寬容的作文（精選）

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的寬容的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寬容的作文 篇1

　　大家好，我今天要介紹的是我們的班主任王老師。她那寬大的胸懷值得我去贊揚。

　　這件事是發生在一個雨天，在上數學晚自習時，我因幾道題沒做完而被老師扣住了。寫完作業后，我急忙的將學習用品收拾完畢就二步并作半步地離開教室，為了不讓爸爸批評我。下樓梯時，我便四格變一格地往下跳，突然一個冷冷的目光看著我。我定睛一看，差點出聲，因為我看到的.不是老虎也不是獅子，不是俺爹也不是俺媽，而是我的班主任王老師。我倒吸了一口涼氣，于是我三十六計走為上策，快閃。回到家中我的心仿佛要蹦出來似的。第二天早上，我緊張地上學去了，上課鈴聲一響，班主任走上了講臺，我頓時直冒冷汗，生怕老師把我這個安全委員給撤了，誰知王老師根本沒說我一個字兒。

　　老師，在這兒我要感謝您，不然，我媽非把我給吃了不可。現在，我雖然還是“下崗”了，但我心里仍然記著您的大恩大德。

寬容的作文 篇2

　　寬容是一種巨大的人格魅力，它能產生強大的凝聚力和感染力使人們愿意團結在你的`周圍。寬容是一種豁達和摯愛，就如一泓清泉澆滅怨艾嫉妒之火可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛，化仇恨為諒解。

　　當年，藺相如官拜上卿位居廉頗之上，廉頗很不服氣，想要羞辱藺相如，藺相如卻常常避開，見到廉頗的車子便繞道而行，他的門客十分的難堪他說：“諸侯不敢進攻我國，是因為我和將軍。現在兩虎相爭必有一傷，我不是怕他，而是先國后私。”廉頗聽后明白了自己的錯誤，于是負荊請罪，共同保護國家。

　　如果他們為了自身的利益而沖突，大動干戈，世代仇恨，趙國怎么有稱霸諸侯之時，藺相如的寬容，使他們化沖突、干戈、仇恨為祥和、玉帛、諒解……使趙國強大。

　　相反，一個沒有寬容精神的人或社會無論對內對外都談不上和平發展。

　　《三國演義》中的周瑜，少年英俊、多謀善斷、屢建戰功，二十多歲當上主帥，可他心地狹窄，對才能勝于他的諸葛亮暗藏殺機，弄巧成拙，賠了夫人又折兵央多次氣憤后，含恨死去，臨終前他還怨恨老天爺不以說：“既生瑜，何生亮!”

　　寬容是解毒劑，寬容是一種深厚的涵美，能陶怡人的情操，帶來和平與發展。讓我們歡呼，寬容萬歲!

寬容的作文 篇3

　　“呀！”我被卞卡絆倒了。我坐在地上，痛得真不起來。

　　“你沒事吧？”這邊傳來卞卡“慰問”的聲音。

　　“好的話才怪呢！”我氣憤地說，“你干嘛絆我一下，我的膝蓋都出血了！”

　　“好了，待會兒去醫務室擦藥就行了。”卞卡可憐兮兮地看著我的眼睛，“你就放過我吧！別告訴老師。”

　　卞卡應該也不是故意的，我告訴了老師，她的.心里也應該不好受吧？而且，這樣還會傷害到我們的友誼。

　　“好了，好了，這次就算了吧！我熊大人可不會和你計較芝麻小事哦！”我假裝一本正經地對卞卡說。

　　卞卡睜大眼睛，說：“那你就原諒我了嘍？也不會把這件事告訴老師了嘍？”

　　卞卡的兩個問題，我都用一個動作回答——點頭。

　　我們兩個人仍是好朋友，友誼或許也增加了不少哦！

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