（精華）母校的作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的母校的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
母校的作文 篇1
凈土
母校是我的樂園，我的每一個瞬間，都有母校的影子。
回憶起她，我的心就變得平靜。
她是我所棲身的紛繁雜亂世界里唯一的凈土。
我是母校的孩子，我不能離開她。
樂園
在母校的領地里，我留下無數的腳印。操場里淹沒過我的身影，花香中我數過云朵，寬敞的教室里回蕩過我的歡聲笑語。我環抱過自己種的樹，校園的土壤是親切的。在初春，東風吹起的時候，土壤那親切的情緒便催生著樹木的嫩芽，花兒露出含苞待放的.花骨朵兒，榕樹的幼根輕搖著，空氣里彌漫著一種歡喜的氣息。
球場上到處是歡笑，天空清亮透明，奔跑的腳步聲從這頭響到那頭。入夏，落雪似的玉蘭隨風飄零，淡淡的清香里，鳥兒高興起來，高聲吟唱著清脆悅耳的頌歌，似乎在迎接盛夏。偶爾唱得起興，竟如箭一般輕捷地沖向天空相互穿梭舞蹈。
母校的景色是美麗的，同學們揮舞著的球拍與球撞擊在一起的聲音聲砰砰地響著，多么和諧，多么美好……夜夜我聽見流暢清涼的歌聲，如樂園的孩子在子夜的天邊呼喚。這時我起來，在窗邊找尋北半邊天空中那顆閃亮的明星，在她璀璨的光芒之下，乃是我如家的母校。我向那邊凝望著，凝望著，直到天邊破曉，直到陽光普照。
誓言
師恩，友情，我的母校，你必須更美麗！你必須一直挺直腰板！我一直沒有忘記我答應過你，我曾說過我要盡我所能做好一切，我要以更好的姿態回報你！
為了你，我拼盡全力。我必須看見一個更美好，更如詩如畫的校園出現在我的面前——或者我的路上。而我一路上揮灑下的淚水與汗水，將化作我們永遠的歡笑。
母校的作文 篇2
遼陽市第六中學小學部——我的母校。我還有幾個月就要離開了我的母校了，它像我的父母一樣培育了我六年的學習生涯，和我產生了很濃厚的感情，現在想到馬上就要離開培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不舍和苦澀的滋味。
我這個學院位于北哨街，始建于1963年，于20xx年8月與曙光小學合并建立9年一貫制的學院。
時光飛逝，我在我的母校小學部不知不覺過了六年的學習生涯，我也快要畢業了，在這六年的時光里，我們有歡笑、痛苦、氣憤，也有教師對我們母愛般的關懷和愛護。
我的母校在我心里最雄偉壯觀，雖然它有兩幢高高聳立的教學大樓和寬廣的籃球場，但是它為我們奠定了人生第二階梯的課堂。使我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹木，那鮮花到春天的時候，爭相開放，分發出誘人的芳香。那一棵棵長滿綠葉的大樹為我們遮光避涼。就像辛勤的園丁——教師——母親——我愛你我的母校甚至到你的每一個角落。校園是知識的樂園，成長的`空間。高大的教學大樓就像兩艘揚帆起航的輪船，載著我們暢游知識的海洋。
我還記得上一年級時，我想快快的長大，多學知識，長大為祖國貢獻偉大的力量。可現在長大了，卻對母校、教師和同學有些留戀和難忘。我愛我的母校，因為在那兒我學到了知識、友誼、道德、團結、將來為祖國建設奠定了基礎和希望。
我從一年到六年一共換了三名教師，從一年到三年教導我的教師的名字叫金明瑞，教師對我很好，記得上一年級的時候，我只考了70、80分，到了二年級的時候我就考了第一名，我知道那都是教師細心培養和耐心的教導，才使我的成績更上一層樓。
從三年到四年教我的教師姓韓，對我也很好，對每個同學都很和藹，使我們感到很親切。
從五年到現在都是那瑩教師辛勤的教我們，我聽說那瑩教師是學院里最有知識的教師，雖然那教師很嚴厲，但我們心里都有數，都知道那教師是為我們好，那瑩教師經常為我們哭泣，我們看到了心里也不好受。
教師就像春風細雨一樣，用她的點點滴滴滋潤著我們，讓我們茁壯成長，讓我們有著光輝的未來和偉大的理想！
我敬愛的母校——理想的殿堂！
母校的作文 篇3
遼陽市第六中學小學部——我的母校。我還有幾個月就要離開了我的母校了，它像我的父母一樣培育了我六年的學習生涯，和我產生了很濃厚的感情，現在想到馬上就要離開培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不舍和苦澀的滋味。
我這個學校位于北哨街，始建于1963年，于20xx年8月與曙光小學合并建立9年一貫制的學校。
時光飛逝，我在我的母校小學部不知不覺過了六年的學習生涯，我也快要畢業了，在這六年的時光里，我們有歡笑、痛苦、氣憤，也有老師對我們母愛般的關懷和愛護。
我的母校在我心里最雄偉壯觀，雖然它有兩幢高高聳立的教學大樓和寬廣的操場，但是它為我們奠定了人生第二階梯的課堂。使我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹木，那鮮花到春天的時候，爭相開放，分發出誘人的芳香。那一棵棵長滿綠葉的大樹為我們遮光避涼。就像辛勤的園丁——老師——母親——我愛你我的母校甚至到你的每一個角落。校園是知識的樂園，成長的空間。高大的教學大樓就像兩艘揚帆起航的輪船，載著我們暢游知識的海洋。
我還記得上一年級時，我想快快的長大，多學知識，長大為祖國貢獻偉大的力量。可現在長大了，卻對母校、老師和同學有些留戀和難忘。我愛我的.母校，因為在那兒我學到了知識、友誼、道德、團結、將來為祖國建設奠定了基礎和希望。
我從一年到六年一共換了三名老師，從一年到三年教導我的老師的名字叫金明瑞，老師對我很好，記得上一年級的時候，我只考了70、80分，到了二年級的時候我就考了第一名，我知道那都是老師細心培養和耐心的教導，才使我的成績更上一層樓。
從三年到四年教我的老師姓韓，對我也很好，對每個同學都很和藹，使我們感到很親切。
從五年到現在都是那瑩老師辛勤的教我們，我聽說那瑩老師是學校里最有知識的老師，雖然那老師很嚴厲，但我們心里都有數，都知道那老師是為我們好，那瑩老師經常為我們哭泣，我們看到了心里也不好受。
老師就像春風細雨一樣，用她的點點滴滴滋潤著我們，讓我們茁壯成長，讓我們有著光輝的未來和偉大的理想！
我敬愛的母校——理想的殿堂！
母校的作文 篇4
我以我的母校為榮，一直深愛著她，從過去到現在以及將來。
這是怎樣的急促不堪呢，又是怎樣的拖拉散漫的一次重回母校。好長一段時間了，對母校的那種思念悠然在心里拉長又升溫。每在心里想著一件事時，總會有一種忐忑不安擊打著心靈深處，黏糊在腦際。如果久未動身，便有一種內疚與自責沖擊著，直到將事情辦妥才將心掉到肚里。之后心里便是悵然與快感，像還清了一份債務，像極了。
下了高速已是下午五點半多，看看今天的日落時間應該是七點零八分。于是急著踩油門，爭取在日落之前趕到母校，我想拍夕陽下的她。
我的母校是大同師范。我每天就在這個城市里穿梭著，但在畢業后將近二十五六年的時光里，我只與她親近過一次。那是一個夏季，丁香花開的正在勢頭，滿校園彌漫著濃郁的香氣。那時的同學們三十多歲，家庭孩子占據著主導地位，似乎無心去回憶那些曾經的光輝歲月。
這次我來母校，雖然只是做了一個短暫的停留，但是我明白我內心里那時那刻裝的全是母校曾經在我心里的倩影。
我的母校始建于1913年，占地面積500畝，建筑古樸典雅，環境優美宜人，是我國保存最完整的民國時期的建筑群，近年來已經成為是全國重點文物保護單位之一。母校的建筑既保留了我國傳統風格,又吸取了西洋古典特色,融合中外古今形制,頗有意境。十二間獨立的教室，古樸典雅，獨樹一幟，當年我們其實叫她為“個墩兒”房。說實在的，在那個年代，我們每天進出教室，并沒有感到這樣的建筑風格有什么特別，更沒有什么優越感。但是今天當我再一次站在教室門口，踮著腳尖，用力的伸著脖子，兩眼瞅著教室里的一切，那種久違的感動，頓時塞滿肺腑。不用追憶，時間已經將一切悄然縫合。我看到了我的青春年華……
剛進校那年我十八歲。我那時很不成熟，未涉世，那種農村的氣息盡量藏著掖著，還是不自覺地流露出來，看到什么都是新鮮的。一時忘記了我是被誰領著去了宿舍的，看到上下鋪的床，今生第一次睡這樣的床鋪，在床邊站立著，雙手摸著床的支架，心里陣陣狂喜。從那年起，我開始了獨立生活，也開始慢慢長思想了。看著城里同學們的言談舉恥，了然心動，我開始學習她們去說話，課堂之外我也開始說著普通話，真的很好聽。我拿著吉他和宿舍的妙蓮學習撥弦，胡亂中也能讓別人聽出個所以來。走進我眼里的老師們，在我心里對他們的那種仰慕，他們的年輕氣魄，他們的滿腹經綸，讓我佩服的五體投地。我發現我真正走進了一所知識的殿堂。
操場上有我奔跑的足跡，圖書館有我浸沒在書海里的身影，花下的笑聲，琴房的歌聲，新年鐘聲敲響時的祝福，宿舍聚餐時飯盒碰撞的激情……每一幅畫面都在泛黃，都是溫馨。歲月蹉跎著年華，終究有些記憶還是沉淀如美酒，芬芳四溢，幸福綿長著。
如今，母校擴建后的.校園更大，教學樓宿舍樓辦公樓更壯觀了。我眼前的教室與禮堂，早幾年前就成了文物。那百年的松柏蒼翠欲滴，那古老的柳樹默然低垂著，新枝吐綠，掩映著中西合璧的禮堂。新的校舍與舊的建筑群相得益彰，彰顯著母校的神圣、恢弘、嚴肅與博愛。
我在紅色的跑道上走了一圈，在深淺綠色相間的草坪上坐著，看夕陽西下，遠山逐漸朦朧成灰黑。校園里、教室里燈光溫馨起來。我漸漸的我走出了母校，春暖花開的芳香吹進我的心窩。
突然想到《金剛經》里有一句話：過去心不可得，現在心不可得，未來心不可得。以前讀起來沒痛沒癢，現在重溫，又是別樣的感慨，過去那個天真的孩子不知道長大后的悲哀，現在的我也不會知道多少年后的我該如何緬懷這個賦予我知識的殿堂……我站在暮色中回望著我的母校，親切隴上心頭，祝福悠長，悠長。
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