寬容作文

時間：2026-05-01 09:21:08 寬容

寬容作文4篇(優選)

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的寬容作文4篇，希望能夠幫助到大家。

寬容作文4篇(優選)

寬容作文篇1

　　我們怎樣做人的老師。我身邊也有一位這樣教我做人的老師，她和我朝夕相處，時時刻刻都陪伴著我，也教導著我，她就是我的媽媽。她沒有什么特別出眾的地方，無論從外貌、聲音還是衣著，或是其它什么方面來看，留給人們的都是樸素的印象。而這樣一個人，卻能讓我從她身上學到許多受益匪淺的道理。

　　記得有一天，我為了做一張卡片，拿著小刀，準備把一些花紋刻到卡片上去。這是我第一次用小刀刻花紋，所以顯得有些笨手笨腳的，總是要傷到其它的東西。我急得直跺腳，可卻依然不能加快速度。這時，手拿一個裝滿溫水的水杯的媽媽過來了。她看我那疲憊的模樣，不禁心疼起來，她小心翼翼地把水杯遞給我，說：“累了吧，喝點兒水休息一下，一會兒再做吧。”我聽了，立馬高興地從小刀的困擾之中解脫出來，一手拿著小刀，一手拿著筆，迫不及待地接過水杯。突然，在我接過水杯時，小刀不輕不重地在媽媽的手指上劃了一道紅印，這道紅印立刻就滲出血來。媽媽痛得渾身發抖，緊皺眉頭，咬緊牙關，差點就失手打破杯子。而我，卻對這一切全然不知，接過水杯，心滿意足地喝了起來。喝完水，我把杯子還給媽媽，繼續刻花紋。

　　媽媽拿著空杯子，勉強地笑了笑，忍著疼痛一步一步走回她的房間，用一只手打開醫務箱，拿出一根綿簽，一瓶紅藥水和一張創口貼，笨拙地用其它沒有受傷的手指打開藥水瓶，用綿簽沾著藥水，一點一點地涂到受傷的手指上。那疼痛是沒有人能忍受得了的。媽媽咬咬牙，用餐巾紙把多余的藥水抹去。等藥水干了，她一只手拿著創口貼包裝袋，用嘴咬住一邊，頭一甩，把包裝袋撕下，再拿出創口貼貼在受傷的'手指上，做完后，把一切收拾好，然后才慢慢地走出門來。

　　過了幾天，一個偶然的機會，使我看見了這個傷口。我開始有些驚訝，接著才想起這幾天媽媽那不自然的樣子，有些抱歉，又有些慚愧，后悔地對媽媽說了聲：“對不起!您沒事兒吧？”媽媽笑了笑說：“沒事兒，一點兒也不疼。”可我卻明白那疼痛是讓人無法忍受的。我多該想到媽媽的不容易啊！她默默忍受著，沒有告訴我發生的一切，還像以前一樣關懷著我。在這幾天，我不但沒有體諒媽媽，還變得更加任性嬌慣了，要是把媽媽換作我，我早就大發雷霆了。我抬頭看了看媽媽，她也正用那飽經風霜的眼睛慈祥地看著我。可以想象，她為我付出了多少，又忍耐了多少，才讓我過上幸福的生活。這一次，我從媽媽身上學到了寬容。

　　寬容別人，忍耐別人的錯誤，也許會讓世界更加美好。所以我們一定要學會寬容，不能為一點兒小事而斤斤計較。

寬容作文篇2

　　對待每件事情都應該有一顆寬容的心，生氣只會影響你的心情，浪費你的時間。

　　——題記

　　星期天，是要去上炸彈作文課的日子。我像平常一樣早早的到達，做到自己的座位上。然后平平淡淡的上了一節課。

　　叮叮，前面不是重點，后面才是精華，請觀看打起二分之三的精神。

　　課下課后，老師在和一位長像一般，非常愛打打鬧鬧的男同學在打鬧。老師伸出“小魔抓”撓那位男同學的癢癢，那名男同學立刻“精神失常”的哈哈大笑。

　　我在座位上抓耳撓腮，埋頭想作文題目。正在專心致志想作文題目的我并不知道‘危險’將要來臨。

　　那位男同學和老師不知不覺地到了我的‘地盤’。老師不斷地去撓男同學的癢癢，男同學不斷地大笑，大笑，大笑，嘴里的口水也“源源不斷”地流出來。

　　我果斷地離開了座位，想逃離這場“世界大戰”，誰知，天上一滴惡心的口水滴在我的作文本上。我很生氣，拿起那本作文本找男同學評理。那個時候，“世界大戰”已經停止了。男同學和別的同學圍在一起，不知道在干些什么。

　　不知情的我把本子遞給男同學，像一只獅子一樣，說：“你的惡心的口水滴在我本子上了!”男同學二話不說，“啪”的一聲，用大象船的力氣拍飛了我的.本子，頭也不看我，繼續看著手機。

　　我撿起本子，把口水擦在他的座位上，無奈地拿起本子。我真想召喚一只惡魔來把他吃進肚子，永不得超生。

　　我又認真想了想，這樣生氣又有什么用呢?又不能報復他，只會影響我的心情。干脆就放過他吧!反正他也不是故意的，只是不小心。他不道歉可能是因為沒聽見我對他說的話，他拍飛我的本子也可能只是不經意的一個動作。而且本子又沒有壞，只是臟了點，用紙巾擦擦就行了。如果他知道的話，應該是會和我道歉的。

　　我就這樣放過了他。

　　我不知不覺學會了寬容。每個人都應該學會寬容，總是斤斤計較只會讓人覺得你是個小氣鬼，并不會像你想得那樣會報復別人。

寬容作文篇3

　　世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——維克多·雨果（法國）

　　成長的過程中，我們要慢慢要學會做人，長大以后才能適應社會和生活。對于“寬容”兩字，我心中不免產生了疑惑：寬容是什么？

　　記得小學三年級的時候，因為性格內向，膽子小，所以經常受其他同學的欺負。那時的我受夠了欺負，便產生了一個念頭――以暴制暴。不善言辭的我解決問題第一個想到的就是動用武力。有一天，一位同學不小心把我的筆袋弄到了地上，還沒等他撿起來，我便二話不說出手打了他一拳。結果他哭著告訴了老師。記得當時我進了老師辦公室，老師并沒有批評我，反而耐心地開導我。他說：“做人要有寬闊的胸懷，要學會體諒他人，這樣你才會得到別人的尊重。”然而，當時的我并不這樣想：別人欺負我，我為什么不能以牙還牙？老師說的'寬容在我看來就是軟弱，就是無能。

　　可后來的一件事情，讓我感覺到我真的錯了……

　　時間飛快，如白駒過隙，一晃我就跨入了初中的大門，我漸漸變得懂事了。開學第一節課讓我記憶猶新。“鈴……”，上課鈴響了，老師聞聲走上講臺，說了一句不標準的普通話，弄得全班哄堂大笑。這時，我看見一些同學在嘰里咕嚕地議論老師，說老師的壞話，說著說著，居然有些話讓老師聽到了。那時我猜，老師肯定會大發脾氣。不過，我猜錯了。老師不但沒有發怒，而且心平氣和地講了一個故事：從前有位老師給學生上課的時候，學生在課堂上總搞惡作劇，使老師感到很難堪。一天，一位同學在課堂上被老師逮住，老師沒有怒發沖冠，而是語重心長地對大家進行了一番教育。故事結束，班上足足靜了半分鐘。霎時，一聲聲懇切的“老師，對不起”在教室里響起。接著，老師對我們說：“寬容的力量是無窮的，寬容會贏得他人對你的尊重，并不意味著軟弱。”語音未落，掌聲又響起來。又持續了半分鐘。我上了寶貴的開學第一課――寬容是謙讓與包容。

　　是啊，歷史上，李世民寬容魏征，善于納諫，才創造了大唐盛世；藺相如寬容廉頗，將相之和，趙國才更強大；周總理寬容他人，體諒他人，才贏得全世界人民的尊重。這一刻，我讀懂了寬容，寬容產生理解，理解產生信賴，信賴讓世界和諧進步，這是寬容真正的內涵所在啊！

寬容作文篇4

　　是的，寬容是一種美德。

　　所謂“人之初，性本善”，在人一生下來的時候，心靈的起點都是一樣的，每個人都有善良的潛質。也許可以很簡單的定義，善良的人都有一顆寬容的心，能忘卻別人對自己的'傷害，能對一切險惡的事看得淡然。就是這種凌駕于人與人之間關系橋梁上的美德，更是讓彼此的距離挨近，不是在彼岸，不需要船渡，兩顆心近在咫尺。

　　當我們看到所無法容忍的事時，會煩躁，亦或是不已。渴望心靈的寧靜，猶如急盼著春雨滋潤的萬物一樣，是那樣的迫切。我們不喜歡這種感覺，甚至是排斥，但是，如果我們這樣想呢?這種事我還可以寬容，我們何必要讓自己受外界影響呢?寬容給我們的是更加開闊的心境，以包容的心態，灑脫于世間。

　　指縫間，流失的是光陰。寬容一個人，需要的也是時間。我們是人，會有笑顏，會有悲傷，會有眼淚。因為我們有情感，總是要求別人在意的眼光，我們做錯事，自私地要求別人的原諒，寬容。這種本能的要求，是因為我們認為人間還有真情存在。但我們需要明白的是，寬容誰，不是一瞬間就能做到釋然，它也許需要一分鐘，一天，一年，甚至更久。。

　　與我們相伴的，是朋友。朋友是與你最親近的人，卻同時也是最容易傷害你的人。即使是朋友，也會有矛盾存在。所以說，朋友之間要的也是寬容。求同存異，可貴的是我們之間有一份同樣真摯的感情，視同大，異小。

　　一個人站得有多高，看得就有多遠。同樣的，一個人的心有多開闊，能包容的事越多。視野不要局限于拳頭般大小的心臟是物質存在于宇宙間，殊不知，它可以幻化成宇宙之上，包容萬象。海可以納百川，人可以笑看世故人情，一個“容”字，就可以做到。

　　不要太過敬畏寬容，我們自己也可以做到。寬容是什么?只是我們自己儀養心態的方法罷了。也只是順便寬容了別人。我受益，人亦受益。我寬容，人亦寬容。

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