【合集】蒲公英的作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的蒲公英的作文5篇，歡迎大家分享。
蒲公英的作文 篇1
每當這個季節的時候，經過學校的翠園的時候，我總會看到那些美麗的蒲公英，在在蜂飛蝶舞中盡情展現白己的美麗，看著真是一種美的享受。
周日下午沒課，寫完作業，坐在草坪旁邊的矮凳上戴著耳機收聽交廣臺的音樂，不時閉著眼睛跟著節拍哼唱幾句。當我睜開眼睛的時候，兩個可愛的小男孩正瞪著大眼睛渴盼地看著我，我想絕對不是我那跑調的歌聲吸引來的歌迷，因為他們看似只有四五歲光景。從他們的眼神方向我發現他們在盯著我的耳朵，我不好意思地沖他們笑了笑。我才明白，他們一定是對我戴的耳機充滿了興趣。他們一定很奇怪，為什么耳朵里塞上兩個小東西就能讓一個人閉著眼睛搖頭晃腦。
“你們想聽么?”我摘下耳機問。
“想—”他們異口同聲。聲音稚嫩而清脆，伴著花香讓人渾身舒暢。
“那好，我數二十個數，你們誰采四十朵蒲公英花，我就給誰聽，行么?’’他們太可愛了，我不知道用什么方式能多留他們一會，用什么方法去走近他們，人們見到美好的事物時，總會產生一種想得到或是接近的想法，我也不例外。
“好的—”
“開始，一……二……三……”
我有些后悔了，他們真的很賣力氣。雙手并用，摔倒了，手還拽得緊緊地。而且以他們的速度，盡管我數數的'速度已是很慢，他們也絕對完不成任務。
“時問到—”
“我采二十五朵。”
“我采十六朵。”
兩個孩子拿著手里的花邊說邊向我跑來。
我準備違約，雖然他們沒采夠，我還是決定給他們聽。就在這時，小一點的男孩把手里的花全部交到稍大一點的男孩手里。
“共四十一朵，你可要說話算數。”
我才想起他們在采前說悄悄話的情景。他們真的很聰明，憑任何一個人的能力都不可能完成任務，誰也聽不到。但兩個人合作后，結果就不同了，至少有一個人能聽到。
“可是你們倆中只有一個人能聽啊。”
“那就不用你操心了。”
我遞給他們，他們一個人戴一只耳機，歡笑寫在臉上。為了不讓耳機掉下來，他們互相搭著肩膀，就像久違的哥們。我默然。
這就是美麗的蒲公英，在微風中盡情地展現著自己美麗的舞姿，借著風的力量努力地去尋找屬于自己的夢想。它似乎在告訴我們，其實我們每個人都可以像它一樣活得如此美麗而精彩!
蒲公英的作文 篇2
小時候，草叢中，一朵小小的蒲公英深深地吸引著我。它搖曳著，晃動著，飄下許多白色的種子。種子隨風飄散，它們會到哪里去呢？它們會被風卷跑嗎？許多的疑問，許多的好奇，如同許多美麗的泡沫，折射著陽光的光芒，閃耀在腦海中。也許這就是它們的宿命吧？我這樣想，一邊搖晃這小小的蒲公英，看著許多白色的種子隨風飄走。是不是，風不停下來，它們就不能停呢？隨著風飛，是不是很自由呢？躺在草叢上，一整天地想著蒲公英種子的隨風旅行。也許它們會飛到小河邊，也許會飛到另一個村莊，也許會飛過太平洋，飛到北美洲，再也許，它們會飛到天上去。在天上會怎么樣呢？在云里生根發芽嗎？這真是一個奇妙有荒誕的想法！
長大后才知道，小小的蒲公英，它們的花語是無法停留的愛。注定的漂泊吧！
“我不去想是否能成功，只要有夢想，就只顧風雨兼程。”是這樣的雄心壯志在支撐嗎？在風中的漂泊，一定不會舒服吧？但是有了夢想，再多的艱難都只是過眼煙云，轉瞬即是罷了。
曾經有一個故事，是將一個女孩養了一顆星星，星星越長越大，越來越亮，最后大到房子都裝不下，星星就飛到天上去了。女孩只能每天地遙望著天空，那顆最亮的星星，似乎離她很進，但卻總是可望不可即。
不知道為什么，每次會想起這個故事都會涌起一片心酸。就好像蒲公英的花語，無法停留的愛，明知道終有一天會離去，但還是盼望著他長大。就像我們的爸媽，總是無微不至地照顧著我，希望我能長大，但是長大之后總有一天我會離開他們，開始自己的新生活，終究是無法停留的。我不知道將來等我長大，離開他們的時候我將是多么的悲傷，但那時我一定不會忘記，不會忘記我的家，他們是我永遠的家，永遠溫暖的志向燈。
又到了起風的'日子，洋洋灑灑的蒲公英種子隨風飄散，它們會落到哪里呢？它們還會記得它們的家嗎？那個曾經溫暖地孕育它們成長的床，那個永遠心系著它們的港灣。揚揚灑灑的雪花，紛紛雜雜的飄灑，哪里才是它的家，無法停留的愛吧……
蒲公英的作文 篇3
“寶貝、寶貝，你看，多美的蒲公英啊！它們背著白色的行囊隨著風離開了它們的家……”小時候，媽媽常常會在路邊摘下一種小野花，放在嘴邊輕輕一吹，漫天的白色小精靈在空中舞動著，輕輕地跳出屬于它們的舞步……這時，媽媽會拉著我的小手，溫柔地跟我說著話。
“那它們會去哪里呢？”我仰著頭問媽媽。“它們啊，它們去追尋它們的夢想啊！去成長，學會當一個大人啊！”媽媽輕輕地刮了刮我的鼻梁，微笑地說道。“那么我也要！長大后我的理想就是要當一朵蒲公英！”我大聲地說道，媽媽看著我，輕輕地拍打著我的頭。
小時候的我太天真了，總是傻傻地認為只要像蒲公英一樣，背著白色的行囊，就可以去追尋大大的理想，追尋一個屬于自己的理想。就可以離開家去成長，去當一個小小的大人……
漸漸地，長大了，這種天真的想法似乎被淹沒了，成為了過去了的塵粒，而屬于我理想的那一朵蒲公英也似乎隨風而去了……
“以你的成績，在努力一點，就可以考到很好的高中了……”老師充滿期望地說；
“我這次成績又比你差了，我一定要超過你……”同桌憤憤地說；
“趕快做，趕快把作業做完了，然后家聽，再寫一篇作文，然后把復習卷都做了……”媽媽又一次重復她昨天所說的話。
學業就像一座巨大的山，壓在我的雙肩，沉重得讓我透不過氣……數不清的參考書、練習卷，不能充足的睡眠以及平常得像吃飯一樣的考試組成了我的現在，一個不曾擁有輕松、快樂的`地獄……
我的蒲公英，你究竟飛到哪里去呢？我的理想，你究竟離我多遠呢？
再見了，我的蒲公英，你將會是我心底里最美的花兒；再見了，我的蒲公英，你將會是我觸摸不到的隱性快樂；再見了，我的蒲公英，你將會是我心中最快樂的理想……
飛吧，我的蒲公英，隨著風兒去追尋你的人生吧；吹吧，風兒，把我的理想輕輕地帶走吧……
蒲公英的作文 篇4
懸崖的峭壁，垂死不掙扎的爬山虎，一株掛在陡崖的石縫中的蒲公英。
山崖的崖口十分狹小，崖上的平原非常遼闊。崖口兩岸，花草滿園，夾雜彩虹般多姿的碧千米，渲染著蔚藍天空的云萬里。谷中，沒有蟋蟀敲響寂靜的鼓聲。
從未在崖谷過多汲取絲毫水分的爬山虎越發枯黃了，干裂的表皮像極了老人皸裂的手。他望見了生根于自己葉面之上的，石縫之中的蒲公英。他問她：“為什么我倆都生于斷崖，你卻長得那么有活力，我卻只能將根，無力地蜿蜒在缺水的土壤中？”
蒲公英顯得有幾許不屑一顧，或許是因為她不想把經歷浪費在，與一個順境而從的懦夫的對話中。她終究開口了：“我努力汲取水分。”
爬山虎似乎像極了一位長輩，語重心長地論著：“小蒲公英阿，命運將我們安排在這兒，不如就盡早結束吧。”
“我見不到世界，卻可以靠風將種子傳播到渺小的天空中。你若是努力了，或許能爬上崖口……”蒲公英說。
“這兒有幾十米深，又沒有風，沒有充足的水分，沒有陽光……你說的'，全是天方夜譚罷了！”爬山虎似乎想把自己的“負能量”思想傳導給奮力向上的蒲公英。
……蒲公英不再與爬山虎說話，一心為了自己的“大業”，與命運對抗……
很久之后，一絲一縷的柔風，難得地光臨了這深谷。種子，蒲公英的種子飛上去了，飛上了崖口……又是一陣清風，可種子，它們依舊落在了懸崖底部，仍然扎根在深谷。它們等待著，等待著來年的春天。
爬山虎還活著，他說：“看見春天是一種無用的希望。奮斗了卻體驗不到溫暖，會得到更多的遺憾……”
徐升起，這是它見過最美的事物。
它繼續生長著，幾年后，它長成了一棵大樹，一棵從懸崖裂縫中擠出大樹。許多人爬過這一座座山，只為一睹它的美麗。
如果你問它，為什么要艱難地生長著，它會告訴你：“為了每天早晨欣賞朝陽。”
蒲公英的作文 篇5
山坡上開滿了蒲公英，我輕輕把它摘下，一陣充滿涼意的秋風吹來，蒲公英像“傘兵”一樣到處飄舞。我跟著可愛的蒲公英到處跑，一朵蒲公英落在了田野里，這里一片金黃。菊花圍繞著一個秋千，秋風讓秋千慢慢悠著，原來田野比城市里繁華的景象更美。
另一朵蒲公英飛到了更遠的.地方，我抬頭，目不轉睛地盯著它，卻意外地被樹根絆倒。我躺在草叢中，不禁哆嗦了一下，好冷！但蒲公英沒飛走，落在了我的身上，我翻了個身子，先是看到一顆筆直的楓樹，再往上看便是一群大雁往南飛......
楓葉香香的，紅紅的，倒像是仙女的靈氣留在了人間一樣。我撿了幾片，打算做書簽或送人，因為這是任何東西也替代不了的——大自然的美！
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