放飛理想作文

時(shí)間：2026-03-22 02:44:32 理想

放飛理想作文8篇(精華)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的放飛理想作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

放飛理想作文8篇(精華)

放飛理想作文篇1

　　放飛理想，在我的世界里，尋路，走自己的.....

　　——題記

　　我知道，一個(gè)人的理想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一人的努力，成功的背后，一直有你們的陪伴，才會(huì)有今天，放飛自己的理想，走我自己的路......

　　心中的那個(gè)地位，永遠(yuǎn)屬于你們。

　　我知道，可能我的“鴨梨”山大讓你們難忘，但我希望得到您們的.鼓勵(lì)，這樣，我才能飛得更高望得更遠(yuǎn)。

　　媽媽，我的好媽媽。

　　有時(shí)，您卻因?yàn)槲覑?ài)玩罵了我一頓，有時(shí)，我淘氣您卻狠狠地打了我，我犯了錯(cuò)，您卻用您的絕招＂口頭禪＂來(lái)教育我，我有時(shí)不服氣，從不認(rèn)輸......

　　我愛(ài)看沈石溪先生和一些希奇古怪的書(shū)，您有時(shí)因?yàn)閮r(jià)錢的高低而放棄，而又是您卻把那些東西給我買，有時(shí)，因?yàn)闆](méi)辦法自己拿出了儲(chǔ)存罐里的私房錢，而您卻不埋怨我，我還是不服氣。

　　當(dāng)考試再次面臨到＂老二＂時(shí)，朋友青青卻考的很高，您卻讓我和人家相比，我不服輸，我心里面好像有一塊硬石頭，永遠(yuǎn)也砸不碎。

　　看上了一條好褲子時(shí)，因?yàn)閮r(jià)錢偏高，您卻忍心推辭，我傷心的再三請(qǐng)求，您終于同意了。

　　當(dāng)回到家中，您卻已經(jīng)作好了飯，香味撲鼻。當(dāng)喜歡上一件東西時(shí)，您卻不說(shuō)貴直接甸走。

　　不論刮風(fēng)下雨，都會(huì)在下學(xué)時(shí)看到您的身影......

　　媽媽，我的好媽媽。

　　不要拿我和別人比，多多鼓勵(lì)我一下，我會(huì)更加向前。

　　不要訓(xùn)斥我，多多教育我，我會(huì)改正缺點(diǎn)。

　　我會(huì)更加向前。我不是玫瑰我是蓮花。

　　放飛理想走我自己的路......

放飛理想作文篇2

　　風(fēng)箏在天空中飄呀飄，那好似我的理想，等翅膀硬了，在天空中飛翔。飛上那天空的云端，迎風(fēng)斬浪。

　　陽(yáng)春三月，這真是說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。暖暖的春風(fēng)吹在身上，感覺(jué)舒服極了。看看天空的幾只風(fēng)箏這才想起我的主要目的，那就是放風(fēng)箏！我把風(fēng)箏拿出來(lái)，一手拿著線一手風(fēng)箏在廣場(chǎng)上狂奔，但天公就是不作美，每當(dāng)我快放起來(lái)的.時(shí)候風(fēng)又偏偏停了下來(lái)。沒(méi)關(guān)系再來(lái)一次，老天好像被我感動(dòng)了，我的風(fēng)箏終于飛了起來(lái)。我的風(fēng)箏越飛越高，可是弟弟卻幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“你的風(fēng)箏遲早要落下來(lái)。”哼，他絕對(duì)是嫉妒我。

　　線松一點(diǎn)我放一點(diǎn)，不好，風(fēng)箏就要落在了樹(shù)上，我一邊收線，一邊暗罵弟弟是個(gè)烏鴉嘴，但是風(fēng)箏還是落在了樹(shù)上我向樹(shù)那邊走去，可一陣突如其來(lái)的大風(fēng)又把風(fēng)箏給刮了起來(lái)，風(fēng)箏又在藍(lán)天下飛翔。風(fēng)箏飛的很高時(shí)，這時(shí)風(fēng)箏的線竟被磨斷了，風(fēng)箏被風(fēng)給刮走了，等我還沒(méi)緩過(guò)勁兒，風(fēng)箏就以經(jīng)刮到了地上。

　　看這情形，爸爸立刻朝風(fēng)箏掉落的地方奔去，我也回了神立刻收線，我收完線爸爸也回來(lái)了，連上線立刻又讓我們放了，可我有一點(diǎn)擔(dān)憂會(huì)風(fēng)箏又跑了？會(huì)不爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“人生就是這樣，未知的困難就要勇敢的面對(duì)！”我和弟弟有一個(gè)好的提議，把自己的理想寫在風(fēng)箏上，讓自己的理想在天上飛。讓自己充滿活力，迎接美好的一天。

　　抬起頭，天仍然很藍(lán)，水仍然很青，草仍然很綠，怎么美好的世界，我們?yōu)槭裁床怀硐肭斑M(jìn)呢？

放飛理想作文篇3

　　中午時(shí)分，一踏進(jìn)二小的大門，你就會(huì)感受到校園的寧?kù)o，操場(chǎng)上沒(méi)有了往日了喧鬧與吵雜，沒(méi)有了學(xué)生們玩耍嬉戲的身影，咦，學(xué)生們呢？向前走幾步，繞過(guò)旗臺(tái)，你馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們正在有滋有味地看書(shū)呢！為了豐富學(xué)生的課余文化生活，為進(jìn)一步創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生和圖書(shū)可以隨時(shí)隨地親密接觸，，我們學(xué)校在兩幢教學(xué)樓的一樓大廳處設(shè)立了兩個(gè)開(kāi)放式閱讀場(chǎng)所——“快樂(lè)書(shū)吧”。書(shū)吧以輕松簡(jiǎn)約的形式布置，里面的圖書(shū)一部分來(lái)自學(xué)校圖書(shū)室，一部分來(lái)自教師學(xué)生志愿者的愛(ài)心捐助。內(nèi)設(shè)科普、文學(xué)、童話、歷史傳記等各類書(shū)籍3000余冊(cè)，并定期進(jìn)行更新。“快樂(lè)書(shū)吧”以‘學(xué)生自主管理，為學(xué)生服務(wù)’為主旨，采用‘開(kāi)放式管理模式’，周一至周五全天面向全體學(xué)生開(kāi)放，在下課和放學(xué)的間隙，學(xué)生隨時(shí)都能抽空閱讀。書(shū)吧內(nèi)的“護(hù)書(shū)使者”由高年級(jí)學(xué)生輪流擔(dān)任，負(fù)責(zé)整理書(shū)吧，盡心盡責(zé)地維持秩序、處理偶發(fā)事件。每一個(gè)進(jìn)入書(shū)吧的學(xué)生都可以是書(shū)吧的主人、書(shū)吧的.管理者。在校內(nèi)沒(méi)有讀完的書(shū)可以借回去閱讀，借閱者自己做好登記，定期歸還。

　　每當(dāng)課余時(shí)間、午飯過(guò)后，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地從書(shū)架上尋找出自己心愛(ài)的書(shū)，捧在手中，坐在吧臺(tái)上津津有味地看起來(lái)了。瞧！有的同學(xué)完全被書(shū)中風(fēng)趣的情節(jié)所深深吸引，捂著嘴，偷偷發(fā)出“咯咯”的笑聲；有的同學(xué)眼睛濕潤(rùn)了，也許書(shū)中感人的片斷打動(dòng)了他的心吧……《淘氣包馬小跳》、《昆蟲(chóng)記》、《三國(guó)演義》……這一本本名揚(yáng)中外的書(shū)籍都是大家喜愛(ài)的。手中的書(shū)就是打開(kāi)智慧寶庫(kù)的金鑰匙，大家如此沉迷在知識(shí)海洋里，一定會(huì)收獲更多的知識(shí)“明珠”，和書(shū)交上親密無(wú)比的朋友。“快樂(lè)書(shū)吧”領(lǐng)著同學(xué)們輕松自如地在書(shū)籍的天空中自由翱翔！

　　不光是孩子們沉浸在快樂(lè)的讀書(shū)之中，連下各二小的老師們也在感受著書(shū)香的魅力。為豐富教師的精神生活，更好地開(kāi)展教師閱讀活動(dòng)，我們學(xué)校還專門開(kāi)設(shè)了一個(gè)“教師書(shū)吧”，供教師閱讀。走進(jìn)書(shū)吧，就能感受到一股濃濃的書(shū)香味。書(shū)柜上，各類書(shū)籍雜志有序擺放，方便教師有選擇地進(jìn)行閱讀；嶄新的吧臺(tái)、茶幾、沙發(fā)，為教師們提供了最好的服務(wù)。“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”現(xiàn)在每天只要一有空閑時(shí)間，教師們就走進(jìn)這飄散著濃郁書(shū)香氣息的“教師書(shū)吧”，拿一本自己喜愛(ài)的書(shū)，細(xì)細(xì)地閱讀，做做筆記，享受文化的熏陶。優(yōu)雅的環(huán)境，精心的布置，緩緩的音樂(lè)，淡淡的芳香，一邊品茗，一邊翻閱著自己喜愛(ài)的書(shū)刊……書(shū)吧成了教師們休閑放松，擴(kuò)充知識(shí)的好場(chǎng)所。一種內(nèi)涵豐富、高雅的校園文化氛圍正在我們學(xué)校逐步形成。

　　一本本好書(shū)，打開(kāi)一扇扇窗戶，展示一個(gè)又一個(gè)精彩而絢麗的世界，徜徉其間，會(huì)受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂(lè)趣……不管什么時(shí)候，當(dāng)下各二小的師生打開(kāi)一本本書(shū)，靜靜地閱讀，細(xì)細(xì)地品味，就宛若走進(jìn)了比蒼穹還要寬廣的心靈空間，可以盡情地與古今中外的大師們自由對(duì)話；猶如投身于人類文化的長(zhǎng)河中暢游，可以源源不斷地汲取知識(shí)與智慧的甘霖。下各二小那道充滿智慧的靚麗風(fēng)景——“快樂(lè)書(shū)吧”，成為師生親近書(shū)籍、熱愛(ài)讀書(shū)、博覽群書(shū)的發(fā)祥地；成為師生充實(shí)心靈、滋養(yǎng)精神、創(chuàng)造絢麗人生的加油站！

放飛理想作文篇4

　　我們每個(gè)人從呱呱墜地，從蹣跚走路，從無(wú)知的少年過(guò)渡到成熟穩(wěn)健的青年，就像是沿著一條河流逆涌而上，仿佛在沿著一條路勇攀高峰……

　　年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、天真、絢麗而又不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石，就像大海里那些形態(tài)各異的貝殼，我們都曾陶醉在那些絢麗的顏色中。隨著時(shí)間的流逝，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石，七彩的貝殼，漸漸移向前方——-河流的的源頭，小山的頂端居然還屹立著一座雄偉高俊的雪山，令人神往，遙不可及。我們把它稱之為——-理想，一個(gè)最美麗和崇高的字眼！

　　理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)；留住一陣清風(fēng)，播灑出希望的明天；付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界；帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們并肩而行。年末的警鐘即將敲響，讓們一起追逐夢(mèng)想，演繹精彩！

　　作為21世紀(jì)的我們，重任在肩，理想遠(yuǎn)大。每個(gè)人都在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力學(xué)習(xí)，孜孜不倦，刻苦鉆研，為樹(shù)立更宏偉，更遠(yuǎn)大的人生坐標(biāo)，人人都在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁。時(shí)間在一天天地流逝，幸福在一滴滴地積累，感慨在一樁樁地來(lái)臨。其實(shí)，想要實(shí)現(xiàn)理想并不是很難，只要我們選對(duì)了坐標(biāo)和方位，然后朝著那個(gè)方向努力就是了。當(dāng)然途中會(huì)遇到很多挫折和坎坷，我們定要有顆持之以恒的心，只要有毅力和恒心，“鐵棒就能磨成針”，想想“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這不是真實(shí)寫照嗎？我們希望能在寂靜的深夜里，去感受浪拍礁石，去聆聽(tīng)大海呼喚，去眺望海上日出，感悟人生的真諦，放飛理想的翅膀。

　　我們把希望的種子播撒在沙漠中，隨著風(fēng)沙去體會(huì)浪漫作家三毛的`人生，去品味人生的悲與喜，苦與甜，淚水與歡笑，辛酸與甜美。

　　我們把希望的種子播撒在青山綠水中，獨(dú)自一人，劃著竹筏，漂流于青山綠水之間，融合在大自然之中，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的美麗畫(huà)卷之中，去尋覓詩(shī)人李白的足跡，去感受大自然這種妙不可言的感覺(jué)。

　　我們因?yàn)槔Щ蠖糟灰驗(yàn)榕腔捕允Я朔较颍灰诘檬еg逐漸放棄了希望，千里之行，始于足下，我們要把握自己，把握現(xiàn)在，把握希望。我們要大膽地去播種自己的希望，讓理想的翅膀在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由地翱翔……因?yàn)槔硐刖褪且槐K指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。

　　此刻站在20xx這個(gè)萬(wàn)馬奔騰的新起點(diǎn)上，我們定要理順自己的人生歷程，去擁抱和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想……

放飛理想作文篇5

　　那來(lái)自翠綠樹(shù)木上的柳絮是六月的雪，溫暖的雪，它們攜帶著樹(shù)的祝福，去尋找屬于自己新的土壤，亦如我一樣，在六月，放飛理想……

　　總以為生命會(huì)像桃花一次一次綻放，總以為機(jī)會(huì)會(huì)像地鐵一度一度輪轉(zhuǎn)，總以為青春會(huì)像綠草一樣永遠(yuǎn)逢春就會(huì)生機(jī)勃勃，總以為理想會(huì)像光線一樣一直閃亮。可是，卻在驚回首時(shí)發(fā)現(xiàn)，泥濘的腳印早已干涸，我也站在了初中終點(diǎn)線的`邊緣，理想如鷹，已健全了羽翼，生命要沖破禁錮，放飛在無(wú)窮的蒼際。

　　還記得小時(shí)候大人一問(wèn)我：“長(zhǎng)大后要做什么呀？”，我變會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)科學(xué)家呀！”。后來(lái)再大一點(diǎn)，知道科學(xué)家不是那么好當(dāng)?shù)模透目谡f(shuō)道：“長(zhǎng)大當(dāng)老師，”現(xiàn)在，別人再問(wèn)我時(shí)，我或許會(huì)稍稍停頓，再小心翼翼地回答：“我想考上某某高中。”通往理想的路程隨著年齡的增長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)縮短。我知道只有這樣，才能在輕裝簡(jiǎn)行中騰飛，到達(dá)下一個(gè)終點(diǎn)，也是下一個(gè)起點(diǎn)。

　　去年六月，哥哥高考，我站在樹(shù)陰下悠閑地添著冰糕等哥哥從考場(chǎng)出來(lái)。大姨就笑著說(shuō)：“等明年六月份，恐怕你就不這么悠哉悠哉了，好好努力吧，不要到那時(shí)再心急火燎的，”我當(dāng)時(shí)只是點(diǎn)點(diǎn)頭，并不理解“心急火燎的”究竟會(huì)什么樣。去年今日，或許我在天空飄蕩，可現(xiàn)在，我只能踏踏實(shí)實(shí)地站在這片土地上，讓理想在天空中飛翔。

　　六月，這是個(gè)夢(mèng)幻般的日子，亦是最現(xiàn)實(shí)的日子。讓我們努力，鮮紅的終點(diǎn)就在前方；讓我們努力，鮮花將次第開(kāi)放；讓我們努力，三年的汗水與淚水就會(huì)結(jié)晶閃光；讓我們努力，理想就會(huì)騰空翱翔！

　　漫漫柳絮簇簇飄落，最后，它一定會(huì)深埋在肥沃的土壤中，攜帶著理想，成長(zhǎng)。

放飛理想作文篇6

　　理想，是人類進(jìn)步的動(dòng)力，奮斗是人類走向成功的唯一途徑。有的人說(shuō)：不想當(dāng)將軍的士不是好兵。我說(shuō)：沒(méi)有理想的人就是頹廢的人；沒(méi)有理想就像斷了線的風(fēng)箏，在空中搖曳不定，沒(méi)有理想就像失了明的'螢火蟲(chóng)，橫沖右撞。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么……每個(gè)人都有自己的理想,我的理想是一名老師。

　　老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)是老師那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)？是老師看到學(xué)生成材后的笑。什么是溫暖，是老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。我的理想是做一名老師，像您一樣的老師，我佩服您的精神，您是我永恒的模范。

　　當(dāng)我們擺脫了幼年的懵懂，終于擁有了屬于自己宏偉的理想時(shí)，抬頭望望，離我們又是

　　那樣遙遠(yuǎn)。在漆黑的夜晚，我總是靜靜地幻想著長(zhǎng)大后，正式成為一名教師后屬于我的那一個(gè)舞臺(tái)，語(yǔ)言是我的舞蹈，我用最優(yōu)美的舞姿，帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋！最后又甜甜地還過(guò)神來(lái)。

放飛理想作文篇7

　　“理想是引航的燈塔，追隨著它，成功的彼岸方可登陸；理想是心中的太陽(yáng)，擁有著它，七彩的人生才可綻放。”在20xx年4月18日，上海“黃埔總裁班”的老總：畢穎、陸華老師，為我們埋下了——理想的種子。

　　20xx年4月18日，我們學(xué)校迎來(lái)了，上海“黃埔總裁班”的老總們。很榮興我與班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員三個(gè)人代表我們七年級(jí)（9）班同學(xué)們?nèi)ビ赢叿f、陸華老師。

　　參加完學(xué)校組織的歡迎大會(huì)后，畢老師和陸老師就來(lái)到我們班上，圍繞“成功引航，放飛理想”展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。兩位老師都講述了她們成功的歷程。短短的幾句話，沒(méi)有用華麗的詞藻去高談闊論，而是用最樸實(shí)、最平凡、最親切的話語(yǔ)去講述。還有什么比這些話語(yǔ)更能體現(xiàn)兩位老總的艱辛歷程呢？在成功的背后有著無(wú)數(shù)的艱辛，無(wú)數(shù)的淚水。她們以不斷的失敗當(dāng)做自己的武器，把無(wú)數(shù)的挫折當(dāng)做引導(dǎo)自己的指南針，成為一個(gè)真正成功的成功者。我想：以后當(dāng)我們瞻仰成功者形象時(shí)，不妨注意下他們眼角皺紋、深邃的眼睛，那是成功背后辛酸與淚水的最后詮釋！

　　由于初次見(jiàn)面，同學(xué)們都很拘束，不過(guò)陸老師很快就把這緊張而又嚴(yán)肅的.氣氛給緩解了。陸老師帶極有親和力的微笑、自然而又大方地走上了講臺(tái)，此時(shí)，看著近在咫尺的陸老師，我都不敢相信自己的眼睛，企業(yè)家原來(lái)是這么的平易近人。這時(shí)在臺(tái)上的陸老師做出了一個(gè)讓人出乎意料的事情——邀請(qǐng)了班上成績(jī)最差的兩位同學(xué)。可是不知是什么原因，林美剛一到講臺(tái)的面前時(shí)就哭了。

　　林美在我們班上是一直不受歡迎的，身上總有一股臭味，成績(jī)又不好，所以大家都不怎么和她一起玩，同時(shí)她的身世也一直是個(gè)迷。老師今天就出人意料把這個(gè)迷給公開(kāi)：林美的父母在她很小的時(shí)候就離婚了，媽媽就不要她了，父親也去外地打工，她自己租一個(gè)房間，打理自己的一切，洗衣煮飯……剎那間，全班鴉雀無(wú)聲，好多同學(xué)還低下了頭，是在反省嗎？是啊！同學(xué)們，我們知道了林美的事情，以后還能因?yàn)樗掖襾?lái)到學(xué)校，而沒(méi)有打理好自己一切而嫌棄她嗎——不行！還會(huì)因?yàn)樗砩嫌形兜蓝缓退鎲帷荒埽∵€會(huì)因?yàn)樗煽?jī)差而疏遠(yuǎn)她嗎——不可以！

　　林美又一次哭了。

　　這次我想她是感動(dòng)的淚；是發(fā)自內(nèi)心的淚；是在陸老師的鼓勵(lì)下所流的淚。緊接著就是全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)——我們都和林美結(jié)對(duì)子，一起來(lái)幫助她……

　　伴著下課鈴的響起，我們用掌聲歡送走了兩位老師。陸老師那極有親和力的微笑從活動(dòng)一開(kāi)始就一直掛在她的臉龐上，深深地印在我心底！

　　雖然活動(dòng)的時(shí)間過(guò)得很快，但是陸老師已將理想這顆種子深深地埋入了我們的心中。相信林美，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，幫助中，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)她的心中的理想！同時(shí)也相信，初一（9）班同學(xué)們的這顆種子總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)！

放飛理想作文篇8

　　我的理想有很多，但我最想成為一名能妙筆生花的作家。

　　平時(shí)，媽媽常常叮囑我：“薇薇，寫作文語(yǔ)句要通順、生動(dòng)，你得多看一些課外書(shū)呀！”我聽(tīng)了，沒(méi)說(shuō)什么，在課余時(shí)間經(jīng)常拿來(lái)各種報(bào)紙、書(shū)來(lái)看。

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)好詞、好句、好段時(shí)，我就將它們抄錄到摘記本中：“湖邊一簇簇鮮花在綠油油的葉子中綻開(kāi)了笑臉，散發(fā)出清香。起伏重疊的假山后面，火紅的山茶花開(kāi)得正旺。一棵松樹(shù)高大挺拔。一株株柳樹(shù)在微風(fēng)中擺著柔軟的枝條，輕輕地擦過(guò)水面，像一群美麗的姑娘，在對(duì)著湖水梳自己的長(zhǎng)發(fā)……”

　　在作文課上，老師說(shuō)，剛剛學(xué)寫作的.我們可以多多仿照別人的寫法，這樣多學(xué)多用，就能把別的的變成自己的。我也學(xué)著來(lái)寫一寫：在小溪邊，一朵朵菊花開(kāi)放在草坪里，向小溪綻開(kāi)微笑。樹(shù)上金黃的桂花開(kāi)得正旺。柳樹(shù)的葉子一片一片的掉入小溪，好像是精心為螞蟻們準(zhǔn)備的小船……

　　我越來(lái)越想成為一名作家。我相信，只要我多多積累，多寫多練，就一定能成功。

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