期待的作文

期待的作文6篇[合集]

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的期待的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期待的作文 篇1

　　每個人都有愿望，每個人的愿望都奇幻色彩。我有一個很美的愿望……

　　有的人想要金銀珠寶，有的人想擁有一身堅硬的鎧甲，有的人想成為全世界人的焦點，有的人想擁有千百萬的鐵桿粉絲……

　　我卻希望在20xx年的第一個清晨，睜開眼睛看到的'第一眼，是海底美麗迷人的景象，我也希望睜開眼睛看到的第一眼，能看見用珊瑚搭成的高樓聳立在波紋泛動之間，我也希望在我感到新奇的那一瞬間，全世界的人們都騎在不同種類的魚背上，向我發出他們激動的心聲：“哎！親愛的，瞧瞧我們在哪兒？海底世界！我們將永遠在海底生活，學習。魚兒們是我們的伴兒，它們十分友善，還會讓我們坐在它的背上，帶著我們旅行！”

　　海底，一個遙遠的地方，因為呼吸，我們無法實現，因為現實的殘酷，一絲希望再次毀滅。

　　有時在夢中，我忽時夢見一條黑背鰩在向我友好親切地點頭致意，還很快樂地邀請我爬到它背上來嬉戲。我隱隱約約也會如現實似的看見好幾條五顏六色的奇形怪狀的小魚淘氣地躲進我的衣中，調皮地鉆進鉆出，逗得我哈哈大笑。我也夢見一條多大的白鯊游到我面前，它并沒有向我露出堅硬的牙齒，而是非常興奮地給我表演起海底世界獨一無二的雜技，又“首尾呼應”，前翻，后滾，那摸樣真是可愛。還有一只海龜，熱烈地向我提出一份親切的邀請：與我共同跳起慢半拍的水中華爾茲。

　　夢見了，現實卻并沒有實現。這顆愿望正在生根發芽，等待著花開的美好。科學家們，希望你們的智慧能給我實現奇跡，海底的生物正在歡迎我們的到來。這樣的愿望或許實現十分艱難，有夢就有力量，我們一起來為海洋創造幸福吧！

　　期待著……

　　奇跡……

期待的作文 篇2

　　考試前，我下定決心，一定要考好，可是，現實卻總是“骨感”的。

　　卷子發下來時，每每是一副后悔的樣子，看著卷子說：“這題怎么能做錯呢!怎么考得那么差呢!”于是在心里也總是暗下了決心，下次一定要考好。

　　結果，不出三天，忘得一干二凈，下次考試又是不盡人意。

　　不知道別人是不是也是這樣，反正我六年來就是以這樣一個狀態度過小學生活的。我拿我自己也沒辦法，除了懊惱還是懊惱。

　　直到上了初中，直到那一次月考后，直到我看到了媽媽那期盼的眼神后……

　　那是進入初中的第一次月考，我竟然考了一百二十名，這是我無法相信的，看著卷子，我默然了……

　　回到家，媽媽滿懷希望地問我，考的怎樣?我磨磨蹭蹭的拿出卷紙，我不敢看她，我真怕她會對我失望，因為，我讓她失望太多太多次了。而且，考試前我曾經信心滿滿地對她說，讓她等我的好消息。如果她知道我才一百二十名，她該多失望啊。因為，剛才爸爸看了一眼我的卷和排名后，一句話沒說，出去了，我聽到了他深深的嘆息聲。“不要緊，孩子，你看你這次英語是因為涂錯了卡，白白丟了二十分呢，其實你是進步了呀。語文，怎么還落了一個題呢，可惜啊。還有數學，這個題最后一步把負號丟了，太粗心�！彼�好似發現了新大陸一般，自言自語，語氣中充滿了肯定。這可是我沒預想到的'，等我抬起頭時，我竟然看到了一雙閃亮的眼神，充滿了期待。

　　也是從那次之后，我學會了認真，學會了堅持不懈。

　　我們啟程的地方，都是一樣的，我們追求的目標，都是一樣的。可是，有很多人都會半途而廢，但我沒有。我每看見媽媽那飽含期待的目光，我都會堅持下來，因為我不想讓媽媽失望。

　　朋友們，當你驕傲自滿，裹足不前時，請閉上雙眼，想想父母那期待的眼神。當你心存畏懼，想要放棄時，請你閉上雙眼，想想父母那期待的眼神，相信，它將帶給你勇氣和動力。

　　回首間，又望見母親那期盼的目光。

期待的作文 篇3

　　“姐，我真的累了，不想再做了，做不完的!”表妹兒乎已經帶著哭腔對我說。

　　抬頭一看鐘，已經10點了，我再望望表妹睡眼朦朧的樣子，我愚隱有些不忍。但無奈的是我只能對她說:“來，再做一會兒，這幾份卷子是明天補課要用的，如果不做完，聽老師講就沒效果了。想想爸爸媽媽花了那么多錢請的老師，你怎么能不珍惜呢?來，姐姐和你一塊兒做!”我拍拍她的肩，鼓勵地望著她。表妹終于揉了揉眼睛，再一次埋人了題海中。她一邊做一邊揉著頭，還不時地擰自己一下。在一邊的我終于忍不住心疼起來。

　　表妹是個有靈氣的女孩，才上初二，天生對文科就有著極度的偏愛。古詩詞不僅背誦得瑯瑯上口，理解也比我更透徹。歷史典故信手拈來，小小年紀就能寫幾句頗像樣的詩。但在學校她卻不能算個好學生，因為她嚴重偏科，數學成績總是上不去。老師們替她惋惜，因為這將注定她在不久的中考和將來的高考中成為失致者。姨媽望女成才，于是請了家教，加班加點，希望能對女兒有所幫助。于是初二的表妹就比我更忙了。

　　“姐，不是教育改革了嗎?什么時候才能不用分數衡量一個學生的好壞，決定一個人的成敗呢?”表妹啊，這個問題不知你問了多少迫，可我總是無言以對。我又何嘗不是和你一樣在期待，期待有一天我們真的.不用再為了一個分數而四處補課，不用為了“全面發展”自己各科的成績而放棄自己的愛好。這是所有學生的期待，不僅是你我。但今天，你還不能這樣做。因為雖然說成功的路不止一條，但升學考試卻是其中較為平坦的一條。

　　當我回過神兒來，卻發現表妹已趴在桌上睡著了，削度的臉上沒有血色。我不忍心叫醒她。為了補課，她付出了所有的業余時間乃至睡眠時間。桌角上“唐詩宋詞”早已蒙上了薄薄的灰塵;摘角書架上原來班著書香的文學作品漸漸地也被教科書所替代……

期待的作文 篇4

　　要說起自己兒時的玩伴，青梅竹馬什么的，自己感覺也算是人生的一個遺憾吧，畢竟自己小時候沒有什么青梅竹馬，當第一次真正的了解了青梅竹馬這四個字的含義的時候，自己就懂得了自己的人生，注定留有了遺憾，因為自己的人生里是沒有青梅竹馬，這個人的！

　　可是要說起自己兒時的玩伴，第一個想到的肯定是老姐！老姐比自己大了一歲，在生活中總是時時處處的照顧著自己！

　　記得第一次上學的時候，書包都是老姐幫忙背的。在放學回家的路上，自己走不動了，老姐會背著自己，那個時候還沒有弟弟妹妹，生活中只有爸爸媽媽，老姐和我，整個童年的過程中，無論玩具還是做游戲什么的，都是和老姐在一起！那段日子過的自由自在，無論什么時候想起來都是最珍貴的童年回憶！

　　如今結婚以后，我們都有了各自的日子，因為自己的遠價，平常也不怎么見面！

　　前段時間老姐提出孩子補完課以后，會來我這邊住幾天，自己聽了以后很是高興，因為在這座城市里很少有自己的親人來看自己，想著老姐帶著自己來的時候，我們可以一塊出去轉一轉，看一看自己所在的這座小縣城的風景，和那邊的有什么不一樣？

　　昨天下午打電話問孩子補課補了多久了？老姐說才補了六天了，想一下距離一個月還有好長一段時間，自己突然間有點心急了，雖然上一次離家走到現在，也不過幾個月的時間，可是想一下，老姐要來還是耐心充滿了激動！

　　畢竟無論是兒時的玩伴也好，還是現在的`長姐也罷。老姐，真的是這輩子，除了爸媽對我最好的人了，現在我真的希望時間可以過的再快點，然后讓孩子趕緊補完課，能夠早一點見到老姐！

　　雖然自己沒有太多的美味佳肴來招待老姐，但我相信老姐肯定不會介意那些，能夠期待著老姐的到來，是一件特別幸福的事情！

期待的作文 篇5

　　秒針“滴滴答答”地走著，如女子踩著小碎步，不緊不慢�；厥�，卻發現2xx年已離我而去。

　　新年，反復咀嚼著，如嚼茶葉，清香，又帶苦澀。時光永遠是這樣無情，伴著對新年的期待，我，又長了一歲。

　　新年，伴著一聲聲禮花的響聲，來了。2xx年的欣喜與遺憾，也隨著20xx年的到來，溜走了。

　　2xx年，我榮幸地成為沭陽縣如東實驗學校的一員，20xx年，第一學期已近尾聲。在沭如，我才懂得，什么是“人外有人，天外有天”。開學時，我還以“玩”的態度來對待學習，結果成績一落千丈。期中考，經過我的努力，終于進班級前20名。我剛一放松，后面的人就追上來了。第二次月考，我的名次又滑落一大截。

　　新的一年，新的開始，期末考試臨近，我的武器準備好了嗎？大戰在即，我的士兵操練好了嗎？可上陣殺敵了嗎？還沒有。我一松一緊的學習方式使我落下太多，我得更加努力趕上來。

　　新的一年，新的.目標，20xx年來了，我豈能像2xx年一樣渾渾噩噩地再過一年？不，我不會服輸，也決不認輸！是的，現在的我是一只稚嫩的小鷹，只能仰視蒼穹，但只要我有毅力挺過難關，經歷磨礪，終將能成為雄鷹，沖上云霄！

　　2xx年已成為過去，不管接受也好，不接受也罷，時光總在走，就看你有沒有在已逝的時光中留痕。

　　新的一年，新的期待。20xx，一切從零開始！

期待的作文 篇6

　　我所期待的事就是老師對優生和差生一樣好。這希望是我讀小學的時候就從心底產生的了。

　　記得小學三年級的時候，我們班換了一位老師，他姓羅。第一次寫作文的時候，我寫得比較好。后來，羅老師見我語文成績不錯，就對我有幾分偏愛。過了一段時間，我發現羅老師對優生態度好，對差生卻經常批評，在一些小事上好像優生總是對的，差生總是不對。

　　記得有一次，有一個差生的語文書忘記從學校帶回家，被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要，羅老師把她狠狠地批評了一頓，說她讀書讀得書都不見了，不肯把書還給她。搞衛生時，她請我幫她從老師那兒把書拿來。我不解地問道：“是你的語文書，你自己去拿，為什么要我幫你拿呢？”可她卻說：“你是優生，去了肯定可以把語文書要回來；我是差生，去了要挨批評的�！蔽野胄虐胍傻氐搅_老師那兒拿書，讓我疑惑不解的是羅老師真的把書給了我。

　　羅老師對優生的作文總是覺得好，對差生的作文總是覺得差。還有一次布置寒假作業那一天，老師要我們在春節期間寫一篇《春節見聞》的作文，說每班要選五篇優秀作文去參加比賽，要大家都寫好�？墒欠艑W后她把我們幾個優生集中在一起，告訴我們就選我們這幾個人的.作文去參加比賽。作文還沒寫，就規定了選誰的作文參加比賽，這難道是一個老師真正的職責？我想不是的，但羅老師卻這么認為。為什么她一定要對差生有偏見呢？我真是不明白。

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