期待的作文(精華)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的期待的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

期待的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)初三了。我從未覺(jué)得會(huì)留戀這個(gè)班級(jí),因?yàn)橄褚酝粯樱以谝话啵詈玫陌唷?/p>
五年前的奔波和現(xiàn)在的安穩(wěn)好像不太合拍。我還依稀記得,在我作為轉(zhuǎn)校生第一次來(lái)到寧夏的學(xué)校,我的第一反應(yīng)是:好多人啊,30多個(gè)呢。可是在我的第二個(gè)學(xué)校,人數(shù)是第一個(gè)的二倍。那時(shí)我才知道,學(xué)校也是有大、小班之分。
現(xiàn)在我的學(xué)校也是一個(gè)“大班”,60個(gè)同學(xué)已經(jīng)相處了兩年。而直到初三時(shí)我才發(fā)現(xiàn),原來(lái),我也可以過(guò)得這么安穩(wěn),不用轉(zhuǎn)學(xué),不會(huì)看著好朋友轉(zhuǎn)學(xué)。我真的覺(jué)得,我其實(shí)是不喜歡分別的。
這幾年,我已經(jīng)不想再回山東了。我告訴自己,我不是以前的.那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮[注: 沒(méi)有一點(diǎn)憂(yōu)愁和顧慮。]的人了。我不想因?yàn)槭裁词露驍_她,因?yàn)樵谏綎|時(shí),我是最快樂(lè)的,沒(méi)有升學(xué)的煩惱,不會(huì)互相排擠,也不會(huì)聊八卦。
呵呵,等著吧,等畢業(yè)的時(shí)刻來(lái)臨吧,以此來(lái)結(jié)束我最快樂(lè)的一個(gè)階段,沒(méi)有分離,沒(méi)有重新認(rèn)識(shí)的老師、同學(xué)。也許這樣我才能告訴自己:“你不再是插班生了。”
那我的高中生活是怎樣的呢?
我還會(huì)不會(huì)是插班生?
我和新同學(xué)會(huì)相處的像現(xiàn)在這么融洽嗎?
我會(huì)快樂(lè)嗎?
我還會(huì)像初中一樣安安穩(wěn)穩(wěn)[注: 形容十分安定穩(wěn)當(dāng)。]的度過(guò)高中生活嗎?
期待的作文 篇2
每一株小草總是期待著雨露的滋潤(rùn);每一朵鮮花總是期待著蜜蜂的采摘;每一只幼鳥(niǎo)總是期待著天空的翱翔。而我呢?我又期待著什么?
我的成績(jī)總不是那么穩(wěn)定,所以我期待著每次考試成績(jī)都能在優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)線(xiàn)上。這不,新的一個(gè)學(xué)期就快來(lái)了,我不能像上學(xué)期那樣。我會(huì)拿出更多的.時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí):預(yù)習(xí)著新的知識(shí),練習(xí)著數(shù)學(xué)習(xí)題,閱讀著完形填空,積累著好詞佳句,復(fù)習(xí)著舊的知識(shí)。
媽媽的背看起來(lái)有些彎了,所以我期待著媽媽所承受的工作能減輕些。這不,夏天快過(guò)去,秋天又要來(lái),但媽媽每天都忙碌著。趁著早晚涼快,她每天都是起早貪黑的去干累人的農(nóng)活:除草,噴藥,松土,澆地,摘蘋(píng)果,耕地,施肥……到了家還得做著各種家務(wù)。
爸爸的身上又起那些疙瘩了,所以我期待著爸爸能少抽煙、少喝酒。這不,一家之主,承受的壓力比誰(shuí)都大,喝喝酒、抽抽煙確實(shí)能幫助解壓,但這樣危害著自己的身體,這些疙瘩不就是證據(jù)。也怪我學(xué)習(xí)不是很優(yōu)異,害得爸爸還要操心我的學(xué)習(xí),無(wú)緣無(wú)故中又讓他承擔(dān)了一份責(zé)任。
爺爺?shù)牟∮旨由盍耍晕移诖鵂敔數(shù)牟∧軌蚩禳c(diǎn)好起來(lái)。這不,家里面的每個(gè)人都在為您擔(dān)心,瞧把奶奶累的,坐著都能睡著了。回想起以前,您總是那么的疼愛(ài)我:不顧家人的反對(duì)買(mǎi)了我心愛(ài)的玩具,為了買(mǎi)它您還中暑了;平時(shí)只要有個(gè)小病,您都會(huì)催促著我打針、吃藥。可現(xiàn)在呢,您卻生活在每天吃藥的苦日子中……
我,一個(gè)15歲的少年。
期待的作文 篇3
有人說(shuō)過(guò):“星期天是屬于孩子的。”可我不這么認(rèn)為,因?yàn)橹苣梢?guī)定的休息日,表面上是我們的,可實(shí)際上卻不是我們孩子所能支配的,這是為什么呢?
每到周五,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)老師就給我們布置許多作業(yè)。這些作業(yè)如浪一樣向我們撲來(lái),搞得我們喘不過(guò)氣來(lái)。每次我們都無(wú)奈地詢(xún)問(wèn)老師:“為什么布置這么多作業(yè)?”可老師的理由卻很充足:因?yàn)榻酉聛?lái)是周末。
于是,周五晚上回到家里,匆匆地吃完飯就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),一邊寫(xiě)作業(yè)一邊想:什么時(shí)候能偷偷玩一下ipad,或者做一下無(wú)聊的小動(dòng)作。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間真漫長(zhǎng)!
有時(shí),我在想,我的明天究竟是什么?是重點(diǎn)大學(xué)——清華、北大和哈佛嗎?在通往明天的道路上,我快樂(lè)嗎?
有時(shí)我也在想,要是周末沒(méi)有功課,沒(méi)有補(bǔ)習(xí),一點(diǎn)兒也不繁忙,那該有多好!
想象是美好的,現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的,因?yàn)樵谡嬲饬x上,我們是沒(méi)有周末的,所以我們也感受不到自由的快樂(lè)。如果大人真的`把我們夢(mèng)寐以求的周末還給我們,讓我們?nèi)ルS意支配,那該有多好啊!
我想有個(gè)真正的周末,希望我的夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)!
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