明天作文10篇【實用】
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的明天作文10篇，希望能夠幫助到大家。
明天作文 篇1
因為有今天，才有明天。
跑操的鈴聲驟然響起，我們忽得放下筆，再也等不及老師講完最后一道題，心早就不知飛哪兒去了。急急忙忙沖出教室，看到教務處主任在操場邊等我們的身影及緊皺的川峰，我們匆匆站好隊形。
寒風嗖嗖，無孔不入，我們哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦。天是陰晦的，心里也是迷茫。進入初三已經月余，起起落落如漲潮落潮般的成績讓我彷徨。成績檔次是早已分曉的。按理說我是不該有什么擔心，可那搖擺不定的理科成績卻讓我無助。似乎前途難以預料。加之父母親友也有在物色新昌和上虞的高中，這更讓我茫然無措�；秀敝g又不免縮縮脖子，哈著氣，反復搓著僵青的手。
身后的女孩找我說話，嘰嘰喳喳，喳喳嘰嘰，我只是點頭，眼神卻飄忽不定。倏地，我的目光被身后的美景抓住了。那是一副怎樣的景象！明明是冷似嚴冬，偏偏那陽光好不吝嗇地潑灑下來，貼著片片金葉，延著樹干，漫溢在地上。落葉竟是不忍離開枝頭，在空中打著轉悠悠飄下。而沐浴在光芒下的同學滿臉明媚，高聲談笑著。
我不知道是受到怎樣的震撼，忽然想：“今天真好呀！”腦海是反反復復，反反復復都是這句話。然后慢慢回憶起老師常常掛在嘴邊的`“做好今天“。無論前途如何渺茫，至少，至少我是可以抓住今天的。明天是今天的延續，今天是明天的基礎呀！這樣想著，我又確定了幾分。不該期盼飄渺不定的未來，而應該緊握手中現在。風依舊很冷，但，再也不刺骨。我伸出雙手，已經恢復紅活的手，隨著節拍躍動起來。
我堅定地邁開步伐，我知道，我在走我的路，一條只許揮灑汗水而不許回頭的路。我緊緊握住了拳，一放也不放。
明天作文 篇2
“人，猶如火花，被希望，從今天派往明天�！�
——題記
徘徊在昨天寫的日記中，灑下多少歡樂與淚水，撿起金色的夢，我愛撫著它的純潔，它輝煌的光。昨天已逝去，猶如流水一般飛往不知名的地方，消失了閃爍的光，葉開始凋零。走著今天的路，落葉灑了一地，怎么撿？從未有過的恬靜，夜就要來臨了。紫色的葉，深藍而古老的車，與黑夜配合得如此融洽。一切都披上了灰蒙蒙的光，靜立不動，似乎那屋頂的`一縷青煙也凝結住了。古老的墻已長出青苔，譜寫著歷史，然而風把葉吹散，追不回。憧憬的心有些疲憊，要來的都在未來，都在明天。明天的花，更香、更艷；明天的天，更清、更亮。白晝已淪落進黑夜，光明被覆蓋，但，新一輪的太陽明天將會升起，留給明天的，僅是太陽？
昨天，奔跑過曲折不平的小路，路旁有鮮花；饑渴難忍時，會有一股清泉從地面涌出。人已疲倦，而美好的東西總在意志消沉時到來，是意志的選擇。世界上總有路可走，很多，各不相同，不要讓意志陷進歧途。往前走，黑夜替換白晝，群星閃耀，我仿佛游蕩在夜空中，星邀我嬉戲，我沒停下，不因夜的美而停下，繼續奔向目的地。本可酣睡于空中，但明天會在何方？今天，我向高峰攀登，路更陡，更險。樹木蒼翠欲滴，灑下一片陰涼，饑累喚我停下片刻。停下，還站得起來嗎？綠蔭變為呼嘯的風雪，我不會被它掩埋、腐蝕？光明就在明天。昨天未走完的路，今天接著走下去，明天也如此，跑得更遠，飛得更高。留給明天的，是過去未走完的路，是一種理想的路程。
上一個春天，草很綠，夢的世界里，生機勃勃。春風愛撫著它，下一個春天，雨露滋潤著它，陽光普照著它。達到理想境界的安逸時，夏天又為它插上夢想的雙翼，它飛起來了，更綠，更盛。秋天到了，野火把這一切化為灰燼，它尖叫著，恐懼著，秋又告訴它，下一個春天，生在那兒。它平靜下來，默默等待，等待是希望，是春天。難道，春天不是種植出來的？肥料是野火帶來的，還要有一顆期盼的心，留給明天的是希望。
留給明天的是光明，是未走完的路，是希望，是未來的一切，而留給今天的只有奮斗。
明天作文 篇3
一個期末很快地又結束了，但是我的成績還是沒有達到我制訂的目標，為什么我總是達不到呢？我陷入了沉思：是我沒有認真復習嗎？我想：應該是平時沒有閱讀書籍，增長課外知識。這一次的期末考試，課內的就考察了一篇，剩下的都是課外的應用和閱讀了，由此可見，積累與沉淀，才能在閱讀中闖出一番天地。
所以我決定和自己做一個認真的約定——認真學習，考出一次令自己、令老師、令家人滿意一次成績。
我的計劃是趁著業余時間，多多閱讀對自己有幫助的課外書，并認真學習。上課一定不能再走神，認真做好筆記，這樣復習時就會方便些；晚自習做完作業，總結一下當天老師所講的知識點，這樣才能夠保證學習質量。
初一年只有7科，等到了初二就多了一科物理。我的理科本來就不好，現在又多了一門新的科目，這絕對不能掉以輕心。那我就要花更多的時間在數學上了，為了初二學習時能更好地接軌，我買了一本物理的《十萬個為什么》，還借了初二上冊的語文、數學、英語來預習，我想有了前期的準備，新的學期應該能有一個新的起點吧！
在這個暑假里，我盡量地按照老師說的話來認真執行，我重新買了能跟名著助讀配合的《駱駝祥子》、《水滸傳》、《伊索寓言》、《簡愛》來認真閱讀，按時做好讀書筆記，及時地記錄下自己的所思、所獲。
學習之路漫漫，我將上下求索。我要認真做好準備，去迎接明天的紅日，去創造屬于我的初二新天地。在學習成長的`路上，我會謹記我與自己的約定，不忘初心。
明天的我將會更加的努力，一步一個腳印，去慢慢耕耘，在學習的園林中快樂成長，從而順利完成我自己的約定，為明天的自己加油吧！
明天作文 篇4
小鳥長出了豐滿的羽毛，要告別媽媽，飛上云霄，我們也即將小學畢業，明天就要離開親愛的母校了。在這離別的時刻，我們更留戀可愛的學校：綠草如茵的操場、平坦寬闊的跑道、姹紫嫣紅的花園、窗明幾凈的教室……在教室里，我們吮吸著知識的甘泉；在操場上，我們灑下鍛煉的汗水；在校園里，我們留下散步的足跡。我們象生機勃勃的小樹那樣，在母校這塊肥沃的土壤里茁壯成長。
我最戀戀不舍的，不是可愛迷人的學校，也不是朝夕相處的同學，而是誨人不倦的老師。
記得一年級時侯的.我，還是一個無知的孩子。前前后后的幾次考試，都沒能考出好成績。看著同學們心花怒放的快樂心情，我的心里可真嫉妒。于是，我為了考出好成績，在期末考試的時候，我就偷偷翻開了語文書，開始了“暗度陳倉”。沒想到監考老師早就盯上了我，一把拽起我的語文書，放到了講臺上，三十分鐘的考試很快結束了，趙老師走進教室，看到了講臺上的語文書。頓時，我膽戰心驚，真恨不得能夠隱身。
趙老師了解情況后，不但沒有責怪我，反而對我說：“仇昊寧��！考試對你只是一個小小的測試，如果你去看書了，考試還有意義嗎？
老師，是您，引領我們在知識的海洋中盡情遨游；是您，讓我們學會了許多美好的品質；是您，告訴了我們人生的道理；是您。給我們插上理想的翅膀，飛向中學的大門。
老師呀，等我們長大后再來看望您，告訴您：“老師，我們沒有辜負您的期望！”
明天作文 篇5
一切都將成為過去，朦朦朧朧，潦潦草草，無論獲得還是丟失，明天依然還要繼續。
一
這個秋天，沒有一絲涼意，微風掠過我的額頭，吹亂了我細碎的發。窗外的梧桐樹葉帶著我的無奈和憂傷一片片的飄落，我想我真的是一個多愁善感的人。
收拾房間時，無意中發現了那張被壓箱底很多年的小學畢業照，那時的我們天真無邪。但現在的.照片笑容退去，顏色褪去，只留下兩行苦澀的淚水。我不明白，是我變了，還是世界變了。
二
在梧桐樹下，我們這些為生活和學習忙碌的人們，匆匆地走過。梧桐樹葉還在大片大片地落，掩蓋了人們走過的痕跡。也許梧桐樹想，這樣人們就不會太難過了吧！但是，它不會想到，這是蓋不住人們內心的傷感的。
有一段時間，我好想把自己定格在那美好的小學六年時光里，但我做不到，我也想去追逐夢想。我想，我的記憶是不是出軌了？答案也許只有梧桐樹知道。
三
還記得有人說過，“回憶就像透過杯子看世界，一切都被折射得起起落落。”
后來，梧桐樹告訴了我答案：一切都將成為過去，朦朦朧朧，潦潦草草，無論是獲得還是丟失，明天依然還要繼續。
明天作文 篇6
到校領完成績單，處理完事務，放學前老師的一句“同學們，別忘了七月五號到校舉行畢業典禮�！彬嚨伢@醒了我。是啊，小學六年過去了，畢業了。
教室瞬間安靜，同學們呆呆目送著老師走出教室，教室里的氣氛壓抑起來。沒有人說話，都坐在位子上想著各自的心事，空氣仿佛凝固了。
“要畢業了，不是嗎？”一聲輕輕的話語，夾雜著不舍，又仿佛有些戲謔，打破了這份寧靜�！班�。”某處傳來悶悶一聲應。突然感覺有一種悲傷的氣息在彌漫，回頭，竟發現有人落淚了。
“唉——”教室里傳來一聲嘆息，沉重、悠長，引得更多人輕聲嘆息，有的甚至已低頭啜泣起來。望向同學們的眼睛，此刻都變得那般深邃。閃爍的目光中，有留戀，有憂傷，還有許多我看不懂的東西。
我心里陣陣絞痛——雖是五年級才被分到一個班，但畢竟也有兩年漫長的同學生涯，畢竟同經歷過風雨，共見過彩虹，畢竟相互勉勵著度過了難熬的總復習……彼此已有了很深的感情，哪能眼睜睜看著畢業帶走了我們快樂的學校時光，帶走了同學之間的歡樂，只讓一顆戀戀不舍的'心失落的跳動呢？
我調整一下自己的情緒，站起來拍拍手，裝著沒心沒肺的樣子用往常跳躍的語調說道：“大哥大姐們，發什么呆？沒聽見老師說放學了嗎？快收拾書包哦！”一群人收拾好書包走出校門，調皮鬼又恢復了搗蛋的模樣，嚷著要舉辦一個畢業同學聚會，還有些人則還沉浸在即將到來的畢業別離的憂傷中不能自拔。
要畢業了，不是嗎？它暗示我們要離開哺育我們的母校，離開相處六年的同學。人生路上還有許多別離，這又算得了什么？即使難免讓淚水打濕臉頰，我們也要堅強面對。也別忘了用相機的一聲“咔嚓”，拍下今天的我們，待十年后，再來這里印證我們的成長。
要畢業了，不是嗎？它推進我們結束小學生活，向著初中的大門進發。對那個并不了解又充滿渴盼的學園，邁出第一步。在校園中刻苦學習、努力拼搏，讓知識充實我們的頭腦，洗滌我們的身心，開始嶄新的求學之路。
要畢業了，不是嗎？我們將在人生大道上越走越遠，去實現心中那個遙遠的夢想。像一只只整裝待發的雛鷹，載著老師的希望，同學們的祝福，在飛行中豐滿著羽翼，磨礪著體魄，越飛越高，飛到那個實現我們理想的地方去，讓我們的生命，散發出耀眼的光彩！
一位偉人說過：“已經遙遠遙遠的過去和延伸到無邊無邊的未來只是兩個永恒，所有人都不可能活在兩個永恒之中，一秒鐘也不能。我們只是活在兩個永恒的交接點上——今天。”從今天起，開始努力奮斗，從今天起，要相信明天會更好！
明天作文 篇7
看到“媽咪在線”七月新帖“假期生活，讓孩子從現在開始”，沖鋒媽咪和兒子之間的一段談話。
“老媽，等到暑假真正到了，我就每天早上六點起床，跑步一小時！”
“老媽，過兩天我得好好學習一下做幻燈片！”
“老媽，等到暑假的時候，我想多練習一下英語字母的書寫！”
……
話說到這里，做媽媽的便不再言語�？垂僖膊辉傺哉Z。是啊，明日復明日，明日何其多？什么事情都要放到明天去做，那么，明天，到底是哪一天？
先來看看這個小故事。有家新開張的飯店，為了招攬廣大顧客，特地在店門口張貼了一張告示：凡在本店吃飯的顧客，明天免費就餐。
吃飯免費，這是多有誘惑力的廣告��！
一時，飯店顧客盈門，座無虛席，還有許多人排著長隊等吃飯�？墒恰５诙�，當顧客再去飯店吃飯時卻照樣付錢，一分也不能少。于是乎，顧客和店主糾纏起來。
顧客：“你不是說‘明天免費就餐’？”
店主：“是的�！�
顧客：“那你們的承諾怎能不算數呢？昨天，我們在你飯店吃飯，那么今天我們就該免費就餐�！�
店主：“本店說話向來是算數的，從未食言，失信于顧客�！�
顧客：“既然如此，你們今天收我們的飯錢就不對了�！�
店主:“不，不！請問諸位，昨天過去了是什么時間？”
顧客：“是今天。”
店主:“今天過去了呢？”
顧客：“明天。”
店主：“是�。∧銈兪怯凇裉臁默F在到敝店吃飯的，而不是‘明天’，因此，對不起，今天不能免費，只有‘明天’才能免費�！�
雖然這是個借文字游戲打擦邊球的'不良商販，但是故事生動地告訴人們，明日雖然多多，但是免費吃飯的“明天”是永遠不會到來的。
一個人的一生其實只有三天，昨天，今天和明天�！白蛱臁币呀涍^去了，留給自己的或許是榮譽，或許是失敗。但那已經屬于過去了，無法再回來；“明天”是個未知數，誰能預料得到明天呢？唯一能抓住的就是現實的今天。只有今天是最可靠的�！督袢赵姟分械摹芭φ垙慕袢帐肌保褪且蟆俺墒铝I在今日，莫待明朝悔今朝”。
也看過很多孩子，在假期開始或者新學期開始的時候，制定了許多許多的計劃，一開始都是熱血鼎沸，摩拳擦掌，把美好的愿望寄托給未來，寄希望于明天。時間一久，計劃束之高閣，理想拋于腦后。行動遠遠被甩在了口號后面。總覺得時間還多呢，日子還長著呢，明天再做也不遲嘛。就這樣日子一天天過去，青春年華被白白地消耗了，成了“口號的巨人，行動的矮子”，驀然驚醒的時候，才發覺自己已經虛度了多少光陰。
記得以前看過這樣一句話，覺得很美好�！白詈貌皇窃谙﹃栁飨碌臅r候幻想什么，而是在旭日初升的時候投入學習”。腳踏實地，把握今天，行勝于言，孩子們，拿出自己的行動來，集中起你的智慧、精力和熱忱，投入到“今天”的學習中去！
明天作文 篇8
天氣晴朗朗的，我的心情也明亮亮，走路的步子也輕盈了許多，終于當上那個夢寐以求的班長了，感覺一切都在對我笑。
坐在家中寫字桌前，一張小紙片搖搖晃晃地飄了下來。我拾起一看，哦，是“免費生資格認定考試”的準考證，這早已被我視為幸運物了，曾被我小心翼翼地珍藏過，可現在卻有些皺了。我慢慢地撫平上面的折痕，它曾經多么光彩啊！
我曾經以它為傲，父母也以它為傲，甚至外婆也曾自豪地為它宣揚。有了它，我才能登上那個“寶座”，可這一次并不代表什么，還有無數場考試等待著我呢！與接下來的無數次的挑戰相比，它僅僅是一個開始罷了。
突然，一陣風吹起�；剡^神來，是媽媽打開了電風扇�！鞍l什么呆�。俊眿寢屝�。我盯著手上的準考證，沒有做聲。“別看了，不要停留在過去的榮耀里，珍惜現在吧！”媽媽說。是的，昨天的那么光輝已經落下，今天的太陽又升起來了！
抬頭，便見那天，它從不因為彩虹、流星這些美麗的'東西而停滯不前，它總是時刻變化著，發展著，每一天都做著嶄新的自己。而我，是不是也該這樣呢？
再一次地，我將那張準考證捏成了紙團，看著它飛向紙簍的弧線，我笑了。
——畢竟，明天的太陽是新的。
明天作文 篇9
生活中總有一些人，對未來并不主動。
這類人，不是在動蕩的日子里顛簸得太久，就是在四平八穩的時光里纏綿得太深。不是絕望了，就是變懶了，表現在想法上，不是怯懦就是不思進取。動蕩迷亂了精神，信念就會在迷惘里潰散；而在溫柔鄉里待得太久，斗志難免會忘了回家的路。
自設的絕境，往往比生活給的絕境，更讓人難以逾越。這個世界最大的絕境就是：在希望到來之前，絕望已經到來；在可能到來之前，不可能早已抵達。
人類的每一個簇新的腳印，都是在顛覆過往的每一次不可能之后留下的。從大洋的此岸到彼岸，從地球到月球，再到火星，乃至更遙遠的地方，無不如此。
這個世界的蒼茫之地，往往不是人到不了，而是心到不了。
只能在方寸之地回旋的人生，一定是跟在了別人的屁股后面。一條路，當被前人走絕，自己也只有重復的份兒。實惠的生活哲學，往往都是挑選“能”的事去想，去做，這樣看似規避了風險，同樣也堵死了通往人生廣闊天地的路。
生活是撲朔迷離的，它給你一些，也拿走一些，讓你快樂一陣，也讓你痛苦一陣。它的吊詭之處就在于，看似不動聲色，卻讓每個人都過得不盡相同。樂觀的人，總能在生活的有限中走出無限來，因為，他們更善于在絕望之處看到希望，在不可能中捕捉到可能。
打開一扇窗與關上一扇窗，心底的光亮是不一樣的。拘禁了心，就會局限了人生。當然了，心若奔馳，人生自會徜徉在浩瀚和遼闊里。
看似希望渺遠，其實是伏在了時間深處。它一動不動，等在那里，等著與心性堅韌而明亮的人相逢。你放棄的時候，或許它也在涕淚交加，因為，它與你只是咫尺之遙。人生的好多轉機，不是等不到，而是常錯過。
有時候，消極的想法太盛，會綁架了我們的`意志。于是，先入為主的暗示，會讓我們在否定自己時，愈發地理直氣壯。
當你習慣于站在庭院里吹風，不妨踩著木梯上一趟屋頂。不僅僅是因為，屋頂上的風更大，更涼爽，重要的是，你會眼界突然一開，看到庭院里看不到的風景。
可惜，有的人一輩子都沒給過自己登上屋頂的機會。他們被心底的院落，囚禁得太久，太深。人生再豐盛的明媚，也無緣看到。
明天作文 篇10
每個人都有自己的明天，每個人都憧憬著自己的明天！
我們會放飛明天的夢想，或許，就在明天，夢想就能成為現實。
假如現在就是“明天”，那我就聽到了“叮零零”的聲音，睡眼朦朧中我關掉了鬧鐘，手忙腳亂地穿好衣服下樓洗漱，早餐、上學、升旗儀式、上課……一天忙碌的學習和生活開始了，教室里不時傳來朗朗讀書聲，課間，調皮的同學因為一點雞毛蒜皮的事情爭吵……
“明天”還代表著未來。同學們都在對自己的未來高談闊論：我長大了要當科學家、老師、醫生、明星等等，科學家揭開世界的秘密，老師授予學生知識、醫生救死扶傷為病人減輕痛苦……
有兩個女孩，他們的愿望各不相同。一個是長大后嫁給富人，因此她不愛學習，只要把家務做好就行了，于是學習成績不好，被同學們瞧不起，長大后一事無成，人們都瞧不起她。另一位的愿望是長大后考上哈佛大學，于是她努力學習，學習成績一直名列前茅，終于如愿考入哈佛，成為了一名不可多得對社會有用的人才，家長、老師和同學們都為她感到驕傲！
明天的想象是無限的`，我們要謀劃好自己美好的明天。更重要的是要通過今天的努力，實現明天的夢想！
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