課堂作文(范例7篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的課堂作文7篇，歡迎大家分享。
課堂作文 篇1
暑假，媽媽在淘寶網上批發了一些兒童玩具，讓我去體育公園擺地攤。你可別小看擺地攤哦，它讓我學到了許多書本上學不到的知識。
第一堂課：數學
我剛擺地攤時，就有很多人買玩具，嗨，這可讓我賺到了一大筆錢，回家一算可真多：旋轉電風扇24個，賣完，每個賺一元，共24元；手指燈，每個賣0。5元，26個，13元，去掉本錢，賺8元；還有那每個買5。5元的發光項鏈，由于價格偏高，而且不是太有趣，只吸引到兩個小朋友，賺3元；還有熒光棒，價格便宜又能組合成手鐲、項鏈等，讓我賺到了8元……一天地攤擺下來，我居然賺到了五十七元！我又算了一下，暑假六十二天，62乘57等于3534元，簡直比媽媽兩個月的工資還高！這樣，我不僅收獲到錢，還收獲到了許多數學知識，賺了！賺了！如果我每年都這樣擺下去……寫到這里，我笑了。
第二堂課：理財
數學知識學到了，覺得自己很厲害了？NO！NO！敬請期待理財課的到來吧！
擺攤時，我發現許多人在體育公園打籃球，玩得不亦樂乎。看到他們汗流浹背的身影，我靈機一動，想到了一個賺錢的好辦法：如果批發幾箱礦泉水來賣，肯定很受歡迎。果不其然，第二天，我剛拿出礦泉水，一堆人就爭先恐后地來購買，不一會兒就賣光了！隨著礦泉水批發數量的.增多，我的荷包也越來越鼓了，我心里那個樂啊，就麻繩穿豆腐——別提了�？磥�，要想學會理財，光會算數還不行，市場調查不可少啊！
第三堂課：社交
學會了數學，知道了理財……地攤這個另類的課堂教給我的可遠遠不止這些，它還教我怎樣待人接物。這不，它已經開始教我上社交課了，Letusgo！
很多同學知道我在公園擺地攤，也來湊湊熱鬧。他們看到我攤上的玩具，一個個眼里發著光，這個說：“嗨，哥們兒，這個給我打兩折，咋樣？”那個說：“我們可是一個戰壕的戰友啊，買二送二，好不好？”唉，真沒辦法，誰讓他們是我的好朋友呢？我只好把玩具照本賣給他們�？粗麄儦g天喜地的樣子，我也不由得開心起來，做生意重要，可友情更重要嘛！
不過有一個同學很“可惡”，居然把他剛學會走路的小弟弟帶過來。這個小弟弟就趴在我的攤子前，盡情地玩起玩具來，好幾個玩具都給他玩壞了。不僅如此，他還在我的地攤旁小便！要在平時，我早就火冒三丈，對他破口大罵�？墒�，如果這樣，人們不就會認為我脾氣暴躁嗎？還有人到我這兒買東西嗎？我耐下性子，設身處地地勸起他來：“小弟弟，別把東西玩壞了啊，如果你爸爸給你買東西，發現是別人玩環了的，該怎么辦啊？而且不能隨地大小便，這樣會讓人惡心的。你還是先跟你姐姐到別的地方玩一會兒吧�！毙〉艿芎孟癜盐业脑捖犨M去了，乖乖地跟著他姐姐走了。
我捏了把汗，想把生意做好，智商、情商，一個也不能少�。�
地攤這個課堂是豐富多彩的，地攤這個課堂是潤物無聲的，它在潛移默化中教會了我很多知識和道理。我真希望每年暑假都來擺地攤，來上上這門另類、精彩的課堂！
課堂作文 篇2
何處為課堂？答曰：“天下之大，處處有課堂。”——題記
課堂只是在學校之中嗎？課堂只限于一室之內嗎？不，那一次，社會給我上了一堂記憶猶新的課…
那天早上，天有點陰，可惡的搗蛋鬼——烏云，擋住了太陽公公的光芒�？伤�是感到不滿足，思考了一會兒，又叫起了風弟弟。風弟弟玩啊玩，走到哪兒，哪兒的落葉便滿天飛舞。喲，一直安靜的沙子也忍不住誘惑，到處飛呀，行人匆匆逃走，兔子似的直奔家門。唉，這該死的`風弄得我都睜不開眼了。我悶悶地想。還是快點兒回家吧！接著，我加快了行走的腳步�？斓郊议T的時候，我遠遠聽見了一陣哭聲，小心翼翼地張眼望去，原來是不知誰家的孩子因眼睛進了沙子而哇哇大哭。一旁的行人冷漠地看了一眼，留下了一個個毅然而去的背影。我也正準備離去時，一聲清脆的叫聲響在耳畔：“小妹妹，你不要哭，眼睛進沙子了是嗎？姐姐給你吹吹。乖呀，不哭，姐姐給你糖吃�！蔽肄D頭一看，原來是一個三四年級，頭發黑而長的小女孩。此時那孩子也不哭了，在小女孩的安慰下笑了起來，這時風好像小了，沙子不再飛舞了…
回到家后，我自愧自己不如一個小女孩。作為一個少先隊員，21世紀的接班人，竟然面對需要幫助的人無動于衷！此后，我領悟到了這堂課的意義：人與人之間應揭開心靈上的那面面具，多一些關心、愛護、幫助！
天下之大，處處有課堂，只要認真觀察，便可發現如鉆石般的啟示。
課堂作文 篇3
有的人認為只有在教室中，有老師上課，有學生聽講，這樣的氛圍才能稱之為“課堂”。其實不然，有時生活中的一些小事也會讓你有所感悟，這也是課堂。
我們總說“家長是孩子的第一任老師”，那么我們其實一直都是在上課。
從我們呱呱落地開始，我們的課堂就開課了。小的時候，我們不會走路甚至連爬行也不會，總是需要家長抱在懷里。可是隨著時間逐漸的流逝，我們總不能一直停留在家長的懷里吧！那么，我們就需要學習，學習各種能使我們獨立生存下來的技能。所以，在家長的輔導下我們學會了爬行。再后來我們學會了走路，可是這并不夠，所以家長又教我們學會了自己吃飯。而在我們逐漸成長的過程中，家長會把自己的經驗告訴我們，讓我們少走彎路。這也是課堂。
放學路上，烏云慢慢的集中起來，馬上就會有大雨，可是自己并沒有帶傘，同行的朋友看見了，微笑著對你說：“我們兩個用一把傘吧！”你的問題解決了，你的朋友在你遇見困難時幫助了你，這讓你知道了好朋友之間是要互幫互助的'道理。這也是課堂。
公交車上，人很多，而你和家長都占到了位置，舒舒服服的坐在位子上，等待到達目的地。這時一位滿頭白發的老爺爺和一位老奶奶走上了車，你的家長站了起來說：“大娘，您坐這兒吧”你感到疑惑，你的家長告訴你“你應該學會尊老愛幼，做一個好孩子”于是你站起來學著家長的樣子說：“老爺爺，您坐這兒吧”老爺爺聽了會心的說：“哎，真是好孩子！”在你力所能及時幫助那些需要幫助的人是善良的，這使你明白了要助人為樂。這也是課堂。
學校組織去郊游，你們來到了一個空氣非常清新，環境非常美的地方，你和好朋友嬉鬧玩耍，吃著自己帶的零食，卻隨手把包裝袋扔在了地上，也來此地的旅客看到了說：“小朋友，亂扔垃圾是不對的，你應該把垃圾扔到垃圾箱里，不然清潔環境的工作人員多辛苦��！”于是，你扔進了垃圾箱，得到了旅客的夸獎。在外游玩時不要亂扔垃圾，這讓你知道了要保護環境，保護大自然。這也是課堂。
生活中很多的小事，卻也蘊含有大道理。所以生活中處處都能學到知識，處處都是課堂。
課堂作文 篇4
“呤、呤、呤……”
同學們陸續走進了教室，最后一個走進教室的是老師，老師順手將門關住，便嚴肅的站在了講臺上，用居高臨下的眼神望著我們，有種咄咄逼人的感覺，同學們也沒太注意老師，因此都在談論著自己的話題，突然從雜亂的聊天的聲音中冒出一個十分熟悉的聲音：“同學們，今天這節心理健康課的主題是‘學會合作’，現在就請同學們將課本翻到26頁！”聽到了飼養員〔老師〕的號召，牛馬市場在瞬間變得鴉雀無聲�！啊崩蠋熇^續講解著，但畢竟好景不長，漸漸得教室里又爆發了‘牛哭馬叫’的恐怖叫喊聲，弄得老師、我和幾個平時紀律比較好的.同學皺著眉頭并捂著耳朵。
就在這“危急時刻”老師終于發話了，“吵夠了沒有？要不要在給你們五分鐘，大不了將這節課給你們。好，現在牛馬市場開張了！”
畢竟姜還是老的辣，老師一語驚人。頓時，全班都震住了，呆呆地，好像部下正在等待命令一般。哇！噻！老師真是太偉大了！
就在我感到老師偉大、厲害時，一件異想不到的事突然發生了……這使我很尷尬！
這件事還得從一個關于英語問題說起，老師看我們還挺自覺，便不再斤斤計較，同往常一樣和藹地給我們講解，就在此時坐在我后面的那個同學，竟然問我Son這個英語單詞的意思，并讓我同桌傳話，我同桌湊過來小聲對我說：“成曦問你Son這個英語單詞是什么意思�！蔽揖X兼輕聲地回答：“等一會兒�！币驗槲野l現有好幾雙眼睛在緊緊地瞪著我，我當時一身冷汗，羞得我想將頭埋到土里去。我小心地望了望老師，發現老師裝做沒看見，我頓時覺得老師是那么關心我，沒有當眾批評我而照顧我的自尊心。而此時，我同桌急了，硬要替成曦要到答案，于是便大聲問我：“成曦問你Son這個英語單詞是什么意思！”我聽到有人對我大喊大叫當然控制不住自己的情緒，終于我抑制不住我的怒氣�！案陕铮皇钦f等一會兒嘛，吵啥吵，現在是‘課堂進行時’哎！”
老師見了我們的爭吵，便說道：“從上課到現在沒有和老師和作的舉起手來！”只見幾乎每個少先隊員的小腦袋上的忽隱忽現出一只小手，我一邊講手舉起來一邊對我的同桌埋怨道：“你可把我害慘了！”
經過舉手驗證之后，老師和藹地對我們解釋道：“同學們，我不是想讓你們在其他同學面前出丑，但如果我不這樣做的話，你們將會變本加厲，那你們將會更‘猖狂’，那時就一發不可收拾。我們能夠合作的時間只剩下一年了，在這小學期間我們之間美好的事情，希望你們能夠記住它，我不奢求你們長大來報答我，我只希望你們開心地渡過這美好的一生！”
“啪啪……、啪啪……、……”
這節課剩下的時光就沉溺在著親切、溫柔的鼓掌聲中……
課堂作文 篇5
剛走進教室，我不由的驚呆了
同學們大都來到了教室，卻沒有象往常那樣無所事事，而是個個專心致致的在背古文。“黃子炎，你古文背完了嗎？”同學胡慧敏問。“還沒呢，怎么了？”我奇怪的問。“還怎么了，快背吧，背完了好加分呀！”說完，她便走來了。也許你很納悶，什么背古文加分的？讓我給你講吧！
雖然開學已有三個星期了，但在這三個星期里，上課舉手發言的人卻寥寥無幾。每次老師提問時，總是只有幾只“小帆”在“大�！鄙虾叫小２还芾蠋熢鯓犹釂枺瑢W們即使知道也一言不發。為了結束這課堂上的“冷戰”，語文老師便想到組織學習小組進行加分，由此評出班級學習之星，這就形成了開頭所看到的景象。
不要以為這就是最有趣的事，，有趣在后面呢！
今天是推行新政的第一天，我好不容易背完古文，“吱……”上課鈴又響了，語文老師走進教室，像往常一樣，在預習課文后，語文老師提出了好幾個問題，要是在昨天，我敢保證，教室里一定冷的要命，可現在呢，同學們紛紛舉手回答，讓人又仿佛回到戰國時代，眾諸侯爭霸的時。
我想：如果學習是苦的'，那么加分就是用來包苦藥的糖片。但同學們在嘗盡苦頭之后，再來回味，一定會覺得甜蜜無比。如果只是為了加分，為取得榮譽而學習，那么你不會嘗到苦盡甘來的樂趣。只有自己主動學習，才能獲得最后的甜蜜。不為加分而學習，才是最佳的學習�。�
課堂作文 篇6
有些過于濃烈的回憶，總是被熾熱的心，反反復復蒸騰著。就好像冬天里，那附著著白霧的冰涼的窗子，經手一劃，就會出現一小條視野里的清晰;同時，也有大滴大滴的水珠，順勢流下，像被劃過的傷口滴著大滴的血，也像我們那毫不吝嗇的淚水。
再過幾天，就是新年了。
小時候，逢年過節要往姥姥家去，不逢年過節，也一樣往姥姥家去。大，寬敞，人多，還熱鬧。就算遠，也樂此不疲。
在姥姥家，大人們總是吃得慢，聊得也慢。每次我一個人待得無聊，姥爺就下桌來陪我。
姥爺陪我的時候，往往就是教我一些簡單的數學。因為，巴啦啦小魔仙他不看，喜羊羊與灰太狼他也不看，蠟筆小新更別提。
那時我十以內加減法都不會算，姥爺就耐心地教我。有一陣子他家養了十只兔子，他說有只母兔子又下了一只小兔子，問我有幾只。我猶豫了，他就領著我去數。數對了，他就把那只小兔子送給我，又問我現在有幾只。我還得去數一遍!真討厭!我問姥爺：“數兔子有什么用?”他說：“你看著吧，一年級數學你肯定比別人厲害。姥爺想讓你多學點兒知識，以后考小狀元，不要辜負姥爺的期望�！庇袝r我數兔子數得煩了，便抱著小兔子，蹬蹬蹬，頭也不回，一扭一扭地跑了，只給姥爺一個人留在那。
然后，一年級期末考試，我數學還真就考了100分!
那年夏天天氣格外熱，媽媽給我在裙子上別了個黑色的什么東西，去參加姥爺的葬禮。
真的好突然。
周圍也是一群人，很安靜，沒有聊天，也沒有看見姥爺。我沒問為什么，怎么了。我那時太小了，媽媽只跟我說，別告訴太姥。
到現在我也不知道姥爺怎么去世的'。沒給彼此留下什么，只是我慢慢懂得了他每一堂課里對我的期望，和我給他留下的我所有滿分的數學卷子。
快到新年了，該給姥爺燒紙了。
課堂作文 篇7
之前有一個電視節目，想必大家都有所耳聞，它就是《中國詩詞大會》。這個電視節目就是比賽積累古詩的，看完了之后，才知道我積累的古詩詞猶如滄海一粟。
不過，“光說不練假把式”知道了積累的少，就要努力去積累，光積累多沒意思呀，干幾天就膩了，不想干了。于是，我和爸爸媽媽商議好了，在一周之后我們也要舉行一個《中國詩詞大會》中的一個經典比賽項目——飛花令。這一周可不好過，光是抄就抄了滿滿兩大頁紙，又用省下來的.零花錢買了一本關于古詩詞的書。
一周很快就過去了，飛花令馬上就要開始了，家里充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下，飛花令就開始了，今天這一屆是爸爸當裁判，爸爸說：“這一次要接‘月’字，一局定輸贏，十秒答不上來就算輸，句子可以是同一首詩的�！�
飛花令就這樣開始了，我先來：“床前明月光，疑是地上霜�！眿寢屝α诵Γ拥溃骸澳氵@首詩三歲小孩都會背了，給你來個李商隱的《錦瑟》吧！滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。”我想：不就是不背簡單的嗎，我也能來！我接道：“海上生明月，天涯共此時”“去來江口守空船，繞江明月江水寒�！睕]等我反應媽媽就接道，我得意的心想：背《琵琶行》嗎，我也有一句，我接道：“東床西舫悄無言，唯見江秋明月白�！本瓦@樣來來回回接了十幾次，我因為背錯了一句，輸了。
這一次飛花令，我學會了許多多的古詩詞，又增大了我的積累量，不亞于上了一節語文課，也可以說這是一節語文課，同時希望班級里也有一次飛花令，讓我知道我在同學中是什么地位。
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