課堂作文合集(8篇)
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的課堂作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂作文 篇1
“今天老師要請我們吃雞蛋嗎？”“難道今天科學老師請假啦？”“……”教室里這是怎么了？怎么這么亂呀？我也十分好奇，不過這件事還要從昨天說起。
昨天，科學老師說要給我們做一個有趣的實驗，同學們都十分期待。可是，今天我們一進教室，就看到了講臺上那引人注目的一筐雞蛋。我和同學們都感到十分疑惑，于是，我們趁著課間，決定去老師辦公室問問清楚。我和幾個同學走進科學辦公室，詢問了老師，老師神秘地說：“上課之后，你們就能明白了。”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲響起，我們終于可以弄明白了。老師走進教室，對同學們大聲說：“同學們，今天我們要做一個實驗，叫做‘區分生熟雞蛋’。”老師一說完教室里頓時議論紛紛，緊接著，老師又說：“哪位同學知道分辨生熟雞蛋的'方法？”有些同學胸有成竹地舉起了手，有些同學撓著腦袋，一臉疑惑的樣子。趙浚宇說：“晃雞蛋�！标悹q同說：“看顏色�！蓖跻绘谜f：“打雞蛋�！薄蠋熒衩氐卣f：“今天這些方法我們都不用，我們用‘轉雞蛋’來區分�！�
說完，老師從筐里拿出兩個雞蛋，一個顏色深，一個顏色淺。老師先轉了一下顏色淺的雞蛋，這個雞蛋轉得飛快。接著，老師又轉起了那個顏色深的雞蛋，這個雞蛋怎么轉不起來。老師問：“同學們，你們覺得哪個是生的呢？”同學們經過討論之后，都覺得顏色深的雞蛋是生的。于是，老師請了班長給我們邊示范，邊解釋。就在實驗做了一半的時候，熟雞蛋飛快旋轉，掉到了地上，摔裂了。幸虧老師又準備了一個，解決了這個問題。實驗后，老師給我們做了講解，我們才知道，原來生雞蛋里面是液體，所以轉不起來。而熟雞蛋被煮成了固體，所以轉得容易。我們聽了，恍然大悟。
生雞蛋？熟雞蛋？雖然它們的外表看起來沒有什么大的區別，可是內在卻是不一樣的。所以，我們在現實生活中，要有一顆善于探索，勇于發現的心。
課堂作文 篇2
在我們的生活中有數不勝數的笑。它們像一支畫筆，畫彩我們的世界;它們像一個燈泡，照亮我們的心靈;它們像一把掃帚，清走我們的煩惱……我也經歷過了很多種笑，記得有一次……
有一次，萬老師滿面春風地走進教室，向大家說:“今天我們來玩一個‘添嘴巴’的游戲!”于是，兩個“臉”在黑板上出現了:有炯炯有神的眼睛，高而挺拔的鼻子，烏黑的頭發，又大又圓的耳朵，但就是沒有那香腸似的嘴巴。我們的任務是蒙上眼睛給“臉”添嘴巴。于是游戲開始了。
先是“小博士”吳桐上場，他拿著紅粉筆在黑板上摸來摸去，可還像個丈二的金剛--摸不著頭腦。終于，他一鼓作氣畫上了嘴巴。頓時，班上沸騰了，男生們笑得前俯后仰，肚皮都要破了似的。女生們也不顧“淑女”形象，露出一顆顆大門牙。吳桐趕緊把眼罩摘下一看，呆若木雞--竟畫到臉外去了。只能在那快要把屋頂掀翻的'笑聲中灰溜溜地回到座位。
不知不覺，我就“披掛上陣”了。被蒙上眼睛后，還有點找不著北，這下可把我急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉。忽然，隱隱約約聽到有人說:“左!左!”真是雪中送炭，我趕緊把粉筆往左移了點，信心十足地畫上了嘴�？缮砗笥窒裾ㄩ_了鍋一樣，大家又笑個不停，摘下眼罩一看，中計了，偏偏就左了點。我就像斗敗了的公雞回到了座位上。
笑能畫彩我們的世界，照亮我們的心靈，清走我們的煩惱……愿我與開心牽手，與開心相伴，開心每一天!
課堂作文 篇3
我感覺我上的課就像那夜空上的星星一樣不計其數，可是最令我難忘的卻是上個月的那一節課—數學課。
事情的經過是這樣的：上午最后一節課快放學時，數學老師說：“今天上午我們學習的數學概念，中午回家了好好背背，復習一下，下午第一節課抽查背誦情況！”當時我急著放學回家，沒有太在意老師說的`話，便急急忙忙站路隊回家了，把背數學概念的事情忘得一干二凈。
午飯后，和弟弟玩了一會，看了漫畫書，就睡午覺了。直到快上學時，才昏昏沉沉地來到教室里。
預備鈴聲響后，只見數學老師大步流星地走向講臺，翻開數學課本，大聲說道：“下面我來抽查同學們的背書情況！”聽到這兒，還在昏昏沉沉中的我立馬精神了起來。我心里禁不住地打了個冷顫，糟了，我都沒背概念怎么辦��！老師開始點名了，班里靜的連一根針掉在地上估計都聽得見。
“王馨，你起來背下�！敝灰娗懊娴呐瑢W站了起來十分順暢流利地背了下來。老師說：“背的不錯，坐下吧！”老師又接二連三地提問了幾個同學。我心里暗暗慶幸：真好，沒有提問到我。心里也沒有那么緊張了�！�
突然，老師說：“現在，再提問最后一個同學�！蔽业膵屟剑业男囊幌伦佑痔搅松ぷ友凵�，還咚咚直跳。老天爺千萬別提問到我呀！“杜仕錦，你起來背一下�！闭媸桥率裁磥硎裁�。我硬著頭皮慢吞吞地站了起來，支支吾吾半天也沒有背出一個字來。我感覺自己就像熱鍋上的螞蟻一樣，心里又急又害怕，眼淚已經在眼眶里不停地打轉。感覺自己很后悔沒有專心聽老師說的話，感覺全班的同學都在注視著我……
老師嘆了一口氣說道：“不會背的同學今天把數學概念抄寫50遍，明天交上來�！甭牭竭@句話后，我再也控制不住自己，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來，我知道是我做錯了，這是悔恨的眼淚呀！
這節課將永遠刻在我記憶深處，它提醒我無論干什么事都要用心。
課堂作文 篇4
在平時，我家的課堂都在教室里。但是，在今年的中秋節時，課堂也可以在家里。
今年的中秋節，表妹她們又來我家做客了。白天，我們跟著奶奶一起學習包餛飩。對于從來不包餛飩的我和表妹來說，我們覺得奶奶的手真巧，包餛飩也是一項技術活��！起初，我和表妹看著奶奶包，再自己包，包的餛飩好多都露陷了�！斑@包餛飩啊也是有講究的，陷不能太多，餛飩皮要粘勞，不然燒熟后肉和皮會分開�！蹦棠绦χf。我和表妹很認真地地聽著，我們覺得奶奶好有學問��！是啊，奶奶雖然文化低，但包餛飩，做粑粑，還有做方糕，那可是樣樣精通啊，這些可都是我們不知道的呀�！梆Q飩出鍋了。”爸爸喊道。吃著自己包的餛飩，我和表妹都開心極了，我們包的餛飩與眾不同，簡直是我們的獨創。
晚上，我們吃著月餅，看著圓圓的月亮。“我們來玩一個游戲吧，表姐�！薄耙巹t是什么？”“我們來猜拳，輸的人要說一句帶“月”字的詩，不能重復，重復的`或答不出來的就要給我們表演一個節目�！薄昂冒 薄Ｎ覀儼汛笕藗兌冀辛诉^來，一起參與這游戲。我跟表妹猜拳，表妹總是贏。于是，“玉顆姍姍下月輪，殿前識得露華新�！薄昂Ｉ仙髟�，天涯共此時。”“明月松間照，清泉石上流�！薄叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。”等詩句就從我口中脫穎而出了。爺爺和我猜拳的時候，他輸了�？伤炔恢涝娋洌植恢涝趺幢硌�，于是他就講起了后羿與嫦娥的故事。雖然我們都聽過，可是這次呀，表妹和爺爺一起還做了很多動作，這也能算是一次表演了。就在這個晚上，我又積累了很多古詩。
課堂不僅僅在教室，在家里也可以是課堂。所以，不管在教室還是在家里，我們都要在課堂上學習，我們要不斷地學習，汲取知識。
課堂作文 篇5
生活是一杯酒，散發著迷人的醇香；生活是一部書，有著無窮的知識，無數次的駐足，無數次的徘徊，終于我發現：生活教會了我很多......
那天，我在公交車上坐著，上來了一位頭發花白的老奶奶很艱難的走了上來，看樣子有六十來歲。但老奶奶邁著步子走上車來時，仿佛比九十多的老人還要艱難，我真搞不懂，這是怎么回事呢？老奶奶上來之后我馬上給她讓座，老奶奶對我說：“謝謝你呀，小姑娘�！蔽艺f：“不用謝�！�
我望著窗外，隨著車的顛簸而晃動。老奶奶對我說：“孩子，怎么看起來不高興呀，是碰到什么不開心的事了嗎？” 我說：“嗯。” 老奶奶說：“人這一生啊，什么事都會碰到，你是不是覺得我比其他跟我同齡的人走的慢啊！” 我點了點頭。老奶奶又說：“在我二十歲那年，遭遇了一場車禍，失去了一條腿，我現在接的`是假肢。在那之后，我覺的世界與我分離了，我不想做任何事，只是呆呆的坐在輪椅上看書。后來我媽對我說：‘你想站起來嗎？想站起來就不要這么頹廢，要學會戰勝你自己，克服困難。’我于是每天都練著往起站，一次次倒下然后又一次次站起來。終于，皇天不負有心人，我成功了。再往后，我能走了，基本和正常人走路一樣。我往后的日子也就這樣一天天過來了。一過就是四十多年��！現在我年齡大了，腿腳也不方便，在加上有一節假肢，所以比那些與我同齡的人走的慢��！” 老奶奶接著說：“我經歷的這些挫折是生活中常發生的事。你一定要知道，不可以輕言放棄。人就這么一輩子，失去了就再也回不來了。不要遇到一點小事就垂頭喪氣，要勇于面對困難，珍惜眼下的生活。”老奶奶說：“我到站了，再見，小姑娘，記住一句話：明天會更好�！�
望著她蹣跚的背影，頓覺一股暖流涌上心頭，我昂起頭，走向回家的路。
在前幾年，汶川發生了大地震，許多人被埋在廢墟下。但他們沒有喪失信心，而是堅持等到軍隊的救援。在這其間，有一位小女孩被埋在廢墟下，當救出她來的時侯，她的左腿因為被石板壓住而動不了，出來的時侯鮮血嘩嘩的流，全然沒了知覺。問她怎樣堅持下來的時候，她說：“當時我覺得腿下沒了勁，就爬在那兒出不來了，而左腿被壓住后，那是撕心裂肺的痛。但‘我’一直在心里默念：你一定要堅持下來，你不能死去，你要完成你的夢想�！本瓦@樣，她在這度過了兩天兩夜，就靠這一句話。原來她的夢想是當一名教師，把知識傳給更多的孩子。
直向困難，是一種勇氣，一種堅持，一種責任，執著堅守，向自己的夢想出發，向成功邁進，相信一定能成功。
生活是一幅畫，需要我們仔細去欣賞；生活是一本書，需要我們精心翻閱；生活是一段樂章，洋溢著喜怒哀樂。生活，是人生的第二課堂。
課堂作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著上課鈴聲的響起，我們的第二課堂也隨之而來了。
同學們一個個興奮不以。只見班主任陳老師拎著一包東西走了進來，我們的心里都惴惴不安，相猜疑著�？粗蠋煱寻稽c一點的打開了，我們心中的疑惑終于被揭開了，原來是一包棋。這不僅讓不少同學失望，而且老師還指名要讓我們下象棋，我們雖然知道中國是象棋的發源地，但是總覺得象棋太難，浪費時間，事實卻恰好相反，他的規則不但簡單易懂，而且能鍛煉我們的思維和想象的空間。
于是我們便開始了對決，只見男生們一個個針鋒相對，勢均力敵，而我們女生呢？一個個呆若木雞。陳老師見狀，便想方設法，來教我們下象棋，但我們女生似乎還是絲毫不感興趣。突然，我們耳邊響起一陣大喊，原來是丁小宇，俗話說的好，君子舉棋不悔。但他卻寧愿承認自己不是君子，也不愿意輸一步，盡管錯一步可滿盤皆輸，但也不可以說話不算話。我們便被丁小宇一聲尖叫給吸引住了，老師見我們都紛紛跑過去，就干脆不管我們了，自己和杜鑫濤下得正歡呢。
我們看見丁小宇和陳心杰下的并不是象棋，而是五子棋，我們便也決定來一場渾水摸魚，便回到自己的'座位上，開始了一場驚心動魄的戰斗。
只見胡靜第一個棋就放在中間，坐山觀虎斗，我也不是吃素的。來一個圍攻，胡靜見我擺那兒，居然置之不理，按她的原計劃走，我便著急了，想方設法的去堵她，但她就兩個棋，我也不知該下哪好，只好隨便下一個。一不小心就掉她的溝里去了，她擺成一個（＋）的樣子，使我左右為難，我放一個她便滿一個，我只好死馬當活馬醫，管她三七二十一，她走她的陽關道，我過我的獨木橋，氣急敗壞地放了一個。她一勝，我便只好勉強一笑。第二局開始了，我奮發圖強，勢必把胡靜打倒。并且結果不出我所料。第三局由于時間不夠，我們只好打成平局。彼此彼此啦！
第二課堂不但豐富了我們的生活，而且使我們開動腦筋，活動大腦。怪不得現在社會要提倡全面發展，豐富課堂��！社會真是為我們考慮的周到啊！
第二課堂是多多益善的哦！
課堂作文 篇7
暑假里我回了老家，遠離城市的喧鬧。老家的晚上星星好亮，還能聽到各種小蟲的叫聲。我剛吃完飯，有幾個小朋友來叫我出去玩。走在路上，我看到路邊有東西一亮一亮，朋友說是“螢火蟲”。于是，我就提議：“咱們捉螢火蟲吧！”
我們開始找螢火蟲。不一會我就看見一點亮光在一片葉子上閃爍，走近一看，果然是螢火蟲。我用手一概就捉住了。我們回家拿了瓶子，把裝在瓶子里，又在瓶子里戳好幾個洞，然后把捉來的螢火蟲放進了瓶子里。
一會功夫我們就捉了十幾只，走在書上還能照明，相當于手電筒了。真好。
回家，我好奇地問媽媽：“螢火蟲為什么可以發光呀？”奶奶說：“螢火蟲尾部有發光器呀！他呼吸的時候，就一亮一亮的.�！痹瓉硎沁@樣啊。
我把裝螢火蟲的瓶子掛起來，屋里好亮，夜深了，我閉上眼睛睡覺了，夢里螢火蟲還在閃閃發光。
課堂作文 篇8
新學期又開始了，又進入了一個緊張而又快樂的一年。在暑假前段時間，我們實行了課改計劃，這種課堂提高了學習的興趣，還讓同學們有了團結向上的心理。暑假前的課改只是一個過渡期，并沒有完善，新學期開始了，全市仍然要求實行課改，我們學校是重點課改�！獪铌柕诹W。
我校不愧是重點學校，有許多外校老師到校聽課，聽的不是老師講課，而是“學生講課�！币驗椋刻炖蠋熜列量嗫嗟闹谱鳌皩W案”，導學案就是學習一課用來復習的，里面有知識、測試題，可以提前預習。既然是課改，就不可能還是以前的教學模式了，老師把她的時間讓給我們，我們利用它來討論、展示，所以我們就把老師的'時間給剝奪了。
我們參考導學案上的問題，如果遇到不會的也會主動查資料，有的同學并且愿意把自已心愛的MP3拿來配樂，邊展示、邊表演，說表演一點沒錯，比如學到古詩、故事的課文時，都可以采用表演、朗讀、說唱的方法展示給大家。同學們不僅更輕易的學會知識，還能從中得到快樂，并且在聽到其它同學與自己不同的好答案，也會記錄在案學案上。
記得一次上語文課，陽光組的組長王朝帥用自己的想象演藝了王安石詩人思念家鄉的情景，并且把自己的MP5拿來配樂，那么生動，那么的入情，像是以前訓練過似的，并且他們同組的同學把自己想象的說了出來，說出了詩人站在山頂所想地與所看的都描繪的無比清晰。那天陽光組展示這個問題時，恰好是我們組點評，我大膽的站了起來，說出了優點，沒有說缺點就給他打了滿分了，組員們都不太同意，我卻說：“陽光組并不是十全十美的，但他們的想象與生動的表演是大家值得學習的�！�
這樣的課堂氣氛相當活躍，同學們由以前的平淡課堂，回到了激烈討論的課堂。這樣的課堂不會再枯燥無味了，再加上不同方式的講題方法，同學們也有了積極的心理。愿意主動課下搜集資料，愿意課堂上積極踴躍發言，愿意主動參加小組展示，愿意。
��！這樣的課堂真好，我喜歡這樣的課堂，希望這樣的課堂能伴隨我進入初中。
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