[精]勞動的作文300字

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的勞動的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動的作文300字 篇1

　　今天，爸爸帶我去桃園摘桃子。

　　到了桃園爸爸拿了七個箱子，給我了一個箱子說：“我去那邊摘桃子，你在這邊摘，看誰摘得多。”我高興地說：“好啊，那就開始吧！”我們一人拿著一個箱子，高興的摘起來。

　　樹上的桃子可真多呀！把樹枝都壓彎了。而且樹上的桃子都紅透了，一個個長著紅紅的笑臉，好像羞答答的小姑娘。一陣風吹來，刮得樹枝搖擺，桃子在樹枝上蕩著秋千，還不停的向我眨著眼，好 像在說：“把我帶走吧，把我帶走吧！我好想到外面的`世界看一看。”我忽然想起來，爸爸要跟我比賽摘桃子呢！我趕緊拿著箱子摘起來。不一會兒，我就摘了三箱，爸爸摘了四箱，爸爸贏了。不過， 我還是很高興。因為我體驗到了勞動的快樂。

　　后來，我們摘了滿滿的一車桃子，高高興興得的回家了。

勞動的作文300字 篇2

　　人人都有一雙手，農民的手可以帶給我們香噴噴的米飯，教師的手教會學生們豐富的知識，園丁的手澆灌出美麗鮮艷的花朵。

　　環衛工人的手，是勤勞的雙手。太陽公公還沒有起床的時候，環衛工人就開始工作了。不管是刮風還是下雨，他們拿著掃帚，從馬路的'一頭掃到另一頭，不放過一片落葉。他們給城市帶來了十分整潔的街道。

　　教師的手，是智慧的雙手。還記得，幼兒園的時候，我們一無所知什么都不知道，是老師教會了我們在知識的海洋里徜徉。語文老師教會了我們橫豎撇捺，數學老師教會了我們加減乘除，英語老師教會了我們ABC。

　　科學家的手，是神奇的雙手。從阿基米德手中發明了提水器，伽利略手中誕生了溫度計，袁隆平手中培育出了雜交水稻，屠呦呦的手中提取出來了青蒿素。他們的手勞動的手，是創造奇跡的手。

　　藝術家的手，是靈魂的雙手。達芬奇畫出了最后的晚餐，米開朗基羅雕刻出了大衛，齊白石描出了栩栩如生的墨蝦。

　　勞動者的雙手是勤勞的見證，是光榮的勛章。我們小孩子要熱愛勞動，贊美勞動，不要作生銹的螺絲釘，要做為社會做貢獻的螺絲釘。

勞動的作文300字 篇3

　　每當你吃著鮮美可口的蘑菇時，你可知道采蘑菇的艱辛，而我就親身經歷了一次采蘑菇的勞動。

　　那天傍晚，我推開蘑菇門一看，“啊!“我驚叫起來。白茫茫一片，像雪。哦，真像一頂頂蘑菇傘。我真想去碰一碰，摸一摸這白色的東西。于是，采蘑菇的念頭就浮現在我腦海里，我立即去問爸爸媽媽。他們一口就答應了我。

　　說 做就做，于是我興奮地拿著了籃子，跑到蘑菇房去采蘑菇。一開始我好像發現了什么寶貝，興奮極了，見大的就摘，亂成一團，完全沒有秩序。爸爸見了狠狠地批評 了我。批評完后，我就規規矩矩地采了起來，摸著一只只又大又滑的'蘑菇，心里高興就極了。可其中的苦味也嘗到了不少。采蘑菇也講究不少次序，就像排隊按順序 買電影票一樣。我先從底層開始。最底層有幾只大蘑菇，我便一頭伸進去采。里面又潮又黑，身子在底層，橫也不是，豎也不是。好不容易把那只蘑菇采到手。采完 底層，我已腰酸背疼，兩腳麻木，真是嘗到了勞動的辛苦。

勞動的作文300字 篇4

　　晚飯過后，我和爸爸去散步，爸爸提議，去勞動湖。我心想：勞動湖有什么好玩的？可是，我拗不過爸爸，只好去了。因為我不想去，所以覺得路還很遙遠。不知過了多久，我們終于到了勞動湖。

　　首先映入我眼簾的是排列有序的楊柳，它們好像軍人一樣守衛著勞動湖。遠看，藍藍的.湖水和藍藍的天連在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。于是我走近些，長長的湖水好像一條巨龍在緩緩游動。湖面仿佛像一面大鏡子，樹和高樓的影子，全都倒映在湖面上，忽然一陣微風吹過，湖面上的水波紋一圈一圈蕩漾開去，美麗極了。過了一會湖面又風平浪靜。

　　走著走著，湖面的西北角出現了一大片荷花池，我仔細觀察，有的荷花剛長出花骨朵兒，有的已經展開兩三片花瓣，還有的已經完全綻開了，真是好看極了！出水的荷花把勞動湖裝點得更加迷人了！

　　夜色已晚，勞動湖的夜景更令人贊嘆不已。護欄上的一排排小燈亮了起來，猶如夜晚的繁星在閃爍，真是美不勝收啊！遠處的音樂噴泉隨著音樂在舞蹈，更是引人入勝。

　　看著眼前這一處處美景，我真我戀戀不舍，原本心理的那份不情愿早已在九霄云外，心想：真的是不虛此行。美麗的勞動湖，你真是讓我流連忘返！下次我一定要和爸爸媽媽一起再來！

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