[優]經歷的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的經歷的作文5篇，歡迎大家分享。
![[優]經歷的作文](/pic/00/d7f7cec4003_5fbf7eb96bee2.jpg)
經歷的作文 篇1
自然，充滿奇幻和美麗，吸引了無數人去探索它，我，也不例外，所以，在一個清爽的季節，我出發了。
心中除了激動還是激動，但我的腳步卻是顫抖的。這次，我來到了一個仿佛是與世絕緣的深山老林中。開始了我的第一次探險！
這里就好像是個夢一樣，白天的它雖然暗綠，但那顏色仿佛春天的湖水；清新，自然；而到了黑夜，那么恐怖的氣息就會籠罩整個森林，仿佛要扼殺所有生靈。
我搭好了帳篷并在周圍撒上了石灰——這可以防止爬蟲進帳篷，但陰寒的氣息令我發顫，說不害怕是不可能的。我深吸一口氣，驅趕走那些念頭，昏昏地度過一個不安分的.晚上。
終于，我度過了一天。在歡喜之余，我不得不讓現實重新回到面前。這里雖然沒有亞馬孫雨林那么可怕，但這里的恐怖與毒物的侵害足以令我窒息。
我開始四處游蕩，看看有沒有什么令人“怪哉”的東西。時間在游走，但那令我稀奇的東西還是沒有出現，我不禁生出一個念頭：陸地上沒有，水里總該有。我一向很沖動，所以，我下水了。
可是，上天總是和我開玩笑。在水中，我的小腿抽筋了。我知道，這是因為睡眠不足和未進早飯引起的，所以，我深吸一口氣，把頭潛進水中，然后像海蜇一樣，是背部浮在水面，兩手抓住腳尖，用力向拉自身方向拉，果然，知識的力量是可以改變命運的，這從書上看的的確是有效。
我慢慢爬上岸，掩蓋住眼中沖動的火焰。我的心開始平靜下來，努力抑制的眼淚還是流了下來，我這么做是為了什么？是為了探索自然嗎？不！我只是為了尋求那一時的刺激，為了向別人證明我自己，為了得到榮譽……我無奈的搖搖頭，想起那些探險家，他們為了國家，無畏與艱難，無畏于死亡，而我卻是為了我自己……
我沉思了一會兒，緩緩的站起，大步的向前走著，心想：“我的探索結束了，原來，我的‘心險’比這森林還要恐怖。”
經歷的作文 篇2
我非常喜歡看書法作品，所以我在四年級那年進了書法興趣小組學習寫字帖。那時的我不知道什么是“楷書”、“隸書”……我更不知道什么是文房四寶，只知道書法好看。雖然我在幼兒園的時候，也曾經寫過毛筆字，但是那時的我只知道在本子上跟著描紅畫畫就好了。
我記得有一次在上興趣課時，老師正在講解隸書的寫法,說：“寫隸書時一定要‘蠶頭燕尾’……”當時我在想“蠶頭燕尾”到底是什么樣子的，我隨即在宣紙上寫下了我心中所理解的“蠶頭燕尾”：一個圓圓的.“頭”，分叉的“尾巴”。哈哈，好一個“一”字��！接著我又寫了好幾個這樣的 “一” 字。過了一會兒，老師下來查看，他來到我的身邊，看了看我“一揮而就”的字，說：“嘿嘿，你的字真是‘龍飛鳳舞’啊！雖然好看但是不合格！”我頓時傻了眼，看了看老師在黑板上寫下的字，我說：“老師，你的字才不合格。因為燕子的尾巴像剪刀，你的燕尾不像剪刀啊！所以老師你的不合格！”老師被我的話給打住了嘴。
但是為了交作業，我只好寫了幾個跟老師黑板上一模一樣的字。過了一會兒，下課了，我把作業交給老師，老師看了看我的字，說：“嗯,真不錯！我會把它貼在教室的墻上表揚一番！
當時雖被贊美但至今始終不知“蠶頭燕尾”真正涵義是啥意思?今天上網查看,現在終于知道了隸書的由來：秦朝統一后，為維護國家統一便在全國推行新字體——小篆。小篆使文字規范了，但書寫還很不方便，因此，在民間流行一種更簡單的字體，叫隸書。隸書字形扁平，字的構架多有方折棱角，筆畫有粗有細，形成波勢和挑法，所謂“一波三折、蠶頭燕尾”。 漢朝后期，隸書又演變為楷書。楷書可作為習字的法式楷模，所以叫楷書。與楷書并行的還有草書和行書。草書特征是筆畫連帶、結體簡約、氣勢連貫、字形奔放。行書是介于楷書和草書之間的字體，比楷書簡便，且比草書易辨認。
中文的進化演變與文字書寫的力與美,都比其它國家的文字好看很多,此刻我們非常幸運能學習到書法,也能將其技巧運用到平常寫字當中, 希望我的字可以更上一層樓，而且還要加緊練習。未來變得越來越好看，越來越整齊,不僅自己看了滿意,別人看到我寫的字也是倍加贊賞。
經歷的作文 篇3
今天，我第一次在全校同學面前進行詩歌朗誦，我感到非常榮幸，非常激動，也非常緊張。
我在臺下心驚膽戰，如果待會兒上臺一不小心，表情動作沒到位，不僅丟自己的臉，還丟我們四二班的臉，更是丟四年級的臉。因為我是四年級中精心挑選出來的。所以我一定要把握住這次機會�！靶愠鲎孕牛故咀晕摇７潜葘こ�，我是最強！我是最強！”
走上臺，音樂一響起，我馬上進入了狀態，。臺下一千五百多名同學和幾十名老師望著我，我有些膽怯和緊張，但我盡最大的努力讓自己鎮定下來。當我看到我們班的.同學以及陳老師都在為我加油打氣，我頓時有了勇氣和信心！
剛朗誦完“看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流”，此時，我感覺像什么也沒發生一樣，覺得操場上空空的，只是在練習。我越來越有信心，順利完成了朗誦。
媽媽也來看我表演，還給我說有一個地方動作沒做好，希望我再接再厲。
經歷的作文 篇4
上了三年級的時候，我被老師選為班長了。被老師選為班長那該多光榮�。】梢允艿酵瑢W們的尊敬和愛戴，誰都想當啊！一開始我也這么想，可是當了兩年的班長我才感到當班長有多么累和痛苦��！下面我就給你們講講為什么痛苦？
因為自習課老師常常叫我到講臺桌前記講話同學的名字，因此我常常得罪了些“搗蛋鬼”！而且課后還常常受到同學們的打、罵！我去告訴老師，但老師從不管這些“雞毛蔥事”，都是叫我們自己解決。
記得有一次上自習課時，老師又叫我上去記名字了，沒辦法誰叫我是班長呢！我只得按著做了。剛開始時，還算可以，可是不到多久他們聲音就開始大起來了，我也沒手下留情，就記了幾個。這時，我看見林進（人稱“四大天王”）在講話，但我不敢記，因為如果我記的話，下課后我別想好過了�？墒侨绻也挥浀脑捨易约阂矔焕蠋煱ちR的呀！兩個問題在我的腦海你轉來轉去的。最后我選擇了第二個方法，我終于把林進的名字記在了黑板上。這時，我斜著眼睛看了一眼林進，他正瞪著眼睛呢！我知道我下課不會有好結果了。下課了，我的腳還沒邁去教室的門，林進和幾個男同學已經圍著我，每人還給了我一腳。當時我真是啞巴吃黃連————有苦說不出��！
當班長自己本身就要以身作則，才能管別人。下面我就再講一件事。
記得一次數學考試發卷的.時候，當老師把考卷發給我的時候，我一看才85分，而我同桌考了93分。當時我很傷心，趴在桌子上哭了整整一節課。下課后，幾個組長都跑來安慰我，而幾個“搗蛋鬼”卻在一旁幸災樂禍地說：“張鑫還是班長呢！考試竟考的不如我呢！我看她早該“退休”了，這個班長應該我當吧！”聽了這些話，我哭的更傷心了。辛好老師過來安慰了我，我才止住了哭聲。
我看全國當班長的同學，應該都跟我一樣吧！
經歷的作文 篇5
前天早上，班委會組織去陽江旅游。
到了陽江，一看天氣，睛空萬里，我們高興地活蹦亂跳。這時導游告訴我們陽江一年中三百多天是晴天，這時我心中暗暗感嘆，真是一個好地方�。�
準備吃午飯了，我們跑去飯店水產區看螃蟹，海星，章魚還有許多不知名的海生動物。吃完午飯后，我們就去看房間。乘坐電梯的時候，一位服務員叔叔說：旅游經歷一個房間一晚260元，每間里面有兩張床。我想：旅游經歷我和曾心越住一間，那就是兩份，每人就要分擔260／2＝？（元），（180）＋（180）＝260（元），兩份一樣多�？吹揭呀洿驋咄晷l生的房間，心里真舒服！
我們到了海灘上，脫下鞋子，剛開始覺得沙子很刺腳，慢慢地，慢慢地，我的腳適應了細細的沙子，同時看到一路走來的一串串長長的小腳印，感覺融入了這片美麗的海灘，心里舒服極了！這時看見同學們一起跑向海浪邊上，有人大喊：旅游經歷我來了，也有人大呼我在這兒呢，還有人特別搞怪：旅游經歷海龍王我來看你啦！海水藍藍的，海浪清清的，沙子細細柔柔的，再加太陽，天空，一切加在一起，海天一色，就像一幅美麗的風景畫！
在后面的`時間，我和同學們一起踏浪，堆沙子，撿貝殼，照像不一會兒工夫，我們身上的衣服全濕透了。雖然我們依依不舍，但還是被家長們強迫帶回了酒店。真想多玩一會兒呀！
我想，如果有機會，我會經常來這漂亮的閘坡旅游區。吸引我的是這兒的環境，還有保護得非常好的大自然，所有這些，讓我懂得要更加珍惜我們的環境。我要從現在做起，愛護我們的生活環境和野生動植物才行啊！
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