橋的作文【經典】
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的橋的作文4篇，歡迎大家分享。
橋的作文 篇1
古人為了人們方便在河里通行，因此，在河面上橫跨著橋。從此，人們只需要在橋上通行即可，不需要用船了，這樣大大方便了人們的出行。
而如今，隨著城市的發展，馬路上的車輛也越來越多了，人們若要橫穿馬路的話，總是要左顧右盼的，要等許久才能通行，而且還存在著安全隱患，要知道哪些車輛的車速是非�？斓摹＜幢隳阍诎唏R線上通行，也并非安全。我們時�？梢钥吹揭恍┬侣�，在斑馬線上通行的人出扯火。因此，為了方便人們就在馬路上造橋，這就是所謂的天橋。
現在幾乎美國城市都有天橋。而重慶這座城市因為由于它獨特的地理位置，天橋就比較多，而且都是奇形怪狀的，非常的有特色。有兩座住宅區的半空中架著一座橋，這么一來，兩棟居民就方便了許多，不過，人走在上面也是膽戰心驚的。又在馬路上造天橋的，還有三通橋，它是通向好幾個方向的，還有的橋，下面是由一根一根的'柱子支撐在那里，樣子特別的美觀，還有的天橋就更別致了，它就好像迷宮一樣，是用一根一根的木棍搭建而成的，而且是五顏六色的，下面也是由一條一條的木棍連接起來，好似幼兒園里小朋友玩的設施，真是太有意思了！
怎么樣？聽了我的介紹，你一定很心動吧！這么漂亮的天橋，想要去走一遭嗎？如果想要去的話，那就心動不如行動吧！馬上出發吧！
橋的作文 篇2
有一天，一只小白兔提著花籃高高興興地走在回家的路上。小白兔剛走上獨木橋，看到橋對面山羊伯伯拄著拐杖正要過獨木橋，小白兔馬上退了回來，讓山羊伯伯先走過來。
不一會兒山羊伯伯走過來了，它對小白兔說：“小白兔謝謝你讓我先過橋，你真是一個好孩子。”小白兔說：“不用謝，這是我應該做的`�！�
橋的作文 篇3
我家門前有條不長的水壩，是通往學校的捷徑。小河靜靜地流淌著，似乎樂于安步當車。但是，如果遇上雨天，河水就輕昂地越過水壩，我只好繞很遠的路去上學。因此，水壩便構筑了融匯兩岸風景的一道橋。
清晨，水壩的石子路響起我輕捷的腳步聲。這腳步聲敲擊著四周的寂靜，回音孤獨又單調。我頓時感到，這真是漫長得似乎沒有盡頭的路，然而這樣的念頭剛浮起，我便到了河岸。有時，母親也陪我走一段。她喜歡散步，只要我樂意，她便伴我去學校。晚上放學時，她經常來接我，生怕夜里會出什么差錯。我們走進夜色里，沿著彎曲的小路往家走。到了淺淺的'水壩，她總牽著我，倒不是怕黑。我卻總順從地依偎著她，走過這水壩。有時她夜里忙碌，偶爾忘了接我，我便獨自散步歸來，并沒有可怕的事情發生。而父親是個沉默的人，有時我們邀他去河岸散步，他總一言不發，望著水壩噴煙。時常地，我對他的漠不關心，不由得懷著輕微的怨氣。
一天，天氣陰沉，我像往常一樣放學歸來。不多久，天空勃然大怒，云朵嚇得淚傾如河，河水一會就淹沒了河壩。我趕忙躲到河岸旁的一間屋檐下，望著奔涌的河水，無可奈何。幾個年幼的學童，斷續地抱怨著，不得不繞了很遠的路從橋上過河。我不甘心，靜候著雨停，可嚇壞了的云朵仍不愿停止哭泣，我毅然闖進雨中，準備淌過河去。然而，我猶豫地看著河水越長越高，簡直像條憤怒的小洋流。母親在對岸直朝我搖手，焦急地喊著，但喊聲被嘩嘩的水聲吞沒了。這時，我感到身后有人輕輕地拍了我一下，急忙轉過頭去，原來是父親站在雨中，全身濕漉漉的。他知道我執拗，不肯繞道而行，于是便帶著我走向通往水壩的路。到了水壩邊，他把鞋子用鞋帶系著搭在脖子上，然后背起我，穩穩地淌過河去。他走得很慢，我伏在他寬厚的背上，幸福得輕輕啜泣起來。
此后，父母不管工作多忙碌，都常常伴我到水壩去走一段。這一前一后的身影給河岸添了一道風景。我感到了家人的相互關愛，總嫌這條水壩太短，而家人的理解卻很長很長。
兩代人在忙碌地生活著，隔著一條藍色的河流。而我和父母間的相互關心，在迥然不同的河岸風景間，構筑了一道橋，通往彼此的心靈。
橋的作文 篇4
上節科學課，我們班做了各種各樣，形態各異的紙橋。這節課，老師帶著滿面笑容走進了教室：“今天，我們為自己做的橋舉辦一次選美會�！斑x美會？”我在心里打了個大大的問號，“老師，你的葫蘆里到底賣的什么藥��？“
正在做眼保健操時，老師在黑板上寫了“橋的選美會”五個大字，我心里的.疑惑又油然而生，便急著想把眼保健操做完。
眼保健操完畢，老師請了季柏民等一小組同學上來展示自己制作的橋，季柏民那組的橋，造型極像火炬，季柏明就像奧運火炬手一樣拿著他們的橋跑上來，他口齒清晰的介紹了他們組制作橋的構思與橋的形狀，接著老師叫他把橋留在講臺上。
有趣的時間總是過得很快，20分鐘一眨眼就過去了。
輪到吳晨拓這一組展示了，他們制作的橋一上場，我們的四十六雙眼睛就直溜溜地盯著這座紙橋，好像這座紙橋有吸引人的魔力一樣。堅固的三角形框架，美麗的外觀，正如優秀的建筑師設計的建筑一般。
選美也要看“才華”，橋的“才華”當然是看它的承受能力了。老師往各組的橋上放10克一個的鉤碼，不愧是吳晨拓那組制作的橋，不僅美觀，而且還能承受住9個鉤碼——90克的重量，真是德才兼備的橋��！
“鈴~鈴~”還沒選出個冠軍來呢，下課鈴就響了，這往常惹人愛的鈴聲現在卻“贏”來一陣陣抱怨，大家都希望把試驗做下去。
唉，橋的選美會結束了！
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