（通用）實用的橋的作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的橋的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
橋的作文 篇1
時光是流動的水，從橋下流過。春水濾過，橋下盎然生機；夏河淌過，橋下葳蕤繁茂；秋波潤過，橋下火紅熱烈。時光流過的每個時節，橋下的風景，都默契地演繹五彩繽紛。一聲雁鳴，兩片落葉，三場清霜，橋下，一夜之間，紅透了，醉翻了。那行行“青澀少年”，改變了顏色，紅裝素裹，分外妖嬈。
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。穿越時空的大文豪蘇軾，在耳畔淺唱低吟，在眼前揮毫潑墨，詩配畫，畫對詩，丹青點點，詩歌行行。我眼前的風景，何嘗不是蘇學士丹青配美文的杰作？
橋下的路，我朝夕相隨。一座別致的橋，橋下的路十八彎，風景二十處。路，隨著橋的造型而變化，時而曲徑通幽，時而豁然開朗，時而驟然而止，時而折彎回轉。我慨嘆建筑師的聰明才智，我最愛橋下兩行美艷的火炬樹。兩行火炬樹，夾擁著橋下的路，如流線般，隨橋而動，流暢而優美，灑脫而自然。秋意濃濃，橋下的火炬樹，情意更濃。秋風穿過，那些衰葉弱枝，降落塵土。這群火炬樹以自己的方式，表達對秋日的熱愛�？窗�！稀疏的葉子，俊逸疏朗，明快清晰。霜后的天是那樣的藍，那樣的高，明媚的陽光，濾過火炬樹的葉子，紅色的.葉子，印在藍色的天空，斑斑點點。眺望那片高挑的葉子，在枝頭靜美沉思，空靈的、細長的，如同天空掛著的紅月亮，美艷多姿。經過此處，我喜歡慢點再慢點，我喜歡被紅色多浸染幾分，沾沾秋的靈氣，寫出一篇優美的散文，留作冬日吟讀，回味秋的韻味。
這群“紅衣少年”，怎么就這樣魅力無限、招人喜愛？城里的畫家來了，擇一最佳位置，支起畫架，揮動畫筆，和紅樹共語；休閑的老人來了，樹下漫步，一頭銀發，和紅葉爭美。用相機凝固這一瞬間，太美了！天，藍的深不見底，葉，紅的爛醉如泥，發，白的如雪如霜，這是顏色的極致，是色彩的盛宴，更是秋天之獨有！
橋的作文 篇2
一場暴風雨過后，小河上的橋被河水沖斷了，這下可急壞了小動物們：小兔沒法去河對岸種菜，小松鼠不能到果園里摘果子，小雞也不能去看望生病的奶奶……看到這一切，大象想幫助它們，它就急忙叫來長頸鹿，分別站在河岸兩邊，大象把長長的鼻子舉起來，長頸鹿就用脖子和大象的`鼻子碰牢，這樣，一座“象鹿橋”就建成了。小動物們高高興興地過了這座新橋，說：“謝謝你們！”
就這樣，象和鹿在這兒站了好多天，動物們非常感動，決定一起造一座橋，而且很快就造好了，并在上面刻了一個象頭和鹿頭，表示“象鹿橋”。
橋的作文 篇3
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻”也許大家對這句歌詞并不陌生。是啊，心的呼喚，在我們的生活中，真的有太多太多的呼喚。
這呼喚來自家人、來自朋友、來自陌生人、來自心靈......高興的時候你會呼喚、悲傷的時候你會呼喚、痛苦的時候你會呼喚、無助的時候你還是會呼喚。因為呼喚是提醒、呼喚是關注、呼喚是引領、呼喚是愛心。
就拿上面那句歌詞來說，“這是心的呼喚，著是愛的奉獻”通過它，我們便能深深體會出一些人肯定處在危難時刻，為什么呢？因為這個呼喚是從心里所發出的，因為當在最你無助的時候，你就會去用真誠的心去呼喚大家，請求人們的幫助。因此，我們用一句話可以說：“呼喚就是那溫暖而又美好的愛心！”
記得在上八年級時，我們學過一篇文章，時間已久，緝捕大清了，但我印象最深的就是有一句話，作者說：“母親啊，我早已聽到您在山的那邊大聲地呼喚我的乳名�！边@個呼喚就深切的表現出作者一種思念家鄉、思念親人的感情。作者借故鄉的呼喚之情寫出了自己與家鄉的熱愛以及親切之感。因此，我們還可以說：“呼喚就是那甜美而又溫情的感情，是那情感熱烈的抒發！”
呼喚，在這千千萬萬的語言中，真的'有許多詞可以形容你，但我真的不知道再用什么詞來形容你，贊美你才好！因為你出現在我們每一個人的身邊，你就在時間的每一個角落。你的威力真的很大，你能是燕子歸來；你能使浪子回頭；你能使許多人變得堅強；你還能使許多人感到溫暖......
呼喚，你是心靈的訴說；你是真情的爆破；你是高興的極端；你好是那心與心的橋梁。
呼喚、呼喚......我永遠都在呼喚著你---心與心的橋梁。
橋的作文 篇4
從古到今，橋溝通兩地，總是居于極其重要的地理位置，使兩地得以相互交流，互通有無。橋對人類生活扮演著不可或缺與人類息息相關的角色。
早期交通不便涉水危險，靠著我們祖先一點一滴搭建的木橋、石橋、吊橋，使其兩地得以連結；現今的橋則兼具功能與美觀，如天橋、高架橋、西螺大橋、跨海大橋等。 世界名橋－英國倫敦鐵橋，結合當時所有科技的結晶及心血鑄造而成，不但具藝術價值，亦是英國這座古城重要的交通樞紐。
中林鯉魚潭附近，是一處充滿詩意及休閑的好地方；涼亭曲橋浪漫式的建筑，放學或假日是小朋友必報到的場所。涼風徐徐，楊柳搖曳生姿，魚兒頑皮嬉戲，不亦樂乎。但是，某一年臺風沖垮了連接中林與上林的橋梁。居民出入要繞至田間小路行走，交通非常不便；連小狗也只能眼巴巴地望著被大水淹沒的橋梁。橋垮 了，也阻斷了人與人溝通的管道。
在這段非常時刻，兩個社區居民紛紛加入志愿者的行列，有錢出錢，有力出力；大家手牽手，心連心，同心協力一起筑橋。不久，連接中林與上林的橋梁筑完成，兩地居民交通往來又恢復以往的便利.
有形的橋使得交通便利；無形的橋，連接人與人之間的`情感。人與人從認識開始，便慢慢建立屬于彼此的橋梁，藉著心靈之橋互相分享、交流；利用網絡連接遠方的親朋好友，即使分隔兩地，還是得以交換彼此的心情，連系雙方的情感．
無論有形、無形的橋，在人們的生活中扮演著極其重要的角 色，從古至今擔負起連結、溝通二項重負大任，永不懈怠。
橋的作文 篇5
說起橋，我就想起了我的故鄉我的村莊。
直到考上大學我都生活在那里的村莊原名圈里，解放后雅化為勸禮，它的西、南、東三個方向都是山，北面是嶺，一條河從南山和東山的谷口繞出來，蜿蜒而西而北而東，把村莊一分為二，最終而東而東北，從東山和北嶺之間的洼地流出去，流到鐵镢山北被截住，成為有名的鐵山水庫。就是這條河給我的印象特別深。
有河必有橋，但這條河上沒有橋，直到上世紀80年代末期。這條河的變遷，既承載了我許多美好的記憶，也是社會發展的一個縮影。
說印象深，是因為我上學的時候總要經過這條河。學校在河的南岸，而我家在河的北岸，記憶中我小的時候雨水特別豐沛，河里總是不斷水，即使是枯水季節，也會有淺淺的流水慢慢地游動，如果是雨季，大雨下過，接著就是大水滾滾，河里會卷著從河岸沖出來的樹和地里的莊稼奔騰而去，雨停了，河里的水漸漸衰減，可以趟過去，小孩子則需要大人幫忙才行。
我不怕下雨，雨大了，可以不去上學，雨停了，可以脫鞋趟水而過；而且在雨季，河里滿水，還可以跟小伙伴在河里洗澡。最鬧心的是春季，冬天結冰，秋季水少，春季的河水蘇醒，天又冷，過河就是麻煩的事。
為了過河，大人們會從附近撿拾一些亂石搭成“橋”，當然不能算是橋，充其量只能算是些不結實的橋墩。較大的石頭，一塊就是一個橋墩，較小的就幾塊堆在一起，很不牢固，而且因為石頭難尋，“橋墩”往往相隔較遠，不是專為小孩設計，所以大步邁過去，很容易踩歪，掉進水里濕了鞋子。春寒料峭，穿著濕鞋子可不是好受的事，可有什么辦法呢，即使中午或者晚上回家，也是沒鞋子可換的，每到這時候，我就想要是有一座橋該多好啊。
我的小學、初中都是在本村上的，這條河來來回回我走了整整七年。等上了高中，公社中學是出村往西走，上大學更是到了外地，基本上算是告別了村里的小河。
記不清是80年代末還是90年代初，農村經濟正搞得紅紅火火，幾乎家家機械，戶戶換新顏，頓頓白面，天天似新年。有一次我回家，家里的人說村里的河修上橋了，我激動了好一陣，就找機會去看了看。
橋的位置已不是我原先常走的那個位置，橋兩端的路也是新修的寬路。橋高高地橫跨在兩岸，白色的欄桿在陽光下俏皮地閃著銀光，似乎是要向我訴說它的喜悅和驕傲。河底是洗衣服的婦女，瀟灑地抖動著洗好的'衣服，放肆地跟路過的熟人打情罵俏，整個空氣似乎彌漫著幸福的回聲。
“這回方便了，”我對家里人說，“小孩子上學不用愁了。”實際上不只是孩子上學方便了，進進出出的拖拉機、農用車也方便多了。
后來因為父親去世，母親搬出來跟我住，村里就不常回去了，一年也就是回去那么一兩次。也許是在外住慣了，回家反而很不習慣，城市的日新月異，讓這個偏僻的村莊更顯得像一個步履蹣跚的老人，不知什么時候，橋上的護欄已經全部折斷不見了蹤影，橋上隨便推放著一些附近人家的莊稼秸稈和一些雜亂的石塊。我的村莊在光鮮了一陣之后好像又恢復了昔日的模樣。
難道這橋也有它的歷史使命嗎？它在我心里曾是一個時代的象征，什么時候它能夠再一次喚起我內心的激動？
橋的作文 篇6
橋分很多種，最常見的就是拱橋，當然還有懸索橋和斜拉橋今天我們就來做一座斜拉橋。沒錯，在這兩個小時里我和這些小伙伴們要完成簡易的勤儉橋。
首先，我們去老師那領取了材料。這些材料非常的普通，那是一些最基本的材料，如：木板，鐵釘，榔頭以及棉線等。我們按照老師的方法，拿起木板和釘子開始叮叮當當地敲起來，叮叮當當的聲音不絕于耳但許久都不見有什么效果。這時老師走過來，看到我們的成果后拿起榔頭一邊敲一邊說，咚咚咚三下一敲釘子就乖乖的`蓋上了木板這條大棉被了。這下可有人按耐不住了，一把接過老師手里的榔頭，發了狠的敲起來。在我們所有人的努力下勤儉橋的輪廓已經敲打中出現了，但是并沒有想象中的那么順利，中途曾不止一次的因為各種原因而把釘子敲彎了，顯得這座橋是傷痕累累。再接下來就是為拉線做準備了。拉線并不是什么難事，真正難的是要在美觀又要堅固的基礎上為拉線釘釘子，那可還真是一件不輕松的活呢。釘這些釘子的時候要特別的小心，既不能用太大的力把釘子全部敲下去，又要保證在敲打另一邊時這邊的釘子會被敲進去，這可費了我們好大的一番功夫呢，總是時不時的往另一邊上的釘子望去。這得慶幸的是在這最難得步驟上我們并沒有出錯。在一個多小時后這座大橋也終于搭建起來了，這也使得低年紀的弟弟妹妹們爭著搶著要把橋占為己有。
在這短短的一個小時中，我們雖然只做了一座很簡陋的斜拉橋但也真正讓我們感受到了團結的力量。也許很多人會說我自己一個人也能完成，但是我相信那一定沒有大家一起做的那么容易，開心吧！
橋的作文 篇7
在我剛讀完初中時，由于種種原因，我沒能考上如意的學�！獛煼�。當老師是我的夢想，是我一生的愿望。我當時是多么的沮喪，感到人生沒有了希望沒有了方向，思想一片黑暗，感到前途的渺茫，一氣之下外出打工，心中的灰暗是沒法用語言來形容，曾經哭過多次。在我離家之時，您的'眼神，您的話語至今記憶猶新，您說：“姑娘，不怕，這不是終點，只要努力愿望就會實現。”在我出去不久您就給我打電話讓我回來，回來后我才知道，您已給我安排好讓我在村小學代課，且一邊代課一邊可自學來年可再考中專班，是您給我架起了通向我夢想的橋，我不敢懈怠，我發奮、我努力，終于在來年我如愿一場。
在我工作這些年中，也遇到過很多不如意，又是您給我架起生活之橋，您的話，您的思想，您的教誨讓我終生受益，爸，我感謝您，您雖然沒有偉岸的身軀，沒有高深的學問，更沒有讓人羨慕的地位，可您在我心目中卻是一座雄偉的大橋，能讓我遇山開山，遇河越河，讓我的生活一帆風順。
橋的作文 篇8
在我家屋頂上，有一座石橋，不大，是父親為了方便上山，就筑了連接我家和山的一座橋。這座橋不僅方便上山下山，并且拉近了鄰居之間的距離。
雖然這橋只有幾米長，但卻減少了幾百米的上山路程，經常有鄰居光顧這兒。橋剛建好時，別人家的小孩都不敢過橋，生怕這橋不堅固。但我卻大膽的走來走去，還在上面蹦蹦跳跳。有些膽子稍大的`小孩想展現自己的膽子，也小心翼翼地走過了橋，提心吊膽，發現自己沒掉下去，膽兒更大了，又走了幾回，還跳了跳。風雨的吹打，人們的過往，并未能使這小小的石橋倒下，并且使它的表面變得更加光滑，更加明亮，仿佛被打磨過一般。
每到無聊的時候，我總喜歡到石橋上面坐一坐，看看那翠綠的柳樹，修身養性。不僅能使我感到舒服，還能體會父親當時建橋的辛苦。所以我很愛護它，每天都來打掃。
這座石橋十分簡單而樸素，父親也不需要它多么貴重，只要能方便就夠了。橋的底部是幾塊長長的木板，奠定了橋的基礎和形狀，也加強了橋的牢固性。上面則是水泥和沙凝固成的石橋，這座樸實的橋便誕生了，為了防止有人摔下橋，父親又在兩旁筑了石欄，好像一條通往綠色時空的隧道，是它更加美觀安全，因此，橋建成的那天定為我們家的建橋日。每當下暴雨時，橋周圍的花連帶泥土一起被雨水沖走，而石橋依然屹立在屋頂與山之間。他有一個特殊意義，就是希望我們家的生活像橋一樣平平坦坦，平平安安，生活更加幸福美滿。
離開家鄉幾年了，我再一次去的時候，那座橋還在，但卻無人問津，只有那棵老柳樹還在那兒，柳條隨風飄揚，我感覺，橋的意義不只是那些了……
橋的作文 篇9
周日的中午，在初冬的暖陽下，我和家人懷著輕松無比的心情來到了“黃河第一橋”—偉大的中山橋。
來到偉大的中山橋，一眼望去，橋頭的西側，有一座灰色的大石碑，我跑過去仔細看碑文，碑上刻著“天下第一橋”——偉大的中山橋幾個蒼勁有力的大字。這個石碑還爬著一個象征著長壽的石龜。
遠望大橋，它像一條鋼鐵巨龍橫臥在黃河之上，像心靈之橋一樣打通了南北兩岸。這座橋下有四個巨大堅固的橋墩，把鐵橋穩穩地托住。兩岸的濱河路高樓聳立，車水馬龍，川流不息。兩岸樹木搖曳倒映水中。橋下的黃河水像脫韁的野馬，奔騰不息地向東流去。
我們走上偉大的中山橋，偉大的中山橋長2335米，寬8。7米，它的橋面以前中間通車，兩邊是人行道�，F在，為了保護偉大的中山橋，減輕橋的.壓力，已經改為步行橋，一律不通車。橋的兩邊是高高的護欄，左右兩邊欄桿上鑲嵌著迷人的彩燈，每當夜幕降臨，霓虹燈發出五顏六色的光彩，把偉大的中山橋裝扮得更加美麗多姿。
偉大的中山橋全部用堅硬的鋼鐵鑄造起來，非常堅固。你看，它經歷了近百年的風吹雨打，卻依然完好無損，穩如泰山，巍然不動。它堅強不屈，不怕困難的精神使我受益終生。
回想過去，這里河水阻擋，交通不便。看現在，車人分行，川流不息，偉大的中山橋輸通了南北兩岸的交通，真是“一橋飛架南北，天塹變通途”。多少年來，鐵橋就這樣默默地守護在黃河之上，它略顯滄桑的體態記錄了我們城市的成長和進步，偉大的中山橋也成為了黃河之上的一顆明珠。
我愛偉大的中山橋，更愛美麗的蘭州。
橋的作文 篇10
從小到大我走過許多橋，有石板橋、公路大橋、獨木橋……如果沒有橋，我們就過不了河，到達不了彼岸。但是，在我的心中，有三座橋最重要，那就是……
生命之橋
生命之橋，當然就是爸爸媽媽了，如果沒有他們，我怎么會有生命，怎么出現在這美麗的世界上，怎么能感受到生活的美好呢?
記得上三年級時，有一次老師給我們出了這樣一道選擇題:給你時間、金錢、健康、生命這四樣東西，你會選擇哪一樣?那時，我記得我們當時幾乎異口同聲地說:“生命!”是啊，沒有生命，一切不都是空談嗎?
俗話說得好，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這是贊美時間的，時間的.確很重要，但沒有生命，時間又有什么用呢?所以，爸爸媽媽，謝謝你們賜予我生命!
知識之橋
如果人的一生只有生命，沒有知識，那人不就是一個睜眼瞎嗎?現在，我已經上六年級了，是老師牽著我的小手，把我從一個無知的人帶到了一個文質彬彬的有知識少年。老師教給了我們多少知識啊!老師就像園丁，天天為我們修枝剪葉，是我們變成一個高大、漂亮的綠葉蔥蘢的大樹，所以，我感謝老師，感謝您把我們領進了知識的殿堂，走進了書香的海洋!
友誼之橋
古人云:“在家靠父母，出門靠朋友�！鄙钪校瑩碛邪职謰寢�、老師的愛，還要擁有朋友。當我有些難題不會做時，朋友總會向我伸出一雙援助的手，使我走出困境;當我有什么心事憋在心里，朋友便會給我一些心理上的安慰，讓我心里豁然開朗，有朋友真好!
記得五年級的一次語文單元測試，我考了史無前例的最低分，而試卷發下來仔細一看，竟然因為粗心就錯了快十分，下課后，我一肚子氣，坐在凳子上不說一句話，這時，好朋友走過來，安慰我，輕輕地說著沒事，生氣也不是辦法，只要下次努力，就一定會考出好成績。再說生氣可就不漂亮了，走，我們下樓玩游戲去!我一聽，頓時感到了無限的溫暖，感到了朋友之間珍貴的友誼。謝謝你們，我的好朋友!
這三座橋在我心里有著很重要的地位，它們能幫我從此岸到達彼岸，我相信有個這三座橋，我的人生航程會更見一帆風順!
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