寬容作文

時間：2026-04-03 11:33:11 寬容

寬容作文5篇(優秀)

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的寬容作文5篇，希望對大家有所幫助。

寬容作文5篇(優秀)

寬容作文篇1

　　最近，一些媒體上出現了高考語文作文錯別字的“扣分”之爭。先是新近公布的全國高考語文考試大綱規定，從今年起，全國卷作文中每出現一個錯別字要扣1分（重復的不計）。而后又傳出上海卷高考語文作文今年仍實行“每錯3字扣1分（重復的不計），且扣滿5分為止”。

　　這場表面上看來只是關聯高考語文學科，甚至是作文打分的一般純屬業務性計算分數規定之“爭”，其實卻是如何對待眼下學生錯別字增多趨勢的意識之“辨”。一位語文特級教師認為，既然是語文考試中的作文，對待錯別字決不能“心慈手軟”，就算采用每錯一字予以扣分的.做法也并不為過。他強調，對漢字的運用程度，從某種意義上說也是在維護一個民族語言文字的權威。

　　錯十幾字是普遍現象

　　一位參與高考語文批卷的老師道出了這樣的事實：這些年高考作文中的錯別字幾乎是一年多于一年，一篇800字的作文，錯四五個字已經算是比較好的了，錯十幾個字是普遍情況，極端的則要錯二三十個字。而在平時，一些學生對漢字的態度也不太嚴肅：喜歡用諧音，甚至夾雜外文或網絡語言書寫作文，有的變成“無錯不成文”。用手機寫短消息或網上聊天時，這種錯字連篇的現象更甚，令人大跌眼鏡的是，有些學生還將此謂之“新潮”。

　　學生寫錯別字不臉紅

　　說到一些學生寫錯別字，一位初中語文老師有些憤憤不平：“現在的情況是，有些學生對寫錯字已沒有臉紅的感覺，甚至認為，能省事替代的就好，這種缺乏是非觀念的糊涂，比寫幾個錯字更有害。”

　　在分析產生這種現象的原因時，有人將此歸結于電腦和網絡，不過許多老師認為，這是不公平的。因為雖然電腦打字和網絡聯系普及，卻并沒有提倡過大家可以亂寫一氣、不加規范。事實上，文字輸入法的依據，就是最規范的文字。

　　本市一些語言文字工作者認為，問題的關鍵在于一些學生對文字所蘊含的民族文化淡薄了，對“字如其人”淡漠了。

　　扣分能起到警示作用

　　考生和家長對考分分分計較是不言而喻的。正因為如此，一些語文老師提出，不能因此而對寫錯別字“寬容”。他們認為，學生會在高考這么重要的考試中寫錯別字，至少表明其掌握文字的程度還不到位，扣分是對其的正確“處置”。更有許多老師指出，既然是語文考試，那么就更應當做到文字規范，這是與學科本身的要求相吻合。高考語文按錯字扣分，這本身是對漢字尊嚴的維護。

　　一些教師還認為，這樣做，有利于形成學生對漢字的起碼尊重。況且，從小學到高中，假如學生還錯別字連篇，這本身就說明很成問題。按實扣分，既能對社會正視語言文字起到一個正確的導向作用，也能對學生認真學習語文產生一個警示作用。

　　因此，關心糾正錯別字不應限于高考扣分之疇，而應從更寬和更高的角度去思考這個問題。

寬容作文篇2

　　寬容是什么？寬容是一種胸懷，一種睿智，一種樂觀面對人生的勇氣。人際交往、待人處世中如果沒了寬容，就沒了友情，就失去了和善。寬容是一種修養，更是一種美德。所以，我們對人要多一些寬容。

　　寬容是一種胸懷。子曰：“寬則得眾”。這句話意在說明寬容能夠獲得大家關注和信任。著名音樂家李斯特曾遇到過這樣一件事：有個姑娘要開音樂會，在海報上謊稱自己是李斯特的學生，借此來吸引聽眾。演出前一天，李斯特真的出現在姑娘面前。姑娘驚恐萬分，說冒充是出于生計，請求得到寬恕。李斯特要她把演奏會上彈的曲子彈給他聽，并加以指點，最后爽快地說：“大膽地上臺演奏吧，你現在已是我的學生了！”

　　故事中的這個姑娘以后是否成了出名的音樂家我不得而知，但她一定會是個謙遜達觀的音樂人，這是李斯特的寬容大度所成就的。李斯特之所以受人尊敬，不光是他音樂才華出眾，其寬容的人格魅力也是很重要的一部分。我們讓自己擁有寬容這種美德，不是為了讓自己成為偉人，而是努力去做個有魅力的人。

　　寬容是種睿智。魯迅在《題三義塔》中寫道：“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。寬容的氣質能拉近你我間的.距離，彌合縫隙，增加信任，更能“化干戈為玉帛”。美國鋼鐵大王卡內基曾有過一次這樣的經歷：在次盛大的宴會上，一位對卡內基極有意見的商人，在別人面前說卡內基壞話，卻不知道卡內基當時也在場。卡內基聽到了商人對他的成見，但毫不在意，安詳地在一旁站著，臉上始終掛著微笑，并且主動走上前去親切地和他握手，如同碰到了一個老朋友一樣。就這樣，那個商人后來成為了卡內基的摯友。

　　卡內基寬容的氣質讓一份差點錯過的友誼之花最終開得如此燦爛，這就是寬容的作用。它能消除人與人之間的隔閡，促進人與人之間相互理解，正如《荀子。非相》所說“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。

　　小河對小溪是寬容的，所以它壯大了；大江對大河是寬容的，所以它壯大了；大海對江河是寬容的，所以才無邊無際。俗話說：“有容乃大，能讓為高”，讓我們多一些寬容吧。多年以后，你會發現，人生的道路上，你留下的是令人陶醉的瑰麗風景。

寬容作文篇3

　　我是一朵無人問津的小花，小時候，曾為了一支鉛筆與同學爭吵，為了一塊橡皮而哭泣。終于，我長大了，長大了的我抽出了寬容的新芽，長出了寬容的綠葉，這綠葉始終襯托著我，而我，因多了一片綠葉而自豪。

　　公交車上，那樣的'擠，十六歲的花朵只好站著。突然，急剎車，我的腳被一支皮鞋踩了，皮鞋的主人回過頭說了句：“小家伙，沒事吧。”我微微一笑：“沒事。”寬容的綠葉贊許的點了點頭。

　　教室里，那樣的亂，人聲那樣的鼎沸。同學跑了過來，撞到了課桌，鉛筆盒中的學習用品，嘩啦一聲，跌到了地上，他望著哭泣的鋼筆、中性筆，不知所措，我輕輕地拍了拍他的肩膀：“我來撿吧。”他如釋重負。我發現，寬容的綠葉正為我這十六歲的花朵拍手叫好哪。

　　宿舍里，那樣的靜，我正在夢鄉里遨游，嘴角上掛著笑，無意中驚醒，原來舍友開始讀英語了，見我醒來，不好意思地說：“對不起，吵到你了。”“沒什么，我正想起床呢。”這時，寬容的綠葉笑了，笑的那樣的燦爛。

　　十六歲的我，十六歲的花，正在成長，正在抽芽。終于，這朵美麗的花長出了第一片綠葉——寬容。

　　但愿葉長青!

寬容作文篇4

　　在澳洲東部的珊瑚礁海域中，有一種神奇的清潔魚。很奇怪，在弱肉強食、充滿競爭的海底世界，弱小的清潔魚從來不會受到其他魚類的攻擊和傷害,這是為什么呢?

　　原來,清潔魚會“清潔身體”。每當遇到強大的對手向它襲來時，清潔魚就會主動靠上去，上下翻飛地快速給威脅者清潔身體，不落任何一個地方，來襲者突然得到了如此清閑的享受，常會放棄對清潔魚的進攻,就連兇猛異常、脾氣暴躁的大海鱔，也從不把清潔魚當做獵物，為的就是讓小家伙把自己好好清潔一下。

　　清潔魚如此有本事，它真的就不受威脅了嗎?

　　并不是這樣的。珊瑚礁海域中經常有大量死亡的清潔魚，這是為什么呢? 原來，每條清潔魚都有自己的地盤。而且占有欲望特別強烈，一旦它在某塊地盤上確立了優勢，它就認為這塊地盤是最安全的`地方，那就絕不允許其他同類進入半步。否則,就會跟他爭個你死我活。

　　因此,在珊瑚礁海域,經常可以看見清潔魚互斗的場面,而最終肯定會有一條死于非命。

　　清潔魚的死給了我們很大的啟示：好多時候，我們有一顆堅強的心去征服外部的敵人，卻沒有一顆寬容的心去容忍我們內部的對手。

寬容作文篇5

　　有一種愛叫寬容。

　　在你犯錯時，他一直在你身邊。

　　記得是三個月前的星期日，我和父親走入江科附中的大門，天陰沉沉的，才下午四點，就如此昏暗，是快入冬了。我想。

　　猛地，我似是想起了什么，停下腳步，看向父親，他似察覺到我的目光，轉頭問道：“怎么了？”“我……我沒帶卡……”我低下頭來，已經意識到自己的錯誤，不敢繼續去看他。

　　“沒帶？”他額上青筋暴起，怒目圓睜，雙眼似是要噴出火來，可那抹即將要爆發的憤怒卻又轉瞬即逝。他緊握拳頭，我把頭埋在衣服里，從家中到學校來要個把小時，少來也得幾十分鐘。再跑一趟，還是在高峰期，這可……：“先回宿舍，我來想辦法。”我聽見他這樣說道，咬牙切齒地。

　　宿舍，房中只有爸爸與我的呼吸聲和他急促的腳步聲來回渡著，回響在空無一人的樓層里。我怔怔地看著他，可卻什么也做不了。突然，他大聲地朝我吼道：“你怎么回事啊？不知道出門前要帶卡嗎？為什么總是這么粗心？一個小小的舉動有這么難嗎……”他的.聲音漸漸低落，伸出的手也無力垂下。他斂了神色，嘆了口氣。“算了，我去拿卡。”他轉身離開了宿舍。

　　我一個人獨自坐在宿舍，看著眼前的一摞摞疊好的衣物用品，不禁想：父母總是為我們做了那么多，我卻一而再再而三的犯著錯，我這樣做，真的……叮鈴，叮鈴，電話的鈴聲從身邊傳來，打斷了我的思緒。電話那頭，父親的聲音傳來，“我在校門口了，你下來吧。”剛要掛電話，他又想起了什么似的，“外面下了小雨……記得帶傘。”

　　下了樓，一陣西北風直往我懷中灌，還帶著些冰冷的雨點。天上云層厚的嚴實，看不見一點兒光。我急忙跑到校門口張望，在馬路上的一片燈紅酒綠中，尋覓著父親的身影。

　　突然，我看到了，他也看到我了，朝我跑過來。

　　“卡。”他用凍僵的手從胸前的口袋中拿出卡，放在我手上。“下次別再這樣粗心了。”他抬眸看我，眼底竟存著愧疚，“記得了啊，那我走了，還有，”他回頭，“女兒，爸爸愛你。”語言和那一道孤獨的身影一同，隨著霧氣消失在雨中。

　　我飛奔進校園，眼淚不顧一切地傾瀉。

　　有一種愛叫寬容。

　　當你犯錯時，他一直在你身邊。

【寬容作文】相關文章：

寬容作文02-11