（通用）橋的作文6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的橋的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
橋的作文 篇1
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”每當聽到這首詩時，我都會不由自主的想起家鄉的橋。家鄉的橋沒有上海長江大橋的雄偉壯闊;也沒有石拱橋的典雅氣質;更沒有趙州橋的悠久歷史——然而就是這么一座用幾塊青石板但建成的小橋，卻在我心中占據著重要的位置。在我行云流水般的日子里——我的童年，隨著潺潺的流水一去不復返!
每當冰雪消融之際，草長鶯飛之時，我就會拉著我的伙伴們來到橋上嬉戲。我們一行人在橋面上你追我打，歡樂的笑聲回蕩在田野四間，玩累了，我們便坐在橋沿上，撒著腳丫拍打水面，濺起朵朵浪花。在這時，我們還會時不時的往嘴里送進即可酸甜的野果。偶爾，一陣春風拂過，望著天也納入綠浪似得起伏——跌宕有序，還有楊柳婀娜搖擺的身姿，這一切的一切都讓人浮想聯翩，沉醉其中。
雨天，大雨傾盆，狂風卷著雨珠拍打著大地的萬物，但這時，我們仍然會出現在橋面上，身披蓑衣、頭戴斗笠的.我們，蹲著身，興趣盎然地望著魚兒浮出水面透氣的樣子。待到風停雨驟的時候，我們我在橋墩上，望著遠處色彩斑然的彩虹，傾聽泉水“叮咚”的響聲，時不時，還能捕捉到田野貪婪吮吸泉水的“咕咚、咕咚”聲!
呵呵，家鄉的橋，我心中的橋，永遠不能釋懷的橋，長在我童年里的一朵奇葩!
橋的作文 篇2
人們常說橋是“友誼之橋”，“愛情之橋”，但我覺得橋更像是一幅古色古香的水墨畫。橋是由一塊塊石板拼接而成的，石板間的隙縫中，團團青苔圍繞，那是生命的延續。
春天那寧靜的清晨，時而從樹上傳來一聲兩聲悅耳動聽的鳥鳴，溪水不停的沖打著石柱上歲月留下的痕跡。橋邊的樹木舒展著墨綠色的枝葉，抖下一顆顆清甜的露珠。走在石橋上，欣賞著橋柱上細細打磨而成的石獅子，栩栩如生，惟妙惟肖。橋板上還刻著許多小而富有歷史文化的精美詩詞和對聯。
秋天的中午，秋高氣爽。天空中白云朵朵，云朵倒映在平靜的溪水中，搖搖晃晃，斷斷續續。樹上金黃色的落葉，緩緩的`打著轉兒，落到了石橋上，石橋瞬間變得美麗極了，身上鋪滿了一層落葉。石獅上，橋欄上，甚至是人們的身上，都灑滿了金色。走在橋上，撫摸著石橋柱子上的一顆顆沙粒，就仿佛走進了從前。用心去品味，用眼去探索。
橋，你是我們心中的一顆種子；橋，你身上充滿了歷史氣息；橋，你是讓我們記憶的開始；橋，你永遠在我們心里。
橋的作文 篇3
雨過天晴，天空中出現了一道美麗的虹，虹低頭看見了橋，便對橋說：“我大地上的姐姐，我是多么羨慕你啊，你的生命那么長久，可是我，就那么短暫！”
“你那樣美麗！”橋回答說，“你雖然存在很短的時間，可是你在人們的心目中是永恒的。我太羨慕你啦！”
虹聽了橋的話，心想：我存在的.時間那么短暫，人們會記住我嗎？
橋也心想：我每時每刻都載著行人到對岸去，人們會記住我嗎？
“橋姐姐，還是你好�。 焙缫琅f羨慕橋的長久。
“虹妹妹，你比我好呀！”橋還是羨慕虹的美麗。
我認為，虹和橋都是令人羨慕的。虹是短暫而美麗的景色，可是，“不經歷風雨，怎能見彩虹？”橋建造出來是為人們服務的，人們怎能把這位飽經風霜的老人忘懷？
虹是美麗的，她有著曇花一現的風采；橋是無私的，她見證著歲月的變遷。
在我們的生活中，有多少像虹和橋一樣的人。
那些舞臺上耀眼的明星，臺下也有著不為人知的辛酸和努力，才能取得臺上的輝煌。他們就像那雨后彩虹一樣。那些默默無聞，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人民教師，他們教書幾十年，送走了一批又一批的學生，迎來了一批又一批的新生，都是以父母般的慈愛關懷著我們，他們就像橋一樣無私地奉獻著自己的青春年華。
我想，如果虹和橋知道這世間有這么多和他們一樣品質的人，一定會很高興吧！
這時，虹依然在羨慕橋的長久；此刻，橋依舊欣賞著虹的美麗。
橋的作文 篇4
人生有各種各樣的挫折，面對措置是否敢于克服就是另一回事了，人總會有挫折，但不是總能克服。面對挫折與困難，我們能做的就是盡最大的努力去克服它，踩上這人生道路上的絆腳石，讓它成為我的墊腳石。
去年，我與媽媽去舅舅家玩，舅舅家在西藏，空氣真的和清新。不禁有了一個好心情。舅舅有一個弟弟，我管他叫小舅，小舅說要去跟我玩，我也沒怎么想，就跟他去了。這西藏我以前沒去過，人生地不熟的，只得任他帶我去哪。當時我也沒怎么問要去哪，就一直的聊著天走了。
走了有一會兒，人煙漸漸稀少，幾乎也沒有什么人了。我忽然看到前方好像有個吊橋。我興奮的要過去玩會兒，可是到了那里，我愣了，這吊橋下面可真深啊，根本看不到底，兩邊的可稱為懸崖了。我咽了口唾沫，往后退了幾步，不敢看下面。
他走了過來，說：“走吧，向那邊玩會兒去，有好多的'玩的。”這冷汗從我的腦袋就向下流，我真的不敢走。他也沒再說什么，我看他的表情真的不緊張，我盯著他一步一步的走過去，好像很快，這該我走了，我說我不玩了，回去了，他硬要我過來。我處于自尊心很強，就開始走，什么也不敢想，可是走了接近橋中間時，我有些顫抖，眼睛慢慢向下一看，就嚇得不得了，人就站在那不動，眼睛也不抬起來，就在那害怕。小就看了出來，就說：“快過來啊，這橋很結實的，沒事，來吧，你能行的�！蔽医邮芄膭�，勇敢抬起頭，受緊握著兩邊的扶手，走一步、再走一步，最后一點距離，我加快了速度過去。
回來看看這吊橋，我覺得自己成功的把一塊絆腳石踩在腳下，我自豪著，驕傲著。
橋的作文 篇5
生命有如大海上的一座座孤島，架起溝通的橋梁，他們便成為一體。生命的橋梁如同彩虹，它可以給人生增加絢麗的色彩。有了一座座連通心靈的橋梁，也就有了人與人之間的尊重、信任與相互理解。
遠山連綿，溪水潺潺，夕陽的金輝灑在一片幽靜的`山林中，似乎萬物都在靜待著……忽然一首悠揚的琴曲聲打破山林的寂靜，阻遏了天上的行云，也阻住了一個人的腳步。他高聲贊嘆：“巍巍乎高山，浩浩乎江河！”從此中國歷史上便留下了這一段“知音”的佳話�！爸簟保苍S換成知心才更合適。因為俞伯牙是用心在彈，而鐘子期是用心在聽，當心與心交融溝通成為一體時，人與人之間也就消除了隔膜沒有了距離。人哪，撥動你的心靈之弦，張開你的心靈之耳吧，你可知，此時你已搭成了一座溝通的橋梁，直通心靈的彼岸。
“朝廷之臣莫不畏王，宮婦左右莫不么王，四境之內莫不有求于王，由此觀之，王之蔽甚矣�！痹绯�，鄒忌娓娓道來，齊王正襟危坐，側耳聆聽，文武百官點頭贊許。終于，王曰：“善。”于是鼓勵百官進諫，于是獎勵上書建言，于是表彰議論朝政。一座座溝通君民的橋染建成了，一個君臣相得的帝國興起了。歷史的傳奇告訴我們，誠心與虛心是建成溝通之橋的必備材料。
水緩緩指動一雙稚嫩的小手，這顆幼小的心靈正在認真體驗著每個人都習以為常的水，迷惑而興奮，她看不見水，也聽不見水聲，只能感受到它是如此溫和柔軟，就象站在一旁的老師�！癢ATER”，老師在她的手上寫上這幾個字母，但換來的只是沉默，老師重復著寫下“WATER”，一遍又一遍，直到女孩臉上露出驚喜的笑容……海倫·凱勒和她的老師就這樣為我們譜出了一個文學史上的奇跡，不，說得準確些，是生命的奇跡。而這奇跡又是建立在一座溝通心靈的橋梁之上，這座橋的名字叫“愛”。
點數著這些的優美的名字：真心、誠心、虛心、愛心……朋友，你有什么收獲呢？你沒有一種沖動——我要將這些橋與我身邊的所有的人連通。
橋的作文 篇6
學校門口的橋頭上，總是坐著一個老乞丐。
那個老乞丐看起來七十出頭的樣子，面色黝黑，一副面頰像是用石頭一刀一刀刻出來的雕塑，骨骼分明，條條皺紋都真真切切地記錄著歲月的滄桑，條條都顯得蒼勁有力，讓人不由得感嘆歲月的無情。老人的眼睫毛已經掉得差不多了，在陽光下透著一絲淡淡的黃光，顯得有些撲朔迷離。兩塊顴骨微微隆起，更顯現出削瘦，深凹的眼眶里偶爾會閃爍出一絲興奮的光芒，淡紫色的嘴唇看起來蒼白而無力。微微有些尖的下巴，稍稍上揚，布滿了密密麻麻的胡渣，很久沒有剃過的樣子。一雙骨瘦如柴的手常常費力地舉著破碗，上下顫動著。滿頭的頭發，像是被糟踐得不成樣子的雜草，胡亂地蓋在頭上，頭頂的`頭發與別的老人一樣，十分稀疏，可卻看不到陽光下別人頭頂上那一圈油亮、飽滿的光環。
老人沒幾件衣服，看他穿得最多的是一件寬大的軍大衣。時常罩在他瘦小的身軀上。老人在軍大衣下，顯得格外渺小，像是一個蜷縮在高墻角落里的一個孩子，很需要人照顧。軍大衣上的毛以及掉得所剩無幾了，幾乎看到了里面的綠領子。衣服上的軍綠色依舊保持著，不知它映綠了多少個春秋。老人唯一的幾件家當，就是他乞討的一個破爛不堪的鋁碗和身上幾件單薄的衣物。下雨了，他就躲在樹下避雨；天熱了，只能咬咬牙，披著大衣，蹲坐在河邊。
一天放學，看到幾個男孩耍猴似地戲弄著他。他們怕臟似的用手指小心翼翼地夾著一根吃剩下的冰淇淋，拎在老人面前，左右搖晃著。老乞丐緩緩抬起了頭，仔細打量了他們一番，眼里閃現出一分慈愛。他吃力地把手抬了起來，準備接過冰棒，可那幾個男孩卻一下子把手抽走了，老人的手停在了半空中，那幾個人見陰謀得逞，笑得顛了起來。這時，老乞丐的眼里什么東西閃了一下。
幾個人吃完后，不屑地把冰棒“鐺”地一聲，扔進了老人的碗里，隨后，揚長而去。老人無奈地搖了搖頭，他顫巍巍地拿起了冰棒，把干癟的嘴唇輕輕湊了上去，瞇上了眼，享受起來。
每個人都有尊嚴，不論身份的高低，都應該得到應有的尊敬，而且作為一個老人，怎么都不能有個長輩應得的尊重呢！
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