課堂作文常用6篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的課堂作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文 篇1
轉眼間到了20xx年，這時的課堂可不再是普通的課堂了，會是什么樣的呢？那就讓我慢慢介紹吧。
未來的'課堂是一個高科技電腦信息課堂，當你聽課不認真時，電腦會自動報告給老師并告訴老師你在想什么，老師也不用去批評你，電腦傳送帶會自動把你拖到外面罰站直到你保證再也不走神了，傳送帶又會自動把你運回原位；如果在考試時偷看別人卷子電腦的高級識別功能會把你抄寫的內容自動消失，而且還會讓你的座椅上冒出一個釘子警告一下，并刺激你的神經帶你回到答題的最初狀態；日常學習中當你寫錯或計算出錯你的作業版面上也會自動提示你，讓你再認真思考一下。
該上活動課了，你只要閉上眼睛高喊一聲”活動課”，一瞬間就把你帶到了活動場所——游樂場任由你盡情地玩耍，什么摩天輪、海盜船、過山車、探險屋、瘋狂的老鼠……一項項的活動輪流等著你玩。下課時間到了，電腦會自動提醒，然后又通過時光隧道把你送回教室里。
看，未來的課堂是多么的神奇啊，未來的孩子又是多少的幸福呀！
課堂作文 篇2
一碗素面朝天的黃瓜柿子湯，由于“打了個蛋”在里面，便立即有了情調與色彩。雞蛋，最常用的普通食材，卻最能調劑出飯菜與生活的味道。自我會做菜起，我便總不自覺地加個蛋，也因此使做菜的苦差成了一種享受。
片段一：為自己的課堂加個“興趣蛋”
烈日，六月的一個下午，數學課。當時的我正講《相似三角形的性質》，當時的他們正疑惑地聽著；當時的我講得津津有味，當時的他們聽得枯燥難捱；當時的我正自我陶醉，當時的他們正昏昏欲睡。“哎，數學，太折磨人了，講得明白沒用，人家不想學啊。老天爺，我怎么偏偏教這么不招人待見的學科呢？”我暗自神傷著。抬頭看看窗外，我張口說到：“同學們，教室里學習太枯燥了，我們后半節課到操場去上怎么樣？”一句話，引來千層浪：“��？操場怎么能上數學？”“太好了，這樣我們才有興趣學嘛�！薄斑�沒見過數學在操場上的
呢！”“在操場就像體育課一樣，有興趣，有興趣！”??我接著說：“那請同學們帶好演算本和筆，最重要的帶上刻度尺，我們這就到操場�！痹捯魟偮洌瑒偛胚�昏昏欲睡的孩子們蜂擁而出。到了操場，借著炎炎烈日，我讓同學們用尺子量出同伴及影子的高度，再量出旗桿影子的高度，啟發著，“知道這三個量，我們能求出旗桿的高度嗎？又是什么原理呢？”“知道知道，這是利用三角形相似的性質嘛�！蹦且粡垙埮d趣盎然的笑臉，和教室的目光呆滯們判若兩人。5個小組全部參與，度量的度量，記錄的記錄，演算的演算。哈哈，興趣一來，也不用我再聲嘶力竭大喊著講相似比了。實際動手測量的旗桿高度讓他們異常有興趣，本節知識也學會了。
教師能激起學生的學習興趣多重要啊！
片段二：為自己的課堂加個“哲理蛋”
數學課上的久了，我和學生都感到乏味無比。數學是一門抽象的學科，要有縝密的大腦思維，精確的運算能力，嚴謹的推理過程。它沒有語文的精美辭藻，沒有歷史的故事趣味，沒有英語的朗朗上口。所以學生的厭學我是打心眼里理解。這不，這堂數學課，我給他們的任務是完成4道四邊形的幾何證明。半個小時過去了，有一半的學生才完成2道。而且我出的這四道題并不是難題啊。天，怎么辦?問題關鍵是“磨洋工”——出工不出力，就是在靠時間，至于單位時間內究竟有多少效率，學生根本不考慮。認識到這一點，我想起了《讀者》上看到的一句話：“你所浪費的今天，就是昨天死去的人奢望不到的明天；你所不恥的現在，就是未來的你回不去的曾經�！痹拕傉f完，學生就明白了，別看他們不愛學習，但這些有哲理的小詞，他們反應挺快的。馬上，那些“磨洋工”的同學就像有了勁，奮筆疾書起來。我這劑“哲理針”還挺有效。
教師平時多看看好書，關鍵時刻真能派上用場。
片段三：為自己的課堂加個“幽默蛋”
上午第三節，陰。天空的灰暗讓數學課堂更平添一分沉悶。我在黑板上正給抄寫昨天的作業答案。全班鴉雀無聲，都在靜靜地抄著黑板上的題。突然，一個如洪鐘的聲音響起：“直角三角形中兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方�！蔽液腿嗤瑢W都驚訝極了。他一愣，明白了一切。原來他正溜號，同座騙他說老師讓他讀定理，他一驚，以為是真的，站起來就讀了�！澳阍趺戳�？溜號了？”同學們的眼睛都看著我，空氣瞬間凝固。我看著這個一臉歉意的學生，說道：“上課如戲，你總笑場；上課如夢，你總失眠；上課如歌，你總跑調。”“哈——哈——哈哈——”全班同學瞬間大笑，剛才的緊張一掃而空。這節課也得以平穩地進行下去。
應對突發狀況還得幽默點好。
片段四：為自己的課堂加個“鼓勵蛋”
期中考試第二天，我發現學生有些蔫頭耷腦，就問原因�！袄蠋�，昨天考試的題太難了，證明題都不會�！薄斑�有，那兩個計算數也太大了，還是小數，最后沒算開”“對啊，對啊，第一個填空就畫圖，我就沒明白??”聽著他們的.七嘴八舌，我什么也沒說。但卻知道了孩子們不高興的原因。正常講課了，這節課應該講等腰三角形的證明，其實他們小學都接觸過等腰三角形，所以難度并不大。但受到昨天考試的影響，全班同學都蔫蔫的，都在擔心昨天的考試成績。我停了3分鐘，教室靜得連鐘表的滴答聲都聽得見。我知道他們萎靡了，講新課即使再簡單也是白搭。沒辦法，我只好幽幽地說：“所謂擔憂，就是為昨天的問題而浪費今天的時間，從而粉碎掉明天的機會�！睂W生聽了，在下面竊竊私語，“老師真會說啊�！薄斑@么好聽的話老師從哪看的啊�！薄霸捳f得真對啊”??看著他們崇敬的眼神，我笑了，“這是《意林》上寫的，老師可沒本事自創�！薄澳钦f的也好啊，不傷心了！”一個個天真的小臉上表情果然振作了許多。等腰三角形的證明他們終于學會了！
當老師的，還得會“兵法”，會鼓舞“軍隊士氣”。
當老師不容易，當一名好老師更不容易，為了自己的心態良好，為了學生的健康成長，我們學會時不時給自己的課堂“加個蛋”吧！
課堂作文 篇3
“好字，好蒼勁、好有力、好大氣的字！”
“撇如鳳，捺似龍，點如驚鴻，精彩！”
觀賞的人們不禁對大叔嘖嘖稱嘆，個個都毫不吝嗇地向他豎起了大拇指。
這是春節時花市上的一幕。
大叔看上去也已是知天命的年紀了，卻仍精神奕奕。他是個殘疾人，一個讓人不忍看第二眼的殘疾人。大叔右手整只手都不復存在，袖子顯得凄冷的空蕩蕩；而左手，保留著，但卻是癱瘓，只能做一些既簡單的抓取動作，是那么笨拙、不協調。至于腿呢，大冷天，他只穿個短褲衩，因為他根本沒有腿！又截去了罷？或斷了罷？我想，不忍再看他第二眼。
在與旁邊觀賞者的談論中獲悉，大叔的右手殘斷、左手癱瘓是先天的；而腿則是在后來一場車禍中失去的`。
好凄慘的命運！我為大叔悲嘆。
大叔此時坐在地上賣藝，他現場揮毫，出售作品。他面前放著一個盆子，里面五元、十元、一百元……給多給少，全在于買家。
大叔看見我這年小的的觀賞者，頓時來了興趣，問道：“小兄弟，要我為你題幾個字嗎？”
“嗯，”我若有所思的應了一聲，“我有個老友，他先天出生時就沒了一只手，另一只也癱瘓了，后來，他的雙腿又不幸地在一次意外中失去了，完全沒有了，”我頓了一下，
——這明明就是大叔生命的寫照！
“你說，他該怎么辦？”
大叔朗聲“呵呵”笑道，爽快地說：“好，好，那我就為你那位老友題幾個字！”
罷，他用嘴叼起一支狼毫筆，現在口中，蘸墨，運氣，落筆，即時龍蛇飛舞，一氣呵成，幾下作畢。
我仔細端詳這幅作品：
凌云心，高遠志，生命不殘，拼搏進取壯山河；
磐石頑，鋼鐵強，壯士不屈，堅毅奮斗震寰宇！
——這明明也是大叔生命的寫照！
飛舞的“殘”，堅挺的“屈”，有力的“搏”，蒼勁的“堅”……都是一個生命的札記！
我彎下腰把錢放進盆子里，但在意識中，我是在向一個生命鞠躬！
這是我有生以來最精彩的一堂書法課。
課堂作文 篇4
課堂不單單是在學校里老師給你傳授知識的地方，或者是課外班老師給你補課的場所。你人生中的體驗和經歷也是一種課堂。
我也上過這樣一堂課。我學架子鼓已經有很長時間了，在老師的帶領下，我也取得了較好的成績�；叵肫鹁毠臅r手上起了一層又一層的繭，這些都是我珍貴而又美好的回憶。
就在一次北京市比賽中，當時的`我鼓齡還不是太高，但是我的參賽曲目卻有一定的難度，還不適合我，但是我仍堅持要選這首曲子，于是我便在學校抓緊時間寫作業，把時間擠出來，回家練習架子鼓。日復一日，我打的也越來越熟練了。只是，當我正在興頭上時，老師的一個電話打過來，我的心便涼了半截。因為和我一起參賽的是老師的高徒，我對她就如同犬狼斗虎豹，魚蝦戲蛟龍。我便把這個消息告訴了媽媽，媽媽便把她那三寸不爛之舌打開了，對我進行開導，她告訴我“不怕對手悍，就怕自己顫，放心你一定要相信自己，你是最棒的，不要感覺你不行”。這讓我明白了，不怕對手悍，只怕自己顫，要勇敢的去面對現實。
轉眼已是比賽前夕，我仍然是有些緊張的，雖然媽媽開導了我。夕陽把天邊照得魚肚白，我也進入了賽場，選手們一個個登上了絢麗的舞臺，敲打的是什么我已經聽不進去了，只看到有人從臺上走下來面帶微笑收獲掌聲，而我的心就好似十五只吊桶打水——七上八下，又好似有一只小兔子一樣跳來跳去。輪到我上場了，我打著鼓點，想起了之前刻苦訓練的場景，想起了老師家長的鼓勵，想起了上臺前的自信滿滿。我就這樣打著打著一直打到了結束，頒獎時，我沒有讓自己失望，證明了只要努力我也可以得金獎。
這是人生的一節課。讓我明白了，得利時不要自滿，失力時不要氣餒，只要努力總有一天你可以綻放光彩。
課堂作文 篇5
早上，數學課上，我正聽葉老師講“比例問題”。突然，一陣香味飄來……
以我多年吃東西的經驗，這誘人的味道絕對是巧克力的香味，而且我可以斷定這是我超愛吃的巧克力豆！撕開紅色的包裝紙，是一粒粒棕色的巧克力豆，拿一粒放進嘴里，甜甜的巧克力立刻融化，融化在味蕾上，再用牙齒一咬，巧克力包裹著的餅干的香甜又爆發出來！啊……我陷進回憶里，口水欲流。
“哎，陳鵬州，有沒有聞見巧克力的香味啊？好香好香的！”我很興奮地說。
不解“美食”的陳鵬州用類似于看豬的眼神看了一臉饞相的.我，沒說話。倒是金日成很熱心地幫我偵察起來，東張西望了好一陣子，告訴我：“我知道了，是陳旻汝在吃巧克力豆。”
“哦�！蔽尹c點頭，目光一掃陳旻汝，只見被揭穿了的她一臉尷尬地看了我一眼。不知道是不是蘭州的教育寬松一點（她是一年前從蘭州轉學過來的），我以前坐在她后面總看到陳旻汝在吃各種各樣的零食，餅干啦，糖啦，饞的我�。�
中午的時候，我和吳若琪聊天，我跟她講了數學課上聞到的香味，講了陳旻汝在吃巧克力豆，并且很得意地強調我的特異功能：一猜就準�！笆裁囱�，”吳若琪很認真地對我說，“那個香味是我同桌黃林承的奶茶的香味�！�
“不是吧？”我心想：看來教育寬松的不只是蘭州啊……唉，真佩服我們班同學哪，不僅星期六的課上狂吃，連星期三都敢吃，厲害！
下午我和檸慧一起回家，再次吹噓了我對于吃的敏銳的判斷力�！邦~，巧克力的味道我倒沒聞到，不過我聞到了烤肉的氣味，繆嘉晨和黃堅強說他們聞到了牛奶的奶香，可是我沒聞到�！睓幓弁炅送炅�，我現在越來越佩服我們班那些頑強的“敢死隊”了！
課堂作文 篇6
未來的課堂東西都非常先進，有能說什么就寫出什么的大黑板，還有一位機器人老師來教我們學習，機器人老師的身體還自帶打印機，十秒就能給一個沒有帶書的同學打印一本書，課后大黑板還能自動將老師說過的重點筆記全部記錄下來，發送給同學們。書也有電子書，只要說哪一課，課文立馬就能顯示出來，不用自己用手一頁一頁地翻了，就連椅子也是自動的，可以根據自己的身高、近視程度來調節。未來的中午是不回家的，椅子上有一個控制開關，午休的時候打開開關就有一張小型的'午休床打開，上課了再按一下開關就又收起變回原來的椅子。地也是用吸鐵石鋪的，人走在上面不會摔倒，更不用走路，想到哪里自己畫出路線就可以。
要是現在有這些高科技那就太好了，可以幫助殘疾人回家、我不用背著又大又沉的書包、不用中午再回家午休、不用怕調皮搗蛋的時候摔倒，不用......呵呵太多太多了，想想都興奮！可是如果未來真的變成這樣那么人類就會慢慢退化，不會自己走路，不會自己吃飯，地球上的生物也會滅絕，所以我希望未來的課堂是理性的，是和我們人類努力分不開的。
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