(必備)朋友的作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的朋友的作文3篇，歡迎大家分享。
朋友的作文 篇1
王晨蕾是我的好朋友，她是我的同班同學，我們在學校常常一起值日勞動、參加合唱活動。
王晨蕾是個苗條的小姑娘，長著一張白凈的圓臉，一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃著翹翹的眼睫毛。特別令人羨慕的是她有一頭烏黑亮麗的長發，總是扎成垂到腰間的`馬尾，走起路來，在腦后左搖右擺，活潑極了。
王晨蕾開朗直爽，快人快語，能歌善舞，多才多藝。她是我們班的中隊長，特別會開動腦筋，幫助同學。這學期剛開學的幾周，我都在值日當天請了假，本以為要趕回學校完成自己的衛生打掃任務，沒想到王晨蕾及時開動腦筋，把這一塊值日區分攤變小，請當天所有的值日生齊心協力地幫我完成了。
當我向她連聲道謝的時候，她瀟灑地一甩漂亮的馬尾，作出一個“OK”的手勢，俏皮地眨著大眼睛：“You’rewelcome.誰叫我們是好朋友呢？”
朋友的作文 篇2
下課的時候，我站在教室外面的走廊上，看著小朋友們在開展各種各樣的活動。操場上小朋友們有的在跳皮筋，有的在踢毽子，有的玩著追逐的游戲……歡聲笑語不絕于耳。置身于這無憂無慮的孩童世界，我感到十分愜意，自身仿佛也回到了快樂的童年時代。
這時，我發現琪琪好像什么活動都不感興趣似的，只是毫無目的`地在走廊上走走，看看。那些活動，那些歡笑，仿佛與她無關。我有點奇怪，不過也沒太在意，因為有事，就匆匆走開了。不過，后來下課的時候我就有意無意的會看看琪琪在做什么。我驚訝的發現，除了上廁所，她每一個課間基本都是那么無所事事的走走看看，要不就是干脆不出教室，在里面寫作業，看書。從小朋友的眉宇間我分明讀到了一種感覺，那就是“孤獨”。
這是怎么了？我不再只是奇怪，終于忍不住要去問問：“琪琪，為什么總是不下去活動活動呢？”聽到我的問話，琪琪抬起頭，怯生生地看著我，然后悠悠地說：“找個朋友容易嗎？”小朋友聲音很小，卻仿佛晴天霹靂在我耳邊炸響，震撼到了我內心深處。小小年紀，為什么說出這種話來？我天性地拉住那雙小手，蹲下身子，看著那雙怯生生的大眼睛。可能是從我的雙手中感受到了鼓勵，小朋友開始講了起來。
原來不是她不想去玩，而是她找不到人玩。每次她去找人玩，人家不是嫌她學得慢，就是嫌她動作不夠利索。久而久之她也不再找朋友玩了，面對他人的指責，她感到自卑。我明白了，琪琪確實不如大局部小朋友那樣活潑機靈，她從小就有點反應慢，不愛言語，個子也矮小。但是我沒有想到，這竟會成為傷害一個小朋友的理由，而傷害竟來自那些天真無邪的小朋友們。
想了想，我拉起琪琪的手一起來到操場上。正在跳大繩的小朋友們見了我非常高興。我認真地問:“愿不愿意和我玩跳繩？”“愿意、愿意……”小朋友們爭先恐后的喊起來。我笑著說：“我還帶了一個朋友，就是琪琪，你們愿不愿意呀？”小朋友們愣了一下，馬上就喊著：“愿意、愿意……”我又說：“聶老師年紀大了，動作不如你們靈活，優美。不過只要遵守玩的規則，我想我們就能玩的開心，就能成為好朋友，對不對？”“對！”小朋友們又異口同聲的回答。我主動要求琪琪和我一個組，開始她還有點放不開，跳的時候老是出錯。但我總是很愉快說：“沒關系。”漸漸地，她也能靈活自如了。笑容不知不覺綻放在她的臉上 ，像一朵幸福的花。
后來我又多次約琪琪去玩各種游戲，我經常對她說：“我真喜歡和你玩，你玩的很好。”慢慢地我就在教室約不到琪琪了，因為她已經成了大家的朋友， 在操場上愉快地玩著呢！
朋友的作文 篇3
我有一個好朋友，也是我的同學，他叫睿澤。他長得特別壯，像一頭強壯的猛牛，圓圓的腦袋非常有彈性，讓人摸完還想摸；圓溜溜的眼睛一閃一閃的，像兩顆明亮的星星。
他很喜歡踢足球，足球場上的他快如閃電。有一次，我看見他在球場上和其他隊員拼搏，大家你追我趕，只見他一腳飛射把足球踢進球門，汗流浹背的他高興地蹦了起來，這時候，我覺得他真的'很炫酷，讓我也感到一絲驕傲，因為他是我的好朋友。
我和他以前的關系可沒這么鐵。一年級時，他總欺負我，有一次，我正在津津有味地喝牛奶，不知他從哪兒冒了出來，氣呼呼地踩了我一腳，還把牛奶當沙包一樣扔了個老遠。我雖然很惱火，但是我也不敢惹他，因為他實在是太壯了。
我們之間關系發生轉折是在一次體育課上，我沒帶沙包，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，他跑了過來，我心想，他肯定又有什么鬼點子。沒想到他對我說：“別急，先用我的吧！”我很詫異，他居然還挺樂于助人的嘛。漸漸地，我發現他經常為班級服務，比如拖地、扔垃圾……十分勤勞。
從此，我們成為了好哥們兒，互相幫助，一起成長！
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