母校的作文

時間：2026-04-05 18:10:32 母校

母校的作文4篇[優秀]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的母校的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

母校的作文4篇[優秀]

母校的作文篇1

　　是誰，托著紅日冉冉升起?

　　是誰，培育幼苗參入云天?

　　是誰，孕育花朵婀娜多姿?

　　是您，我那無私奉獻的老師。

　　是您，我那樸實無華的母校!

　　時光荏苒，轉眼間，這已是我來xx小學就讀的第三個春秋。

　　我愛學校里的老師，我愛學校里的同學，我愛學校里的一草一木，還有這里的建筑。

　　我愛母校的`環境。我的母校雖然不很大，但一到夏天，鮮花遍地、綠樹成蔭，我們在綠茵操場上活動嬉戲，在高大整潔的教學樓里快樂學習。

　　我愛母校的老師，從數著手指數數到能洋洋灑灑地寫出文章，從不懂ABC到能掌握簡單的英語口語，德智體美全面發展，這一切都是源于老師的諄諄教導。我愛我的同學。從一年級開始，就相處在一起，在我們之間有快樂，有幫助，也有煩惱。有時我們因為一些小事而互相爭吵，之后我們還是好朋友，放學后，我們常常結伴而行。

　　記得那是我二年級的時候，學校組織到郊外的一個培訓基地做拓展訓練。在回來的路上，我暈車非常厲害，我的班主任李老師把我安排到前排座位，怕我嘔吐，她給我吃糖，陪我說話，但我還是沒忍住一下子吐了出來，還吐到了李老師的鞋子上，旁邊的同學有的幫我找衛生紙，有的找塑料袋兒，李老師像媽媽一樣用她那溫柔的手撫摸我的額頭，體貼地問我，“難受嗎?不發燒吧?”，之后讓我趴到她的腿上，給我輕敲后背緩解我暈車的癥狀，這就是我敬愛的老師和親愛的同學。

　　這就是我的母校——xx小學。我永遠愛您，我的母校!

母校的作文篇2

　　告別母校告別母校不經意間，我來到這所學校已有6年之久。它是我的第二個家，在這里有許許多多美好的回憶……可是現在還有一個多月，我就要離開了，心里難免有些失落。走進校園，看著那小草，郁郁蔥蔥的，永遠展示著旺盛的生命力，像校園里的學生充滿朝氣與無盡的活力；看著那小花，姹紫嫣紅的，永遠釋放自己無限的美，像學生洋溢的笑臉；看著那大樹，高大挺拔，永遠筆直的聳立著，像學生矯健的身姿……無論什么，這一切的.一切都賦予了我對它們的愛。

　　課下，同學們你追我趕，到處充滿歡聲笑語，好像我們并不是同學，朋友，更像是兄弟姐妹。我們永遠是那么親切。在課上，我們踴躍回答問題，有時因為一道題爭執不休，但結果往往是一笑而過。我們永遠是那么親密。在一起時間久了，難免有些小矛盾的發生，我們總會在自己身上找原因，反而使我們的友誼更加牢固。我們永遠是那么親近。走進操場，我們一起做游戲，歡蹦亂跳，你躲我閃，大家玩的不亦樂乎。拋開一切煩惱，我們盡情歡笑！想著那些和諧的畫面，我好想好想說：“我們永遠在一起好不好？”但是天下無不散之筵席，那一天即將來到，但我相信相見的那天并不遙遠！

　　面對老師，我們暫且放下禮數，并不是我們沒有禮貌，而是為了營造更好的氣氛，使我們之間零距離。因為我們既是師生，也是朋友。我們在這種關系的基礎上，相處的更加融洽。母校它像一座橋，拉近了我們的距離，供我們去創造無限的美，施展無限的愛！

母校的作文篇3

　　二十年過去了，我來到我原來生活的地方——瀘州。

　　來到瀘州，我的目標就是去母校看看。走向學校的路上，我已記不得去母校的路上了，我十分著急，忽然從我身邊冒出來個機器人，帶領我去學校。他讓我穿一雙鞋，我剛剛穿上，就飛了起來。過了一會兒，就到了學校了。

　　走進學校，我看見校門兩旁擺著一壇壇杜鵑花，校門口的兩旁的欄桿上面還插著幾面迎風飄揚的五彩旗，像門衛一樣像我敬禮！

　　在校園里我不敢相信自己的眼睛了。現在是春天啊！怎么會開荷花和桂花呢？突然從花叢中走出一位笑瞇瞇的迎賓小姐，她說：“我來帶你參觀這所學校的美景吧！”說著，就牽著我的手走向荷花池。我好奇地問為什么這里會開春、夏、秋、冬的花呢？”小姐說：“這是科技改變花的花期。”我看見一只只小魚游到荷葉下，它好像在感受荷花開的滋味，它不時向我擺擺頭，好像在向我打招呼。就離開荷花池了。我又走進桂花園，一陣陣花香向我迎風飄來。我看見桂花葉上有一朵朵桂花，花開得比香花還要大。有白的、有黃的、有紫的，各色各樣。桂花樹上有一只只蜜蜂、蝴蝶在花朵旁飛來飛去的采花粉呢！我看見地上一朵桂花也沒有就覺得很奇怪，小姐：“告訴我這些花直到開敗，花開另一朵時，才會落下，而且會變成護樹灰塵，覆蓋在話根上為花增加營養，讓花朵源源不斷地開滿枝頭。告別了桂花園，我又走進梅花園，里面有紅、白、紫紅、淡紅、粉紅的`梅花五彩繽紛，各式各樣引得我不忍離去。

　　走進教學樓，我坐旋轉電梯。一層樓一層樓地參觀。電梯墻正放出各種各樣的知識信息，有的正在講課的內容，讓我大開眼界。

母校的作文篇4

　　童年是一場夢，一場華麗的夢。在夢里，大家鑄就了成千上萬的有趣的事；在夢里，大家期待快點兒長大了，期待擺脫爸爸媽媽的管束：等長大以后之后，無拘無束，多幸福快樂啊！如今，夢醒了，大家站在這兒，應對這大家日常生活了五年的地區，在下一個朝陽區冉冉升起的情況下，大家即將離去，去叩響將來的大門。

　　大家靜靜的往前走，走過梧桐樹，他刷一下地響，他趕走了一代一代的人，如今，想來也疲憊了；走過竹海，他仍伸直著，他或許回想到了大家摘過他發黃的葉片，如今，想來也安心了；走過梁啟超的塑像，他仍莊嚴肅穆著，他曾培養了那么多的人，如今，想來也高興了；走過大門，他讓我們禁開一條路面，大家每日都從他身旁走過，如今，想來也廝熟透。

　　我停在櫻花樹旁，凝視著他那打過蠟一樣綠葉子，和他人體上歷史悠久、硬實的丘壑，仰頭往上看，一窩小鳥，在他的身上干了巢。原先，這一高壽的老師，也塑造了一些即將展翅翱翔的莘莘學子！

　　我停在國旗桿前，這一根蔑視風吹雨打的長竿，幾回把五星紅旗升上蒼穹，接納該校的贊揚，而他呢，不為人知，確是切切實實的主心骨！

　　我停在教學大樓前，以往我們在他里邊接納教師教給的專業知識祖傳秘方，在瓢潑大雨時，我們在誦讀好雨知時節，當春乃發生；在鵝毛雪紛紛揚揚時，我們在說一片一片又一片，飛進桂花都看不到，而真實為大家擋風遮雨的他，卻巍然堅挺，堅定不移！

　　站在教師眼前，她神色端莊，眼中卻填滿淚水。教授給大家真實的專業知識的，是母親一般的老師啊。在一年級的情況下，我解答問題時，一直沒有信心，回應不上去，但我具體是懂的。教師看得出了這一點，就激勵我，授課一直要我解答問題，漸漸地的，信心又返回了我的'心里。在一張大紅色喜訊上，教師刻意幫我再加上了一項信心。這小小兩字，使我的心里點燃期待的火苗，直到如今。從那時起我真實體會來到感謝恩師的能量。

　　站在同學們眼前，我們在五年的職業生涯中，早就創建了情感，之后，分道揚鑣，亦不知道什么時候才可以相遇。我還記得，在四年級的情況下，我還在放學后時把語文書落在了桌上，下來站位，放學后。要是沒有人提示，那必會是一場災禍。當日正下著瓢潑大雨，每一個人的折疊傘都被揍得啪啪啪直響，這時候，一個小影子出現在大暴雨中，手上拿著一本書，那本語文書。他沒帶傘，看見了狂怒的雨滴砸在他的身上，每砸一下，他仿佛就顫栗一下，我心也跟隨顫抖不僅。他過來了，我看清了，是我最好的朋友葛景濤。在第二天，他沒念書他得了比較嚴重的發燒感冒。從那時起，我真實體會來到友誼的杰出。

　　我看到我的母校的一切都在讓我們送別，因為我在跟我的母校的一切告別。絢爛無比的以往，涌來的心中，化作晶瑩剔透深入的淚，冒出我的眼圈。

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