【熱門】禮物的作文匯編5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的禮物的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
一放寒假，冬爺爺就給我們送來了禮物，漫天雪花逗樂了我們。雪仗還沒打過癮，上周冬爺爺又來給我們送禮物了。
就下午，冬爺爺就給我們送來了一片銀白的世界，雪很厚,踩上去發(fā)出“咯吱”的.聲響，汽車蓋上了棉被，小樹披上了銀裝,大地鋪上了地毯,一腳踩下去，一個深深的腳印。
我和媽媽全副武裝，下去堆雪人、打雪仗。推開門，一股寒流撲面而來。我蹲下捏雪球，雪好松，好不容易捏了一個，只聽“啪”的一聲，媽媽搶先把雪球打在我脖子里，好涼啊!我也不甘示弱，趁媽媽彎腰時，還擊她一個，媽媽一側(cè)身，一腳踩進雪里。又一個雪球飛來，我一躲，腳一滑，差點摔倒。我們還堆了一個雪人，然后找各種雜物裝飾，我找到一根小棍、幾片黃葉和一條塑料繩，媽媽找到一塊紙片，小棍當(dāng)胳膊、黃葉當(dāng)發(fā)卡、繩子當(dāng)圍巾、把紙片撕成眼睛、嘴巴、鼻子，看著雪人我們開心地笑了。
小區(qū)樓下門口有很多積雪，人們踩出一個個腳窩，卻沒人清理。媽媽看到了，從車庫找來一塊木板，開始鏟雪，我在一旁抱怨：“鏟什么呀？沒意思，又不是不能走!”很快，媽媽清理出一條小路。這時一個阿姨走出來，看見清掃出的路，說：“真有好心人啊!”說完笑瞇瞇地走了。看到這一幕，我和媽媽也很開心。
這個雪天感謝冬爺爺讓我收獲了很多快樂！
禮物的作文 篇2
禮物，是我們生活中的好朋友。但說起禮物這個詞語時，人們想到的往往是物質(zhì)方面的，比如：一顆糖果，一只表或者是一些玩具，等等許多。但對于我來說，我所擁有的最好的禮物——寬容。
曾幾何時，我因為過于較真，往往會為一點小事大發(fā)脾氣，不依不饒，所以總是和別人搞不好關(guān)系，生活中一直缺少陽光，“陰風(fēng)怒號”，“淫雨霏霏”。
夏日的一天，我在座位上寫作業(yè)，不料鋼筆竟堵住了。大熱天本來就心情煩躁，假肢鋼筆堵塞，作業(yè)堆積如山，更是心急如焚，便使勁兒一甩。糟糕！一大滴墨水飛濺到同桌的白襯衣上。我誠惶誠恐，連連道歉。他見我如此不安，卻淡然一笑：“沒關(guān)系！就當(dāng)是為這單一的白色襯衣壁紙，添分美色，做朵小花吧！”透過同桌那坦然的目光，我知道了什么是寬容——它是一種雅量，也是一種風(fēng)度。
星期六，去廣場玩兒時，朋友帶了一本暢銷書《哈利？波特》，在玩兒累了休息時看，我覺得挺好看的，就找他借了過來。不幸的是沒到半天就弄丟了。我找到他向他道歉，并說要買一本新的賠他。可他卻滿不在乎地說：“算了吧！沒關(guān)系的！別往心里去啊！”看那安慰我的樣子，倒像是他弄丟了我的書。望著朋友真誠的態(tài)度，我懂得了什么是寬容——他是潤滑劑，也是快樂泉。它可以緩解許多可能發(fā)生的沖突，也可以減少不好的事帶來的不開心。
天剛蒙蒙亮，我在擁擠的校園小路上跑著，一不小心把旁邊的同學(xué)踩了一下，本以為這下完了，對方肯定會大動干戈。我忙轉(zhuǎn)過身，不好意思地說：“對不起！對不起！”就在這一剎那，我們的眼光碰到了一起，他的回答著實出乎我的意料：“應(yīng)該說對不起的'是我呀！”我一臉疑惑，皺著眉頭說：不，應(yīng)該是我，是我打斷了你前進的步伐。”他微微一笑，示意我繼續(xù)跑步。望著這位同學(xué)友善的笑容，我明白了什么是寬容——它是一種優(yōu)雅，更是一種修養(yǎng)。
這些生活中的小事一次一又一次的激蕩著我的心海，拓展著我的心胸，在我的詞典里又添加了一個全新的概念，那就是——寬容。于是，我在一張小紙上，工工整整的寫上了“忍一時，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”這句格言，把他端端正正的貼在了我座位的右上方。
禮物的作文 篇3
墻角邊放著一把雨傘，雖然上面已經(jīng)蓋滿了灰塵，但是我還是比較喜歡它。那是一位同學(xué)在一個下雨天送給我的。
記得那一天，學(xué)校放學(xué)的時候天上下著雨。許多同學(xué)撐起雨傘蜂擁著沖出校門。我還呆呆地獨自一個人站在走廊上面。因為自己忘記帶傘，又沒有人可以拼傘。我抬起頭望著天空，豆大的雨點從天上倒下來。我真希望這大雨馬上停止。可是，這老天爺太不理解我的心意了，就是不愿意停止下雨。我心中暗暗著急，怎么回家？就在這個時候，有人在我的背后拍了一下。我立刻轉(zhuǎn)過頭去看，哦，是隔壁班的夏彌。夏彌問我：“小燕，你怎么還沒有回家？”“沒帶雨傘！”“我?guī)в陚懔耍次宜湍慊丶摇！薄鞍⊙剑翘昧耍≈x謝，謝謝！”
夏彌撐開雨傘，握住我的手一起走進了大雨中，走出了校門。出了校門，我才想起，就對夏彌說：“啊呀，不對。我家在南面，你家在……”“唉喲，沒有關(guān)系。我們兩家正好都在南面，是一個方向。”我們拼著傘一起向南面走去。今天的天氣特別不好，又是風(fēng)，又是雨的。我們每走一步都要花費許多力氣，而那風(fēng)雨卻又吹到身上。我和夏彌的衣服都被淋濕了。“呼呼呼……”那風(fēng)不住地向我們吹來，這一次是向我這一這吹來的`。夏彌趕快把雨傘往我這一邊撐，給我擋風(fēng)雨。這風(fēng)雨的力量可真大！我們兩個人都差一點被吹倒了。幸虧旁邊有一棵大樹把我們扶住了。
風(fēng)終于小了下來。我們把傘撐好繼續(xù)向前走。這時，我看到夏彌的頭發(fā)全部濕了。于是，我問她：“夏彌，你冷不冷？”“不冷，我只是感到非常爽快！”“哈哈……”我們兩個人同時笑了起來。
“嘟嘟”，一陣摩托車的喇叭聲就在我們的前面響著。那輛摩托車竟然在我們面前停了下來。“爸爸！”夏彌開心地沖了上去，一個箭步跑上了那輛摩托車。“小燕，那把傘你拿去吧！不用還我了！”夏彌在摩托車上轉(zhuǎn)過身來對我說。
接著，摩托車就“呼”地一聲開走了。夏彌被她爸爸帶走了，只留下我一個人還在風(fēng)雨里呆著。我一動不動地站在那里……
禮物的作文 篇4
在朋友生病時，你可以送上一束花或一些禮品；在朋友過生日時，你可以送上最真摯的祝福或自己親手做的工藝品；在長輩過壽時，你可以親手為他們做碗長壽面……看吧，禮物有很多種類和形式，而微笑，擁抱也是一種禮物。
那天傍晚，天空上綻放著“煙花”，宛如一把刀劃破了天空，豆大的雨珠落了下來。我和表弟在房間里坐著，不吭聲，就連風(fēng)吹過綠蘿葉子的聲音都能聽到。
表弟問：“姐姐，今天不是你生日嗎?為什么大姨，姨夫都沒給你慶祝？”我不耐煩地吼道：“因為他們工作忙！”表弟不吭聲了，拿起了墻腳的玩具到一邊自顧自地玩了起來。我看著他心里有一絲的不爽，想到他過生日時爸爸、媽媽都請假陪他，為什么我過生日時卻不愿意陪陪我。一想到這我就有一種想打他的沖動，但轉(zhuǎn)念一想：算了，他還只是個六歲的小孩呢。打了個寒戰(zhàn)便自己抱怨了起來：為什么我過生日沒人陪我。卻被弟弟聽到了，他說：“姐姐我可以陪你啊，我知道姐姐很想讓大姨、姨夫回來陪你過生日，雖然我沒有辦法讓他們回來，但是我可以替他們給你送禮物啊！”看著表弟天真無邪的'笑容，我笑了笑。他過來給了我一個大大的擁抱，那個擁抱讓我感受到了溫暖。我問他：“禮物呢？”他說：“已經(jīng)送你了呀，一個擁抱再加一個微笑。”說完便又露出了燦爛的笑容。
的確，這份禮物并不貴重，但它讓我在這個寒冷，難過的夜晚感受到了一份溫暖。“姐姐，快點啊，你到底要哪個，我現(xiàn)在可是有很多錢哦。”弟弟好奇地問。我摸了摸他的頭，笑了笑說：“一個微笑，再加一個擁抱。”說完，我們倆都笑了起來，其他人卻不解的看著我們。”
一個微笑，一個擁抱卻是一份很珍貴的禮物。
禮物的作文 篇5
下課鈴響了，同學(xué)們都高高興興的背著書包準(zhǔn)備回家。是啊明天就是春節(jié)了，誰心里不高興啊！這時，語文老師殺了個回馬槍，幾個同學(xué)問老師："老師，您不會想讓我們加一節(jié)課吧！”老師笑著搖了搖頭，叫語文課代表把辦公室的一個裝著東西的袋子拿來。
袋子拿來了，老師邊翻袋子邊說：“這過年了，我很高興，想送點禮物給大家，不知道大家喜不喜歡。”同學(xué)們一聽就來勁了，忙問；“老師、老師，您要送給我們的新年禮物到底是什么呀。”老師說：“為了讓你們在過年的時候不忘記學(xué)習(xí)，我特別為你們每人買了一套試卷，希望你們能笑納。”說到這時，同學(xué)們剛才那高興勁兒一下子就沒了，我們只好把試卷放進書包里。
10秒鐘沒到，數(shù)學(xué)老師又來了。數(shù)學(xué)老師滿臉笑容的說：“我是圣誕老人，我來給你們送禮物來了，于是又一張試卷發(fā)到了我們的手中。 還沒等我們把數(shù)學(xué)試卷收好，英語老師又進來了。英語老師笑嘻嘻的說：“同學(xué)們，你們別光顧著語文數(shù)學(xué)而忘了英語，我也有禮物送給你們。果然，被我猜中了，于是又一張試卷發(fā)到了我們的.手中。
在回家的路上，我那高興勁兒早已飛到九霄云外了，只感覺身上涼透了。鞭炮和禮花到處飛揚，可我卻再也無心觀看，只有一顆可憐的心在試卷里掙扎。
回到家，隔壁的女孩找我玩。她跟我不是一個學(xué)校的。我問她：”你們老師沒有布置作業(yè)嗎？”她笑著說：“都到春節(jié)了，應(yīng)該是我們盡情玩耍的時候，老師怎么可能布置作業(yè)呢？”我苦笑著說：“我們老師可不一樣，硬是送了好多禮物給我們。”她驚喜的說：“你們老師也太好了，還送禮物。對了禮物是什么？”我無奈的說：“是試卷。”她說：“我的媽，不會吧，你們老師也太絕情了吧，連新年都不放過。你的命真苦，分到了那個班。”我說：“你去跟小伙伴們都講一聲，就說我在刻苦學(xué)習(xí)，我不去玩了。”她點點頭出去了。 老師啊，我們知道您是用心良苦，想讓我們熱愛學(xué)習(xí)，可是這種方法是不正確的。就算我們每天寫試卷，可那也是不起作用的。只要您給我們上課的時候講仔細了，我就不相信同學(xué)們不聽。在這里我要跟您說幾句真心話。以前，每天的作業(yè)都那么多就算了，竟然在雙休日布置那么多的作業(yè)，您知不知道我們做不完，就算做完了，也快累趴下了。現(xiàn)在都到了春節(jié) 了，您還布置了那么多的作業(yè)。您就不能讓我們無憂無慮地痛痛快快地玩一天嗎？別的學(xué)校在雙休日也就布置一篇日記，可成績還是那么好，而我們布置了很多的作業(yè)，可成績還是提不上去，這是因為別的孩子很輕松，學(xué)習(xí)壓力很小，我們的學(xué)習(xí)壓力卻是那么大。
老師，您明白嗎？
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