實用的寬容作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的寬容作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寬容作文 篇1
鳥兒渴望藍天，它呼喚自由；小樹向往偉岸，它呼喚陽光；市場追求穩市，它呼喚誠信；國家致力于富強，它呼喚和諧。生活在色彩斑斕的社會中的我們呼喚著寬容。
哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己�！比欢F實生活中的人們為了區區小事爭得面紅耳赤，大動肝火的比比皆是。我們是否想過靜下心來給別人以寬容？寬容能夠消滅敵人，使自己成功。
三峽工程截流成功讓我們歡欣鼓舞，使我們自豪。當記者問到三峽工程的工作人員“誰對三峽工程的貢獻最大”，答案卻是“反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大”。你一定很詫異這是為什么，原來擁有一顆寬容之心，別人的反對可以使你保持清醒的頭腦，認真思考，精心策劃以致萬無一失。這不是簡單的寬容，這寬容如鉶，磨礪你生命的鋒芒，磨亮你前途的指航。
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。當我們擁有一顆寬容之心的時候，朋友之間的爭吵，隔閡會如陽光下的'冰雪一樣緩緩融化，甘潤的雨露流入我們的心田，滋潤我們的友誼之花，叔牙多分管仲黃金是寬容最好的詮釋。
大海，容忍了驚濤駭浪一時的猖狂才有浩渺無垠；森林，容忍了弱肉強食一時的殘忍才有郁郁蔥蔥；藍天，容忍了雷電風雨的肆掠才有風和日麗。泰山不辭寸土，方能成其高，江河不擇細流方能成其大。當今正提倡構建和諧社會，人人懷抱一顆寬容之心，共同為和諧社會的建設而努力，那么我們的成功就指日可待了。
面對國際社會的威脅與挑釁，我們以寬容之心對待同伴可能取得更理想的結果。林肯當時不就是以他的寬容之心來消滅他的政敵，贏得他的大選，贏得他的朋友與人們的稱贊的嗎？朝核六方會談不也是一種寬容嗎？
寬容，可以化解摩擦，建立友誼；寬容可以積聚力量，建設我們的國家；寬容可以消滅威脅和挑戰，促進國家的發展。
“一腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上�！卑驳卖敗ゑR休斯告訴我們一句啟人心智的話。
我們要學會寬容，我們呼喚寬容！
寬容作文 篇2
寬容是中華民族的美德之一，早在戰國時期就有藺相如寬容廉頗的故事，可現在又有多少人能做到寬容別人呢?
我也是從一件事知道什么是寬容的，大概三年前的一事，那時候十分流行玩滑板，我是個愛“跟潮流”的人，當然也買了一個。那是一個適合新手用的“蛇型板”，因為這種板綜合性很高很好用，我也非常喜歡。當天就去廣場練習了，當時廣場人很多，還有很多玩兒旱冰鞋大哥哥。因為我畢竟是新手，不是很熟悉，連摔了幾個跤，但卻慢慢撐握了一點要領，逐漸會走了，呵呵，心里這個高興啊。
忽然有一個正在和別人說話的大哥哥來了，他穿著旱冰鞋沒看到我的滑板，一腳踏上去，只聽“咔嚓”一聲，我的滑板被斷成兩截，看到心愛的東西壞成這樣，當時我就哭了。那叫一個心痛。那個大哥哥也呆住了，不知道如何是好，只是不停地說：“對不起，我賠你錢�！薄拔也灰�，你不是故意的，不知者無罪啊。我不要你的.錢，只要你道歉。”他非常誠懇地跟我道歉以后，就走了。
我再也沒有心思玩兒了，不知道是不是會讓媽媽說，也不知道自己這樣做對不對，以為迎接我的會是媽媽暴風雨樣的斥責。回到家我忐忑飛把經過告訴了媽媽，媽媽聽了以后，不但沒有生氣還笑瞇瞇地對我說：“你做得對，你已經學會了寬容別人了，它會是你今后人生的一份重要的寶藏。有些東西不是用錢能衡量的，以后你慢慢會懂了。”
當時我不算太明白，直到上初中學了更多的知識，才知道一個道理：寬容別人，是一種美德，它將伴我一生。
寬容作文 篇3
懂得寬容，才能味品快樂。
掌握寬容，才能變得豁達。
學會寬容，才能忘掉仇恨。
感情寬容，才能做到遺忘。
拾起寬容，才能拋棄傲慢。
理解寬容，才能獲得更多。
寬容是一首詩。多一份寬容，心就多一點空間，多一份寬容，心就多一份快樂，……寬容，遠處不在，它能包容人世間的喜怒哀樂，寬容無處不在，它是待人的藝術，為人的胸懷。
寬容，是胸襟博大者的為人處事的一種人生態度。藺相如的寬容換來了流芳百世的將相之和，成就了古今流傳的“負荊請罪”。雨果也說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！�
懂得寬容，才能口味快樂。誰知道珍珠是怎樣煉成的嗎？當沙子放進蚌的殼內時，蚌便會覺得非常的不舒服，但是又無力把沙子吐出來，也許你已經猜到蚌會怎么做了吧？一是抱怨，讓自己的日子很不好過，另一個是想辦法把這粒沙子同化，使它跟自己和平相處。于是，蚌開始把它的精力和營養分一部分去把沙子包起來。當沙子裹上蚌成分越多，蚌就會越把它當作自己，就越能心平氣和地和沙子相處。其實，蚌是沒有大腦的，它是無脊椎動物，在演化的層次上很低，然而就是這樣一個沒有大腦的低等動物，卻知道要想辦法去適應一個自己無法改變的環境，把一個令自己不愉快的“不同類”轉變為自己的一部分。相比之下人的智能有時真的應該感到汗顏！對別人寬容一些，俗話說：“心田似海，納百川方見容人�！�
掌握寬容，才能變得豁達。不知你是否聽過這樣兩則笑話。有一次一位在空戰中立下赫赫戰功的將軍在盛宴招待場所，無不受人尊敬，當一名年輕士兵被派替將軍斟酒，由于過于緊張，士兵竟將酒灑到將軍那光禿禿的頭上去了，周圍的人頓時都怔住了，眼神里傳遞出惶恐，周圍的一切都變得非常肅靜，那闖禍的士兵僵直地立正，準備接受將軍的責罰。但是，將軍并沒有拍案大怒，他用餐巾抹了抹頭，不僅寬恕了士兵，還幽默地說：“老弟，你以為這種方法有用嗎？”話音剛落大約持續了幾秒鐘，全場的人有的捧腹大笑，有的在贊美這們將軍的做法，有的為將軍所做所言感到震憾。另一則笑話好像是這樣的：據說主位店主的年輕幫工總是遲到，并且每次都以手表出了毛病作為理由，于是那位店主對他說：“恐怕你得換一塊手表了，否則我次換一位幫工�！边@句話軟中帶硬，既保住了對方的面子，又嚴厲地指出了對方的過失，這樣比較易于讓對方接受。是��！寬容就像清涼的甘露，澆灌了干涸的`心靈，寬容就像溫暖的壁爐，溫暖了閃閃麻木的心。寬容就像不熄的火把，點燃了冰山下將要熄滅的火種，寬容還像一只笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。就像上述的兩則笑話，看笑似笑，細細觀察卻又非笑。不知你是否讀出了什么呢？是否讀出了我們需要有寬宏的心胸。掌握寬容，就能變得豁達了呢？
然而，學會寬容，才能忘掉仇恨。在我們生活中難免與別個產生誤會，摩擦。如果不注意會產生仇恨，最終兩敗俱傷。堵塞了通往和平相處，團結友愛之路。要知道寬容猶如冬日正午的陽光，能融化別人心田的冰雪變成潺潺細流，猶如水一樣，以自己的無形而包容了一切的有形。
所以，感悟寬容，才能做到遺忘，理解寬容，才能獲得更多。寬容是一首詩，人生的道路中，寬容是一種無堅不摧的力量，寬容可謂人生的一種哲學家，因此，我們需要學會寬容，“容人須學海，十分滿尚納百川”。
寬容是一首詩，讓我們播種一個寬容，收獲一份快樂吧！
寬容作文 篇4
“比海寬闊的是地，比地寬闊的是天，比天寬闊的是人的心�！睂捜菔且环N理解，今天，我懂得了寬容。
�。ㄅ疟染涞倪\用，既增強了氣勢，也突出了寬容的內涵。“今天，我懂得了寬容”自然引出了下文。）
第二節下課的時候，我隨手把自己的玻璃杯放在桌子的邊緣，便蹦蹦跳跳地準備（去）玩了。（但）沒想到我剛跑出教室，就聽見“蹦啷！”一聲，我嚇了一跳，急急忙忙地跑回教室，一看：��！我心愛的玻璃杯被張佳霖撞到地上，摔碎了�。ㄔ趺粗啦ＡП菑埣蚜刈驳降厣�？）
我氣得直跺腳：“張佳霖！你這是怎么了？！我的玻璃杯可是我爸爸送給我的生日禮物�。『苜F的，你怎么就把他撞碎了呢？”（兩人之間的矛盾開始展開，為“寬容”的引出蓄勁。）
張佳霖一臉慚愧，臉紅得像個西紅柿，吞吞吐吐地說：“對……對不起……周詠欣……我……我是不小心……心的……”
“有你那樣的嗎？反正你得賠錢！二十塊！拿來！”我梗著脖子，氣呼呼地喊道。旁邊的同學都“嘩啦”地圍過來，想看看好戲。
張佳霖低著頭，不住地道歉：“對不起……周詠欣……對不起……”而我，大聲地罵他：“你是不是傻的��？！賠錢來……”（面對對方的歉意，“我”不依不饒，矛盾進一步升級。）
�。ň驮谶@時，）“嘎吱”一聲，門被推開了。廖老師微笑著走進來：“哎呀，又有同學吵架了呀！”我立刻大聲說：“老師！張佳霖摔碎了我的玻璃杯！二十塊的呢！”張佳霖小聲地：“老師，我不是故意的�！绷卫蠋煹难劬澇梢粚υ卵纼�，依然微笑著說：“你們來辦公室一趟吧！其他同學幫忙打掃一下玻璃。嗬，同學之間要互相寬容！”（寬容是一抹春風，可以吹開彼此的笑容，老師的微笑是否能吹開“我”和張佳霖的笑容呢？我們繼續往下看。）
我想：這下老師肯定批評我不夠寬容了！我低著頭，不太情愿地跟著廖老師走進了辦公室。張佳霖還在輕聲地對我道歉：“對不起……對不起……”我的臉滾燙滾燙的……（對“我”的神態描繪和張佳霖的語言描寫很真切。）
“你瞧，張佳霖已經向你道歉了，你就沒必要吵啦！是嗎？”（在辦公室里，）廖老師和顏悅色地教導我，“同學之間要寬容。知道了嗎？”我的眼睛里，淚水在打滾兒，心里十分慚愧：是�。±蠋熣f得對，張佳霖他已經向我道歉了，為什么我還要跟他吵呢？（感想不一定要借用套話，想這樣能表達真實想法就行了。很好�。�
走出辦公室，張佳霖握起了我的手：“對不起啦！那玻璃杯錢我以后一定賠給你。”我急忙大聲說：“不用賠了！不用賠了！”張佳霖“哈哈”地笑了。我也笑了。（寬容是一抹春風，吹開了彼此的笑容。這段描寫回扣了第一段中所敘述的“寬容是一種理解”。）
我終于懂得了寬容……（點題水到渠成，言簡意賅。）
總評：自己的玻璃杯被同學不小心“撞到地上，摔碎了”，由此兩人間產生了摩擦和矛盾，在“我”對同學的道歉不依不饒后，因為老師的.教導繼而產生了自責，最終與同學握手言好，友誼之花更加鮮艷，突出了寬容的重要意義，平常的事件更顯出文章的真實。從行文來看，作者抓住事情發生過程中的兩人語言描述，加上神情的刻畫，展示出了人物的內心世界，既表現了同學之間的真切情意，也體現了寬容對校園生活的影響。
寬容是一泓清泉，滋潤雙方的心田。多一些寬容，生活就會多一些美好！
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