我的漫畫老師作文

時間：2026-01-11 01:36:34 漫畫

我的漫畫老師作文[經典14篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的漫畫老師作文[經典14篇]

　　我的漫畫老師作文篇1

　　一張白皙的面孔上，戴著一副金屬邊框眼鏡，烏黑的發絲隨意的披在肩上，美麗而沉靜！她有著高挑苗條的身材，給人一種精明能干的感覺，她就是我語文老師——李老師。

　　李老師已經陪伴我們五年了。語文課上，她那富有感染力的聲音，帶領我們在知識的海洋里遨游，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆現代科技的發達……

　　李老師有一雙火眼金睛，任何作業本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的法眼。而且對同學們的每一個錯誤，李老師都會用醒目的紅筆圈出來，并要求我們及時改正。每次作文本發下來時，我都懷著激動的心情迫不及待的打開，看看老師的評語和畫波浪線的好句，老師淳淳的.教誨給了我莫大的信心和力量！

　　記得有一次，有一道題把我難住了，我想去辦公室問老師，當走到辦公室門口的時候，突然心跳加速、手心出汗不知怎的腿腳都不停使喚了，就這樣在門口徘徊了好久，心里不停的鼓勵自己：“沒事的，李老師還經常鼓勵大家向她請教和提問，可是不知道忙碌的李老師會不會理我呢？她在不在呢？……”。最后終于鼓起勇氣踏進了辦公室，沒想到展現在我眼前的是一張溫和的微笑的臉，我緊張的心瞬間放松了許多，李老師耐心的給我講完了題，拍著我的肩膀，輕聲問我：“聽懂了沒”，我使勁兒點點頭，李老師微笑著說：“以后有問題盡管來問我，膽子大一點！”我瞬間感覺全身如沐浴著陽光一般溫暖！

　　李老師的教誨似一縷春風，潤物細無聲；又像一縷陽光，溫暖著我們的心；又像一盞明燈，照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師！

　　我的漫畫老師作文篇2

　　我的“模特”蔡老師已經年近50歲，卻還有著青春的活力。她很臭美，一年四季幾乎都在穿裙子。

　　“模特”老師跟蜻蜓一樣有復眼，什么？你不信？那就讓我們來看看吧，快看，蔡老師雖然站在小潘同學的身后，可小潘在玩手指。只見蔡老師轉過身拍了拍小潘的頭說：“小潘，手指好玩嗎？”全班同學都大笑起來。

　　讓我們把目光再次投向老師的語文課。瞧，“模特”老師的走著“貓步”來到教室，衣服也如此時尚。她今天并沒有穿裙子，而是穿著一件的白色緊身上衣，還配上一條藍色牛仔褲，一股青春活力迎面撲向同學們，一下子吸引了同學們的眼球。這節課老師教我們寫一篇作文《我的“漫畫”老師》。昨天，她布置我們回家把番茄和雞蛋都準備好。哈哈，我一開始不太懂這是什么意思，蔡老師已經帶我們三年了，這是什么意思？我們現在都知道了，就是準備寫作文的素材。這下你知道我們為什么“下筆如有神”了吧！幽默的“模特”老師，自然與其他的老師不同。她的'紅唇，像是有超能力一樣，只要嘴巴一張，全班都會在一瞬間突然安靜，因為她的課是所有學生都喜歡上的，不管是多么不愛學習的學生，都想要上她的課。

　　下課的時候，“模特”老師還會與我們一起互動，“違規”，她就會給你開“罰單”；秩序井然，她會跟我們講笑話，甚至還會給我們零食。記得有一次期末考試考完，我們都非常的緊張，每個人都生怕自己考不好，“模特”老師就拿出一個大盒子，讓我們猜猜里面是什么。小潘第一個說：“是雞翅。”果然是個吃貨呢！盒子一打開，哇，居然真是美食！

　　“模特”老師實在是太好了！

　　我的漫畫老師作文篇3

　　“師者，所以傳道授業解惑也”。每位老師都有自己的教學特點，而今天要說的這位老師，可是“出口成文章，下筆如有神”的黃老師。

　　我們黃老師雖然她有時候很嚴厲，但她上課時出口成章，真是名副其實的的“大師”。

　　在學習《珍珠鳥》一課的時候，她講珍珠鳥的.活動范圍是為了讓我們更加生動地理解她說起了“單人相聲”。黃老師先當珍珠鳥，她先說：“這個老頭兒，對我還挺好。給我做了一個舒適的窩，用垂蔓遮住，他不來打擾我。這會兒我好無聊，去逗逗他吧。”

　　當講到珍珠鳥落在書桌上，黃老師調皮地說：“我去喝他的水，看他給我喝的水和他自己喝的有什么差別？”

　　珍珠鳥蹦到茶杯上喝茶，黃老師說：“我跑到他的紙上去，看看他會不會打我？打我也不怕，我飛得快，他又追不上我，哈哈！”

　　“他會‘啦啦啦’地唱，我也能‘嚓嚓’的發聲！”珍珠鳥蹦到稿紙上，爪子發出“嚓嚓”聲。

　　“竟然不理我，繼續不動聲色地寫，那我用小紅嘴啄你顫動的筆尖，看你生氣不生氣？”

　　“這個老頭終于肯用手撫摸我的絨毛啦，這次‘搗亂’終于成功了，哈哈哈。”珍珠鳥（黃老師）樂不可支。

　　黃老師生動地講解，逗得我們哈哈大笑，也在快樂中學到了知識和道理。剛當完珍珠鳥不過癮，她又當起了馮驥才。她告訴我們，她能出口成章是因為她讀的書多。一個暑假，她讀了二三十本書，而我只讀了一本《史記》和一本《海蒂》。這真是天地之差呀！她說：“讀書是主動學習，只有體驗過思考的快樂，才會樂此不疲！”

　　于是，她又說了自己的口頭禪“誰永遠也叫不醒一個‘裝睡’的人。”黃老師說的裝睡，好像就是我呀！

　　還有一次，黃老師直接在班里放出“神作”——不拿手機、不看教輔，當場口述了一篇“現場口頭作文。”

　　時光茫茫，歲月不待。轉眼到了五年級，黃老師教給我的道理，我會永遠記在心中！

　　我的漫畫老師作文篇4

　　咱們班有位“怪”老師，他姓孫，長得也有點像孫悟空。瞧，他跑來了：平頭、瘦削的臉、靈活的身板、一身黑色的運動裝，胸前掛著一個大口哨，“嘟！上體育課了！”只要他一跑來，同學們就開始歡呼。

　　“唉！又要測50×8呀！”同學們一個個垂頭喪氣。他們有的在跑道上濫竽充數隨意地慢跑幾下，有的在邊跑邊愁眉苦臉……，我也不高興地：唉，50×8全是直道，跑了要累死人的，怎么辦呢……

　　還好這時，“孫大圣”用他的“火眼金睛”一看，及時發現了問題，便眼珠一轉，對同學們提議：“同學們，你們喜不喜歡50×8呀？”“不！喜！歡！”同學們異口同聲地回答道。“那么，你們喜不喜歡打籃球啊？”“喜歡！”“那么，這樣吧，”孫老師神秘地說，“我們來一場刺激的50×8比賽，只要誰能跑到1分30秒內，誰就能去操場上打籃球！”

　　“孫大圣”話音剛落，“孫猴子”門就兩眼放光，渾身充滿了力量，紛紛上前要求一次練習的機會。“孫大圣”一答應，他們就以光速擺好了跑步的姿勢，只聽“嘭”的一聲，我面前的人就飛快地“飛”了出去。霎時，只聽見操場上“噠噠噠噠”的跑步聲。

　　一輪練習過后，同學們毫不疲憊，似乎有一股強大的能量支撐著他們。突然，孫老師吹響了口中的哨子，選手們就好似一支離弦的箭一般，飛馳往榮耀的'終點。我也不甘示弱，迅速向前跑去，連續跑了兩個來回后，我感覺有點累，速度便慢了下來。最終，我只能羨慕地看著過關的同學高興地去打籃球了。

　　一個月后，在“怪老師”的指導下，我們班的跑步速度越來越好。打籃球的技術也越來越高。這都多虧了孫老師那“怪”味十足的教學方法，讓我們在運動提高方面上一舉多得。

　　我的漫畫老師作文篇5

　　我的老師呀，可是國家級頂級大偵探。他所擁有的千里眼，順風耳是凡人不可擁有的。每當同學們干錯事，裝作不知道的同學很快就會被老師發現。殺氣中，同學很快就會承認錯誤。

　　看吧！今天，我們的老師走進課堂，看樣子他倒是非常的生氣，今天我們就一同來看看他是怎樣偵查破案的吧。

　　上課鈴剛響，老師就邁著沉重的步伐，走進教室，到講臺后將課本一摔，木著臉皮問“誰的作業本沒交，今天不但有沒做作業的，而且全班的作業都做的非常的差。下一次，再要是這樣子，全班罰抄課文。我開始點名點到名的站起來，等會讓我們看看哪個厚臉皮的不交作業。”老師一一點名，最終，老師查出了沒有交作業的同學，將這個同學狠狠地批評了一頓。老師還將他帶進了“審訊室”，將他“審訊”了一頓。讓他的“家屬”把他帶走，在家里深刻反省。

　　這還不是最厲害的，最厲害的還在后面呢！

　　我們的“偵探”老師最討厭的'就是每周評優勝班級得不上優勝班級的獎。這不，今天我們班一個疏忽，環境衛生被扣分了，老師大發雷霆，竟然沒有得上優勝班級。降完旗后老師把我們全班都整體留下。剛到教室，老師就先讓班長在全班面前做檢討。對大家說這次為什么沒有得上流動紅旗啊，有的同學左顧右盼，東說說西說說，好似還感到高興，這時偵探老師用他千里眼和順風耳聽到了一點動靜，馬上以火箭的速度，拿了一個粉筆，就用他精準的投射擊中了這位同學。全班再也不敢說話了，然后老師對全班做了批評我們以后周周都有流動紅旗。看看吧，我們這個偵探老師還是挺厲害的嘛！

　　再認真想想，不管是偵探老師還是平常的老師，對我們的嚴厲教誨都是有用的，今后我們一定要聽老師的話，好好學習，天天向上。

　　我的漫畫老師作文篇6

　　我們的老師像一盞明燈，照亮了我們前行的道路；我們的老師像一束陽光，溫暖了我們的心田；她的話如春風細雨，滋潤我們，使我們成長。她就是我們可畏可敬的老師。

　　她是中等身材，一張清秀微圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。一雙眼睛又大又圓，像兩顆晶瑩剔透的黑寶石一樣，格外引人注目。開心的時候笑成了彎彎的月牙，和藹極了。眼睛上面有兩道彎彎的眉毛，讓人看著特別有精氣神。她的一只高挺的鼻子上架著一副黑紅相間的眼鏡，讓人一看就覺得很有學問。那張如櫻桃一樣紅的小嘴一張一合，仿佛隨時都會說出美妙動聽的語句來。她留著一頭齊耳短發，頭發微卷，讓整個人看起來特別有氣質。她的.衣著大方得體，經常穿休閑裝和運動裝。顯得有活力，有動力。她就是我們和藹可親、知識淵博、活力四射的??老師。

　　她有時溫柔，有時嚴厲，有時幽默。溫柔的時候是在我們上課認真聽講，積極回答問題的時候。每當這時候，她就會對我們露出迷人的微笑。那雙會說話的眼睛看著我們，仿佛在對我們說：“你們可真棒，要繼續加油啊！”而當有人犯了錯誤時，老師也會用目光鼓勵他，這時又好像在說：“不要害怕，老師相信你下次一定會改正過來的！”嚴厲的時候，是在發現班級很亂的時候，這時老師只要一進教室，全班就會鴉雀無聲。好像在一瞬間所有人都被定住了一樣。老師走到講臺前，用她那“千里眼”向全班掃射一圈，即使是再細微的舉動也逃不過她的法眼。當老師生氣時，再淘氣的學生這時也會乖乖的注視著老師。有時老師在講課的時候，更是幽默風趣，時常把我們逗的開懷大笑，整個課堂氣氛也更加活躍了。老師還喜歡課堂積極發言，作業工整字跡漂亮的孩子，老師常常會表揚他們。對于大家來說，老師的目光既是鼓勵也是激勵。

　　這就是我們值得喜愛，值得尊重，和藹可親、知識淵博的xx老師！

　　我的漫畫老師作文篇7

　　我的數學老師是白老師。白老師總是十分的嚴厲，只要有一位同學開小差，白老師都能立馬糾正過來。

　　雖然白老師是女老師，但她的各項技能可一點也不輸給男老師。你看，白老師發現一個同學在開小差，她一句眼刀甩過去。那位同學立馬被“KO”了，立刻坐端正。

　　白老師身高一米六五左右，長著一頭齊腰秀發，總是不茍言笑。她每天早上都騎單車到學校。上課時，白老師總和我們“玩”考反應的“游戲”。每當白老師看到有同學把題答完了，她就會讓人上去回答問題。如果同學答錯了，她會和藹地幫同學回答。而且就算同學不會答，白老師也會給同學一個臺階下。

　　說起白老師的嚴厲，我可是三天三夜都說不完。其中讓我記憶最深刻的就是四年級的這件事

　　有一天，白老師正在講臺上喋喋不休：“做整數乘法時，切記不要忘記進位，數位要對齊”而我在座位上昏昏欲睡，因為這些內容白老師已經不知道講了多少遍了。突然。我想起放桌下的巜查理九世》，我暗自懊悔：哎，我為什么不早點想到呢？我拍拍后腦勺，把瞌睡蟲全部從大腦里逐去。我往四周掃了一眼，確定沒人發現我看書后，便津津有味地看起書來。

　　可惜天有不測風云，我的一舉一動都被火眼金睛的白老師看在眼里。我的入迷讓專心講課的白老師有些惱火，她長呼了一口氣（白老師生氣時都這樣），卻只見我毫無反應的繼續看書。她更生氣了，喝了一口水潤好嗓子后，開始一字一句地講題：“所以我們要注意數字的`移動。”白老師的速度越來越慢，眉毛皺成了“川”字型。并用棒棒指著我。

　　我一驚，立馬把書收好。但已經來不及了，白老師走到我旁邊：“你在干嘛？”“白白老師，我我錯了。”原本是夏天，我卻覺得是冬天。我牙齒打顫，渾身發抖，舌頭都不利索了。

　　“算了，坐下吧，好好聽講。”白老師原諒了我。

　　白老師是我最愛的老師，其實他的嚴歷是為了我們好。

　　我的漫畫老師作文篇8

　　我的作文老師是快樂作文的燕子老師，她姓陳，所以，有的時候同學們私下都會喊她“老陳”。

　　老陳身材不算好，矮胖型的，一頭披肩發，兩道濃濃的眉毛，眉毛下的眼睛不大，笑起來的時候可就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下那張能說會道的.嘴，可把大家逗得哈哈大笑呢。

　　記得上次的作文課，老師特地帶著我們玩了一個游戲——我能堅持五分鐘。大家一聽都高興極了，這下又可以拿到“老陳”的大獎了。于是我們都認真地把筆放在了自己的手腕上，一動不動地等著“老陳”計時。可“老陳”十分狡猾，明明過了3分鐘，她卻說只過了一分鐘；明明時間還沒到，她卻說時間到，幾個信以為真的同學只好淘汰出局。小王同學和“老陳”理論，說“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說：“我只是聲音小了點，說時間快到了，沒聽清楚怎么能怪我呢？”瞧瞧這“老陳”，太狡猾了，幸好我沒上“老陳”的當。一場比賽下來，最終獲勝的同學寥寥無幾。大家都說“老陳”的獎勵太難拿了。

　　還有一次，因為是下午的課，大家沒睡午覺會有些困。“老陳”看我們沒什么精神，于是便給我們講了一個故事。看她一邊講，一邊那手舞足蹈的樣子，實在是滑稽極了，逗得大伙哈哈大笑。有的同學笑得趴在了桌子上，有的同學笑得用手捂住了肚子，還有的同學笑得眼淚都流了下來……而“老陳”則一本正經地看著我們，說：“這會應該沒人犯困了吧！”而大伙更是笑得上氣不接下氣，此刻睡意全無，在“老陳”風趣幽默的課堂上，開始了新的一課的學習。

　　這就是我的“老陳”，我喜歡她那種幽默與狡猾，讓我不再害怕寫作文，深深地喜歡上了作文課。

　　我的漫畫老師作文篇9

　　我們的語文老師——韓老師，喜歡穿運動裝，扎一個馬尾辮，與我們一起站隊時，你很難發現她，因為她太普通了。你很難在人群中發現的韓老師，卻能在“千里”之外發現你，她老師有一雙雖小卻很敏銳的眼睛。

　　中午放學回家，呂同學和江同學走出校門口值班老師的視線后，追逐打鬧起來，后來，居然鉆到了學校后面的工地里。眼尖的韓老師，及時趕到，把他們叫了出來，“押”回教室。說：“你倆為什么鉆到工地里？知不知道那里面有多危險？”他們兩個也知道自己錯了，支支吾吾半天不出聲。老師拿起小尺，在他們倆的手心上各打了兩下：“安全最重要，工地要遠離。”他們兩個點點頭，就走了。只見韓老師找來兩塊木板，把它們釘在一起，上面寫了八個大字：施工重地，閑人免進。放到工地與學校的縫隙處，嘴里還念叨著：“可千萬別再有人鉆進去玩了！”

　　課余，我們幾個男生經常拿這件事開呂同學的玩笑，沒想到的是，我竟然也被韓老師“嚴厲”了一把。那是上周末，表弟來找我打羽毛球，可我的作業還沒寫完，這可怎么辦呢？突然我的`腦袋靈光一閃，想到了一個好辦法，速寫——快速扒拉寫，三下五除二就把作業完成了。燈都沒關就急匆匆地跑出去和表弟打羽毛球了，那就一個高興、喜悅！第二天，語文課上，老師習慣的作業點評時間又到了，只見韓老師拿著兩本作業走到講臺上。我本來以為又有好戲看了，老師打開投影儀，我越看越覺得不對勁，越看越覺得眼熟，呀！這不是我的作業嗎？這下完了，吃瓜吃到自己頭上了！怎么辦？怎么辦！我感到后腦勺一涼，“這一頁是這位同學在學校寫的，還說得過去。再看這一本，這是他在家寫的，這是一個人寫的嗎？”老師停下來，嚴厲地看著大家，“這是誰寫的？上來！”老師不說話了，定定地看著我，那眼神仿佛能一下子給我刺穿。最后的結果還用說嗎？我的作業要重寫！哎，我好慘啊！

　　在嚴厲的韓老師的看管下，我的字越來越工整，我們班的路隊紀律越來越好。

　　我的漫畫老師作文篇10

　　我有一個課外班“怪”英語老師——張老師。

　　她有一個很古怪的特點，愛上課時給同學們開玩笑。有一次上英語課，才剛上課，張老師打開前門走出了教室，同學們還以為趙老師不上課要回家了，大家就開心地手舞足蹈，吵吵鬧鬧起來，像走在菜市場里。這時張老師從后門偷偷地彎著腰溜了進來，誰也沒有看見她，嚇了大家一跳。張老師說：“嗨!你們在干什么呀?”接著又說：“剛才應該對我說什么呀?”“大嘴巴”小源說：“goodbye……”大家哈哈大笑起來，而老師也笑了起來，說：“NICE!剛才我就想讓你們問跟我說please，但我差點要走回家了，走了一小半才想起來要回來給你們上課。”這時，老師讓同學們寫筆記，老師又喊到：“加油，nice!”整節課我都不知道老師喊了多少個nice了，聽得我都厭煩了。

　　說起怪，簡直太適合張老師了，她總是拿著心愛的小黑包走來走去，還提著它給我們上課呢!小黑包是老師的'朋友送給她的，老師經常提著黑包做好多事，例如出門、上廁所，難道張老師睡覺時也拎著小黑包?嘻嘻嘻!

　　張老師批評同學時也很幽默，別的老師批評同學是都是呲牙咧嘴地大吼大叫，但是張老師卻不一樣。記得有一次我們聽寫單詞，班上沒有一個寫名字的，我們已經做好了心理準備，本以為老師要吵我們呢，但是老師卻說：“你們的名字都飛到外國了?難道你們是外國的間諜，不想透露自己的名字?我讓警察把你們送回去吧?”同學們哈哈大笑，張老師也呵呵笑了。同學們笑完后，張老師只讓我們把名字抄50遍，我們終于松了一口氣。

　　這就是我們班的“怪怪”老師，她雖然古怪有趣，但我們都很喜歡她。

　　我的漫畫老師作文篇11

　　語文老師有著滿腹詩書；什么難題都難不倒數學老師；英語老師會用搞笑幽默的語言給我們講英語……不過，我最喜歡的，還是我的樂器老師王老師。

　　王老師有著一頭黑棕色、干練的短發，平常都用黑色的皮筋扎起來，還有修長的眉毛，和一雙極具穿透性的睿智的.眼睛，十分威嚴，還有長而圓潤的鼻子，和小小的嘴巴。她不太愛穿裙子，每次上課都是一雙黑色的露趾涼鞋，白色的V領泡泡袖襯衫，和一條深藍色的牛仔褲。她說：“穿得太花里胡哨使人無法集中注意力。”

　　王老師從不放過每一個疏忽的錯誤。上課的時候，我快樂一拍或者漏了一拍，王老師都聽得清清楚楚，她會立刻叫我停下，盯著我的眼睛，威嚴地說：“韻霖，這里第十三小姐的這個‘sol’音太急了，應該這樣……”

　　當我取得了一定的成績時，王老師會表揚我，鼓勵我，但絕不會太嬌慣，讓我知道：人外有人，天外有天。我去年得了西安市國際華人藝術節得銀獎，王老師知道了，下課的時候把我拉過來，雙眼微微瞇著，眉頭舒展開，嘴巴也抑制不住的往上勾，臉色比往日好了許多，說：“做得很棒，來，老師給你送一個起泡膠吧！”說著，遞給我一盒。但過了一會兒，又用她那極具穿透力的目光盯著我，恢復了往日嚴肅的模樣：“對了，我發現你的快板這里有些趕，回去繼續練啊，還有泛音，聲音再出來些，那些裁判就會給你金獎了，下次要得一等獎啊！”

　　今年，我真的得了阮咸大賽的一等獎，還是陜西省的，王老師對我說：“韻霖，這就是你努力的成果，要加油呀！明年的春芽杯，我等你的消息！”

　　我笑了，在比賽前的每個日日夜夜，都是老師陪著我糾錯、改進，多虧了老師的教導，我才會得到榮譽……

　　王老師，謝謝你對我的諄諄教導，我會再接再厲！

　　我的漫畫老師作文篇12

　　櫻花飄落，思念載著櫻花，飄落到我們的心里，在清澈的小溪里漂蕩，伴著我成長，為我們綻放!我的語文老師，就如溫潤的“櫻花”。

　　咔!一陣響聲，是教室的什么東西掉了嗎?是的，是防蠅網掉了。隔壁班的這位同學也被請到了辦公室。那珍珠般的眼球，瞬間變得六神無主，他看著我們的'老師，身子不由自主地顫了一下，渾身局促不安的輕微晃動。老師在那里，仿佛已經看透了他的心，隨后而來的是“一陣風”，一陣溫潤的風，把那位同學的慌亂吹散了。那和藹的眼神，那可親的面容，令他的心平靜了下來。一句關心他有沒有受傷的話語，是那么出人意料，所有人都望著老師，不可思議地望著，仿佛是在望著一幅絕美的畫。一句接著一句的柔聲細語，把最后的荊棘給劈斷了。一次次微笑，是那樣溫潤，是那么和愛，是那么令人沉醉……

　　風伴著櫻花吹過，仿佛頭發就是一條條柔嫩的柳枝，淡雅而又不失一絲高貴。雖不白皙的皮膚，卻令人感到舒服，又隱藏著一絲威嚴、厚重、可信，甚至還有一點可愛。那鼻梁上的眼鏡，似乎在告訴我，她是個愛書之人。

　　小書迷?不，是大書迷。我的老師就是一個大書迷。老師每次下課都會和我們分享一些書，笑著說：“唉!你們看過《紅樓夢》沒呀!”也會為我們推薦些好書，《作文九問》就是推薦給我的。老師的桌子上也全是書，好像沒了書，就如同魚沒了水一樣。

　　相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存我心里，深恩永志我心中。您是櫻花，我們是花粉，在暖陽時，讓我們迎風飄揚……

　　我的漫畫老師作文篇13

　　你是喜歡怪招多出的體育老師，還是見識多廣的語文老師，亦或是才華橫溢的英語老師？我就是最喜歡我們班上既才華出眾，又和藹可親的數學老師--劉老師！

　　劉老師在我們二年級的時候來到了我們1705班這個大家庭。她有一雙葡萄似的大眼睛；高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡；一張櫻桃般的`小嘴能說會道。我們本以為劉老師會非常嚴厲，結果卻是雖然嚴厲，之中卻帶點幽默，就比如……

　　劉老師是一個幽默大師。有一次，我粗心的毛病又范了，作業沒寫單位。她給我的題蓋上了“金鐘罩”，并與全班同學說：“看，有一個同學答案沒有寫單位，我在他答案后面隨便添了一個單位，你們看，我是他的好幫手吧！”瞬間，我的臉通紅通紅的，趕緊填上了單位。這件事讓我印象深刻，以后都會鄭重其事的在答案后填上正確的單位。劉老師還會教我們巧記數學符號，列除法算式的框就是數字朋友沒有房子，如果下雨的話，會冷的。從此，我們對這個符號留下了深刻的印象。

　　劉老師是我們的好朋友。“啦啦啦，下課啦”劉老師會陪著我們玩游戲。一會兒陪我們玩老鷹捉小雞，一會兒陪我們玩老鼠偷油，一會兒陪我們玩瓶蓋彈射，有時候還會特意帶一根長繩陪我們玩跳繩，在這個“朋友”的組織下，我們沒有一個人插隊，也沒有一個人掉隊。大家玩得可開心，可盡興了。在上課時，劉老師是我們的好師長，上課時，劉老師嚴厲時會帶一分幽默，可幽默不會太多，因為劉老師說課堂是用來認真學習知識的，不是談笑風生的地方。從此我記住了這句話，也記住了劉老師！

　　這就是我們的數學老師劉老師，她是一個嚴厲又不失幽默值得我們記住一輩子的好老師。

　　我的漫畫老師作文篇14

　　我的數學老師姓杜，體形豐滿，一頭秀發黑如墨染，身上有一種漂亮女人才有的味道。杜老師很”神奇”，她有著許多不同的絕招來對付我們這群”混世魔王”，讓我帶你一起來見識見識吧！

　　第一招：佛山無影粉筆頭

　　”這個圖形是有三條對稱軸……”杜老師一邊講課，一邊用粉筆在黑板上寫。劉宇浩無聊地摳著橡皮，終于忍不住了，轉過身去用書本擋著嘴跟張宸浩說：”聽說小賣部又進了一批團子……”盡管聲音小的只有蚊子才聽得見，但杜老師的`耳朵還是從一堆”悉索”的寫字聲中捕捉到了劉宇浩的聲音。好戲上場了！只見杜老師用食指和中指夾住一顆粉筆頭，彎曲手臂，另一只手墊在下面，手向后躺，”嗖”的一聲粉筆頭在空中迅速劃過一道曲線，準確無誤地打在劉宇浩的后腦勺上，發出清脆響亮的一聲，劉宇浩慌忙回過頭來，摸摸后腦勺，坐得畢恭畢敬的。

　　第二招：河東狂獅吼（河東獅吼升級版）

　　”咚咚咚”杜老師怒氣沖沖地抱著數學精練走到講臺上，同學們都很有默契地趴好，為啥？怕撞槍口唄！杜老師把作業重重地摔在講臺上，用足足100分貝的聲音把大家的耳膜差點震破：”你們做的是什么作業！快！沒做沒交的全都給我站起來！”教室里一片寂靜，杜老師吼道：”聽到沒有？站起來！”幾個”老油條”瑟瑟發抖地站起來，接下來的事情當然就是他們被叫到辦公室，劈頭蓋臉地罵了兩小時。

　　第三招：題山卷海術

　　這招是杜老師最拿手的，一到快期末，老師就會讓我們不好過，白天筆一秒也不許停下，晚上做到12點，蓋著卷子睡，夢中都得做題，哪怕有極少數同學做得完，杜老師也會向家長推薦各種練習，學校做完做家里，結果當然是期末考班級平均分取得年段第一名，各種贊美讓我們對杜老師只剩下崇拜了。

　　這就是我的老師，一個擁有三大絕招的神奇老師。

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