經歷的作文常用6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的經歷的作文6篇，希望對大家有所幫助。
經歷的作文 篇1
星期天早晨，天氣很冷。媽媽卻早早起來，幫我洗校服。
我比較頑皮，校服上有跟同學皮鬧留下來的墨水印，也有吃飯時候不小心留下的斑斑油跡。媽媽將校服展開，對著陽光，一處一處仔細尋找需要重點搓洗的地方，反復揉搓，反復漂洗。我想要去幫幫忙，走到媽媽身邊，發現媽媽的手手已經凍得通紅了，媽媽洗兩下衣服就把手放到嘴邊呵兩口氣，然后再接著洗。
看到這個情景，我不禁鼻子一酸。為了把我的衣服洗干凈，愛美的.媽媽讓自己的手浸泡在皂液中，手上的皮都起皺了，手也凍得通紅。
經歷的作文 篇2
一天，小明從夢中醒來，突然發現自己變小了，而房間里所有物品都變得非常高大。忽然，一只大蝴蝶從窗外飛了進來，把小明給抓走了。
蝴蝶把小明帶到了一片樹林里，小明嚇得直發抖。突然，來了一位神仙，說：“小朋友，你別害怕。這是一支神筆，你畫什么就會變出什么，快去完成這次冒險吧�！毙∶鹘舆^神筆，感覺十分新奇。這時，突然發現遠處有一頭狼正張開大嘴要去咬一只小白兔。小明忽然想起神仙說這支神筆可以幫助他，連忙拿起神筆畫了一把刀，并拿起這把刀把狼給嚇跑了。
一眨眼，小明發現自己來到了海邊，這里陽光燦爛，空氣新鮮。小明用神筆畫了一座房子，就住了進去。到了晚上，小明正要躺下睡覺的時候，突然聽到了“轟轟轟”的聲音。小明打開了門，前前后后一看，發現有一塊巨大的石頭正向自己的.方向滾落下來。小明大叫一聲不好，馬上用神筆畫了一條船逃走了。海上波浪很大，還下起了大雨，小明駕著船在大海上航行。大海真大，無邊無際，開了一晚上，還是沒有看到海岸。突然，一個大浪打過來，把船給掀翻了。還好，小明還帶著神筆，他馬上又畫了一個潛水艇鉆了進去。他累了，就躺在潛水艇里睡著了。
一覺醒來，他感到很奇怪：“咦，我怎么會看到天呢？”連忙坐起來，發現自己已經不在潛水艇里了，而是來到了一個島上�！斑@是什么島？我在哪里呢？”小明抬頭看了看，白白的云在天空中飄著，低頭看了看，水里好像有好大的動靜，拿起一根棍子，往水里捅了捅，哇——竟然是鯊魚。一條長著腳的鯊魚忽然沖上岸來，小明馬上畫了一個洞，什么都不管了，閉著眼睛，“嘭”的一聲，連忙跳了進去。很久很久，小明睜開眼睛，發現自己已經回到了家，躺在了自己的床上。
這真是一次奇妙又有趣的經歷啊！
經歷的作文 篇3
今天我和朋友一起去人民公園賣書。我們做了充分的準備，把書分門別類，還準備了小禮物，有變形金剛的貼畫，還有小玩具。
我們早早地就來到了公園的兒童廣場，把所有的書都擺上，過了一會，這個地方沒有人，而且那里也沒有樹，很熱。我們又把戰場轉移到滑梯前面。
沒有顧客，我們決定主動出擊，我們去轉了一圈，終于招攬來第一位顧客-一位小弟弟，他看了半天，喜歡上了《一天中的飛機場》那本書，他的媽媽爽快地答應了他的要求，就這樣我們成功地賣出了第一本書。
第二個顧客很特別，她是一位預約顧客，我們在游戲場找到她的時候她說“先玩完捉迷藏，再去看書�！彼�問了一些我們書的情況，過了一會兒，她如約來了，但是她對我們的書不感興趣就走了，我們實在是太失望了。
開始的時候我們不敢大聲吆喝，后來我們開始勇敢地推銷起來“快來看書啊，跳樓價甩賣了�！甭厝硕嗔似饋�。我們的小攤位周圍堵得水泄不通，到處都是孩子看書的情景。有一個小孩很討厭，光在那里玩我們買書送的玩具，都把玩具玩壞了，我們只好把玩具收起來了，他奶奶還在那里說來說去的'，真煩人。還有一個小孩也很壞，把我們的書揉來揉去，差點就撕下來了我把他們趕走了，哪有這樣的顧客的啊。
還有一個小妹妹，很喜歡書，一直在認真地看書，可是她奶奶卻在旁邊一直說“走吧走吧，你又看不懂”，我說“奶奶，她看不懂，你可以給她講啊”那個奶奶居然說“我沒文化，我也看不懂啊”于是我說“你可以讓她媽媽給她講啊”奶奶居然說“她爸爸媽媽天天上班，哪有時間看書啊”我無語啦。還有小弟弟小妹妹本來想買書，可是他們的爺爺奶奶卻說“你看不懂，我們也看不懂，買這個干嘛呀”。
由于今天不是周末，很多孩子都是爺爺奶奶帶來玩的，我們的生意不太好，我很想對那些爺爺奶奶們說“讓孩子讀書吧，讀書可以讓他們懂得很多知識，也會獲得快樂的！”
經歷的作文 篇4
1. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
2. 未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的.個體。
3. 語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
4. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
5. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
6. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
7. 語言基本通順，偶有不暢。
8. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
9. 語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
10. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
經歷的作文 篇5
輕風吹拂，萬物復蘇，陽光普照大地，滋養世間萬物。驀然回首，才發現原來已經歷無數。
經歷·幸福
那棵枯老的矮樹上，開著朵朵繁花，遠遠望去，一抹淺黃在枝頭跳躍，看那朵朵繁花，個個妖媚美麗。
“姐姐，你快過來！”弟弟微笑地對我說，我走過去，看到一本薄薄的書，那本書的封面是彩色的.，上面寫著xxx�！斑@，這是什么？”“書呀！姐姐最喜歡這書了。你這一次沒買，我給你買了！”他滿臉開心的說著。我激動地抱著他，心中幸福浸沿到指尖，浸沿眼眶。
抱著弟弟，被幸福滋養。
經歷·痛苦
秋風刮過，有絲絲涼意，沒有夏天的悶熱，沒有冬天的寒冷，樹葉片片落下，有些凄涼。走在路上，我調皮地踢著樹葉，漫不經心地向前走去。
我拿著成績單，不敢進家門，看著那極其少的成績，雙手冒汗，十分心虛。打開門，看到媽媽忙碌的身影，想到母親每天為我操勞，我卻不好好學習，鼻子酸酸的，眼眶濕潤了。
感到愧疚，被痛苦滋養。
經歷·快樂
望著那深藍的天空，望著那點點繁星，一起開心地笑著，說著，一切是那么得美好。
我們拉著手，跑向操場，在跑道上散步�！澳悴虏挛医裉鞛槭裁催@么開心？”“因為今天天氣好呀！”“不，因為有你呀！”“有我，你就心情好？”“對，有你陪我聊天！”
笑著說著，被快樂滋養。
那無數的經歷滋養了我，讓我成長，讓我成熟。
經歷的作文 篇6
俗話說得好：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。這句話一點兒也沒錯，有時候我們遇到困難，還真得自己解決。
記得有一個星期五，我遇到了一道奧數應用題，剛開始，我以為很簡單，想也不想就開始計算。前一會兒還不以為然，到了后來，我才發現，咦？怎么回事兒？哪兒出了錯？怎么越來越不對勁……一連串的問號在我的腦子里跳來跳去。
我隨手拿起了一支筆，抓一張紙，頭也不抬地開始計算�！班�、唰、唰”，筆尖摩擦紙的聲音是那么清晰。我不停地在紙上寫著算式，不停地演示，可是我不論橫著算、豎著算，都不能得到一個正確的結果。而此時，我已打了三大頁草稿，從遠處看就像密密麻麻的小芝麻。
頓時，我的.頭變大了，心里也有些沉不住氣，脾氣變得急躁起來，開始大聲叫喊。媽媽聽見了，對我說：“你不要急，靜下心來，一定能夠找到答案的�！�
于是，我照媽媽所說的，靜下心來，耐心的解決，我原本以為自己能夠解決這個問題，沒想到，自己還是找不到答案。
我原本平靜的心又變得急躁起來，我急于求到答案。可是，越急越讓我找不到答案。我絞盡腦汁地去想，可豆大的汗珠都從我額頭上滾了下來，手心全是汗水，一只手都是濕漉漉的了，還不見有什么成效。
于是，我開始求助媽媽，媽媽走進來說：“你聽過愛迪生發明電燈泡的故事嗎？”“聽說過。”“你看，愛迪生發明物品時都要經過反復試驗才能成功，你為什么不反復嘗試呢？只要努力去想，去做，總會成功的，不是嗎？”
我又靜下心來去解決那個難題，在我想不出時，我努力克制自己，不讓自己發火。終于，在經過多次計算后，我終于算出那道題的答案了，我非常高興。
我這一次的經歷，更驗證了前面的那句古話，也使我明白了一個道理：在困難面前永遠不要低頭！
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