朋友的作文

時間：2026-05-11 16:53:08 朋友

朋友的作文[精品]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的朋友的作文4篇，希望對大家有所幫助。

朋友的作文[精品]

朋友的作文篇1

　　陶老師對待學生就像對自己的孩子一樣。我們班有一位女同學，父母離婚后都不管她，她只好和年邁的爺爺奶奶住在一起，生活十分困難。后來，她的爺爺不幸去世，她只能和奶奶相依為命。陶老師同情她，關心她，并發動全班同學為她捐款，自己帶頭捐了五百元，陶老師用父親般的受撫慰了她受傷的心靈。

　　一般說來，部分老師都喜歡優等生。但是，陶老師卻例外，她不僅喜歡優等生，同時也喜歡差生。記得一次差生何影一連好幾回考的都不理想，因此何影十分沮喪，為了讓她逃離沮喪的“魔爪”，陶老師常常鼓勵她，不要泄氣，鼓起勇氣，要對自己有信心。又一次考試，常考不及格的她竟然考了70多分，陶老師翹起大拇指連聲說：“好樣的，有進步，要加油！”。

　　我還記得，一天放學后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘，看到別的同學三五成群地打著傘回家去了，我心里十分著急。過了一會兒，我等不及了，便三步并作兩步地往家跑，剛到大門口，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，陶老師正推著那沉重的摩托車向我走過來：“怎么能不打傘呢？這樣會感冒的！”。雖然這句話慈祥中帶著嚴厲，可我還是感覺心里暖融融的。我還沒來得及回應，陶老師一邊把我抱上摩托車，一邊說：“你家在哪？我送你回家，生病了可不行”。

　　更讓我難忘的是：那是一個下著大雨的冬天，我和伙伴正打著雨傘走著，我一不小心踩進了水沆里，可快要上課了，回去換鞋也來不及了。我只好忍著。上課時，在老師面向黑板時，我多次彎腰試著把鞋子脫掉，可是沒成功。我多次做這個動作。正當我又一次彎腰脫鞋時，“劉婉晴同學，你在干什么？現在是上課時間，不能玩”。我不由的臉一紅，小聲說：“老師，我的鞋子濕了”。老師向我走過來，到我身邊時，我心里怕極了，怎么辦？怎么辦？老師會不會打我呢？這時，陶老師竟蹲了下來，輕輕地把我那濕透了的棉鞋脫了下來，用那溫暖的手搓著我那凍的通紅的.腳丫，說著：“怎么能那不小心哪？生病了怎么辦？”。陶老師心疼的說，而我的眼淚早已從眼眶中掉下來。

　　陶老師用他的愛和關心為我指路，讓我的人生走的輕松，走的堅定，走的快樂，走的正確。陶老師的培育我將永遠記在心中。

朋友的作文篇2

　　若說風令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，書則令人長智慧？書如知識淵博的智者，寧靜而淡雅。書的清香撩起了我心中層層的戀意，在千百次的追尋，億萬次的奔逐中，我終于認定了你——書。你便是我形影不離的朋友。在“淺草才能沒馬蹄”的三月里我們攜手。

　　孩童時，總愛抱著一本連環漫畫，肆意地玩弄著。蹲在地上，看陽光斜斜地照在地板上的書面上我癡迷著。抱起灑滿陽光的連環畫，在夕陽的余暉中，一個人專心致志地翻閱著。憑著孩子心中對善惡的簡單理解，當看到可惡的皇后用險惡的手段迫害公主時。我會憤怒不已；當看到白雪公主蘇醒與王子過上印度的'生活時，我會咯咯的笑出聲來。在連環畫的陪伴下，我走過了快樂無比的孩童時光。書呀，成了我孩童時最知心的玩伴。

　　在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相約。漸漸地，我長大了，進入了小學，書依然伴隨著我。在烈日炙烤著的樹蔭底下，我捧起了你，細細咀嚼；在夜深人靜的時候，我倆是如膠似漆的知己？就算母親一次又一次的囑咐我關燈睡覺，命我與你暫別，可是我怎能舍棄。我抱著你，鉆在被子里，打算電燈與你相約。就算光在微弱，也擋不住我對你的一片深情；就算大汗淋漓，我也會執著捧起你。在一本一本書匯流成海洋中，我走過了小學生活？在“晴空一鶴排云上”的九月里，讓我們廝守。如今的我，已是一名初中生。緊張的學習生活中，書成為了我單調生活的調味料。

　　課外之余，我時而沉浸在妙趣橫生的地球故事中；時而置身于《三國演義》的古戰場中；時而陶醉于優美的詩篇中……書讓我學到了更多的知識，讓我學會了更多的思考。明天的我，將走進高中，走向另一個開始。也許，閃耀的輝煌不會屬于我；編織的名利不會青瞇我；絢爛的權勢不會屬于我，但我相信：書將永遠陪伴我，走過無數個日夜，走過無數次痛苦與快樂。在一本一本書連綴成的夢想中，我將凜然地走向未來，擁抱明天。淺淺的碧草生長著，青青的荷葉屹立著，晴朗的天空中野鶴引著詩情沖向碧霄。

　　書——我最好的朋友，愿攜一縷春風，吹亮你的雙眸，愿邀一彎新月，照亮你的面頰；愿掬一捧清泉洗凈你的雙臂。書，我們是不離不棄的好朋友！

朋友的作文篇3

　　首先，我要聲明一點：讀了我的文章后，請勿嘲笑，不然我的下場會很慘。

　　記得在我6歲時，有一幫朋友，其中有一個8歲的.家伙常出丑。有一次，大家在騎三輪自行車，那家伙騎了一輛兩輪的來，還要和大家比速度。比賽開始了，只見他騎著兩輪小車“沖鋒陷陣”。可不一會兒，他的輪胎打滑了，先是旋轉一百八十度，接著他竟還想在泥沙上飛馳。這下慘了！只見他的自行車凌空飛起來，然后不幸地摔了個“狗啃泥”！我和其他小伙伴們瞪大眼睛，愣愣地看著，等他吃力地爬起來之后，我們用力地鼓起掌來，邊鼓掌邊說：“你太了不起了，是怎么做到的？能不能再做一遍？”他不想再做，可是為了“面子”只好又做了一次……

　　在我們小區的河邊，排列著很多大石頭。聽說有一個人敢在那些石頭上走。我們都很佩服他。有一天，我一個朋友說：“現在湖水抽干了，只剩下河底的一些爛泥（淤泥），我們也去石頭上走走吧！”因為我也很想別人崇拜我，于是就答應了。爬到一半，誰知我朋友腳下一滑，掉進了淤泥。我大喊“救命！”，叫來了一個好心的叔叔。叔叔把我朋友從淤泥里“撈”了起來。朋友渾身臟兮兮地回家去，挨了他媽媽一頓罵。

　　這些糗事回想起來，令人笑掉大牙，但發生的時候卻令我們“哭掉大牙”！

朋友的作文篇4

　　云朵是那么悠然，就像同學的笑臉，陽光是那么溫暖，就像同學的關懷。五年來，我們班的24位同學朝夕相處，經歷了許多風雨坎坷。他們當中有的執著，有的聰明，有的樂于助人，有的活潑機靈……當然，我印象最深刻的`那位同學還是我的好朋友——小張。

　　他戴著一副圓框眼鏡，眼鏡下是他那俏皮的鼻子和嘴，他經常穿著印著搞笑圖案的短袖，總是一副笑瞇瞇的樣子，看起來就是一個幽默樂天的人。當然了，他的優點不僅僅是這方面嘍！

　　記得那年暑假，我和他聚在一起寫假期作業。起初我們在各自寫著，小張突然問到：“小王，你說這道題該怎么解？”我一瞧，哦，這道題我也不會，先放一邊了。小張說：“為什么我們不一起研究研究？”我不屑地說：“用得著這樣嗎？回頭我去網上“百度”一下就行了。小張聽了，搖搖頭，一本正經地對我說：“不行，我還是喜歡自己來解決難題，抄別人的答案多沒意思！”于是便開始埋頭苦算起來，只見他緊鎖眉頭，在草算紙上不停地寫寫畫畫，嘴里時而還在念叨著什么，過了一會，他突然一拍桌子，高興地大聲說到：“解出來了！”然后就摟著我的肩膀，向我仔細講解起來……

　　在記憶的長河里，一些事情已經慢慢地消失了，但是我永遠忘不了小張——這個在學習上孜孜以求的好伙伴。在與他相處的過程中，我明白了——凡事總要用心去做，不能老是想著走捷徑，自己努力得到的果實最甘甜。

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