理想的作文錦集【7篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的理想的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
理想的作文 篇1
將希望融進時間里，每一秒的走動，在光與影的交織中，留下的，是逐夢的腳步。題記
回首眺望走過的夢之旅，發(fā)現(xiàn)自己總是在努力和懶散中搖擺。隨著日歷被一張張撕去，仿佛心中的那個夢越飄越遠(yuǎn)，可以清晰地看到它在身邊，卻又縹緲得遙不可及。
靜下心來，清理覆蓋在夢想上面的塵土，我知道我心里一直有斑斕的.夢。時間的流逝，將生活中發(fā)生的情景抹去了色彩，但它抹不去的是我曾經(jīng)為之奮斗的歷程。
理想的作文 篇2
人不可沒有理想，正如周總理說的那樣“為中華之崛起而讀書”但是人要有遠(yuǎn)大的志向絕不能像井底之蛙一樣只看眼前的天空，要像天鵝一樣飛上藍(lán)天。正如陳涉所說：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”但是我說理想就然而要有遠(yuǎn)大的志向。
理想然而石，激出星星之火；理想然而火，點燃期望之燈；理想然而燈，照亮前行的路，理想然而路，引你走向黎明。這然而一首為理想所作的贊歌，理想然而多么的重要��！如果沒有了理想，那么我們將進入一片灰暗的世界；反之，我們則又跨入一片五彩繽紛的完美的理想社會，我們將走進理想的長河之中。
普列姆昌德說過：“我們的理想就應(yīng)然而高尚的。我們不能登上理想的頂峰，可然而我們能夠爬到半上腰，這總比呆在平地上好得多。”然而啊，如果一個人呆在平地上走那么就然而碌碌無為：如果你敢于攀登理想的頂峰，即使然而在半山腰也能夠闖出一片屬于你的新天地。
“走得慢的人，只要他沒有喪失目標(biāo)，也比那些漫無目的地徘徊的'人走得快。”這然而萊辛所說的，這句話說明了只要人不喪失理想不喪失前進的方向即使很慢很慢終有一天他會實現(xiàn)自我的理想。
我們要腳踏實地地走向理想的山頂，我們寧走十步遠(yuǎn)不走一步險。
俗話說得好“浪再高也在船底：山再高也在腳底�！笔郎蠜]有過不去的坎兒，世上沒有過不去的理想：只要你努力沒有什么事情辦不到！
理想的作文 篇3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我的`理想》。
有人說，理想是地平線，看得到，卻永遠(yuǎn)也走不到;有人說，理想是引路標(biāo)，看得見，就能順利抵達;有人說，理想是一盞燈，只要打開，就能獲得光明;我說，理想是一扇門，讓人走出困頓，獲得希望。
我的理想是成為一名光榮的人民警察。因為在我看來，“警察”就是英雄的代名詞。警察可以除暴安良，打擊犯罪，還可以維護社會治安，讓人們生活在和諧的氛圍中。但是實現(xiàn)理想不能只靠“說”，還要靠實際行動。
從今以后，我要堅持每天早起跑步，鍛煉體魄。可是，只有健康的體魄是不夠的，我還要努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識，擁有一個智慧的大腦，這能夠幫助我們提高偵破能力，更好的完成上級和人民交給我的任務(wù)。
為了實現(xiàn)理想，讓我們一起努力吧!
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
理想的作文 篇4
我們知道，理想與現(xiàn)實會存在一定的差別。有些時候，我們往往會將某件事情看的過于簡單，不費吹灰之力便能完成。但事實上，當(dāng)人們真切地去做這件事時，卻發(fā)現(xiàn)事情并不是想象中的這么簡單。這是日常生活中的一個常見的現(xiàn)象，但是為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象？
我們可以發(fā)現(xiàn)，在這種現(xiàn)象的構(gòu)成系統(tǒng)中，“理想”可以說是一種思想上的，一種基于非現(xiàn)實的'論斷；而“現(xiàn)實”則是一種發(fā)生在實在世界里的，是一種一般在“理想”產(chǎn)生的條件下還未出現(xiàn)的現(xiàn)象�？梢哉f，“現(xiàn)實”與“理想”是幾乎完全獨立的。
但是，在發(fā)生“現(xiàn)實”之前，我們早已經(jīng)懂得（或者以一般較為理性的角度而言），做任何“理想”都是沒有意義的，是無現(xiàn)實的實際性影響的行為。但我們?nèi)匀蝗滩蛔∫诂F(xiàn)實發(fā)生之前做出種種理想。這是為什么呢？
這需要我們從另一個角度思考。這個角度可以從人本身追溯。
我的一個觀點認(rèn)為，靈魂要通過肉體，以肉體為介質(zhì)，才能涉身于物質(zhì)的塵世世界——這表明，構(gòu)成整個人的，使人保持以“人”為性質(zhì)的系統(tǒng)而存在的，重要的是肉體，但起主要作用的是精神；因此，人自誕生開始，或多或少地在大腦里殘留一些唯心主義的成分，以為自己誕生于世上，是一種大命，是一種不凡，產(chǎn)生對物質(zhì)現(xiàn)實的精神抗拒性。這種基于“唯心主義”的抗拒性（它是來源于潛意識的）則大抵可以說是會使人產(chǎn)生“理想與現(xiàn)實發(fā)生差別”的原因。原因可以歸結(jié)為如下幾點：
一、欲望所趨。肉體對于世界，自然會有各種各樣的欲望，而這種發(fā)自“潛意識”的欲望，會致使人的思想會不知不覺地對想得到的物質(zhì)產(chǎn)生一種“趨向性偏見”——而這種“趨向性偏見”會自然地扭曲人對現(xiàn)實世界的認(rèn)知。
二、人的惰性。這點幾乎是顯而易見的�；凇拔ㄐ摹钡南敕�，人對物質(zhì)現(xiàn)實世界產(chǎn)生一種自然的“惰性”：想得到某事物，卻因懶惰而不想通過現(xiàn)實的努力博得。而加上上面說的“趨向性偏見”的影響，“理想與現(xiàn)實產(chǎn)生差別”的現(xiàn)象已是世間之常態(tài)。
理想的作文 篇5
我有個遠(yuǎn)大的志向，造一個超級星體，它聽非常起來不可思議。
設(shè)想一下，在未來，幾百甚至上千萬年，地球人口會發(fā)生超級膨脹，地球資源與地區(qū)領(lǐng)土已不夠人類使用，我們就可以去殖民太空，擴張領(lǐng)地，應(yīng)該是合法租住。為了完成這個偉大的任務(wù)，我在我九十多歲，一百多歲時，可以將科研人員與我的身體器官移植到一個機器上，由營養(yǎng)液來供養(yǎng)，并且，細(xì)節(jié)小到一根筋脈都得做上去，可以用電腦將思想復(fù)制進一枚芯片，再植入到我們的大腦神經(jīng)中樞系統(tǒng)里，以確保在不受壽命限制下進行長期研究，或者我們開啟冰封技術(shù)，將我們凍在一個容器里，氣溫在零下兩百攝氏度左右，以緩解器官衰竭，以一根管道觀察腦電波判斷。
經(jīng)過長期進行研究，我們還必須成立一個團結(jié)地球所有國家的協(xié)會，我們都是非洲南方古猿進化來的`，我們都是一家人，只要團結(jié)起全人類，我們之間不發(fā)生戰(zhàn)爭，那么殖民計劃就會更順利。我們只需擴大地球防御軍事，再制作簡易的太空梭，載人去別的星球。長期觀察他們身體基因的變化，以推測長期居住是否影響人類自身體系，或者我們可以研制出復(fù)制人來，復(fù)制人跟人類一樣的身材外貌，靠特殊的符號來判斷其是人還是復(fù)制出的，可以給他們植入簡單思想“我是人類的朋友，我要幫助人類�！蔽覀円惨降瓤创龔�(fù)制人，不能打罵把他們當(dāng)成奴隸，將復(fù)制人送上太空，科學(xué)觀測研究，成為第一批太空居民。
我們可以研制培育出太空雜交樹來，或單一種植在太空站內(nèi)，經(jīng)過幾億年的發(fā)展，長為最大植物系統(tǒng)，保持星球供氧。我們不需制造大氣層，或許宇宙中有些行星礦物資源豐富，可以派遣太空站前往駐扎，不住人，只要物資，外星生物怎么辦？我們得制造星云，產(chǎn)生新生恒星，再用一些辦法加速它的聚變與坍塌。衰竭后，釋放出伽瑪射線暴，橫掃敵人，我們也可以和平解決，與他們談判，與他們結(jié)盟，盡可能合作開采，研究反物質(zhì)武器。
這就是我理想，但我想在未來，這種事一定會發(fā)生。
理想的作文 篇6
如果有人問我最敬佩誰，我會說老師；如果有人問我最喜歡誰，我會說老師；如果有人問我的理想是什么，我也會說當(dāng)老師。
教師是個神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。
教師是個辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補充營養(yǎng)�！卑嗌嫌姓l不舒服了，老師總是關(guān)心的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。
教師是神圣的職業(yè)。他們的.袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。
理想的作文 篇7
我的理想是當(dāng)一名老師。我覺得，老師是一個很高尚很高尚的職業(yè)。沒有老師，也就沒有現(xiàn)在的我們。老師就如同“白衣天使”——護士，一樣。都是那么的'有愛心，能讓人感到溫暖。
還記得很久以前，我還是一個很小很小的孩子，大概還是幼兒園的時候吧。我那時好像做錯了什么，搞得我被同學(xué)孤立了。當(dāng)時我很傷心很難過，因為小朋友們都不和我玩，我一個人孤零零的。這時，老師出現(xiàn)了，她就像是一個天使，用她那親切的笑容，輕聲細(xì)語的安慰著我，我的心靈很快被安撫下來，直到現(xiàn)在，雖然我忘了那個老師的名字，忘了她的樣子，但我仍舊記得她的笑容。
從那以后，我便立志成為一個像她那樣的老師。讓小朋友們都感到溫暖的感覺。
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