（推薦）實用的貓的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的貓的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
貓的作文 篇1
從五歲起,我就特別喜歡大熊貓。還記得那是因為家里買家具送了一只的玩具：大大的眼睛胖胖的臉、肥嘟嘟的身體黑白相間的毛發，第一次見它我就喜歡上了它。媽媽告訴我說這就是大熊貓。一次偶然的'機會,我有幸在大市場看到了活生生的大熊貓。那天下午,我和爺爺去大市場,還帶了一些水果和面包。那兒有個長涼亭,我就跪在長涼亭上吃蘋果。吃著吃著,突然有一只大熊貓朝我們爬來。雖然有圍欄,但我還是很怕它撞破圍欄出來抓我。
結果手一抖,蘋果“砰”的一聲,不偏不倚的掉到了那只大熊貓的背上。只見它甩甩背,果子掉到了草地上,它見到蘋果,猛撲上去,一口就把它吃了。沒了蘋果,我就吃面包, 邊吃還邊撕一點面食給它們。它們見了,直往我這邊跑。有的像小孩子一樣,抓到了就跑,生怕別人搶它的；有的像爸爸媽媽一樣,抓到了就給寶寶吃。不知不覺的,金色的晚霞即將鋪在西天,我和爺爺也依依不舍的跟這群溫柔敦厚大熊貓道別。我想以后有機會再見大熊貓,就把家里的玩具大熊貓帶來以假亂真的逗逗它們，那一定很有趣吧！
貓的作文 篇2
從前，有一個巫婆，巫婆有一只黑貓，叫小黑。
小黑很聰明，你別看它是巫婆的貓但它樂于助人。一天小黑去散步，走著走著，它看見一只小狗掉進了一個黑洞里，小黑連忙拿起一個長長的樹枝，讓小狗抓著樹枝的'那一頭，小黑用上渾身的力氣終于小黑把小狗拉了上來。小狗不好意思地說：“咱們去河邊玩會吧！”小黑爽快地答應了。
“你叫什么名字呀？”
“小黑。你呢？”
“美美。”
“看起來你是流浪狗耶。”
“才不是呢，我是一位美麗的女主人收養的�？雌饋砟阋彩橇骼素埌�？”
“我也不是流浪貓，我是一位巫婆的貓。而且是一只善良的貓。時間不早了，我該回去了，明天下午再見！”
“好吧，再見！”
第二天，它們見面了……
“我……我覺得我愛上你了�！�
“我也是�！�
于是它們結了婚，過上了幸福的生活......
貓的作文 篇3
N年前的阿薩馬斯利亞國老鼠泛濫成災，然而，這個國度里雖養了許許多多的貓，可這些貓都是些寵物貓，只吃昂貴的柯爾克樂貓糧。
一如既往著看著新聞聯播，只見女主播面露喜色，告訴了大家一個特大好消息，今晚7時45分將迎來一場前所未有的暴風雨，但這場暴風雨下的并不是雨，而是貓。
面對這場空前的`貓雨，震驚了從四面八方趕來的各國總統、記者、狗仔隊、媒體……于7時45分21。332秒，天空降下N只貓，隨手就可捧一堆貓，那些來遲了的人有的跺腳來表示自己的不悅，還有的揪起了自己的頭發。那些家財萬貫但家里又常被老鼠光顧的富商們，更是懊悔不已，紛紛花出重金來買從天而降的野貓……
不久，這個國度的老鼠就被天貓消滅了。而這些貓由于沒老鼠吃，整天吃魚，于是，魚也滅絕了，生物鏈斷了。此時此刻，這個國度的全體人民心中所想只有一個：讓這些貓回去吧！
貓的作文 篇4
貓釣魚的故事 ——新課程的故事
看到小貓釣魚，也許你首先想到的是小學語文課本里的一篇課文，講的是一只小貓釣魚的時候不認真，結果一條魚也沒釣到的故事。這個故事至今在我心里留有很深的印象�？墒墙裉旖o大家講的小貓釣魚的故事和數學知識有關，這個故事同樣給我的同學們留下了深刻的記憶，也讓我有很多的考慮。
小貓釣魚是北師大版第一冊第8頁的內容,教材設計了這樣一個情境：小貓釣到了魚，高高興興回家去。在路上，裝魚的網兜破了，請小朋友猜猜小貓可能還剩有幾條魚。在備課時，我想教材這樣編排的目的應該有兩個，一是：假如同學說出網兜里的魚全漏了，一條也沒有了，這時大家就會非常自然的想到那該怎么表示呢，由此老師引出對數0的認識；另一個是讓同學初步感受這種開放的習題，只要能說出理由，網兜里剩幾條魚都是可能的，了解生活中許多事的答案都沒有絕對的對與錯，
上課了，根據故事情節制作的課件深深地吸引了同學，大家看得專心極了�？僧斘姨岢鲂∝埖木W兜里可能還有幾條魚時，教室里像炸開了鍋，這也在我的預料之中，（同學很多時候不是用道理而是用聲音的大小來說服他人），等他們吵了好幾分鐘后，我使勁示意了很久才讓大家恬靜下來�？墒钱斘艺垈�人來發表自身意見的時候，同學們又開始吵起來，爭得難分難解。有同學說網上的洞很小，魚很大，所以一條也沒掉，全在；有的說洞有點大，里面的魚全掉了，一條不剩；還有的說小貓發現網破了，把掉到地上的魚檢起來，所以一條也不少；跟著馬上有人說等小貓發現網破了，回去檢掉了的魚時，已經被他人先檢走了，看來同學的想法還真不少，而且都挺符合情理的，但是互相誰也不能說服誰，都認為最有道理的就是自身。課堂紀律無法控制。我為了暫時安撫他們激動的情緒。播放課件給他們看，希望能分散一下他們的注意力。課件上一共有4個演示按鈕，點擊第一個按鈕后，出現的結果是小貓的網兜里還有3條魚，點擊第二個按鈕后，網兜里還有2條魚，，點擊第三個按鈕后，網兜里還有1條魚，點擊最后一個按鈕后，網兜里一條魚也沒有了。每當我點擊某一個答案，贊成這個答案的同學就高聲歡呼，其他同學就長吁短嘆�？赐炅怂械难菔竞�，全部同學都歡呼過也嘆氣過了。這時他們把目光都眼巴巴地轉向了我，窮追不舍地問我網兜還有幾條魚呢？他們希望能從我這里得到一個確定的`答案。我告訴他們這幾個答案都是可以的，都是正確呀。他們看起來好像并不是太理解，也不太滿意，還是不停問我到底哪個是對的，他們以為是我沒有演示完，肯定還有一個正確的答案在后面。這時下課鈴響了。還有幾個同學不肯罷休跟在我后面追問我。這時我有一點很難跟他們解釋清楚的感覺。
到此，小貓釣魚帶給同學的影響還沒有結束。第二天上課時同學們還一致要求我把課件再演示一次。似乎他們還沒得到想要的答案。過了許久的一天，我從教室外路過，看見幾個小朋友正在動老師的電腦，我正準備批評，結果發現他們在看小貓釣魚的課件�？磥磉@一課在小朋友們心里留下了深刻的印象，一學期能有那么幾節讓同學難忘的課足夠了。我沒有去打擾他們，悄悄離開了。后來我和不少家長交流意見，聊到小朋友們在學校的數學學習情況時，幾乎所有的家長都說小朋友回家描述過小貓釣魚的情節。他們最喜歡的就是小貓釣魚,對數學也很有興趣。
課后我反思：這節課看起來有點吵，課堂紀律不是很好，但是同學們完全進入情境了，這讓人非常感動。假如同學能堅持這種興趣和勁頭，還有什么學不好的呢？作為老師一定要想方法發明和堅持同學的這種勢頭。同時也看出同學們還不習慣這種開放的習題，沒有接受過這方面的訓練，一直以來他們接受的教育是一件事的答案，要么對，要么就錯，而且對事物正誤的判斷，很多時候依賴于成人。所以在今后的學習過程中教師要多鼓勵同學通過學習活動獲得勝利的體驗，建立自信心。還需要通過一些實例慢慢改變他們思維定勢，了解同一問題可以有不同的解決方法，同一問題可能有不同的答案。
最后我要感謝小貓釣魚，它帶給我同學對數學的濃厚興趣和深遠的影響，帶給我教學觀念的改變。它讓我和同學都感受到生活不一定就有唯一的規范答案,世界不一定有唯一的終極真理.我們不應以”非對即錯”的簡單思維去分析這個多元化的世界。
貓的作文 篇5
在幼兒園時，老師常常讓我們做手工，是為了讓我們的手指靈活運用。這樣，就不至于被弄傷，令我印象最深刻的一次是做貓抓老鼠。
那天，老師發給我們一張紙，讓我們剪下來。別看我年紀尙幼，可我手指還是很靈活的'。我毫不費力地剪了下來，可接下來的粘貼卻讓我傷透了腦筋。
我 剛粘好這個，那個又掉下來了。我好不容易找到那個，而老鼠頭卻早已無影無蹤。我氣急敗壞，想把紙撕了�！皠e擔心，慢慢來就好了�！边@是誰在說話？我一扭 頭，原來是老師在鼓勵我呢！我一聽，又來了勁頭。我這人可不是好惹的，要是我惱了，指不定跟誰急。所以，我又馬上開始做貓抓老鼠的“主編”了。我把小老鼠 做得機智活潑，把貓做得笨重不已�？僧斘艺两诘靡庋笱蟮摹皽厝敝袝r，卻聽到同學們的一陣陣笑聲。我定睛一看，原來老鼠尾巴不見了。我卻風趣地說： “是老鼠跑得快，把尾巴掉了�！边@句話更是讓大家捧腹大笑。
終于，把這“杰出”的作品做完了。回想起老師溫暖的話語，我在想：是呀，人生也是這樣，不能半途而廢，既然選擇去做了，就要堅持到底，堅持到底就是勝利。
貓的作文 篇6
大家都知道貓會抓老鼠，但有一只家養小貓利利卻傳奇般的變得比老鼠還小了。是不是很神奇呢？
這是一個風和日麗的早晨，小貓利利正在家上躥下跳地玩著毛線球。突然，晴空中一道霹靂擊中了利利，刺眼的閃電過后，利利怎么不見了？只見一個小顆粒在地上漫漫地移動著。仔細一看，居然是利利。窗外的微風吹得利利不由自主地往墻邊跑，此時它已經完全不受自己控制了，它感覺自己輕得像一根羽毛。壞了，利利不小心掉進了墻邊的老鼠窩。它驚奇地發現這里并不像它想象的那樣漆黑一片或者陰暗潮濕，利利懷著一顆好奇的心繼續向前走著。突然，它的眼前出現了一座宏偉的建筑。好奇戰勝了利利的驚恐，它走進了宮殿。它看見一只頭戴皇冠的老鼠坐在寶座上，鼠王看見米粒大的`利利，笑得前仰后合，它一邊擦著眼淚一邊說：“天啊，沒想到你也會有今天的如此下場，笑死我了，芝麻大的貓也敢闖進鼠窩�！崩M力抬高頭說：“我是變小了，但勇氣還是不變的�！薄澳憔垢以谖业牡乇P上撒野，小的們，給我把它抓起來�！痹捯粑绰�，利利撒腿就跑。
老鼠衛士們一路緊追不舍，利利大口喘著粗氣，它實在是太小了，那哪叫跑啊，簡直就是蝸牛爬的速度，老鼠侍衛的大腳攔住了它的去路，利利被關在了籠子里。哈哈，籠子的縫隙太寬了，利利輕而易舉地溜走了。
突然，又一道閃電從小貓利利的眼前劃過，利利眼前一黑便失去了知覺。等利利再次睜開眼時，它已恢復了原樣。利利納悶地抓抓腦袋，我是做了一場夢還是······利利自言自語道:“剛才好驚險��！管它呢，以后還是和老鼠和平相處吧！”
動物的世界要其樂融融地相處，我們人類的世界也一樣，每個人都友愛友善地與人相處，世界就是一個歡樂的大家庭。
貓的作文 篇7
在我七歲的時候，我們家有一只可愛的小貓。它的動作十分敏捷，我可喜歡它呢!
有一天，我放學回家后，發現一只作死的.老鼠正在家里橫沖直撞。貓正瞇著眼睛，趴在空調上睡大覺。老鼠“吱吱吱”的聲音驚醒了小貓。只見小貓從離地兩米多高的空調上往下跳，“啊”!我不由驚叫起來，心想小貓這次肯定是玩完了!可萬萬沒想到，小貓卻穩穩地站在了地上，只見它打了一個滾，像離弦之箭飛快地沖向老鼠。老鼠一看大事不妙，正想逃跑，小貓猛地一撲，老鼠成了小貓的惡“盤中餐”。哎呀!真了不起!我在高興之余不免有些奇怪：“小貓從這么高的地方跳下來，怎么不會摔傷呢?” 帶著這個問題我來到了爸爸面前。
爸爸聽了我的疑問，一時也不能解答，就說在網上給我查一下答案。過了一會兒，爸爸找到了一些資料，我們看了之后才茅塞頓開。原來貓腳上有肉墊，在落地的時候，肉墊有減振作用，就象彈簧一樣。還有，它的尾巴有平衡作用，即使人們把它背朝下，胸朝上的扔下來，它也能很快地翻過身并且很穩地站在地上。另外它的身體非常柔弱，肌肉韌帶強，它的骨頭也非常軟，而且有彈性，甚至可以彎曲。這些特點都能夠就像是小貓身上有各種各樣的彈簧，所以它從高處跳下來就不會摔傷了。
通過這次觀察，我知道了貓有九條命的秘密。這雖然只是一個小小的發現，但是告訴我們一個道理：生活處處皆學問。看似平凡的大自然，實際上有無窮的奧秘等著我們去探索、去發現。
貓的作文 篇8
三姨家養了一只波斯貓。
那只波斯貓渾身長著雪白的毛，耳朵很機靈，總能聽到老鼠的一點響動。一雙小小的眼睛很有特點，一只是碧藍碧藍的`，一只是土黃色的，因為它是一只波斯貓。它那長著尖牙的小嘴，消滅了許多作惡多端的老鼠。它還有一條毛絨絨的尾巴，摸上去很舒服。
這只波斯貓很有意思。一天我拿出一根小棍兒，放到小貓鼻子底下晃了晃，小貓一下就給咬住了。我連忙把小棍兒從小貓嘴里拔出來，放到遠處，小貓連忙目不轉睛的盯著，然后做出半蹲狀態，猛撲過去。要不是我及時把小棍拿開，那小貓必定把小棍兒咬成兩段。就這樣，我在原地轉著圈，小貓也一直圍著我，直到我們都轉累了才肯停下。
還有一次，我買了一條雞腿，跑去看小貓。小貓一看見我，就朝我猛撲過來，差點把我的雞腿搶去了。我趕忙拿著雞腿跑到外面去，可是這也不管用，小貓追著我一同到了外面。沒辦法，本來想一點一點有滋有味的品嘗雞腿，只能用最快的速度把它吃完了。
其實，這小貓原本是二姑寄養在我家的，后來給了三姨。小貓在我家的最后一晚時，我和它說了許多悄悄話。那一天我們一起度過了一個美好的夜晚。
我非常喜歡這只波斯貓。它是我第一次這么喜歡的一只小貓，我要常來看它。
貓的作文 篇9
我家養了一只可愛小貓，它叫西西。
我家的小貓漂亮極了！它全身的毛潔白無瑕，一雙眼睛圓溜溜的，晚上眼睛還會亮，發亮時像兩顆閃亮的綠寶石，嘴巴小小的，旁邊還有幾根長長的胡須。
我的西西真聰明。每天我放學回到家，西西就會圍著我“喵喵”地叫著，好像在說：“我親愛的小主人，歡迎你回來”，開飯了，我盛了一碗飯給西西，它直愁著我，我明白它的意思，它看到飯上有小魚，我就立刻拿了幾條給它，它立馬搶了過來，用腳爪撕著，津津有味地吃著。
西西很喜歡呼呼大睡，當它進入甜密的'夢鄉時，它的睡姿是那樣優美，和我們的睡姿是不一樣的。睡時，肚子起一伏，幾根長長的胡須一抖一抖的，出于好奇的我，用手輕輕地摸它、逗它，機靈的它耳朵一豎，頭馬上抬了起來，一看原來是我，它才松了一口氣，伸了伸懶腰，又進入夢鄉。我在想，西西在白天睡覺就是為了晚上更有精神去抓老鼠吧！有一次，半夜我起床去上洗水間，發現西西正追著一只小老鼠，老鼠跑得可快了，我心里默默地叫著：“西西加油！西西加油！”不一會兒，西西把老鼠抓住了，我對西西說：“你太棒了！這么快就抓住了那只笨老鼠，”西西接著搖起它那長長的尾巴，笑了笑，“喵喵”地叫著，好像在說：“這是我應該做的。”
西西不僅可以幫我們抓老鼠，還可以逗我們開心，我喜歡我家的小貓西西。
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