實用的明天的作文6篇【推薦】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的明天的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
明天的作文 篇1
86年前，中國爆發了轟轟烈烈的“五四”運動，中國的青年用自己的行動掀起了一場民主和科學的熱潮，給中國帶來了新的思潮、新的文化。86年來“五四”運動的精神一代接著一代的傳遞著，傳遞著這份民主科學的'精神。但是，由于極少數青年的不作為，使一些老人們覺得現在的小青年越來越不能吃苦耐勞了，缺乏進取精神，真是一代不如一代，感到“五四”精神已經很難繼續傳下去了。然而事實并非如此，不信，您請看。
鏡頭一：街頭飄動的小紅帽
清晨，街頭。不知什么時候街頭出現了好多“小紅帽”，他們正緊張地維持著繁忙的交通秩序。他們都是青年志愿者�！凹t燈停，綠燈行”是我們非常熟悉卻又經常觸犯的規則，“小紅帽”們用文明的語言和善意的行動時刻在提醒著我們。
鏡頭二：廁所里忙碌的身影
中午，學校的廁所。一個身影忙碌地閃動著，他一邊奮力地打掃著衛生，還不時抹一把臉上的汗水。他就是我們班的來佳炳同學。以前的來佳炳可是個衣來伸手飯來張口的主，后來他看到了雷鋒叔叔的事跡，深受感動，他完全變了一個人。自從我班承包了學校的三個廁所以后，他主動承擔了打掃廁所的重任。在他的影響下，同學們的積極性都被調動起來了，寧可放棄中午午睡的時間也要把廁所打掃干凈。
鏡頭三：書店里攢動的人頭
雙休日，書店里。一排排書架前攢動著許許多多的人頭，仔細看大多數是青年人。他們趁雙休日，來到這個知識的海洋博取更多的知識。那專注的神情令人深思、令人敬佩。看到這些，你能說現在的小青年不求上進、不追求知識嗎？
這樣的鏡頭在生活中太多太多，我只是截取了現實中的三個畫面，但已經足夠說明現在的青年沒有忘記先輩的遺愿，正用自己的實際行動，擎起祖國明天的太陽。
明天的作文 篇2
春天，百花盛開；夏天，綠樹成蔭；秋天，鮮果飄香；冬天，雪花飛舞……仙女編織的四季已不再是那么地人見人愛、美麗無比了。然而，美麗仙女的化身，正是那張牙舞爪的魔鬼。
看，一個個彪虎大漢正在隨心所欲地砍著那些欲哭無淚的.大樹，他們自以為是，狂妄自大地認為：人類是世界的主宰，對于其他動植物，要殺就殺，要剮就剮，不屑一顧，不以為然，只要自己高興就可以無動于衷，等到他們恍然大悟想挽回時，已經徒勞無功、積重難返了……
瞧，有一家公司的工人正在往附近清澈的小河池里排放工業廢水和骯臟不堪的生活用水。還有的人往河里。池里扔果皮紙屑等日常垃圾，使原來如花似玉的“少女”頓時變得面目全非了了。對于那些有眼無珠、成事不足，敗事有余的人，無論如何也不能相信他們說的像過時的黃花、過眼云煙一樣的話。
我們一定要珍惜大自然所給予的一切，絕不能過和拆橋，不然，會被遺臭萬年的……
明天的作文 篇3
致十八歲的我：
你好！十八歲的我。
你現在過得怎么樣？是否已經考上了理想的高中，實現了自己的夢想？我曾幻想過你的模樣。是否還和以前一樣，還是那么單純，天真，或是已經變了模樣，更加成熟，懂事。還記得你的過去嗎？是的，那就是我，那個任性，不懂事的你。還記得你的夢想嗎？你說過的，你想當作家，你想當老師，你想讓世界和平。你被生活打敗了嗎？你說過“我要和貝多芬一樣，扼住命運的咽喉，絕不向命運低頭！”你現在做到了嗎？
我最近過得很好，不知道你過得怎么樣。媽媽還好嗎？爸爸回來了嗎？大家都實現了自己的夢想嗎？
媽媽的身體一天不如一天了，也不知道她把煙戒了沒有。你有沒有惹她生氣呢？她對你很好的，只是你不曾注意罷了。每次和你吵架，最難過的還是她。每次當天吵架，第二天就來和你道歉。讓她一下，好嗎？
爸爸怎么樣了，還好嗎？人人都會有錯，他犯了無法彌補的錯誤。但他知道錯了，他也努力彌補了。他愿意改變自己，你也改變一下自己對他的看法，不好嗎？時間是有限的，生命是有限的，不要再和他斤斤計較那些小事了，好嗎？
還有你的好朋友們，陪你度過一個又一個艱難日子的他們。你還記得他們嗎？你是否已經有了新的朋友，不再記得那些人了？每當你傷心失落的時候，他們都在你的身邊。那些愿意陪你一起奔跑，陪你一起哭，一起笑的'人。那些摯友，他們還在嗎？
你的童年，是一扇大鐵門，那里有好多好多人。還記得羊毛嗎？還記得小銜嗎？還有夫，茹……一個大哥哥，一個大姐姐，五個同齡人，一個小弟弟。那就是你的童年。你的整個童年，都是他們。你不能忘了他們，他們是你的曾經，你的回憶。
“唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我擁有你真心的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好�！�
歌詞很美，童年很美。但你知道最美的是什么嗎？是的，是你的明天。你十八歲了，十八歲的你，已經成年了。你不能再為小事煩惱了，不能再像過去一樣不懂事了。
飛出困住你的囚籠吧，飛的高高的，遠遠的，去實現你的夢想，大聲告訴別人，你可以的！你的明天，會更美好的！
明天的作文 篇4
星期四，是我們造美好明天的一天，地點是“火車站”，第三~四節是我們開始的時候。
第三節課上課了，老師叫我們坐下，然后他拿出一袋塑料袋和一袋手套，老師發給我們每人一個，我們來到操場集和了，因為是整個七年級一起的嗎?我們排好隊，過車了，我興奮的擠上了車，車上的位子特別的少都讓他們男同學給占了，我有一個同學占了一個位子她叫我坐在她身上，媽呀，我這一坐把同學她們都笑死了，因為2個位子，我們坐了5個人，過了一會兒，火車站到了。
我帶上了手套興奮的走下車，還集了和，和散了，我們沖向停車的地方，因為垃圾就哪里多些，我有的同學都沖向公共車里撿，我們在外面撿了好多檳榔頭，還有煙頭，我就撿了好多檳榔頭，不過我還是很開心，因為是為了我們家園。
那天，天氣特別的熱，我們走到這里沒有什么垃圾走到哪里沒有什么垃圾，我們就坐在地上坐了一會兒，過了一會兒，我們看見一個超市，便像貓抓老鼠一樣的跑進去，一走進是那么的舒服，那么的涼快，那么的自由，因為里面開了空調嗎。我們左看看右看看沒什么好買的，我們買了半天，到最后買了一瓶水，我們又來到了那個收票的.地方，我們準備進去的，剛走到那個地方，那里那個收票員，叫我們到那窗戶的行禮車間去，我們走到那里面，我們看見了一蝌蚪，我同學拿了個東西把蝌蚪搞上來了，我們到處走了一下，看了一下沒什么垃圾我們又跑到外面來撿，剛準備撿，少鈴響起來了，我們便跑過去集合，因為我們太慢了，搞得校車都走，所以我們就站在那里等校車，差不多等了半個多小時，校車終于來了，老師叫我們女同學先上車，我笑了。
這是我第一次搞創造美好的明天的活動，雖然我沒有認真做，但是我還是很開心，因為這是我第一次齊為我們的家園搞衛生，我希望我們學校以后多搞這種活動。
明天的作文 篇5
前幾天，我觀聽了李勇老師在我校的激情演講，令我感動至深，他在我校的激情演講的主題是——《托起明天的太陽》，感動了我校多少師生��！
演講分兩部分，一是感恩教師，二是感恩父母。李老師的激情演講也是令我至今難忘，他的一句話現在還縈繞在我的耳際：我在此的演講不夸大其詞的說可以改變你們的一生，但可以讓你們從中獲取道理，盡力地將你們大家培養成國家的棟梁之才。這是多么感人的一句話啊，里面透露著對我們無窮的愛！
第一部分：感恩教師。在這一部分李老師為我們舉了幾個事例，讓我們清楚的認識到當人們教師的那份辛苦，那份委屈。李老師說當我們的班主任老師把教了六年的我們送出母校時，那種痛是我們無法理解的。是啊，在這六年里老師把我們當做她們自己的`孩子，甚至對我們的愛遠遠超過了老師們對自己兒子（女兒）的愛。當我們大家跑上前去緊緊擁抱著老師時，堅強的老師流下了感動的淚水，我們緊緊地擁抱著老師，大聲的告訴她：“老師，您辛苦了�！薄袄蠋�，我愛您�！�
當我們做回位置上，李老師開始演講的第二部分——感恩父母，老師他為我們舉了幾個感人的事例，一一地為我們講解父母對我們的愛，其中一個事例里說：一位中學生因為一件小事而大罵自己的瞎母親，他讓母親去死，而母親則真的去了另一個世界，她用書信的形式告訴了“我”事情的真相，當他明白時而他一直疼他，一直愛他的母親卻再也回不來了，母親只能在九泉之下默默保護著他。聽完后，我們流下了傷心的淚水，當老師問我們為什么不敢對父母說出爸媽，我愛你們幾個字時，老師替我們說出了原因，這都是因為面子。當我們跪在爸媽的面前，大聲告訴他們：“爸爸媽媽，我愛你們�！薄鞍职謰寢專銈冃量嗔�。”我的媽媽感動的流下了淚水，我們起來后，李老師說：“你們要好好珍惜現在父母對你們的愛，要不像事例中那樣，說什么也都遲了，等爸爸媽媽老了，再說什么也就完了�！�
聽了這次演講，我懂得了，我是多么幸福啊，有父母對我們傾注百分百的愛，還有我們敬愛的劉老師在學校里無私的教我們知識，在我們迷茫時來給我們指明道路，請你們放心，我絕不辜負你們對我的愛，對我的希望。
明天的作文 篇6
我喜歡中文的字正腔圓，抑揚頓挫，也喜歡英文的行云流水，瀟灑自如；我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡與親人促膝談心，也喜歡與異國友人言語交流。
翻開世界地圖，百余國名映入眼簾，讓人剎那間眼花繚亂。
美國、法國、日本、韓國……一個個國名讓人想起那一種種不同的語言，也令人不由想到了溝通的問題。
語言是溝通的橋梁，語言的交流能拉近彼此之間的距離。若是語言不通，溝通上肯定會產生一定的'困難。詩詞是中華文化的瑰寶，其語言絢麗多彩而富有深意。我們可以理解“明月松間照，清泉石上流”的清幽之美，也可以品評“疏影橫斜水清淺，幽香浮動月黃昏”的滿紙梅香，可若是異國朋友，與我們隔著語言的溝渠，你如何帶他漫步于這布滿詩情畫意的世界？同樣道理，假如我們不懂異族的語言，面對異域文化，我們如何領略其間的神秘和神韻？
溝通是語言的任務，語言為溝通而存在，為溝通服務。早在元代，馬可波羅游歷中國，被神奇的東方文化所吸引，便決心留在中國，用筆記下古老的東方文化，最終留下了聞名的《馬可波羅游記》�？梢韵胂瘢@位偉大的旅人是如何從不懂漢語到將漢語運用自如并不斷挖掘漢語言文化內涵的。正是把握了漢族語言，馬可波羅見到了一個真實的東方世界，了解了一個文明國度的真正內涵。
語言上的溝通開拓了我們的眼界，讓我們在飽覽本國文化之余，近距離地接觸到了外國的文化。通過學習異國語言，我讀懂了泰戈爾的“愿生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，我看懂了濟慈的“躺在這里的人，他的名字寫在水里”，我能與愛麗絲共同漫游仙境，也能目睹巴黎圣母院那一幕幕人間慘劇。打開互聯網，我可以閱讀國外新聞，了解另一個國家正發生著的大事，也可以進入聊天室，與異國朋友進行交流。
語言的理解帶來了溝通的便利，同時，成功的溝通又讓我們更深地了解了異族語言文化。語言與溝通帶來了世界的共同發展，共同繁榮，并將讓人類在互相理解的基礎上攜手走向更好的明天。
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