寬容作文

時間：2026-04-02 16:28:08 寬容

實用的寬容作文4篇[熱]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的寬容作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的寬容作文4篇[熱]

寬容作文篇1

　　寬容如同水，無色無味，但人們生活離不開它；又如同空氣，看不見，摸不著，但人們處處需要它。

　　（一）由人生事

　　星期六，我和媽媽去姨家，由于過節，人很多，好不容易等到去姨家的公交車，我“快馬加鞭”打算沖上車，以便占有“二席之地”，不料被媽媽拉住了，說：“別去擠，擠出事來！”無奈，眼看“肥沃的土地”被占領，心里很不是滋味。我和媽媽最后上的車，腳剛站穩汽車就發動了，由于慣性，我不由地后移了幾步，正好踩在一個人的腳上。心想：壞了，要是碰上個不說理兒的'，可就麻煩了！我轉過身，見是一個中年男子，剛想說對不起。不料他先說：“腳硌疼了吧！”我一時不知所措起來，撓頭一笑：“不，對不起！”

　　還有一次，放學回家，由于考試失利，心里很是郁悶，只顧低著頭。突然，一輛自行車從我身邊飛馳而過，一下子就把我掛倒在地。一看，我的本子都散了，有兩本書的書皮掉了，衣服也撕了一個口子。加上本來壞得不能再壞的心情，火“騰”的一下就上來了，正想發火。“對不起，我不是故意的”肇事者――一個小男孩紅著臉說。人家說了對不起，心想：算了，自己也沒好好走路，況且又是一個小孩子。”便說了句“也怪我只顧著低頭走路，沒事！”就回家了，心情卻莫名其妙地舒暢了許多。

　　（二）由事生感

　　一件事，兩種截然不同的結果，往往就只是一念之間。“人非圣賢，孰能無過？”誰都可能犯錯誤，并且又不是每個人故意所為，為什么不能寬容他人呢？寬容他人，既能改變他人的認識，甚至改變其命運，又能使自己的品格得到提升。寬容他人，既幫助他人，又幫助自己，兩全其美，何樂而不為呢！我想說，寬容是大海，把一切融入自己心中，寬容是工程師，構建心與心溝通的橋梁，寬容更是雨露，滋潤著和諧之花，使她燦爛地開放，永不枯萎。

　　（三）由感生悟

　　學會寬容，讓和諧之花遍地開放！

寬容作文篇2

　　在里約奧運賽場上，傅園慧未奪冠，但被困人所寬容，從此多了一個“洪荒少女”。而道格拉斯在唱國歌時未將手放于胸口，未得到國人寬容，道歉影響到發揮，導致在之后比賽中未有突出成績。

　　寬容有事對你來說是舉手之勞，可有時對別人的意義確實巨大的。

　　用寬容之光照耀，照亮了一個士兵的內心。法國史上最令我敬佩的將領—拿破侖，他在一次征戰時，夜間巡視，他發現了一個站崗的士兵以睡著，他并未去打擾哪位士兵。而是拿起那名士兵的槍，默默地為士兵站崗。士兵醒來后，發現他的將軍在為他站崗，他便萬分驚恐，怕會受到嚴厲的懲罰。而拿破侖卻選擇了寬容，用溫和而又不失威嚴地話說道：“休息好了吧！不能因你一個人的疏忽而害了全軍，要認真的站崗。”這短短的`幾句寬容的話，卻照亮了士兵的心，點燃了士兵的忠心。所以在他被劉放多次后，仍有人死心塌地的追隨他起義。

　　未得寬容之光照耀，迷途少年將繼續迷失。曾有這樣一個新聞，一個少年因一次盜竊，被捕入獄后，他在內心勵志，釋放后定改過自新，不在**。但在刑滿釋放后，他那改過自新的熱情被澆滅。因為他在校園中受到了排斥，別人丟的東西都認為是他偷的，找到后也不向他道歉。僅僅因為如此，他在失望與悲痛中掙扎后，再次走上了**的道路。不是他不想改正，而是沒得到寬容，小偷的枷鎖一直在他身上，只是缺少了寬容這把鑰匙而已。

　　用寬容之光照耀，照亮社會溫暖的正能量。曾有一名學生，早晨在騎車上學時，因不小心，把一輛車的倒車鏡撞掉。在等待長時間后，車主未出現，便留下了一張紙條并寫下了聯系方式和會賠償的話語。便離開，車主知道后聯系到他，并非是為了索賠，而是大力表揚了他，并在網上引發了陣陣好評，這還使社會中消沉已久的正能量被喚醒。

　　的確，寬容有時就是你的一句話，一個行為，一個笑容。但對他人來說就是一種溫暖，是在迷途中的明燈，也是代表了一種肯定，用寬容之光照，拿破侖征戰路上不再孤單。那些犯錯之人也不會重拾善念，在社會中也會使那些正能量溫暖人世間。

　　寬容，有時不僅是對別人的寬恕，也是對自己，對社會的寬恕。讓寬容之光照亮世間，溫暖世間。

寬容作文篇3

　　樂于助人是一種品質，堅持不懈是一種習慣。我學會了寬容和謙遜。

　　初三的一天，在學校，我和一個同學打架了。回到家，我又和奶奶吵架了。為什么？

　　這是因為放學后，每隔一層樓，就有一個調皮的同學打我幾下。當我做完所有的樓層，那個同學把我打了差不多30下。我氣得把書包放在地上，把同學摔了下去。同學臉被砸了。

　　回到家，被奶奶吵了一架，說，誰讓你和同學打架的？這次我放你走，就這一次！我低著頭回到房間。

　　同學臉色好轉，又勇敢了。美術課上，老師讓我們分組討論畫畫的'過程。畫完后把作品都給我，然后我給老師。這位同學畫完畫，故意把繪本扔在我頭上。我回頭一看，他還在沖我笑。我心想：如果我做了什么壞事，我還敢再笑！越想越生氣。我把繪本掉在他頭上，打了他額頭。一個包突然出現在他的額頭上，他哭了。我心里想：這是我應得的，但是對不起哭了！

　　放學后，他快步下樓，比我先到樓下，把這件事告訴了我奶奶。我祖母寫.的時候氣得臉都紅了。在回家的路上，我祖母和我吵架了，我忍不住。我說：“他先得到我的。你不跟他吵，還得跟我吵。為什么？”奶奶說：他先打你的，你別還手，直接跟他媽說怎么回事。我很不服氣，心想：明明是他先惹我的，可是他有理由啊！

　　回到家，我就上樓了。我做了很好的自省，終于意識到奶奶是對的。我會以針鋒相對的方式加劇矛盾。

　　還有一次，父親喝醉了，讓我給他買煙，剩下的一塊錢讓我花。買了一包煙，剩下的一塊錢買了兩袋小米鍋巴。回到家，我津津有味地吃了起來。姐姐看到了，一直纏著我要給她一塊。我勉強給了她一塊。姐姐嘗了嘗，覺得很好吃，就繼續要。我跑了，姐姐一直追我。她沒追上來，不小心摔倒了，哭了。我媽看到了就說，想吃就給她一點，馬上買。我不得不把剩下的小米面皮給我妹妹。

　　我心想：姐姐畢竟是姐姐。我作為哥哥，應該關心她，謙虛一點。

　　我從這些事情里明白這個道理：對別人要善良寬容，不要和別人吵架，不要偷兄弟姐妹的東西，懂得謙虛。