經歷的作文5篇(必備)
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的經歷的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
經歷的作文 篇1
上帝“送”了他坎坷的命運，他接受了，可他并沒有服從，他堅強地挺著。將他自己的命運為在自己手中，用自己的'雙手彈奏出了動聽的音樂，活出了精彩的人生。
貝多芬在雙耳失去聽覺的情況下已讓能活出精彩人生，我們也應該努力，直面生活中的坎坷。
經歷的作文 篇2
我從小就特別喜歡看書，爸爸媽媽也經常給我買書看，可是我覺得還不夠，我也想像姑姑一樣到圖書館去借書，我常聽到姑姑說圖書館的書可多了。
那是上個星期天，我吃過早飯，我對媽媽說：“媽媽我想去圖書館借書”媽媽同意了。
我就蹦蹦跳跳地走出家門，我來到圖書館的'門口，我正想著借什么書呢？還有些膽怯不敢進去，不知道應該怎么辦？有位阿姨出來了，說：“小朋友你是要借書吧！”“是的”我進了屋，書架上擺著整整齊齊的書，里面很安靜，我選了自己喜歡的兩本書，便向阿姨交了押金，就走了。
我第一次借書很緊張，借到手以后才覺得借書竟然是如此的。
經歷的作文 篇3
陽光燦爛而溫暖，我們踏著歡快的步子，懷著激動而喜悅的心情，一路歡聲笑語，來到了東臺市二職中實踐基地，開始了三天的社會實踐活動。
一踏進二職中的大門，一幅幅如畫的美景映入我的眼簾，碧水藍天，綠樹成蔭，清新的空氣迎面撲來，我所有的煩惱都一下子煙消云散了。
短短的'三天，我們進行了很多活動，如包餃子、軍訓、折被子等。游戲“流星趕月”———滾鐵環最有趣了。老師耐心地給我們講解，做示范，可鐵環兒實在是太狡猾了，它像一個頑皮的孩子，總是不聽我的話，一滾就“叭”———地一聲倒下了，急得我們滿頭大汗。最后在老師的精心指導下，我終于能滾一段路了。
最令我難忘的是縫袋子了。倪老師帶領我們來到了教室，大家自覺地閉緊嘴巴，仔細地聆聽縫袋子的方法及注意事項。老師給我們每人發了一個袋子和針線，剛拿到工具，我很興奮，心想：我一定親自動手縫出一個像樣的袋子帶回家送給媽媽。
開始縫了，看著老師從容地穿針引線，我羨慕極了。我學著老師的樣兒，先穿線，我左手拿針，右手拿線，眼睛緊盯著線，小心翼翼地把線穿過針眼兒，接下來，把線拉成兩根，對齊，然后再打一個死結。接著，把兩塊布對齊，弄整齊了，然后將針穿過去，再從另一面穿過來，剛開始我總是笨手笨腳的，“呀！”差點戳了手，我更加小心翼翼地縫起來，過了好長時間，一行歪歪斜斜的針腳出現了。袋子縫好了，我暗暗得意。還差兩根帶子。帶子最難縫，如果縫反了會前功盡棄。我謹慎地把帶子放上去，反復比劃，對，就這樣。我小心地把線穿過去，來回縫了好幾針，再用剪刀把多余的線剪掉，耶，大功告成！一個袋子終于縫好了，我迫不及待地用手拎了拎，咦，真好！我心想：縫了一個袋子就把我累得筋疲力竭，媽媽平時就要上班要照顧我的生活起居該多辛苦呀！我不由得輕輕吟誦起來：“慈母手中線，游子身上衣……”
三天的實踐活動很快結束了，酸甜苦辣的滋味兒卻永遠珍藏在我的記憶深處。
經歷的作文 篇4
記得小時候學騎自行車，怎么也掌握不了平衡，必須讓爸爸扶著我才能勉強騎上一圈。有一次，我認為能騎好了，就不讓爸爸再扶我，自己去騎。結果，剛一上去，就失去了平衡，一下子從車子上摔了下來，把腿給摔破了，痛得我哇哇大哭，便失去了信心，不想再繼續學了。媽媽開導我說：“失敗是成功之母，無論遇到任何困難和挫折，都要勇敢的去面對，你一定會練會的！”聽了媽媽的話，我擦干眼淚，把不想學的念頭給打消了。
又是晴朗的一天，我接著學騎自行車。我下定決心：這次，我一定要學會！因為聽了媽媽的開導，我不再怕困難，摔倒了，爬起來繼續練。終于，功夫不負有心人，我終于學會了騎自行車！在成功的那一刻，我突然發現：天空特別藍，花開得特別艷，小草綠油油的.，微風一吹，輕輕撫摸著我興奮的臉龐，哦，我成功了！
我覺得：有了一次又一次失敗的經歷，你就離成功不遠了；有了一次又一次失敗的經歷，你就會從失敗中爬起來繼續努力；有了一次又一次失敗的經歷，你就可以從失敗中獲得動力，沖向成功！
經歷的作文 篇5
今天的空氣比以前都更清新，云朵更顯得潔白，花兒更驕艷，今天的陽光更燦爛！這時我激動的心兒好似插上了理想的翅膀飛向了高高的天空，我穿上的嶄新的校服，系上了鮮艷的紅領巾，佩上了胸針，噴上了香水……呵呵，我在鏡子看看有那么美，于是我擺了一個帥氣的.動作。
我走進校園，看見一群步履匆匆的領導，臉上出現了期待的目光，他們睜大了眼睛，好像要把整個校園盡收眼底。他們左看看，右看看，對我們的校園非常陌生。我現在心怦怦地直跳，沒有像剛才那么激動，非常緊張，全身都好像被僵直了。我深呼吸了一口氣，心才慢慢地舒緩的平靜下來。
我鼓起勇氣，走上前去，眼睛露出熱情的目光，我微微地俯下身，右手伸向領導們，做出了“請”的動作，還說：“您好，領導們，我是金田小學四(6)班的湯盈”。領導們贊許的點點頭，臉上出現了笑容，我一看，心里甜滋滋的，情不自禁地咧嘴一笑。
于是，我對領導們說：“請各位領導跟我來�！蔽矣X得做小導游原來那么快樂，我把他們帶到蕊春園里的晚香閣旁，我又說：“這里就是晚香閣，它青磚黑瓦，飛檐翹角，是品花香、聽……�！闭f著，說著，我越說越帶勁兒，一個領導還對我滿意的點了點頭，還有兩個女老師在做記錄和討論到底好不好。我的腦海里也就浮現了京劇梅蘭芳在我的眼前唱戲，齊白石也坐在那兒專心致志的作畫。我又帶著他們來到了假山旁，說：“這座假山高約6米，堆砌精巧，玲瓏剔透，山中洞洞相連，山上怪石嶙峋，真可謂匠心獨特……�！庇谑�，我的腦子里又浮現出了小朋友們都去摸摸假山，覺得它很獨特，靜靜地站在那兒看著。突然，一位領導對我說：“請問既然那么好，為什么不造多點呢？”我一聽，心想，這個問題太簡單了，于是，我就說：“是因為它是獨一無二的，據園林大專家介紹說呀，現在恐怕再也不能再臨摹出這么堆砌精巧的假山了�！�
現在我已經帶領導們參觀了整個校園，一位領導對我說：“小朋友，沒想到你會這么大的勇氣來帶我們參觀！”還為我豎起大大的拇指哩。我一聽，高興得淚水都快出來了。老師表揚我，我一定會做到那么好。
在學校九十校慶里，我作為一名小導游，真為自己驕傲，你們說對嗎？
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