小鳥的作文(通用)
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的小鳥的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小鳥的作文 篇1
親愛的小鳥你好！
我想問你幾個問題，你那嘹亮的歌聲是為誰唱的呢？是為孩子們歌唱的嗎？一年四季里你在忙些什么？是在為春、夏、秋、冬做奉獻嗎？讓我再來仔細猜猜，好嗎？
春天，你用優美的歌聲把草兒，花兒們喚醒了。你如果真的把花草們喚醒了，是不是你的歌聲擁有魔力呢？如果你有魔力，那么美麗的春姑娘一定是被你的歌聲召喚來的。我想你的歌聲就是世界上最美好的音樂，你所到之處都會鮮花盛開，都會有孩子們的燦爛的笑容。
夏天，你把荷花喚醒后，一群群“小黑點”會追著你跑，于是，你的歌聲伴著它們長大，變成一個個音樂家。它們還會搶著和你比誰的歌聲最動聽呢！在這個季節里，你最真誠的聽眾應該是太陽伯伯吧！我想，也應該是你的歌聲把夏天描繪成了一幅五彩繽紛的'畫！
秋天，你把果實喚來了，把農民伯伯的笑容喚來了，把孩子們的笑聲喚來了，把豐收喚來了，你的歌聲把秋天裝飾成一個金黃的世界。
冬天，你是不是在為難于覓到食物而憂愁呢？但是，你看到孩子們因為下雪而欣喜若狂，看到孩子們盡情地在雪地里打雪仗、滾雪球，聽到他們爽朗的笑聲，你也興奮不已，完全不記得自己的憂愁了，只希望雪姑娘能夠多待幾天，讓孩子們和她玩個痛快。當你知道有人想聽到你的歌聲時，你顧不上自己的疲憊，竭盡全力用優美的歌聲把春喚醒。
親愛的小鳥，我猜對了吧！現在，我們這里是冬天了，我每天盼望著下雪，當然更想聽你動聽的歌聲，和你一起嬉戲，一起跳舞，一起聞聞百花香，一起尋找春天……快來吧，小鳥，我想你。
祝你
生活愉快
天天開心
雙鳧小學：陳妍玉
12月17日
小鳥的作文 篇2
在一個陽光明媚的清晨，我這個偉大的科學家覺得有點閑悶，便到樹林子里去散散步。
在樹林里，清新的空氣和一些淡淡的花香撲鼻而來，這花香令人心曠神怡。我慢慢地散著步，看見四周有一些帶著露水的'花兒和鮮嫩的小草，有時還會看見一些挺拔的春筍，它們正在破土而出呢！林子里也有一些小動物：兔子、小鳥和小狗……小狗在嬉戲，兔子和小鳥在玩耍。
我轉呀轉呀，突然，一個我非常熟悉的身影從眼前劃過。于是我四處尋找，發現有一群小鳥在那棵蘋果樹上唱得正歡，但它們一點都沒有察覺出來，有一個黑洞洞的槍口正貪婪地望著它們。我越看越緊張，就悄悄地靠近這個正端著槍瞄準的獵人，想：這個獵人一定想把這群活潑快樂的鳥兒占為已有。就在我正想制止獵人的那一刻，領頭鳥發現了持槍的獵人，可是這已經來不及了，獵人也已經知道鳥兒準備逃跑了，所以立刻按動了板機，只聽“呼！”的一聲，我閉上眼睛，希望鳥兒都能活下來。
我慢慢地睜開眼睛，抬頭望向藍天，鳥兒們在藍天上空盤旋著，我數了一數：“八個、九個、十個……”這真是奇跡，所有的鳥兒都沒有死，我很激動�！皣\嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”鳥兒們似乎在談論些什么。大約過了幾分鐘后，鳥兒們就開始行動了。只見一只鳥兒英勇地向著獵人飛去，鳥兒跟獵人說話了，我趕快拿出一臺破譯機聽，它說：“獵人，求求你放過我們這些可憐的小鳥兒們吧！求求你了！”
獵人好像聽懂了什么，并點點頭。獵人回到家后，才覺醒過來，我怎能傷害這些多么可愛的生靈呢？
不久之后，獵人將自己的槍掛在了墻上，從此以后他再也沒有碰過這把槍了。
小鳥的作文 篇3
小鳥是一種機靈的小動物，很惹人喜愛。它智慧非比尋常，小巧的.身體上長著一對靈活自如的翅膀。它的身上有著彩虹般的色彩。它的玲瓏、靈活、智慧······讓人羨慕不已。
小鳥喜歡在天空中自由地飛翔，十分機靈。只要感到一點風吹草動便會飛走，飛快的速度讓它可以成功地逃跑。它們很像一個個不懂事的小朋友到處飛來飛去。
小鳥喜歡把窩搭在瓦楞上，它們搬來一些小樹枝交錯放在一起，再叼來一些泥土把樹枝固定住并且在窩里鋪一點，這樣，一個窩就搭好了。它們住在里面舒服又安全。而且它們還可以幫助我們人類消滅害蟲，這就是我喜歡它們最大的特點。
小鳥的作文 篇4
有一天，小鳥看到一則報道：不會飛的動物們都好奇，天空里究竟會有什么?它們都渴望到天上去看一看。小鳥想，我會飛，要不來辦個學校，讓動物們都學會飛翔吧!
第二天，小鳥找了一塊有山有水而且平坦的地方，插上了廣告牌，上面寫著：鳥兒飛行培訓學校，保證五天學會飛行，敬請轉告。動物們看到牌子，高興極了，紛紛趕來報名，有兔子、烏龜、金魚，連森林之王的老虎也來了。
培訓班就這樣熱熱鬧鬧地開學了。小鳥老師既是校長，又是任課老師。小鳥在隆重的開學典禮后便開始上課，教動物們飛行了。小鳥先講了飛行的動作要領，并一遍一遍的飛上飛下，示范給動物們看。動物們看小鳥輕松的.在天空自由自在的飛翔，都興奮得躍躍欲試。可是結果呢?因為它們都沒有翅膀，都失敗了。
五天的培訓期很快就過去了，動物們還是沒能飛上藍天，倒是一個個摔得鼻青臉腫，腰酸背痛的。小鳥怪它們沒有翅膀，失去了教它們的信心，把它們開除了。并說“：下次來個有翅膀的，我一定教會它!”
過了幾天，鴕鳥趕來報名了。小鳥一看，有翅膀，高興極了，想這一回我一定教得好了。小鳥講了飛行的動作要領后，又一遍一遍的示范給鴕鳥看�？墒牵r鳥得身體實在太重了，翅膀又太小，怎么也飛不起來，只有跑步倒很快。小鳥又失敗了。
晚上，小鳥躲在屋子里苦苦地想了一夜，終于下了一個決定。第二天，小鳥悄悄地把培訓學校的牌子給撤了，不再辦培訓學校了。因為它明白了一個道理：自然界里，動物們各自有各自的長處和短處，沒有一個動物能十全十美。
小鳥的作文 篇5
一個黑影從樹上閃過，像紙團一樣落在我的窗邊，也許是太累了，或是不小心跌了下來，恰巧落在我的桌上，是一只小鳥。
我推它，它不走，我把它抓在手里，它乖乖地落在手心。它看起來已經奄奄一息了，身上的羽毛失去了原有的光澤，呈土黃色。它那疲憊的'眼睛看著我，像在乞求我留下它：“請收留我吧！”我嘆了口氣，輕輕地撫摸著它的身子：“算了，就留下它吧�！�
我從冰箱里找出一塊肉，放在它眼前，它啄了啄那塊肉，就不再搭理它，好像不太感興趣。我只好從家里找來一些豆子，放在它的面前，它卻轉過身子，連看也不看一眼，我便又將豆子放在它面前：“你就吃一點吧！”它似懂非懂地歪過了頭，吃下一粒豆子，似乎是嘗到了美味，埋起頭吃了起來。豆子很快吃完了，它又用一種可憐的眼神看著我。我看著它：“吃那么多豆子會不會吃壞肚子？還是別吃了�！彼徇^頭來，好像聽懂了我的話一樣，難過地低下了頭，獨自站在窗邊，再也不搭理我了。
過了幾天，它能夠獨立飛行了，就在屋里飛來飛去，神氣十足地站在書架上，挺直了胸脯，神氣極了。它似乎忘記了前幾天對我的“不滿”，跳到了我的肩上，扯扯我的衣襟，啄啄我的頭發，又在門前飛了幾圈，也許是想出去玩了。我便帶它到公園里玩。它一會兒飛到前面，一會兒飛到后面，我們玩得不亦樂乎。突然，一輛自行車飛馳而來，那小家伙便發出“啾啾”地叫聲，一會落在我的頭上，一會兒又站在我的肩上，不停地用它的嘴啄我。我一轉頭，才發現這輛自行車，就在快撞到我的一剎那，我向旁邊一躍，躲開了自行車，好險啊！我擦了一把汗，說道：“剛才好險，多虧了你啊，回去獎勵你吃豆�！彼谖翌^上盤旋了幾圈，便往回家的方向飛去，我喊到：“唉，等等我啊！……”
我跟它每天形影不離，媽媽卻說：“每當我去上學它總是靜靜地望著窗邊，一動不動，不吃不喝，誰也不搭理�！蔽倚募比绶�，知道它肯定是想家了。我很是不舍，但大自然才是它的家。
我雙手捧起它，它便飛向窗外，停在窗前的一棵樹上，轉過頭來，看了看我又飛走了。頓時，我熱淚盈眶，我又想起了我們的第一次見面，它像紙團似的落在窗邊……
小鳥的作文 篇6
我喜歡想象。
現在，我又把眼睛閉上了，開始了自己的想象之旅：我到了一個鳥的王國，那里的鳥比人還多呢！走著走著，我驚奇地發現，這里的.鳥竟然在用人語交流！
忽然，“嗖”的一聲，我就到了鳥王面前。鳥王一見我就開始唱歌。它的歌聲婉轉動聽，可我卻不知所措。這時，我才發現，原來這是一只雌性鳥呢！我鼓足勇氣說：“鳥王，你把我弄到這兒干什么？”鳥王笑了，說：“沒什么，我只是想和你們人類交個朋友，怎么樣？”我連忙說：“好的”。鳥王說：“那你可要帶著你的朋友經常來做客哦！”“嗖”的一聲，我睜開眼睛，原來，這一切都是我想象的呀！
小鳥的作文 篇7
今天早上，我一進班級的門，就聽見了一聲：“唧唧！”同學們都圍在講臺，頭都向上看，我一瞧，喲，是一只小鳥！
這只小鳥非�？蓯郏幸簧泶渚G翠綠的絨毛，一雙大眼睛水汪汪的，滴溜溜轉，好奇的'望著我們大家，小嘴巴尖尖的，一雙銳利的爪子又紅又細，雖然很小巧，但強勁有力，把老師的手抓得生疼生疼的；肚皮雪白，圓鼓鼓的；尾巴向上翹起，羽毛并不多，但很長，顏色搭配得很好看，有點兒白，有點兒黑，還有點兒灰色，尾巴尖尖的還帶著一個小黑點。這只小鳥體型并不高大，但是他很靈活，行動輕快敏捷，老師抓他的時候，小鳥總與老師擦肩而過，老師費了好大勁兒才把他抓住，要抓住小鳥可真得費一些功夫。
我們老師說，野生的小鳥看見人都會有一總恐懼感，但這只小鳥的態度很平靜，并沒有多少恐懼。我們猜，這只小鳥應該剛分窩不久，沒見過世面對所有東西都產生了好奇心，好奇心戰勝了恐懼感，它也不受拘束，自由自在。
我們和這只小鳥玩兒了一會兒，老師就叫我們把它記下來，在我們記得過程中，這只小鳥叫了幾聲，聲音很清脆，很好聽。
小鳥真的好可愛，好有趣，可還沒等我們看夠，老師就把小鳥放飛了！
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