努力的作文

時間：2026-05-04 14:13:24 努力

實用的努力的作文（實用6篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的努力的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的努力的作文（實用6篇）

努力的作文篇1

　　夜已靜了，窗外的雪似乎一刻也沒有停歇，冷漠的冬天仿佛要將一切吞沒，而我獨自坐在窗前，靜靜地沉思著……

　　當我降臨到這個世上時，迎接我的是媽媽，她面帶微笑，用她那雙纖細而嬌嫩的手抱著我，逗我玩。

　　當我搖搖擺擺學走路時，她用那雙纖細的手牽著我，我快要摔倒時，她便會用她那雙靈敏的手將我扶起，讓我邁出人生的第一步。

　　小時候，我認為媽媽的手就應該是那樣的纖細，直到外祖母來到我家，我的想法才慢慢地開始有了轉變。

　　外祖母初次來到我家時，我跑著撲了上去，外祖母也將我緊緊地擁在懷里，過了好一會兒，外祖母才松開了手，當我看到外祖母的手時，心里不禁一震，外祖母的手何時變得如此蒼老呢：外祖母手上的青筋一根一根地隆起，顯得又瘦又老，就像是地圖上的河流。正想著，外祖母的手便撫摸倒了我的臉上，不知為何，竟感覺臉上有些微痛，我下意識地將外祖母的手從臉上拿開，當看到外祖母的'手心時，我怔住了，那是怎樣的一雙手啊！手上布滿了粗糙的褶皺，厚厚的繭皮也爬上了手指，我疑惑不解，這到底是為何呢？

　　夜深了，可我卻一點也沒有睡意，躺在床上輾轉反側，想著：難道媽媽的手也會像外祖母的手那樣一點一點地變粗糙，變蒼老嗎？外祖母的手又為什么會變得如此粗糙呢？望著媽媽少女時代的照片，我的心里有種說不出來的滋味。

　　果不其然，媽媽的手變得越來越像外祖母的手了，雖不是那樣的蒼老，卻已經布滿了皺紋，望著媽媽忙碌的身影，我懂了，我忽然間恍然大悟——媽媽的手是因為我的成長才變得如此粗糙，是因為日夜操勞才變得如此蒼老。

　　我們慢慢地學會成長，學會擔當，就更不應該讓父母再為我們擔心，為我們操勞，如果說成長是一棵樹，那么成長之路就是由樹苗長向大樹的歷程，而擔當便是那越來越粗壯的樹干！

努力的作文篇2

　　所謂一年之計在于春，一日之計在于晨。所謂早起的鳥兒有蟲吃。這都告訴我們，要成功就要勤奮，就要抓住一分一秒。時不待人，唯有努力去追趕時間才能彌補時間流逝帶來的巨大的`空缺。不可明日復明日，不可消磨時光，不可虛度光陰。

　　白駒過隙，時間是一維的，永遠沒有停止，也沒有減緩。有一句歌詞，這樣寫到，再不瘋狂我們就老了，還有一句歌詞，這樣道時間都去哪了，人生匆匆幾十年，從時間這個角度來思考問題，我們真是很渺小，從我們這個角度來看問題，時間很殘酷。

　　我們要學會爭分奪秒，學會和時間賽跑，搶一秒，醫生可以拯救一個生命，消防員可以挽救一個生命。生命之重，重于泰山，時間之功不可估量。

　　每個有奮斗目標的人都有珍惜時間的概念，在他們眼里，時間貴于黃金萬兩。他們要實現自己的人生價值，不斷去突破自己，完善自身，創造一個又一個屬于自己的人生奇跡。

　　我們需要像他們那樣的人學習，這樣的優良品德很是重要，我們太過忽視時間的問題，認為一切理所應當，不太注重自身挑戰，要用時間來衡量一個人的人生態度，和其韌性。

努力的作文篇3

　　常常我們肯定會想著，我們不知道要做什么，或者我們比較累了，可以先休息下。但是要是我們刷下朋友圈，我們肯定會看到。其實大家真的都一直在進步，一直在成長。

　　不向上，只能一直在山腳。這句話，曾經是我很長時間的口頭禪，好像還是蠻有感覺。

　　昨天跟朋友聊天，她終于買房子。聽到這個，我很開心，我為她感覺到開心。她的年紀其實比我大一些，但是因為老公比較懶，每天只打麻將，她一個人要撐起一個家。

　　所以在很長時間里，她說壓力很大。但是也是被影響，她更拼命工作，一定要買房子。

　　但是她買房子本來錢就不多，而且又不能買太偏的，所以有點小難。

　　但是世界上的事情就是這樣子，只要你愿意做，再難都有辦法。聽到她買房子，我很開心。甚至比我自己買還開心。也其實，對于這個，我現在是沒有了當初的那份勁頭了。

　　我現在每天要做的，就是盡量每天都努力一點，再辛苦也得寫下文章。

　　關于寫文章，其實我算還行，經常我出去喝酒，但是喝酒回來，不管是喝得再晚，喝的再多，我回來即使是沒洗澡，我說即使，依然要把文章寫好再睡覺。當然是有洗澡的。

　　因為我都是把文章寫好再洗，因為出去聊天肯定會有收獲。

　　有收獲，有得寫得時候要是不寫，后面就會很難的。

　　而且，我一直告訴自己，不向上，就只能一直在山腳。所以每天至少要多努力一點。

　　我其實不愛爬山，因為我會覺得那個很累。但是在現實生活中，不管我們愛爬不愛爬，山總是在那里，也不管我們喜歡不喜歡爬，總有人在那爬，我們什么時候去都可以。

　　但是要是用爬山，來比喻人生，那么我們要是不爬，只能永遠在山腳。

　　大學的同學，有個空間，我一直都會關注，就是我們班那個考上研究生那個人。

　　看著她每天的進步，看著她曾經跟我們一樣，漸漸的跑到我們前面去，就像爬山，漸漸的爬到山腰，山頂，她的每一步，每一天都比我們努力。看到她，我們也會有力量的。

　　因為不管我們有沒有，別人肯定都是在進步。

　　就像做在線交易一樣，不管我們做還是不做，反正別人都是努力在做。別人本來成交量就比我們高了，現在卻又比我們更高了。那么我們到底還要不要去引導呢。

　　我們不能逃避這個問題的，因為我們是為了銷量，所以再辛苦也要說服我們自己。

　　很多人說這麻煩，那不行的，嗯。是很麻煩，當時當我們做了，后面只會更輕松了。

　　其實有一個一直努力一直前進的圈子真的挺好的.。就像考試，當大家都交卷了，我們肯定也是會著急的。一著急，我們也想努力的做事，一做事，還真的都進步了。

　　而一個一直進步的圈子里的人，跟外面的人來比，相差是會越來越大的。

　　就像我們看到那些讀研究生，讀博士的人一直在進步。

　　而對于他們來說，其實這個很正常的。也只是該考試的時候去考，該讀書的時候讀下。因為他們是那樣子的圈子。其實，很多的人都在進步，只是他們本身也都不知不覺得。

　　但是很多的人也真的都沒有進步，我們也肯定是這樣子，我們也都不會覺得。

　　有時候我經常都在想，每天都是24小時。但是到最后差別卻是會是那么的大呢。

　　其實當我們把他們比喻成爬山，那么我們肯定也就懂得了。

　　我們每天往上爬一點點，那么我們的收獲也就多一點點。但是我們每天都不往上爬。那么我們就一直在山腳。但是久了，就千差萬別了。有爬山的人真的是不一樣的。

　　即使我們后面想趕，那么也是趕不上的，因為我們在進步，他們也都在進步的。

　　所以，世界上，很多的時候，因為一個不努力，可能就落后很遠很遠了。

　　朋友有有信仰的，但是他的信仰是什么都是命中注定的，比如賺多少錢是命中注定的。那么不需要那么努力，身體才是最重要的。所以他每天工作一般，其他的也一般。

　　比如他吃東西，青菜肉是很有科學的研究的。

　　說心里話，剛開始跟朋友接觸，我還覺得蠻有道理的。人就是應該照顧好自己。

　　但是，一回來，跟其他的朋友一聊天，我又覺得，朋友這個，是可以。但是至少年輕的時候不該是這樣子。等我們老了，真的都努力不動了，那么再想著養生是可以的。

　　跟另外一朋友玩，朋友說，今年生意不行，才賺100多萬。我說你賺100多萬還不好呀。

　　他說，昨天他出去，他的朋友開的都是200萬以上的車。而他一年還賺不到那么多。所以要努力呀。每次聽到朋友這樣子的話，我們心里真的都會動一下，告訴自己要更努力點。

　　其實我還真的很感謝這樣子的朋友，因為大家都在進步，而這個社會也都是這樣子。上面的那個朋友，也許他日子可以過得很幸福，但是我覺得，不能那么快得不去努力。

　　人一下就過去了，每個人都在努力的爬山，每個人都希望自己能更往上。

　　我們也不知道我們的命里，我們能爬到第幾層，但是我們是要去爬的。

　　至少在青春的時候，我們努力過了，要是沒結果，那真沒辦法。萬一有結果，那么真的就幸福了。而我也覺得，這個才是那個信仰的真諦。命是重要，但是更重要要努力去爭取。

　　其實世界上很多的東西，真的都是靠我們爭取來的。

　　在我們小學的時候，我們爭取可以坐在前面一點，爭取可以當班長，長大了，我們也一樣，爭取我們可以升職，爭取我們可以加薪。即使為了工作，少睡覺，也沒事的。

　　喬布斯，也天天不洗衣服，而且都臟臟亂亂的，他們是沒空做這些。

　　但是真的一點都不影響他的事業，他的事業做得那么好，其他得即使即使沒做好，那么也都沒事得。至少他至少什么是最重要的，知道什么是源頭，源頭做好了，其他都好說。

　　其實我們每天的生活也一樣，我們做事業也一樣。都會碰到很多很多的事情，即使我們一天48個小時，也都做不完，比如我們會想著要煮飯，會想著自己買菜。

　　但是我們只能是努力的做好我們的事業，不管是男生還是女生，事業才是最重要的。

　　而對于我們的事業，我們一定要想著進步，要是一直不進步，那么肯定也會暈的。

　　因為每個人都在往上，每個人都在奔跑，也許他們每天就比我們多微笑一下，那么他的命運也也許就改變了。但是在改變之前，他們真的是比我們多做了那么一下。

　　不管怎么樣，大家都爬山了，我們總不能一直在山腳的。而且生活這座山，是永遠沒有山頂的。即使我們爬得再高，也總有在我們前面得。所以我們只能努力得往上爬。

　　所以，我們都努力的往上咯。即使我們做得不多，但是每天也都努力往上一點點。

努力的作文篇4

　　——讀《魯濱孫漂流記》有感

　　二十八年，是多么的漫長！他，魯濱孫，卻在一個荒無人煙的孤島上生活了整整二十八年！

　　一六九五年九月，魯濱孫再一次航海中不幸遭到暴風雨的襲擊，船上只有他一個人活了下來，其他人全部遇害。他漂到一個孤島上，并憑借自己的力量，在島上一住就是二十八年。

　　他剛到島上時，曾嚎啕大哭，埋怨眼前的一切，但他馬上就恢復了樂觀：他把船上一切有用的東西搬回了島上，建了屬于自己的住所，種了麥谷，飼養了動物，做了木筏，完成了自己生活所需。在這其中，他也遇到過困難，遇到過挫折，但他每次都堅持，想辦法去應對。

　　和他比起來，我感到自己是那么的渺小。如果讓我在一個荒無人煙的孤島上生活，能活多久？恐怕連兩天都很難辦到吧？人生路上會有許多坑坑洼洼，坎坎坷坷，并不會那么一帆風順。但只有積極的面對生活，努力克服困難，而不是半途而廢。面對困難，他也曾經困惑，曾經迷茫，曾經抱怨，甚至絕望。但他的困難并不是像遇到難題，磕了一跤那么簡單，這是一般人體會不到的。他并沒有放棄，而是憑著自己的努力告訴我們，不要被生活中的小挫折嚇倒，也不要抱怨生活帶來的難題。我們時常抱怨，為什么我比他優秀卻還受到排斥？為什么他并不努力卻取得優異的成績？為什么他只看到了我的缺點不足而忽視了我的優點？為什么老師對他是那樣的寵愛對于我卻如此的'冷酷？事實上，一分耕耘，一份收獲。只有你努力了，你堅持了，你才會發現，成功總是屬于努力的人，勝利總是屬于堅持的人！

　　我們遇到的困難和他比起來，就像瓶子中的小芝麻粒兒似的，算不了什么。但仍然有許多同學，碰到一道難題就萎縮，遇到一件煩心事就懦弱，有了一次失敗就放棄！他門禁受不住挫折，不愿努力，不愿堅持，沒有自信！這樣，他們就永遠得不到成功。

　　成功總是屬于努力的人，勝利總是屬于堅持的人，只要你肯努力，戰勝困難，不做溫室里的花朵，那么你就會成功！

努力的作文篇5

　　面前是一杯水和三片檸檬。

　　窗外是晚春中的薔薇。

　　拿起檸檬片放到水里面，看它們慢慢沉到杯底，吐出一顆顆晶瑩的水泡。緩緩上升到水面，啪的一聲破碎。

　　有一片檸檬不屈地浮了起來。

　　它嫩黃的身軀不停搖擺著，努力想爬出玻璃杯。但沒有用，水的浮力只能載著它漂浮到這個程度。充滿果汁的細胞緊緊擠在一起，顯出恐慌的樣子。

　　檸檬片停止了所有的動作。

　　細胞們議論著到底是繼續奮斗，還是就此沉淪？一些要奮發的細胞為了生存的空氣又努力了起來，一些細胞放棄了，紛紛破裂。

　　這唯一一片具有奮斗意識的檸檬片又一次搖晃了起來。

　　破裂的細胞什么都沒有留下，只有那小得幾乎不存在的檸檬汁證明它曾經來過。那些努力爭上游的.細胞為了生存還在不停地掙扎著。

　　檸檬水泡好要十二個小時。

　　時間一分一秒的過去。

　　那些努力過奮斗過的細胞們，有些堅持不住的紛紛破裂，化為檸檬汁，有些則頂著缺氧的難受，拼命掙扎，為爭奪一口氧氣。

　　而那兩片檸檬呢？

　　早已化為檸檬汁嫩黃的身軀已失去了原有的活力，蔫蔫在杯底仄歪著。

　　十一小時五十九分五十九秒。

　　十二小時。

　　一杯清澈的水變成了淡淡的黃色，那片檸檬終于沉了下去，但絕不留遺憾。

　　已經是深夜了。

　　夜晚，薔薇花開得越來越艷麗，像是到了生命最巔峰也是最后的時刻，不顧一切地開放，怕是秋意太深，這花海終將謝去。

　　面前是一杯水。三片檸檬已走過了它們最巔峰也是最后的時刻，但僅僅是那片奮斗努力過的檸檬。

　　我無法將那片檸檬的果汁分離出來，就像無法在眾多的情感里找到屬于努力的那顆水珠。想必，一定是極其動人的吧。

　　薔薇花架在夏季離開之后，只剩下滿樹墨綠色的枝條，還有一點點干枯的花蕊在風中搖動，像是留戀盛夏自己努力綻放的香氣，只留下綠葉在憑吊逝去的花紅。

　　檸檬水很酸。

　　只要努力了，奮斗了，縱使身滅，也已無憾。

努力的作文篇6

　　當前的初中作文教學，教師難教，學生難寫，一時半會兒，學生的作文水平也不可能有很大的提高。我們的作文課堂似乎一貫在走這樣的套路：老師給出作文題，然后簡單引導寫作，接著學生埋頭寫作，再接著老師批改，最后講評作文（指出存在問題，讀幾篇佳作）。在如皋推進活動單導學模式，致力打造高效課堂的背景條件下，我嘗試了一些的做法，并取得了一些成效。

　　一、小組合作寫作文

　　中國有句俗語“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”，可見，合作的力量是巨大的。既然，我市目前正致力于推行以小組活動為平臺的自主合作探究的學習方式，那么，我們的作文課也應順應形勢來個變革，于是，我想到了“小組合作寫作文”的模式。我們是這樣實施合作的。1.站在優秀作文的肩膀上成文

　　首先，我向學生們呈現了自己搜集來的優秀范文，優秀作文開頭、片段、結尾，復印成冊，每小組一份，讓小組同學集體欣賞，形成“優秀作文初體驗”，在這種初體驗中，學生很容易就形成一種審美觀，知道什么句子片段、什么寫作方法是值得欣賞和借鑒的。在此基礎上，我給學生呈現作文要求，讓小組集體合作，自己從優秀范文中搜集相關內容，完成作文的`鳳頭、豬肚、豹尾收集。接著，小組在組長的帶領下審閱收集的內同，并組織組員寫出各部分過渡語，鑲嵌語形成雛形作文。緊接著，小組討論，斟詞酌句，給作文潤色，形成作品。

　　2.立足自身匯集精華成文

　　首先，給出標題，讓小組成員根據要求寫兩至三個片段。接著，組內交流，篩選出組員文稿中相對優秀的句子或片段。然后，在組長的帶領下，組員將截取的內容按邏輯關系進行藝術的組接，并對重組后的文字進行加工潤色，然后定稿。

　　3.自由創作形成自己的作品

　　有了以上兩種訓練，學生基本掌握了寫好一篇好的作文應該有哪些步驟，接下來，就是自己創作的階段，根據所給的標題以及要求，讓學生獨立審題，小組簡單交流后開始著筆，根據自己搜集的素材，創作出自己的作文初稿。

　　試行了合作寫作文這種方式后，相較于以前，學生寫偏題作文的可能性降低了許多，此外，學生的作文可讀性增強了許多。作文的的水平的提高取得了一定的成效。不過，在嘗試中，我始終堅持合作寫作只是訓練作文的一種方式，而不可偏義為“唯一方式”，合作作文訓練還得和個體作文訓練相結合才行。否則，單單推行合作作文，學生的思維就得不到發展，個性創作會受到抑制，他們將淪為寫作的“工具”。

　　二、小組互動改作文

　　以往學生的作文寫完后，我們做語文老師的就“苦”了，對著一堆干巴的作文實在提不起興趣，眉頭緊鎖，“精批細改”后，學生卻“束之高閣”，只看一下分數就完事。下次作文仍舊是老樣子，問題迭出。我想，我們的作文批改也需要改革，得讓學生去關注過程，學會自己修改作文。

　　學生作文定稿后，我們可以仍以小組活動為單位，在小組內由學生自己評析一番：講講自己的構思，說說自己認為寫得好的地方，用了什么方法，哪些地方感到不太滿意，再由小組成員一起評價、討論、修改。當然也讓組內優秀習作者擔任評委，有他們根據一定的標準對其他成員作文進行評價、指導。因為是同學關系，學生的評價比較客觀公正，能夠避免我們評改時的“光環效應”。在學生修改完畢后，可以再進行一輪組間互評，指出優缺點，寫出評價意見，并打分。接下來，由老師點評小組作文，評選出最佳小組作文。因為以競爭手段為手段，人人都有了責任，也有了興趣。在交流中，學生的思想羽翼就會逐漸變得豐滿起來，從而降低了書面表達的難度，個性思維也隨之成長起來。

　　不過，在小組互動評改作文的過程中也有一些注意點：

　　一是，我們要指導學生找出習作中的錯別字、病句等錯誤，還要指導他們修改的方法，如規范修改符號，明確修改程序，不能放任自流，否則會流于形式。

　　二是每次批改都要確定批改的重點，如，訓練重點可以是結構的安排、表達方式的運用等。

　　三是批改時要指導學生多角度評價其他同學的作文。四是對各組評改情況要進行公布，表揚那些認真的小組和個人，對不認真和重點把握不準的學生進行個別指導，使其及時改正。

　　關于作文課該怎樣上才會更有效果，這個問題我仍在不斷地探索。學生能主動積極地去寫作文，并能在寫作的過程中獲得成就感和自豪感，這是我致力追求的目標。希望我們所有的同仁一起努力，極力去打造適合學生的高效的作文課堂！

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