實用的陌生人作文（優秀4篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的陌生人作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陌生人作文 篇1
它靜靜的臥在水泥路上，回想起今天的點滴，淚水奪眶而出。
太陽掛在天邊，露出欣喜的笑臉，但忽然晴轉下雨，頓時流下淚水。小雨蒙蒙的下著，天空中流下了悲傷的淚水，也在為那位陌生人的行為感動。
那一天天空晴朗，它趴在地上，欣賞著藍天，身邊行人不斷，也無法打擾它的'心情。
變天了，天空中留下淚水。
一輛摩托車撲面而來，危險迫在眉睫，眼看它就要命喪黃泉，它有著潔白的毛，楚楚動人的眼睛，它還年輕，不甘心就這樣死去，出于本能，它狂叫起來，陌生人似乎注意到了它，在快撞到它的時候，猛地把車子一轉，車瞬間倒了，陌生人也摔倒在地，它隱約看到了陌生人摔倒后的傷痕。可陌生人很是堅強，騎上車去了醫院，它跑到了醫院門口，它內心起伏的望著陌生人，看著他上完藥一瘸一拐的回了家，心中就升騰了愧疚之情。
它臥在地面上，看著陌生人遠去的方向，心中涌起了復雜的感情，淚水在眼眶中打字，隨即大叫了幾聲。
它感動了，陌生人為了它——一只狗，而去了醫院，可見人心并不都充滿了丑惡，善良的人無處不在。
陌生人作文 篇2
今天我看見了一個大人搶了小孩子的蛋糕，我心想這樣的`人——陌生人。我們應該怎樣對待呢?如果每個人都給陌生人一些寬容世界不就會更美好了。
我看過一篇關于陌生人的小說，但上面講的根本不完全。我覺得陌生人，不需要割舍。只要我們給陌生人一點空間，世界都就會因你的這個抉擇而改變。世界會變的人人都彼此信任。所以我們要為一個自己不認識的人留些空間。
如果每個人都像我一樣寬容某些自己不認識的人世界將會更美好。
陌生人作文 篇3
她和我素不相識，一次緣分讓我們相見，并且讓我對她形象永遠記憶猶新。
還記得那是一個冬天的清晨，北風呼嘯，天空中驟然下了一場鵝毛大雪，空中灰蒙蒙的一片，猶如一塊巨大的幕布遮住了太陽。只是隱約可以看到天空中依舊飄著飛飛揚揚的雪花。盡管天氣如此糟糕，但是作為小學生的我沒有理由不去上學，所以我只好硬著頭皮走在了去學校的路上。路上的.雪大約有10厘米那么厚，但是行走的步伐卻很沉重，每一步邁的都比較艱難。向后望去，那一個個形狀各異的腳印像是給一塊晶瑩潔白的絲綢上繡了無數朵灰暗的小花。
剎那間，我看到了一個小女孩，她差不多在上小學四年級，我定眼一看，這不就是那個“丑八怪”嗎?因為她的臉上有一塊胎記，看起來十分丑陋，所以大家都叫她“丑八怪”。我偷偷暗笑，突然我發現了一朵大綠花，仔細一瞧，才發現原來是被人摔碎了的啤酒瓶，我為自己感到慶幸，沒有因為莽撞而踩上去，我喃喃地繞開了那一堆碎玻璃走開了。
突然，我聽到了后邊有窸窣的響聲，抵擋不住好奇心的誘惑，我扭頭一看，是那個小女孩兒正在彎腰撿著碎玻璃。我萬分吃驚，在這大冬天有誰愿意為他人著想，把凍瑟瑟發抖的手放入雪堆，去撿那冰冷的玻璃片呢?弄不好還會割破手，但是她做到了。她把所有的碎玻璃撿完后，露出了欣慰的笑容。我看到她的笑容是那樣的燦爛、美麗。
在我看來，她很美，因為她有一顆善良的心!
陌生人作文 篇4
不要輕信陌生人的話
一天下午，放學了。我吃著冰涼甜爽的冰棍往家走。
迎面來了一個漂亮的女子，對我說：“你媽媽在我家玩電腦呢，我是她的同事，你跟我走吧，去找你的媽媽。”我皺了皺眉頭，好像沒有見過媽媽的這個同事，我慢吞吞地向前走。
走著走著，又來了一個男子，說是來接我和阿姨的。那個男子說：“叫你的阿姨買一些水果，我帶你先上車等。”我答應了一聲。我在想，媽媽的同事家我去過幾家，可是好像沒有開車的。這個男的和那個女的像是壞人，他們有點像電視上演的拐賣小孩的。我走得像蝸牛一樣慢，我的大腦在飛速地運轉，我該怎么脫身呢？
突然我有了一個主意，我開始假裝嘔吐，那男子驚惶失措，我說咱們去附近的藥店買點止吐的藥，那個男子緊緊地抓著我的手，來到了藥店。這時我在門口看到了里面有一群人，我便故做驚訝地大聲喊：“老爸，老爸，你怎么在這里？”那個男子聽見我的叫喊聲十分害怕，放開了我的手，跑掉了。
通過這件事叫我懂得：遇到危險，要隨機應變，用利用智慧來擺脫困境。
【寫作指導：學生借助題目識別作文題材】
我們在閱讀文章時，常常看到文章的題目多種多樣，有的用“記”，有的用“論”，有的用“賦”，不知你是否仔細想過，這些字表示什么意思呢？
記，就是記載、描寫的意思。大凡題目上用“記”字的其體裁一般都是記敘文，如葉圣陶的《記金華的兩個巖洞》、蔣子龍的《喬廠長上任記》。我們常用的文體日記、游記、訪問記等也屬于這一類。
論，就是闡明事理的意思。大凡題目上用“論”字的大多是議論文，如謝覺哉的《論“同甘共苦”》。也有用“談”、“說”、“議”、“評”等字來替代“論”字的，如何其芳的《談修改文章》、吳晗的《說謙虛》、韓愈的《師說》等。報刊上常用的`文體社論、評論等也屬于這一類。
賦，盛行于漢魏六朝的韻文和散文的綜合體，通常用來寫景敘事，如杜牧的《阿房宮賦》。如今有的寫景敘事的散文也稱為“賦”，如楊朔的《茶花賦》、峻青的《秋色賦》。
贊，是我國古代的文體名，一般用于歌頌和贊美。今天有的作家寫散文、詩歌，在題目上也會用上一個“贊”字，如茅盾的《白楊禮贊》、冰心的《櫻花贊》。
傳，常見的一種是用來記錄某人生平事跡的，如司馬遷的《廉頗藺相如列傳》。有一種記述故事的文章也稱為“傳”，如施耐庵的《水滸傳》。
行、歌，都是我國古代詩歌體裁的名稱，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋為秋風所破歌》。“歌”與“行”不同，“歌”是能唱的詩。今天的民歌、兒歌也能隨口吟唱。
因此，閱讀文章時，我們可借助題目上的這些字，大體上識別這篇文章的體裁。
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