寬容為話題作文

時間：2026-03-12 03:56:05 寬容

寬容為話題作文集錦6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的寬容為話題作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寬容為話題作文集錦6篇

寬容為話題作文篇1

　　十年樹木，百年育人。教育本身就是一個漫長的過程，在一個人還是無知的孩提時就不斷被周圍的事物影響著、教育著。成才，并非一朝一夕。孫教授因學生出言不遜而震怒，情有可原，但不該失了教育的寬容與限度，在萌芽時就將其扼殺。

　　寬容是一種博大的胸懷，一種豁達的氣度，一種不拘小節的瀟灑，一種偉大的仁慈。教育是寬容的，對于郝同學的言論是應該受到懲罰的，但絕不是與其斷絕師生關系。教育是需要循循善誘的，一次過失就對其放棄，不僅違背了教育誨人不倦的原則，更是對教育工作的一種失職。“人非圣賢，孰能無過”，孔子弟子三千，每個人或多或少都犯過錯，但孔子從未放棄任何人，對他們因材施教。孫教授亦應對教育懷一顆寬容之心，用恰當的方式引導學生。

　　鐵杵要經過千百次的磨練，才會成為鋒利的繡花針；砂礫也要經過河蚌經年累月的揉搓才能磨平棱角，成為一顆光滑絢爛的珍珠；人，又何嘗不是呢？對教育懷一顆寬容之心，退一步，海闊天空。

　　寬容不是縱容，它有一定的限度，對于違反人類道德和法律的不可姑息，對于不超過限度的.也并非無法原諒。對于郝同學的言論正確與否，我們不得而知，無法評判。但郝同學的言論表達方式確實不妥，值得批判。孫教授應多注意其表達方式，對其多加教導，告誡其如何注意自己的表達方式，使其言論符合道德規范，而非立馬否定，與其斷絕師生關系。教育需要有一定的尺度，用正確的方式引導，相信耕耘不輟，終會有：春之繁華，秋之收獲。

　　曾經有位教育家說過，孩子是我們的作品，怎樣培養孩子就會變得怎樣。而孫教授毅然與郝同學斷絕師生關系，也許就會毀了他的一生，所以我們一定要掌握好教育的尺度，讓我們的教育發揮它真正的意義和價值。否則，這無論對于家庭、還是社會或是國家都是巨大的損失。

　　把握教育的尺度，以寬容滋潤學生們的心靈，指引前進的方向，誨人不倦；以限度約束其行為，告誡其道德規范，避免踏入黑暗的深淵。

寬容為話題作文篇2

　　寬容是我國優良的傳統美德，隨著時代發展，有許多美德被輸入了新內容，但寬容始終是我們應該做到的美德。

　　雨果說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬的是天空，比天空更寬的是人的胸懷。”朱德也說過：“一個人最可憐的是無知，最可怕的是淺薄，最可貴的是寬容。”卡耐基認為“人格成熟的`重要標志：寬容、忍讓、和善。”他們都認為每一個人都應該培養寬容的品德。

　　嚴于律己，寬以待人。自己的言行雖然對別人或社會傷害不大，我們也不能對自己寬容，必須要嚴格要求自己。對于他人的言行，如果不涉及大的利益，我們都可以寬容別人。只有對別人寬容，才能得到他人的寬容。反之，要想得到別人的寬容，首先做到寬容別人。

　　寬容是我國優良的傳統美德，所以我們要發揚并提倡它，但在寬容別人的同時要嚴格要求自己。

寬容為話題作文篇3

　　小時候，院子里有一棵枇杷樹，每年都會結香甜的果子。但是，每到這時，總會有玩皮的孩子來偷去幾個嘗嘗鮮，我對他們“恨之入骨”，可是外婆卻總是一次次原諒他們。長大了，我才知道，那是寬容。但我有時總做不到像外婆一樣，去寬容每一個過錯……

　　中午的的學校，沉靜著。教室里，同學們都伏在課桌上憨睡，我被旁邊的動靜吵醒了。幾次試圖閉上眼繼續睡，可都不如愿，索性不睡了。趴在桌上，想起了一小時前那個小插曲：我正在與一個同學討論問題時，背后傳來了一陣陣痛苦的叫聲，我轉過頭去，原來三個男同學正捂著手，一副痛苦的樣子。我想都沒想就斷定他們在開玩笑，可后來當紀律委員來問事情經過時，我才發現我誤解他們了。“這血是怎么弄的`?我要記在這本本上的。”紀律委員邊拿著本子邊對大家說。“是她弄的。”隨著他們三個的手指，大家的目光全聚交在了我的臉上，我一下子就瞢了，怎么會扯上我呀!一心想要處理完事的紀律委員也不問個“為什么”，就不分清紅皂白在把我的名字在本子上“唰唰”地寫了上去。這時，不爭氣的眼淚涌了出來，我哭著為自己辯解，可紀律委員就是不聽。等紀律委員走后，三個男生在一旁哈哈大笑。

　　“你們怎么這樣呀!”我沖他們大喊。也許他們知道我真生氣了，才跑去和紀律委員說了個明白。原來他們是弄了點紅墨水騙騙人。雖然事情解決了，他們三個人也向我道了歉，但我心里的怒火久久不能平息，呶著嘴，氣呼呼地坐在了座位上，等待午睡的鈴聲快點把喧嗶的聲音鎖篆…

　　“我會不會太小肚雞腸了?”趴在課桌上全無睡意了的我一遍遍地問自己。“也許他們只是想把這個緊張的學習氣氛融成輕松的氣氛吧!所以才會用我當道具，和大家開玩笑的。我不應該怪他們，更何況他們道歉了呀!”我埋怨著自己的小肚雞腸，但在這同時，我也決定——等到下課，告訴那些此時正良心不安的男生，我原諒他們了。

　　下課鈴響了，我徑自向后面走去……

寬容為話題作文篇4

　　人的一生不可能是一帆風順的，在困難面前，不要退縮，不要畏懼；在逆境面前，要有堅強的勇氣與足夠的毅力去面對，去打造，去實踐……那時也正需要父母的寬容和諒解。

　　打開那一片片美麗的回憶，它們美麗，正是因為有了滋潤與愛護，正像孩子們的成長，需要父母的寬容與諒解，因為它們是成長中必不可少的原料。

　　那一次學校舉辦了作文與寫字比賽，我也積極的報了名，心想這幾個月的努力沒白費，一定會打敗其他選手，成為第一名的。

　　轉眼間，到了比賽的那一天，我滿懷信心地走進考場，準備迎接這一次的考驗，爭回兩個第一。

　　然而，現實并不是我想象的那么完美，它是殘酷的，是無情的。我的作文得了一等獎，而寫字卻得了二等獎。雖然同學們都傳來了敬佩的'目光，但是我心里卻七上八下，因為比賽前我以下定了決心，要拿回兩個第一，給父母一個驚喜，可是現在……

　　好不容易挨到了放學，我慢吞吞地走回家，懷著忐忑不安的心情把結果告訴了爸爸媽媽，而他們卻非常高興，和藹可親的對我說：“雖然你的書法沒有拿到第一名，但是我們想寫你已經盡力了，已經發揮了自己的最高水平，現在不要氣餒，不要傷心，不要難過，現實終究是殘酷的，只要你加倍努力，把精力投入在練字上，你不缺點上的不足，就一定會成功的，我們相信你。”聽了爸爸媽媽的話，我心悅誠服的點了點頭，頓時心情舒暢，快活得像只小鳥，所有的煩惱都跑到了九霄云外。

　　有人把父母比作甘甜的雨露，滋潤著正在成長的小樹；有人把父母比作泉水，為干渴的人帶來一絲絲清涼的享受；有人把父母比作甘甜的乳汁，哺育了他的兒女……而我把父母比作一片汪洋大海，正是因為有了他們的寬容，成千上萬的魚兒在這里無憂無慮的成長，在他們的懷抱中幸福的度過一生。

　　父母的胸懷是我避難的港灣，父母的扶持是我學走路的拐杖，父母的寬容是我成長的雨露。

寬容為話題作文篇5

　　即使它過去了很長時間，即使新的朋友已經令我幾乎忘記了她，但那道身影，那個目光，那樣傷痛的淚水，卻仍在我腦海中記憶猶新。

　　中秋的月亮又圓又亮，那么的好看;夜色里，朦朧的霧氣在我的周圍飄動著，美，真美。月下的亭子里，人們都如癡如醉的望著天空，欣賞著，不時品幾口小酒，嘖嘖，好不愜意。我坐在河邊，觀賞這樣的月景，詩情彌漫，啊!有首詩說了什么：“湖光秋月兩相和，潭面無風……”突然，我身后一痛，沒來得及反應，便被撞到了面前如鏡子一般的湖里。好吧，“鏡子”碎了，隨著我的這個小插曲，原本在亭里抒發感情人們都跑了過來。這也太丟臉了吧!我“撲騰”了兩下，費了好大勁，不知喝了多少口水，卻又怎么也上不來，這時，一個人，不對，是個女孩，向我伸出了她的雙手，我感激涕零的握住，那感激之情如滔滔洪水一般滾滾而來，“謝謝。”我趕忙道了謝，甩了甩身上的水，摸了摸后腦勺，不好意思的笑了。她未說話，只是象征性的勾了勾嘴角，然后默不作聲的浸在黑夜之中，我看不清她的臉，不過那又怎樣呢，我看著已經散去的人們，心里的大石頭也都放下了，“你好啊!多虧了你，要不然，我還在水里撲騰著呢!”我夸張的擺了擺手臂，睜大眼睛道。“沒事，我···我們能做朋友嗎?”過了良久，她才開口說話，語氣里浸透著小心。“嗯。”我答應道，與她握了握手，但依然沒有看她的臉，我一向不是很在乎容貌，就心不在焉的與她談起話來。我稱她為小黎，和她聊了一會兒。可惜天公不作美，雨嘩啦啦的下，月亮竟是被洗得更加干凈明亮了，在月光下，我終于看清了她的臉。天啦，這到底是怎么了!她的臉上有一個大約兩寸長的疤痕，從眼角一直到耳根，別提有多恐怖了，在皎潔的月光下，她顯得更加單薄蒼白，大大的眼睛里滿是驚恐，好像要失去什么。我怪叫一聲，飛快的跑了。并未顧及她的感受。我在雨中踉踉蹌蹌的跑著，好不容易到了家。我趕忙鎖上門，直接跑到床上睡覺去了。

　　陽光透過窗簾照進來，我抬起眼皮，從手指隙縫中感受到幾絲若有若無的光。“阿嚏!”我擦了擦鼻子，這肯定是昨天事情的后遺癥，感冒就感冒吧，又不上課，暑假長著呢。這時，門鈴響了，我深一腳淺一腳的走到大門口，輕輕拉開門，這使我嚇了一跳：“小黎?你怎么來了?”最重要的`是，她是怎么找到我家的?“我就住你家對面，我認識你。”她解釋起來，臉上有著不知所措。再仔細看他的疤痕，哦——原來已經被流海擋起來了，一點也看不出來。小黎開口道：“不好意思，昨天我一定嚇到你了，讓你還感冒了。”她頓了一下，“我知道這個疤痕很嚇人，所以我不怎么出門的。對不起。”我擺擺手，讓她進了門，請他坐到沙發上。“真對不起!小黎，我們還做好朋友吧?”我尷尬的望著她，本來就是啊!你說你昨天把人家丟在雨里就走了，這是不行的啊!“沒事兒，你看，我買了吃的，你喜歡嗎?”他依舊是那樣小心翼翼，我也就點了點頭，漸漸就熟了。接下來的幾天，小黎一直都到我這里來玩，她笑容也多了不少。等到我病好了，她也不知干什么去了，也就不來了。我沒感到寂寞，因為我有了新的伙伴——黃球和毛球。這是兩只小雞，它倆是我從花鳥市場買回的，我可喜歡他們了，每天同他們玩耍。有一天，小黎卻來了，今天，他手里抱著一只貓咪。看到貓，我心下一緊，只見小黎說“這只貓咪沒有家，但我家沒地方養它，放在這里幾天好嗎?看在我們還是朋友的份上。”這是她第一次對我懇求。我便點頭答應了。但是，我永遠也忘不了那一幕——那只貓咪在我的客廳里追逐著我的黃球，毛球已經癱倒在地，一動不動了。我尖叫著跑過去，恰巧小黎也在我身后，她怔住了，趕緊過去幫我。“都是你!”我生氣的推開她，大聲喊著。沒救了，真的。我絕望極了，坐在地上哭泣。小黎也傻了眼，她沒想過貓咪會這樣。我推開他，狠狠的說道：“我再也不要見到你了，丑八怪!”我看見的，她在門外受傷的淚水。可那又如何?黃球毛球死了!我悲傷的坐在地上，嚎啕大哭。也不知過了多久，我沒看見小黎，什么都沒有了。待我振作了精神，想起小黎，心里怒火中燒。后來，小黎來了幾次，我都拒絕了。很快，他也就不來了。我不能原諒她呀!可是這兩天……我糾結著。“喂，我要走了。”忽然，小黎叫住了我，“我馬上要回老家……可能不回來了。對不起。”我回過頭，看見她的淚水，我也哭了，“對不起!”我兩放聲大哭，心頭再也沒有遺憾，黃球毛球，你們會原諒小黎的吧?

　　寬容的淚水，那么美。我為他深深感動。

寬容為話題作文篇6

　　在我很小的時候，當老師的爺爺就給我講了許多寬容他人的故事，教育我待人接物要學會寬容，就像當年教導我的爸爸和姑媽一樣。隨著年齡和知識的增長，我越來越感受到寬容的家風讓我受益匪淺。

　　爺爺出生在農民家庭，他常向我講到泥土。說就這一種廣泛地存在于大地之上的最普通物質，蘊含著豐富的營養和水源。它那樣靜默地存在著，千百年間，毫不起眼。人們踐踏著它，隨意地揪起一塊，又扔在地上，仿佛泥土生來就是接受屈辱的對象。只是它并無怨言，既沒有反抗，也沒有報復，它仍是那樣靜默地存在著。年復一年，在萬物復蘇的春天，送給大地姹紫嫣紅的美麗。

　　遭受屈辱，這是泥土的不幸；報以鮮花，這是泥土的豁達。

　　常聽說兒時遭遇不幸、生活在社會底層的寒門子弟日后更有可能成功有為。這應是源于少年時飽受人們的白眼和冷漠，而立志要改變現狀，為自己的人生爭一口氣。只是當人們翻身之后又會做出怎樣的選擇呢？一部分人可能會想，報復的機會來了。于是將當年欺負自己的人一一列出實施報復，釋放自己仇恨的怒火，他們自以為這樣很快樂。

　　其實不然，當他們任憑仇恨的種子在內心發芽，滋生出無窮無盡的欲望，就如同形成一個逐漸膨脹的.腫瘤，吸收著自身的營養。當他復仇了，腫瘤卻擴散了，正如他的行為同時給曾經傷害他的人帶來了痛苦，使仇恨的火焰蔓延。

　　相反，有些人選擇遺忘曾經的傷害，而用寬容的心去諒解曾經給過自己傷害的人。既然自己幼時生活的世界已冰冷結霜，那為何不用自己的溫情去將冰山融化？是的，放下悲傷的過往，等于給自己的心靈減壓，不再計較恩怨，不再痛心得失。我想，這一定會讓那些曾經傷害過你的人愧疚進而感動，于是我們的世界又增添了一份愛的力量。

　　以德報怨，這是中華民族的傳統美德。古有藺相如，在遭受廉頗的輕視和諷刺時沒有與之爭斗，而是寬容地諒解，最終贏得了“將相和”的完美局面。今有黃秋茂，在兒時摘水果遭打的情況下，致富后興建了免費采摘的果園，給萬千人帶來甘甜。

　　如果這是一個寒冷的世界，那我們要做的不是給它增添一塊冰，而是為它點燃一把火；如果這是一個痛苦的世界，我們不能只進行諷刺和鞭笞，而是要盡自己微薄的力量，使它向著更美好的方向演化。這樣，我們的世界才和平，社會才和諧，家庭才和睦，生活才和美，正如泰戈爾詩云：“世界以痛吻我，我要報之以歌。”

　　這就是寬容，它是一種胸襟，也是一種氣概。

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