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競爭作文

時間:2026-03-01 06:31:48 競爭

(優選)實用的競爭作文6篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的競爭作文7篇,希望能夠幫助到大家。

(優選)實用的競爭作文6篇

競爭作文 篇1

如今,我們生活在一個處處有競爭的社會,這個社會所需要的是實力,是關系!當時,有了競爭才有了動力,因此有人曾說過競爭是社會經濟發展的一個重要推動力,有了競爭就能使人們互相努力,堅持比對方做的更好,這樣培育出許多各方面的人才,為社會做貢獻。

  競爭中實力也是十分重要的,現在各個階段的人們有些就靠虛假的方法去作弊,贏得上司的`贊揚,說一個謊言,就要用更多的謊言去彌補它,一個一個的謊言,終究讓你活在虛假的世界中,有了實力,把它裝在腦袋里,別人怎么拿都拿走,它終究是你的。

  關系?關系是什么,可能這對任何人來說都不陌生吧,這在當今乃至今后的社會中,都處于一個重要的地位,也是一樣的,各個階段的人都需要關系,學生家長有了學校領導的關系,才能讓孩子能進先進,學習好的班級。工作者有單位領導的關系,做的工作都能輕松一點。

  這就是競爭的重要性!

競爭作文 篇2

  對于“競爭”這個詞,大家一定不會陌生。有人認為是改革的春風吹來了競爭,帶來了動力?墒聦嵣希偁庁灤┲麄人類歷史,人類社會時時事事都離不開競爭。

  人類從哪里來?這個古老的問題千百年來困惑過無數人的心靈。終于有一天,達爾文以確鑿的事實解開了這個謎團。人類是生物界優勝劣汰的競爭產物,人類產生和發展的歷史就是一部競爭的歷史。在今天看來,達爾文的理論給我們的啟示并不僅僅局限于生物學領域,它更揭示了競爭的必然性,即從競爭中孕育出的社會勢將與競爭共存。

  從縱向看,原始社會的弱肉強食,是競爭;先秦的諸國紛爭,是競爭;殖民與掠奪的戰火,是競爭……落后就要挨打,而要擺脫落后的地位,就需要自強、需要競爭。在經濟飛速發展、知識大爆炸的今天,全球日趨一體化。要想在競爭中取勝,就不能僅僅依靠武力。因為,科學技術才是第一生產力。再沒有什么力量能比科學更強大、更所向無敵了,科技競爭也由此顯得格外重要。

  從橫向看,競爭正不斷滲入社會的.各個領域。商界競爭之激烈不言而喻,就連我們每個人的生活中也充滿競爭。有人曾說過:“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它,就永遠不會疾馳飛奔!蓖瑯,一個人如果事事依賴別人,只想坐享其成,而不能知難而上;只想機遇垂青,而不思拼搏進去,又怎么談得上進步呢?在社會競爭中,只有勝利者才有資格享受更完滿的生活。

  我們現今的教育目標之一,就是教會學生適應激烈的競爭環境。學習生活少不了競爭,而高考、中考等更是選拔人才的賽場。每個人只能憑自己的本領受人尊重,證明自己在技能學識上高人一籌。

  競爭似乎有點無情,但它是公正的。沒有一個人注定永遠是弱者。弱者如果付出努力,就會化弱為強;而強者若不能自強不息,就會在競爭的大潮中一落千丈。正所謂:“強者不自勉,或死而泯滅于無聞;弱者能自力。則必有稱于世!碑斎,競爭也是有規則的,決不能為達到目的而不擇手段。

  作為21世紀的接班人,朋友,你的腦中是否已樹立起競爭意識?既然投身競爭是我們無法回避的命運,那么,就讓我們熱情擁抱它,在未來的競爭中勇往直前吧!

競爭作文 篇3

  在古今中外,有很多名人都是在競爭中成長的。

  比如姚明、李嘉誠等名人,他們就是在競爭中生存的。

  我認為我的競爭對手讓我在競爭中成長。

  有競爭才會有發展。

  也是競爭對手幫助自己發現軟肋。

  既然有競爭,就要學會在競爭中生存。

  在高手如云的NBA賽場,姚明在他們中間便顯得難以鶴立雞群,姚明不單單要和頂級球星競爭,還要和中國文化陌生的美國文化,美國的社會競爭,姚明的努力,不單單是為了他自己,為了火箭隊,更是為了全中國13億人們而競爭,他通過自己的努力在NBA這塊地屬于美國人的領土上開創了一塊屬于中國人的一片天。

  他變成了中國籃球樹立在NBA的一面鮮紅的.旗幟,姚明的競爭精神和在競爭中生存的精神不值得我們學習嗎?李嘉誠也是在競爭中成長的,在競爭中生存,他的事業剛起步時,除了個人赤手空拳,沒有比其他對手更優越的條件,一點也沒有,這里面還包括資金,市場等等。

  很多人常常有一個誤解,以為他們公司快速擴展是和壟斷市場有關,其實他們公司跟一般小公司一樣,都要在競爭中生存和成長。

  當他整理公司的文件時,最明顯的是他們參與不同的行業的時候,市場內已有很強和具實力和的競爭,第二如何變成第一,第三如何變成第一。

  四,五如何變成第一,第二呢?

  在競爭中生存,就要付出努力和精心的準備,才能贏得勝利,取得成功,要和這些名人一樣都適應自己現在生活的環境,要趕得上環境變化的腳步,要在競爭中生存。

  我們處在競爭的世界里,人生充滿競爭,“適者生存”是永不變的真理。

  北歐一家遠洋捕撈公司發現捕到的沙丁魚十分懶惰,不喜歡游動,半死不活,后來,他們想到了一個絕招,在船艙中放進幾條鯰魚,沙丁魚為避免喪身年于口中,拼命游動,反而活的時間更長。

  自然界發展的歷史是“適者生存”,人類發展的歷史就是“百真流”競爭的歷史。

  競爭意味著求新,競爭意味著突破,意味著活力,意味著發展。

競爭作文 篇4

  走在蜿蜒的山路上,望著樹林深處那一片枯木,我不由得想到了殘酷的競爭。

  在山林中,樹木為了能搏得希望的陽光,拼命地向上生長,于是,高大粗壯的枝條把那些低矮的樹木遮得嚴嚴實實,因此,那些得不到陽光照耀的樹木,不久便枯蔞了。在寒冷的季節里,大多數樹木的葉子已經變黃,飄落在地上,然而,高大的松柏卻毅然挺立在寒風之中,得到了人們的贊頌———————這便是競爭。

  不僅是在植物界有競爭,動物界的競爭也是很激烈,甚至還關系著生死的。

  在廣闊的森林里,母牛正帶著小牛悠閑地吃草。這時候一只兇狠的獵豹出現了,它飛奔過去,想捉住母牛,母牛也使出了全身的力氣逃跑,但最終還是被獵豹捉住了。獵豹細細地品味著鮮美的獵物,而小牛只能遠遠地躲在茂密的草叢中,眼睜睜地望著獵豹,一點辦法也沒有。弱肉強食——這是自然界中一條永恒不變的規律,也是一種殘酷的競爭。

  走進沸騰的生活,人類的競爭更加激烈、殘酷。

  曾聽說過有一位成績不錯的學生,在考大學時報了北京大學,結果只差了零點五分,沒有被錄取,只考上了一所普通的.大學。從現在的考試來看,半分是渺小的,沒有人會去計較它。然而,某些時候,它卻是萬分重要的,如果那位同學能考上北大,或許他能擁有更多的機會來展示自己的才華,而現在他只能寄托于在下一次競爭中獲勝。這是多么殘酷呀!

  競爭就像一場淘汰賽,中國足球因為競爭不過別人,至今沒有沖出亞洲……

  世間充滿了競爭,植物界有競爭,動物界有競爭,人類社會無處不有競爭。競爭的共同之處是優勝劣汰,是殘酷無情的。在競爭中,會有勝利與失敗,會有喜悅和苦惱,但競爭能催人努力,催人拼搏,使人進步。只有有毅力的人,才能在競爭中克服各種困難而成才,在競爭中獲勝。

  朋友,讓我們一起為在競爭中獲勝而努力吧。

競爭作文 篇5

  “競爭”二字,對我來說,是再熟悉不過了。競爭就是去比賽、去拼搏。要問我是怎樣喜歡上競爭的,又是怎樣從競爭中得到樂趣的,那還得從頭說起。

  三年級上學期的時候,班主任楊老師興致勃勃地走上講臺,說:“區里要舉辦‘讀寫知識’杯征文演講比賽,我們先在學校比賽,然后再選拔到區里,想在學校試一試的同學,下課后到班長那兒報名!

  下課后,大家把講臺擠得水泄不通,講臺中間的班長正“刷刷”地寫著名單。我本想報名,但又想到是區里的比賽,又要寫作又要演講,我怕自己沖不到區里,即使沖到區里,也是個名落孫山?捎洲D念一想:不下河試試,怎么能知道水的深淺呢!我鼓起了勇氣去報名。這時只見講臺上的班長叫道:“誰還要報名?別錯過機會。”班長的聲音喚醒了我,“我報名!”我大聲說道。

  后來,在學校比賽的'時候,我左思右想怎么也寫不出來,心想完了!可當我閉上眼回想“讀寫知識杯”給我的幫助,給我的樂趣時,那一幕幕像放電影一樣在我眼前展現,我頓時思路大開,攤開紙寫了幾段,把我的真情吐露在字里行間。這樣,一篇翔實、有真情實感的文章便誕生了。最后我的文章在學校獲了獎,我心里喜滋滋的。然后我的文章又被學校推薦到了區里,校長告訴我,評委說我的稿子不錯,選了。我當時快樂極了。接下來的新挑戰是演講了。那時正是夏天,我不斷地背著我的文章:《我與“讀寫知識”的友誼》。我開始背得不怎么流利,可后來我飽含著感情,也就不覺得那么枯燥了。參賽那天,我神態自若地走上講臺開始我的演講,我帶著真情實感,很流暢地演講完了。比賽結果,我得了二等獎。從演講中我悟出一個道理:參與就是精神,競爭就是樂趣。的確,這幾年我在市、區、校許多比賽中捧回了不少證書。競爭給我帶來了樂趣。

競爭作文 篇6

  在運動員們奮力飛奔、打破紀錄的那一刻,在辯論會上群舌雄辯、各抒己見、當仁不讓的一刻,在考場上運筆如飛,思維隨旋的那一刻……每一刻我們都為之激昂,為之心潮澎湃。因為,競爭者們在激烈的比賽和對抗中,是在不斷地進步,不斷地超越他人,也超越了自我。有了競爭,才有進步。

  哈佛大學是大家熟知的美國一所高校。相比之下,美國的.鳳凰城大學就不那么為人知曉了。但事實上,哈佛大學每年的盈利狀況遠不及鳳凰城大學。原來,在各高校的激烈競爭中,鳳凰城大學不按常理出牌。它的目標學生主要是職場人士,并敢于收取高額學費;它用閑置廠房作教室,從而省去大筆裝修費用;甚至很多教員也是兼職招聘的,不必付以高額工資。所以在美國有這么一句話——“哈佛賺名,鳳凰城賺利”。可見,在這場競爭中,各校戰略不同,但都是在各取所需,也同時各有所得。

  讓我們再放眼看看現在所謂的“神童”們,因智慧早露便被賦予天才之稱,可最后他們長大了竟趨于凡人甚至于“泯然眾人”。因為“神童”的名號既定,競爭對手也就不復存在。在一個沒有競爭壓力下成長起來的“天才”,是難以有所作為的。

  而在日常的學習生活中,我們的同學既是朋友,也是對手。正是他人的進步激勵著我們也不斷前進。在競爭中,我們追趕著遙遠的目標,直至它愈來愈清晰。在競爭中,我們不斷超越而自我,從而創造奇跡。

  正如“鯰魚效應”一樣,沙丁魚在鯰魚勢力的威脅下,不得不拼命游動,以保全生命,這就是優勝劣汰的競爭。有了競爭,才會有進步。

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