課堂作文400字3篇【優秀】
在生活、工作和學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的課堂作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文400字 篇1
記得有一次自習課，老師開會，我們就在教室里開起了“狂歡派對”，持續了整整一節課，想知道是什么樣的場面嗎？請看——
狂歡“派對”
同學們一聽到老師去聽課的消息，瞬間沸騰起來了，于是，抄作業的抄作業，說話的說話，玩游戲的玩游戲……大家都在忙于自己的“急事”，我也不例外，拿起美術薄畫著畫。此時，只要來點燈光、音樂和派對炮，就完全成了派對現場。
搗蛋分子
“派對”開始不久，第一個高潮便到了，班上的搗蛋分子A同學用他那大嗓門唱了一首不成調的歌：“我看不見……”聽見這“鬼哭狼嚎”般的歌聲，我們紛紛塞緊耳朵，可那聲音還是不斷灌進我們的耳朵里，真可謂“魔音貫耳”。他的好兄弟們反而鼓起了掌，真令我們無語了。接著，他還跑上講臺，跳起了舞，并帶動了全班男生一起舞動，看來，男生們都很崇拜他啊！而我們則笑而不語。
過了一會兒，搗蛋分子B 同學也禁不住誘惑，自主承擔起了望風的任務，從座位上跳到走廊上，接著，轉過頭匯報：“老師沒來！”有了他的通風報信，我們盡可以放心地玩了。
被抓“現形”
玩嗨后，搗蛋分子B同學“蹭”的'一下，如同一道黑色的閃電，飛到了座位上。完了，完了，果然，老師一臉嚴肅地走進教室，一把抓住兩個“罪犯”，接下來的結果呢？你懂的�！斑@日子從何過起？”下課了，班里的同學仰天哀號著。
唉，這次熱鬧的課堂以我們的“悲慘”告終，正應了“樂極生悲”的道理！
課堂作文400字 篇2
六年級了，課堂倒變得無聊起來，課堂上老師的問題一出，同學們似乎提不起精神，沒有幾個人想讓老師叫他回答。
“同學們，這篇文章該如何歸納中心思想”語文老師向同學們提問。問題看起來似乎十分簡單，但是，同學們的一些細碎的聲音停了下來，把自己的頭深深地埋下去。老師在教室里走了一圈，看沒有同學回答，就點平時學習最好的小明回答，小明支支吾吾地說：“是！是……”其他同學更是無關緊要、無動于衷。“算了吧，這篇文章的`中心思想是……”語文老師喪失了信心，說話也開始有氣無力。唉，好無聊的課堂。
偶爾，我會想起一、二、三年級那上課時的情景。“同學們，這個拼音怎么讀？”老師上課時那充滿童趣的聲音，至今使我難以忘懷，大家一聽到問題就“嗖”地一聲把小手舉得老高，嘴里還不停地喊道：“我來！我來！”還有的從椅子上跳起來�！澳銇砘卮�！”老師笑瞇瞇地摸了一下調皮同學的腦袋。，每一節課都充滿了歡快地笑聲。到了四、五、六年級，老師上課那副古板的面孔，平淡的語調，使大家都昏昏欲睡。
�。∥覀兩倌陜和瘧摳矣诹髀墩媲榘l，體現出我們活潑的本色；不應該像植物人一樣呆呆板板，那像什么祖國的花朵，新時代的希望。
課堂作文400字 篇3
幼兒園里的我，簡簡單單地認為，有桌子，有椅子這樣組成，就組成好了一間課堂。上了小學，我知道在操場上也是課堂�，F在的我，明白了——生活處處皆課堂。
在大自然中，小草雖然沒有花兒的嫵美多姿，雖然是沒有露珠的晶瑩剔透，沒有雪花的'潔白如玉，但是小草是頑強的。在一座山上，生存著大片大片的小草，都挨著一個又一個，當微風吹來時，小草們隨著微風跳起了優美的舞姿，讓我也不免也為它連聲叫好，每當來到這里時，我那些不愉快的事都會拋到九霄云外去了，讓自已開心起來！但是不幸發生了，山上起火了，把那柔弱的小草給燒盡了，當來到山上時，竟不見一根雜草，我暗暗想到：這火燒得好徹底呀，連一根雜草也不放過�？墒�，令人意想不到的事情發生了，第二年春天，我再來到這片土地的時候，我驚了，不禁肅然起敬，土地上竟長出了嫩綠嫩綠的小草，它們依然是那么茂盛，還是那么惹人喜愛。布滿了大地，數不清到底有多少課。這么多的小草聚集在一起，真不愧古代詩人稱它為“野火燒不盡�！�
我在小草身上明白了——野火燒不盡，春風吹又生這明詩句的含意，也讓我知道了小草的生命力是頑強的。這就是我的課堂——大自然。這課堂還真是無處不在呀！我還在這課堂上，懂得了一個道理，無論遇到了什么困難，都要堅強，要克服困難，不向它低頭，再一次地迎接重重難題！
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