂得節(jié)約，我用稚嫩的聲音問道：“姥爺，什么叫做節(jié)約啊？”姥爺關(guān)上了那盞唯一亮著的燈，并對我說：“娃啊，這就叫節(jié)約。”從此以后，我知道了“節(jié)約”其實一直都在我們身邊。時光如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，我早已不是那個稚嫩的小雛了。我已成長為一個佩戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生了。但是我還是改變不了從小就“駐扎”在我身上的壞毛病——粗心。

　　有一次，我們一家人要去三亞旅游。在臨走前，我還是不緊不慢的收拾著我的東西，眼看就要出發(fā)了，我還是慢慢吞吞的穿著我的衣服，直到媽媽催我，我才加快了速度。可是，我的速度雖然是加快了，但是總是很粗心。在我媽媽的.催促下，我連洗臉都加快了速度，洗完了也不知道關(guān)水、關(guān)燈，就急忙去做下一件事了，結(jié)果燈就開了7天。在這次教訓(xùn)下，我知道了節(jié)水、節(jié)電。

　　過年的時候，我總會得到許多壓歲錢，我總想著攢錢然后再出去瘋玩一番，可是，我爸爸媽媽知道后，就替我把錢“保存”起來，然后就不還我了。當(dāng)我得知他們的目的時，我并不吃驚。因為，我知道他們的心聲，他們就是想讓我懂得節(jié)約。

　　我從小就懂得，“節(jié)約多少，你就能用多少”同學(xué)們，讓我們從自己身邊做起，“懂得節(jié)約、學(xué)會節(jié)約”我相信，節(jié)約之風(fēng)將從我們這里盛行！

節(jié)約的作文篇2

　　“夫地力之生物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足。”這句話出自宋代司馬光所寫的《資治通鑒》。我雖然不太懂這句話的意思，但我知道，這句話告訴我們一個道理，任何資源都有用完取盡的時候，我們只有在平時注意勤儉節(jié)約，才能在有需要的時候用。

　　其實在日常生活中，有許多小事都需要我們勤儉節(jié)約：我們用完的圓珠筆，換上新的筆芯還可以繼續(xù)使用；買東西用的塑料袋，還可以套在垃圾桶上繼續(xù)利用；不實用的東西不要浪費錢去買……接下來，我們要做的就是勤儉節(jié)約。

　　有限的資源，無限的循環(huán)。如果從現(xiàn)在開始還不節(jié)約有限的自然資源，在不久的`將來，我們傷痕累累的地球，有可能就會毀于一旦，那我們?nèi)祟惥蜁呦驕缤觥５钡浇裉欤茖W(xué)家沒有在宇宙中找到一個適合我們?nèi)祟惥幼〉男乔颍晕覀円?jié)約資源，保護(hù)我們賴以生存的地球。怎系自然資源，共營生命綠色，家園只有一個，地球不能克隆。

　　再則龐大的世界中，我們應(yīng)該為他人樹立起一個值得學(xué)習(xí)的好榜樣，帶動更多人一起來保護(hù)地球。如果我們每個人每天節(jié)約一滴水﹑一張紙﹑一塊錢…一年下來我們存儲的資源是不可估計的，那我們的地球可能不會走向滅亡的道路。

　　只要我們持之以恒；節(jié)約每一滴水、一張紙、一塊錢……最后才能夠匯集大江大河。

　　可能大家會覺得，我們都還很小，節(jié)約是大人們的事。可是節(jié)約需要我們從自己做起，從自己的身邊一點一滴的小事做起，列如：不亂扔垃圾，洗菜的水還可以用來澆花和沖馬桶，不穿的舊衣服還可以拿來抹地板磚，平常用來寫字的紙，如果你不要了，就請不要撕碎，紙還可以經(jīng)過回收加工，它又成為了一張環(huán)保新紙。

　　艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，節(jié)約就是不浪費資源，把資源用到最需要的地方。

　　鋪張浪費可恥，勤儉節(jié)約光榮。讓勤儉節(jié)約成為我們的一種時尚、一種習(xí)慣、一種精神。

　　但存方寸地，留與子孫耕，我們要節(jié)約資源，造福后人，也為后人做個好榜樣。

　　我們要永遠(yuǎn)記住：“有限的資源，無限的循環(huán)。”

節(jié)約的作文篇3

　　節(jié)約水資源，從我做起節(jié)約用水，從點滴做起。也許同學(xué)們會認(rèn)為，一滴水，微不足道。但是，最近我看到一組數(shù)據(jù)很受啟發(fā)：據(jù)科學(xué)測定，如果“滴水”不停地流，可在1個小時內(nèi)集到3.6公斤水，1個月內(nèi)集到2.6噸水。這些水量，足可以給予一個人半年的生活所需。可見，一點一滴水的浪費都是不應(yīng)該的。水對地球和地球上的居民有著巨大的影響，無論是在家庭、工廠、還是農(nóng)村，水都是人們不可或缺的。人體有三分之二以上是水分，我們每天都要喝水，用來補充流汗和呼吸時失去的水分，以保持健康。一個人超過四天不喝水就不能生存，而一年要一噸水才可以維持健康生命。我忽然感悟到有位哲人說過的`話：如果我們現(xiàn)在再不節(jié)約用水，世界上最后一滴水，就是我們?nèi)祟惖难蹨I！

　　作為一名學(xué)生，我們雖然不能為節(jié)約用水做出驚天動地的大事，但我們可以從自身做起。例如，看到有人浪費用水，我們可以積極宣傳節(jié)約用水的意義；看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過去隨手關(guān)上；做好水資源的再次利用，收集自己的洗臉?biāo)⑾匆路疀_洗廁所等。有人作過統(tǒng)計，如果我國13億人每人節(jié)約一滴水，就會節(jié)約45噸水！多么驚人的數(shù)據(jù)啊，聯(lián)想到祖國的萬里長江和滔滔黃河，不也是由一滴一滴的水匯集而成的嗎？節(jié)約，既是一種功德，也是一種美德。同學(xué)們，讓我們行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起節(jié)約用水，不要讓地球上的最后一滴水變成我們自己的眼淚。

節(jié)約的作文篇4

　　據(jù)了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數(shù)分布在南極、北極，水被節(jié)成了冰，所以只有很少的水才可以喝，我們卻不能節(jié)約用水，在這樣的浪費水資源。這樣，持續(xù)不了多久，人類就會滅亡，世上的所有生靈將殘遭滅絕，這美麗的地球?qū)⒂谐蔀橐黄瑥U墟。就算有水，那也將是人類的一滴眼淚了。

　　但是，當(dāng)我來到農(nóng)村旅游時，卻發(fā)現(xiàn)了一種可恨的情況。當(dāng)天，我在洗手間洗手回來，發(fā)現(xiàn)那里的水龍頭壞了，一滴滴清澈的自來水像瀑布一樣往外流，我費勁心思想把它關(guān)了，但是總不能如愿以嘗，將水龍頭給關(guān)掉。我馬上將一位叔叔叫過來，讓他幫我關(guān)一下水龍頭。他卻若無其事地說：“小朋友，不用管了，那是自來水，用也用不完，放在著，沒關(guān)系的，它天天天開著。”聽了這句話，我的`心顫抖起來：“天那!這山水雖多，但是，也有用盡的時候。海再寬，那它也有盡頭。”對這位叔叔說的話，我馬上辯解到：“水也是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水。”他卻一邊搖著頭，一邊說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系……”我實在看不慣他的這種習(xí)慣;“也只有默默地低著頭，自己來關(guān)這水龍頭。這水龍頭雖沒有完全關(guān)掉，但總比以前開的水小的多。

　　看到了這件事以后，我想告訴大家：“我們離不開水，一旦沒有了水，就等于沒有了生命。

　　所以我們要節(jié)約用水珍惜水源，節(jié)約用水從我做起。

節(jié)約的作文篇5

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響起了。我、佳佳、麗麗興奮的拿起足球，向大操場跑去。走過廁水房的時候，我們?nèi)齻€聽見了水房里傳來一陣嘩啦啦的響聲。于是立刻停下腳步，好奇的朝水龍頭的.方向跑去，一看，只見自來水從水龍頭里嘩嘩的流淌著。

　　佳佳生氣的說：“最后一個用完自來水的人怎么不管掉水龍頭呢？”

　　麗麗說：“這得給世界造成多大的影響呀！”

　　我急忙說：“你們都別抱怨了，咱們先把水龍頭關(guān)掉吧！免得在浪費水。”

　　麗麗和佳佳一起說：“好的！”

　　麗麗走上前去關(guān)水龍頭，可是水龍頭還是像一個淘氣的娃娃，嘩嘩的流淌著！

　　佳佳說：“水龍頭怎么關(guān)不上呢？是不是壞了？”

　　我說：“咱們快去找維修站的叔叔吧！”

　　麗麗說：“好！”

　　我抱著足球，趕忙向維修站跑去，在和維修站的叔叔講明情況下，我們和叔叔一起到了水房。叔叔拿起專業(yè)道具，開始修水龍頭。我、佳佳、麗麗站在叔叔旁邊，幫維修叔叔遞工具。過了一會，水龍頭終于被修好了。我們?nèi)齻€謝過叔叔，興奮地拿起足球向大操場跑去。突然，上課鈴聲已經(jīng)響起了，我們?nèi)齻€垂頭喪氣的抱著足球向教室走去。

　　麗麗說：“課間20分鐘，本來是去踢足球的，結(jié)果沒有踢成……”

　　佳佳說：“足球是沒有踢成，可是我們節(jié)約了水資源呢！”

　　我說：“可不是嗎！以后我們有的是時間踢足球。可是水資源一旦被浪費了，就會造成不可彌補的損失。國家有很多地方非常的缺水，我們是不能浪費水的資源啊！”

　　麗麗和佳佳點點頭，我們?nèi)齻€小伙伴手牽手回到教室里。剛一進(jìn)教室，他們就看到了和藹的吳老師。

　　吳老師說：“剛才維修站的叔叔夸我們班三位同學(xué)愛護(hù)水資源，他們的行為值得我們大家學(xué)習(xí)。快請麗麗、佳佳、王澤陽說說他們是怎么做的吧！”

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