(精華)有趣的課堂作文10篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的有趣的課堂作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的課堂作文 篇1
今天是星期五，在這學期里為了開展活動我們舉行了一個科普知識競賽。其中在卷中是要寫一片知識小論文。學校為了指導我們寫好小論文，所以特地請來了西山小學的周老師來指導我們寫小論文。
在課上我們懷著好奇和興奮的心情認真地記著周老師每個細節我都記在腦袋里，記在筆記本里。當我們一看到需要幾的都把它記下了，以便要解說給同學們聽時清晰。
其中有幾個部分是我最深刻，就是有一個小同學去研究蝸牛的爬行。小同學經過自己的細心觀察知道了，蝸牛是依賴自已留下的'痕跡來便認路的。為什么他會知道呢？因為作者嘗試過把蝸牛的痕跡抹掉，沒想到蝸牛只會在原來的地方轉圈圈，然后找了很久才模模糊糊地走了。還有一個是關于養蠶的，大家都知道蠶只是吃桑葉的，自從上了這節課后我的看法又不同了。其實蠶是利用觸角來分辨食物的。 只要把桑葉磨碎放在葉子上，它就會自自然然地吃起來，但一會兒就不吃了。聽說西山山小學的學生有時候會養蠶，但我們鄧校長本來是西山小學的，應該想一想我們是不是也應該開展一下這項活動呢？這活動可以讓我們接近生物界，讓我們和動物和諧相處，讓我們和動物建立友誼。希望校長可以三思。
從這次課中我學會了，其身邊有些很簡單地東西來等著我們去細細體會和去研究，所以我們要善于觀察身邊的事物，會發現很多奇妙無比的大事。
有趣的課堂作文 篇2
7月6日，我們四（1）班的7個同學上了一堂生動有趣的欣賞課。早上，我們來到學校，在全校的老師面前上了一堂生動有趣的欣賞課。
上課了，袁老師問我們：“如果有人撞了你家的墻角，向你家索賠時，你會怎么辦？如果有人取笑你，你會怎么辦？”有的同學說：“我不陪，因為是他自己撞到墻角的，管我們家什么事！”“不理他，古話說得好‘走自己的路，讓別人說去’吧！”我說。袁老師開始放動畫片了，里面包括，有人撞到孔融家的墻角，向孔融家索賠五十兩銀子，有人取笑孔融。
看完之后，袁老師又問我們同樣的問題，A說：“我會賠給他，提醒他下次注意一點�！盉說：“我不會管他，讓他說去吧！”袁老師又問：“你覺得孔融或孔融一家是一個怎么的'人或怎么樣的一家？”我說：孔融一家是寬容的一家，因為當有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時，他們毫不猶豫的給了他�！蔽覀兤邆�同學回答之后，看到袁老師露出滿意的笑臉。
最后，我們受到了全校長的表揚。短短的40分鐘悄然逝去，只留下了無盡思念，快樂的時光飛馳至遠方……
有趣的課堂作文 篇3
說起賣黃瓜，你們可別誤會，這可不是真的賣黃瓜，而是一部小品。
上課了，我們的劉爺爺——演講老師走上了臺：“接下來，我給大家做一個示范�！闭f完，老師對照著作品中的姑娘，開始模仿起來。首先，老師邁著小碎步，一邊嗑著瓜子還“呸，呸”地隨地亂吐，一邊小心翼翼地走上臺。站定后，老師立刻學著少女的.嗓門還帶著娘娘腔說：“喲！黃瓜，啊！還開小花呢，太可愛了�！蓖蝗唬宦犂蠋熝降囊宦�，還裝著撒開黃瓜的樣子大驚小怪的叫到：“蟲子，什么破黃瓜�！闭f完就扭著屁股，頭也不回地走了。這動作引得我們班的同學哄堂大笑，最后，好不容易才止住了笑。
接下來，老師又給我們示范了小品中的人物——老奶奶：拄著拐杖，沙啞的聲音，唱到：“老太我今年六十八，都說我長得像朵花，要問這是為什么？我從小就愛吃黃瓜�！闭f著，還一邊兒嘻皮笑臉往自己臉上一指，惹得大家都情不自禁地笑出了聲。
這些平凡的動作，在劉老師的表演上顯得格外精神，格外生動、有趣。
有趣的課堂作文 篇4
星期五下午，老師給我們小記者每人發了一張外教課的入場卷，同學們興奮不已。
星期六早上，雖然下著雨，我們還是如約來到上課地點。乘電梯上樓的時候還遇到了同學，我們一起結伴而行。
來到教室，我們找個合適的位置坐下，等待老師上臺講課。還不到上課時間，我們就開始討論外教老師是男是女，講課的時候是不是很嚴肅……大家好期待！
正在大家滿懷期待的時候，外教老師走上講臺。同學們用熱烈的掌聲歡迎外教老師，老師則用一口流利的英語和我們打招呼，問好！外教老師在熱情高漲的氣氛中開始講課了。課堂上老師提問題，同學們踴躍發言。老師教我們唱英語歌，大家唱的可有勁了。老師還給我們講故事，是英語版本的`，但是我聽的不太懂，還好有翻譯。在開心、有趣的氛圍中這一堂課結束了！
今天的外教課使我意猶未盡！
有趣的課堂作文 篇5
下午，天空中下起了蒙蒙細雨，我們六(一）班的同學攜帶著馬克筆，排著蜿蜒的隊伍，勿勿來到了一樓的多功能廳。才進入大門，便發現章校長笑盈盈地站在講臺前。難道今天給我們上課的老師竟然是章校長？不可能呀，在我的印象中校長都是上大課的，不是語文，就是數學，哪有上美術課的校長？可這一次真的是章校長給我們上美術課！千真萬確。
只見，章校長從講臺上走下來，迎向了我們，請我們一一入座。章校長親切的笑容，讓我們緊張的心情放松了許多。章校長并沒有馬上開始講課，而是與我們談起了心。他說在他的課堂上，可以開小差。話音一落，我們有的疑惑，有的驚訝，有的不信。章校長繼續說，他自己有時候去別的地方去聽課，也會開小差。章校長的坦率，讓我們與他的距離一下子拉近了。
章校長話鋒一轉說，生活中卻有一些事物很吸引人，讓人不會開小差。說著，章校長在電腦上向我們展示一只大黃鴨（RubberDuck），這是荷蘭藝術家弗洛倫泰因·霍夫曼（FlorentijnHofman）的作品，大黃鴨害羞而又有點調皮的神情，十分可愛。如此普通的形象，竟讓人過目不忘。章校長說，這就是藝術，源自生活，回到生活的藝術。章校長就讓我們小組討論，什么是藝術？我們小組的結論是“藝術可以是最普普通通的東西，只要你加入自己的一些想法和感情，就可以創造出藝術。”
然后，章校長給每個小隊發了兩個充氣筒，還發了十多根長條氣球和多形氣球。接著，讓我們把氣球綁在桿子上，然后“種”到月牙灣里去。話音剛落，我們就爭先恐后地做了起來。有的.拿住氣球，有的把氣球的小孔對準充氣筒，有的拼命地打氣，有的把打好氣的氣球打一個結，有的把氣球綁在一個桿子上。在這期間，不時有氣球的爆炸聲響起，此起彼伏，教室里的氣氛一下子熱鬧起來，充滿歡笑。
等到所有的小隊都完成后，我們捧著自己的作品來到月牙灣。然后，每一個小隊與自己的作品一起合照。當然，每一個人都拿出自己創造力，擺出千姿百態的造型。最后，我們全班同學站在氣球前，拍了一張充滿歡笑的集體照。
這節美術課讓我的內心深受震撼，原來藝術是無處不在的，它每時每刻都在我們身邊，只要我們擁有一雙善于發現美的眼睛，擁有有一顆敏銳的心靈，擁有一份熱愛生活的真摯感情，那么，我們的生活將被藝術所擁抱。
有趣的課堂作文 篇6
“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，這節課是體育課，可天公不作美，外面下起了瓢潑大雨。我們不能在戶外上體育課了，只能在教室了上體育知識講座了。我們坐在教室里，靜靜地等待閆老師地到來。過了好一會兒，老師來了，可等來的不是我們的體育老師，而是我們的語文老師楊老師。
“唉!不會吧!又上不成體育課了，真掃興呀�！蔽蚁�。
楊老師滿面春風地走上講臺，見我們這幅愁眉苦臉的樣子，一點兒也不著急，反而笑瞇瞇地說：“我想，大家一定很失望吧?那現在，我就給大家一個驚喜，好不好?”
大家聽了楊老師的這番話，都疑惑起來。“什么驚喜?”調皮大王陳思清問道。楊老師一臉神秘地說：“等一會兒你就知道了�！闭f完，老師轉過身去，在黑板上畫了一張大大的圓臉，臉上有眼睛，有耳朵，有嘴巴，可就是沒有鼻子。這下，我算知道了，應該是“貼鼻子”的活動吧。畫完了，老師轉過身來對我們說：“大家能猜到了嗎?”“猜到了”。同學們異口同聲地說：“貼鼻子�！薄皼]錯，就是貼鼻子的活動。”老師肯定地說。接著，老師說了活動規則后，宣布活動正式開始�！罢l先來?”老師大聲說道。同學們都爭先恐后地舉起了手，嘴里還不停地喊：“我來!”“我先來!”老師猶豫了一會兒，眼睛四處張望。突然，她把目光落在了付冠軍身上。不會吧!老師要選他第一個上?我有些茫然……果然，楊老師把事先準備好的“布”拿了出來，緊緊地蒙在了付冠軍的眼睛上。付冠軍拿著鼻子，跌跌撞撞地走上講臺，慢慢地摸索著自己想要貼的位置。突然，他好像來了神似的'，認定了一個位置，他使勁一貼。剛一貼完，笑聲就從教室里的每一個角落響起。付冠軍聽見了笑聲，便解下紅領巾。他看見自己的“杰作”，把鼻子貼在了嘴巴上，也不好意思地笑了。
過了兩名同學后，老師點了我，我心里很高興。老師讓我走到教室的后面，用紅領巾把我的眼睛蒙得嚴嚴實實的，還讓我在原地轉三圈，頓時，我眼前一片漆黑，頭昏腦脹，我勉強邁開步子。沒想到，我竟然搖搖晃晃地走到了垃圾桶旁。我的舉動把同學們樂壞了。我很不自在。好在有幾個同學指點我，我才擺脫那尷尬的局面。這時，我變得十分小心起來，慢慢地向前挪動著，我費了九牛二虎之力，終于到達了“目的地”。
要開始貼了，同學們心里好像都很緊張，教室里一下子由喧鬧變得鴉雀無聲，都不約而同地屏住呼吸。在黑板前，我東摸摸，西劃劃。我鎖定了一個位置，把鼻子貼了上去�！肮蓖瑢W們個個笑得前俯后仰，我也不好意思的和同學們笑成了一團。
快要下課了，老師點了學習認真的李若宜，沉著穩重是她的天性，她小心翼翼地走到講臺上，猶豫了一會兒，便“啪”的一下貼了上去。同學們看了，體育委員姚瑞第一個豎起了大拇指。頓時，歡呼聲、贊嘆聲、笑聲、掌聲在教室里響成一片。
這真是一堂有趣的活動課啊!同時我也深深地體會到盲人真的太可憐了，什么也看不見的滋味可真難受!
有趣的課堂作文 篇7
12月13日 星期五 天氣 晴
今天，風和日麗，我們上了一堂有趣的體育課。
“呤呤呤”上課鈴響了，我們便陸陸續續的走進了操場。站好了隊，做完了準備活動，體育老師張老師便叫我們自由活動，五個人以上做游戲。
我們高興極了，就像剛出籠的小鳥一樣，那一刻，我們仿佛覺得天更藍了，陽光更加燦爛了。
我們和幾個伙伴組成了一個六個人的小組，我們在一起快樂的做游戲。我和幾個伙伴玩得可高興了，一個個滿頭大汗，頭發都沾成了一撮一撮的了，汗流浹背的。但是對我們來說這是最快樂的時光了。 不知不覺，我們已經晚了半節課了，想休息一下了。這是我和幾個伙伴看見老師自己一個人孤獨的站在一邊。好，有了，一個念頭在我和幾個伙伴的腦海中閃過：找老師玩兒去。這樣既可以讓老師不孤獨，又為我們的游戲增添了樂趣。一舉兩得。于是，我們過去拉拉扯扯的`把老師拉了過來，和我們一塊做游戲。
時間過得真快，在我們的歡聲笑語中一節課結束了。下課了，我和幾個伙伴依依不舍的離開了操場，這節體育課真是太好玩了！
有趣的課堂作文 篇8
在我們上過許許多多的課中，有一堂課深深地印在我的腦海里，到現在還記憶猶新，回味無窮。
記得那天是星期二，天氣晴朗，陽光明媚，上一節下課鈴一響，我們就排著整齊的隊伍來到多媒體教室，靜靜地端坐在椅子上等著科學老師的到來。
一陣歡快的音樂聲響聲，上課了。沒一會，只見教科學的 李老師滿面春風地走進教室，接著陸續有幾位老師也走進了老師。禮畢完后，李老師首先向同學們說道：“同學們，今天我們來上一節科學公開課，主題是‘張力’。”說完，老師在黑板上寫下了這兩個大字。此刻的'教室里鴉雀無聲，同學們都睜大了眼睛望著老師�！跋旅�，我想請同學們做一個實驗，然后把你所看到的情景告訴我。八人一組，組長上來拿器材�！崩罾蠋熣f。我是組長，我們組拿到了一枚硬幣和一個裝著水的滴管。
“接下來，請組長把硬幣放好，用滴管向朝硬幣的一面滴水，到硬幣裝不下水時，其他同學再觀察硬幣�！蔽倚⌒囊硪淼啬弥喂�，一點點地向硬幣滴水，滴到第七滴時，硬幣就容不下去了。我們小組其他人都在仔細觀察著。我發現，水漫上了硬幣，可水卻又始終沒有滴下來，這是為什么呢？老師開始提問，同學們很興奮，都爭先恐后地舉起了和，希望老師喊到自己，能給后面聽課的老師留個好印象。我也不例外，舉起手，目光緊盯著老師，心里一直在說：“老師喊我，老師喊我�！焙苄疫\，老師點到了我，我把剛才的發現告訴了老師，李老師聽后表揚了我，我心里美美的。
李老師又說：“大家一定很奇怪吧？其實，這就是張力。物體受到拉力作用時，存在于物體內部而垂直于兩相鄰部分接觸面上的相互作用力，就形成了張力這個現象�！蔽液屯瑢W們恍然大悟，這才明白了這個道理�！澳敲�，大家還知道哪些時候也會有張力的現象？”話音剛落，大家就你一言，我一語討論開來，氣氛非�；钴S。
正當我們討論地正起勁時，下課鈴響了。李老師宣布下課，我們依依不舍地離開了教室。走在后面的我隱約聽到聽課的老師在夸我們，我高興極了。
這節科學課真有趣，不光因為實驗有趣，而且我們還知道了許多與張力有關的知識。
有趣的課堂作文 篇9
啦啦啦！又到了我們的美術課。上節美術課上畫的是外形奇特的悉尼國家歌劇院，同學們很享受這樣的繪畫時光，所以對今天這節美術課有了些小期待。
上課鈴響了，沈老師終于來了。這次老師講的是畢加索的一幅畫，從作者說到了創作背景，同學們都很認真地在聽。不過我老是隱約聽到一種不和諧的“啪啪”的聲音。我豎起了耳朵在努力地追尋著目標。原來是我們親愛的胡家鵬“胡先生”在制造噪音。我放眼望去，他正在全神貫注地將一個圓形的塑料環扳到底，然后反過來，塑料環立刻蹦起來，發出很吵的聲音。“胡先生”瞇縫的小眼睛里瞬間放出耀眼的精光，沉醉在他的小世界里樂此不疲。唉，我無奈地嘆了口氣：我們的.“胡先生”可真是長不大呀。
接著，老師在黑板上畫，我們跟著他畫，空白部分可以自己補充，也就是說可以天馬行空地來想象了！
耶！我最喜歡這種自由創作。老師在黑板上畫了一個小女孩和一棵樹，剩下的自己想象。
我艱難地畫好了那個小女孩和那棵樹。下面該畫點什么好呢？我思考了起來。對了！我立刻在那棵樹上畫了個小怪手，用吳月冉的話來說就是“外表呆萌的小東西！”挺可愛的，我不禁沉醉于我偉大的畫作中。嗯，四周還是有點空，需要加點什么。我想了又想，決定在樹上畫一個倒著長的蘋果，再加上一個倒著的小兔子。哈哈，看著我的畫，有點呆萌，有點搞怪，總之很可愛！
下課鈴響起后，我看到許多同學都在相互看著自己的畫作。我路過俞書源旁邊時，不禁放聲笑了出來。什么嘛，簡直是太搞笑了！許多的僵尸在樹上倒掛著，向著奧特曼進軍。樹上被分成了好幾塊，每塊都是一個小天地……
非常非常期待下次的美術課！
有趣的課堂作文 篇10
今天，上課鈴一響，老師滿面春風地走進教室，她對我們說：同學們，今天我們玩一個有趣的游戲。請每一個同學都說一個自己喜歡的成語。大家按座號一個一個地說�！薄捌咦彀松唷⒒ㄌ炀频�、屁滾尿流、自作多情”同學們脫口而出�！昂�，現在拿出一張紙，在紙上先寫上‘暑假的一天，我’然后把你們剛才所說的成語接在句子的后面。
同學們按座號順序，一個接一個往下讀，張紅寫：“暑假的一天，我一刀兩斷。”剛說完，教室里哄堂大笑。李亮寫：“暑假里的一天，我落花流水�！薄皣W——”同學們哈哈大笑起來，有的同學把正在喝的.水都噴了出來，有的笑得趴在桌上。笑聲剛完，小麗又說：“暑假里的一天，我含血噴人�！薄笆罴倮锏囊惶�，我屁滾尿流�！薄笆罴倮锏囊惶�，我自作自受�！薄笆罴倮锏囊惶欤遗ｎ^不對馬嘴”“暑假里的一天，我碎尸萬段�！卑嗌狭⒖滔裾ㄩ_的油鍋，笑聲此起彼伏，有的笑得捂著肚子捧腹大笑，有的笑得離開了座位，有的笑得直拍桌面，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴到地上。有的笑得流出眼淚。老師也忍不住捂著嘴哈哈大笑起來。
“好了，現在把剛才的活動，仔細地寫下來，就是我們今天的作文�！崩蠋熜χf。同學們恍然大悟，原來是老師讓我們練習習作，真是太有趣了，我真想多幾節這樣的作文課。
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