【熱】實用的課堂作文400字
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的課堂作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂作文400字 篇1
今天中午，我坐在教室打了個盹。迷迷糊糊中，竟然穿越到了未來。我定睛一看，原來我還在教室里。講臺上馮老師正在上語文課。只見她伸手一揮，背后的黑板“刷”地改變了畫面，背景音樂也隨之改變。她念出一句話，黑板立刻顯示出同樣的文字。好神奇的'黑板！
這時候，馮老師提問了：“沂宸同學，請你上來寫一寫成語‘身臨其境’吧”我走上講臺，怎么也找不到粉筆。我問馮老師：“粉筆呢？”馮老師忍不住笑著說：“咱們現在用的是智能黑板喲！”只見她對著黑板，伸出右手食指，在空中劃了一通，于是黑板上一筆一畫地出現了三個字—何沂宸。
這也太科幻了吧！我對著黑板，激動地用手指在空中寫下四個字“身臨其鏡”，黑板發出了“滴滴”聲，它竟然說話了：“錯誤，身臨其境的‘境’不是鏡子的‘鏡’�！�
羞死人啦，我恨不得找個地縫鉆進去……“醒醒！醒醒！”耳邊突然傳來同桌的聲音。我睜開眼睛：��！原來是一場夢。
我多么渴望夢想中的課堂變成現實�。�
課堂作文400字 篇2
三年級時的一堂體育課上，上演了一幕精妙絕倫的“球鞋雙飛”表演。
“嗖，嗖，嗖……”足球在球場上飛來飛去。這節體育課，進行足球訓練，六（2）班的`男生們，一進球場，就神采飛揚，滿場踢開了。
“傳過來，傳過來！”莫鈞堯扯著他特有的沙嗓子沖著古晉豪大喊。古晉豪聞聲一提腳，球迅速向莫鈞堯飛去，莫鈞堯將球一頂，球順勢到了他的腳下。
有了球，莫鈞堯如魚得水，帶著球向球門沖去。我緊隨其后，進行“護航”。球門就在前面了！莫鈞堯把球停下，一抬腿，用力將球踢了出去。就在那一瞬間，他的鞋也跟著飛了出去，球與鞋一起在空中劃了個美妙的弧線，飛向球門……對方的守門員縱身一撲，鞋被撲倒在他身下，而球卻堂而皇之地進了球門。
“哈哈哈哈……”場上所有的人都笑得上氣不接下氣。守門員一只手把“莫鞋”提起，另一只手撓了撓后腦勺，尷尬地笑了。笑聲中，莫鈞堯單腳跳到守門員身邊，二話沒完，劈手將鞋奪過，蹲下身穿上。
“哈哈哈哈……”我和其他隊友一起，笑得躺在地上直打滾。
三年過去了，那節課的精彩一幕，不會再重演；那節課的笑聲，不會再重現；但那節課帶給我們的快樂，將讓我們回味無窮。
課堂作文400字 篇3
早上我呼吸著新鮮的空氣，邁著輕快的腳步，來到了校園中。來到教室后，首先映入眼簾的是黑板上的幾個大字：“新的學期，你最棒！”新的學期到來了，誰不希望自己是最棒的呢？就讓我們一起努力奮斗吧。
“叮鈴鈴”上課鈴響了起來，大家連忙坐好，等待范老師的到來。突然門開了，范老師邁著大步走了進來。雖然過了一個月，但范老師沒有多大的變化，還是那樣的'精神抖擻，還是那樣的可愛可親。范老師帶著燦爛的微笑對我們說：“同學們好！”“老師好！”我們也站了起來一起回答。“今天是開學第一天，這節課我們不講新課，但是我們每個同學都來講講自己的心里話�！币娢覀円桓泵曰蟮臉幼�，老師接著說道：“就是讓大家說說自己新學年的打算�！边@回，我們心底的謎團才被解開。
可新學年的打算是什么呢？我左思右想，突然眼前一亮，連忙把自己的打算寫在紙上。過了一會，老師讓我們把新學年的打算一一的讀了出來。我一聽，連忙自己先練習了幾遍。開始了，同學們一個個的都讀了出來。鹿潤芝說：“在新的學期里，我要好好學習，超越以前的自己！”趙金銘說：“在新的學期里我要努力學習，有新的打算——”終于輪到我了，我站起來說：“在新的學期里，我要努力學習，爭取在期末考試中取得好成績”。坐下后，我心想：只要我不懈的努力我一定可以成為最棒的！
新學年，新氣象。我們又回到了起跑線上，只要我不懈的奮斗與追求，這次比賽的冠軍一定是我！
課堂作文400字 篇4
星期五，第一節課，上課鈴剛響，張老師左手了兩個雞蛋，右手拿了兩個塑料托杯和一個塑料袋，上氣不接下氣的跑道教室，就在這時同學們響起了熱列的議論，有的同學說這一節課是實驗課，還有的說這是一節寫作課......這時劉夢書同學說：“這一節課肯定是實驗課，做完實驗再寫作文�！边@時張老師向我們道出了原委。原來是老師讓她吃的雞蛋和做實驗的雞蛋弄混了，來向同學們求助的。正在這時郝耀宗同學說：“讓雞蛋放在水里，生的會立起來，而熟的.剛好相反。”老師把兩個顏色、個頭大小基本一樣的雞蛋放在水里發現顏色比較淺的的確立了起來�？墒怯械耐瑢W說：“那里有個洞�！崩蠋熡职阉鼈儞Q了一下位兒，那個顏色比較淺的還是立了起來。 老師說這個實驗成功。
之后，我們還做了很多實驗，這些實驗都成功了。
我們又想到了用鹽水來做這個實驗，老師連倒了三次鹽，還不停地用尺子攪拌著，鹽水像一段濃濃的牛奶�？墒牵豢梢院�。過了一會兒雞蛋浮起來了，有人還故意搗了一下，可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來了。
這節課真有趣！
課堂作文400字 篇5
發生在校園的趣事數不勝數，可發生在上課時間的趣事就少了，可我們班發生的`還挺多。不信你看——
數學老師正在教我們“復名數的改寫”，在黑板出了一道題，答案是:1千克360克。然后叫了一個同學上去做，可這位同學只寫出了1千克就不會做了，沒辦法，老師另外叫了個同學來做，可那位同學也不會，我們著急了，大聲喊道:“添添630(天天630)�！�
還有，數學老師教我們“小數的加法”時，做起了假設，說:“我去買一個隨身聽，它的價格是70.5元……”還沒說完，一位同學就喊:“買隨身聽太浪費了，不如用來買零食，我們全班分了�！蔽覀兣醺勾笮Χ�，老師也不知道是該批評那個同學還是繼續講……
別以為我們班發生在上課時間的趣事只有在數學老師的課上才有，語文課上的也很多呢!
下課時，我和同學為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發生了爭執，我說是蘇軾，他說不是，我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說道:“真是蘇軾(舒適)啊!”老師聽了，臉一沉，說:“你怎么舒適啊?”那位同學支支吾吾的說:“我……我是說作者是蘇軾。”我們一聽，都樂了，卻不敢笑，因為老師在氣頭上，誰笑誰倒霉。
還有，那就是……(沒有了，哈哈……)
課堂作文400字 篇6
今年，爸爸媽媽覺得我的作文和閱讀不夠好，正好聽說有個南山竹君作文，口碑也是相當不錯的，所以爸爸媽媽就給我在這里報了名，這學期我每周上課的時間是在星期六的上午。
在這里我已經上了十幾次課，十幾次下來感覺作文課挺有趣，并不是我一開始想得那么枯燥。老師上課風趣幽默，總是在快樂的笑聲中，傳遞給我們很多的寫作技巧和課外知識；大多數同學都很喜歡寫作，課外書看得也很多，總是在那里侃侃而談。我在大家的影響下，慢慢開始不再討厭寫作文了。
這一周，我們進行了一次趣味課堂。大家分了小組后，在一個安靜的教室里進行了激烈的競爭，答對的一個小組加一分，題目都有點難，十分考驗我們的課外閱讀量和課堂反應速度。在競賽結束，我們還進行了課堂寫作。
在搶答的過程中，雖然我不是最積極的那一個，但是，我一樣有收獲。在“詞語趣話”這個過程中，我學會了如何去分辨詞義；在成語故事中我又知道了一些偉大的.歷史人物和一些成語的典故。在這一節課中，我是非�？鞓返模谶@么多課程里，我最喜歡的就是趣味課堂。
在趣味課堂中，我學到了很多的知識，也寫了作文，而且不管是玩還是在寫作文的時候，我都覺得挺好玩的。今天課堂上講到的一些文字和文學歷史上的小知識，都深深地印在了我的腦海中。
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