(精華)勤奮的作文10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的勤奮的作文10篇,歡迎大家分享。

勤奮的作文 篇1
我是一個勤奮的小女孩,不信我來和大家說說吧!
記得那一次,媽媽帶著我到姥姥家去玩,剛走進大門就看見姥姥家的院子臟兮兮的。我就在心里想:“今天無論如何也要把院子打掃干凈!
姥姥看見了我們,立刻出來歡迎。休息一會后,我就開始打掃院子了,拿起掃帚認認真真的`掃了起來……終于掃干凈了,累得我滿頭大汗,可是看著干凈的院子,我心里舒服極了。
我到屋里去補充能量了,吃了好多豆卷。這時,姥爺買饃回來了,看到干凈的院子高興地叫道:“這是誰做的好事,把院子打掃得這么干凈!”大家都說是我干的。姥爺聽了笑著說:“我的小外孫女可真棒呀,一個人能打掃得這么干凈!”大家都夸我是個勤勞的好孩子。我高興地笑了。
如果我們每個人都很勤勞的話,那么就能給別人帶來很多快樂,同時也能給自己帶來很多快樂。就像《找不到快樂的波斯貓》所講得道理那樣。
勤奮的作文 篇2
生命的日子里,陽光明媚或烏云密布。
人生的道路上,平川坦途或荊棘橫路。
挫折,失敗像炎炎夏日的一陣暴雨,一閃霹靂。打濕我傷痕累累的心扉,推翻心靈的守墻。
成功,實在是一個實在而縹緲的名詞。在雨簾的朦朧下,有些可望不可即,像海面上倒映的那輪皎潔的明月淌洋的小船,何時才能到達勝利的彼岸?在夜幕沉沉之中,我思索著,我尋找著,那成功的號碼牌。
母親告訴我:“愛因斯坦曾說過‘在天才和勤奮兩者之間,我毫不猶豫地選擇勤奮’!薄プx博士學位,卻患上了運動神經細胞病。不能說,不能動的史蒂芬;艚鹱隽艘粓鲎约罕惶幩赖膲。他迷茫了,在洶涌的大海中找不到了指引方向的燈塔。夢醒后,萬念俱灰的他突然意識到,如果被赦免的'話,他還能做許多有價值的事情。于是,他給自己折了一只小船,用上自己的勤奮,駛進了神秘的宇宙,去探求無味的黑洞。
父親告訴我:“郭沫若曾說過‘形成天才的決定因素,應該是勤奮。有幾分勤學苦練,是成正比的’!
——從小由于身高并不被看好的鄧亞萍,可謂是世界女子乒乓球壇上的一朵奇葩。她每天都和別人綁一樣重的沙袋,勤奮而又努力的練球,超額完成任務。當沒有在規定時間內跑完相應路程后,又重新開始,直至完成。從清晨到黃昏,從白晝到黑夜。小小的黃色球體被她的勤奮越過乒乓球網,旋落于被汗水渡過的地板上。
的確,史蒂芬;艚穑噥喥级继幱诳嚯y,而到最后,卻成了黑夜下最耀眼的明星。這些的成功,讓我勾起一抹微笑。不難發現——他們都有一個如雄山,如壯海的品質——勤奮。在墜入苦難的山崖時,勇敢地將嘆息聲變為拼搏的勤奮。找好墊石,一步步攀爬,最終站在巨峰之上。
生活中,不免處于人生低谷?傆腥藭r時抱怨命運的不公,說上天沒有賦予自己良好的發展路途。果真是這樣嗎?其實不然,上天對待每一個人都是公平的,都會面臨黑暗。大自然有狂風暴雨,而人有挫折苦惱。就連上帝,,也一定經歷過比他人更多的磨難。只要不被黑暗遮住雙眼,去理睬頭頂的星光,去注意前方的燭光,用勤奮點燃希望之燈,照亮前方,才能欣賞最美的風景。
既然日子已經開始了,既然我已經上路了,無論有多少風雨,我都會堅持下去,走下去,讓勤奮伴著我,去守一夕華麗的光陰。
勤奮的作文 篇3
勤奮,他并非一時之事,
他要的是持之以恒!
勤奮,只有學會用他,
你才可以走上成功的`大道上!
勤奮,他要靠你的日積月累!
要不然你只能跑回起點,寸步難行!
人們啊,學會用他把,
只有這樣,你才能有美好的明天!
勤奮的作文 篇4
沒有夢想,人生是不完美的。我們都應該在奮斗中度過,而最應該需要的是我們自身的努力。人們都說吃得“苦中苦,方為人上人”,古往今來,成大事者都經歷過這段經歷。我們的人生離不開奮斗,只有通過奮斗才能成功。
巴金曾經說過“奮斗就是生活,人生只有前進”。我們如果不奮斗就會落后,如果不經坎坷就不會成功!就像霍金,他在1963年被確診為肌肉萎縮癥,醫生認為他只能活兩年,而他堅持到了現在,取得了很大的成就,獲得學術界與大眾一致的敬重。1970年,他不得不借助輪椅,已有30余年之久,但他始終堅持物理學研究,甚至在喪失說話功能后,仍然依靠機器工作,他的病情越來越嚴重,但他始終堅持奮斗,堅強的活著,他所帶給人們的不僅僅是科學的智慧,還有人類最可貴的'奮斗精神。奮斗是可以改變命運的。而這些都掌握在自己的手上;艚饹]有放棄自己,一直在努力的堅持,勇于奮斗的他終于成功了。
西諺說過:“年輕的本錢,就是有時間去失敗第二次”曾經看過一則報道,講的是謝坤山,他沒有雙手和一條腿,他的人生過的非常坎坷,但他從不放棄希望,他用他的嘴巴畫出許許多多的畫,他的妻子和小孩現在過得非常幸福,他的恒心與毅力,愈挫愈勇的精神令人欽佩。
“有恒為成功之本”做任何事情恒心與毅力都必先具備,放眼古圣先賢也都是奮斗所換取來的。為了理想,我們要務實進取實干,這是奮斗;為了父母家人,你不斷努力,身兼數職,這也是奮斗;為了貧窮的學童再現校園,奔走呼告,游走街頭,這更是奮斗。若干年后,當我們步入暮年,你可以對自己說,“我的青春沒有虛度,我的人生終于有所成就,我高興,我自豪!边@是一個理想的結果。
千萬不要將遺憾留下,想不付出代價而得到幸福,那是神話。我們要不斷完善自己,超越自我。努力的去奮斗。這才是我們生命中永恒的財富!
勤奮的作文 篇5
導語:貴有恒何必三更眠五更起,最無益只怕一日曝十日寒。以下是小編為大家分享的一個勤奮的人滿分作文,歡迎借鑒!
勤奮是中華民族的傳統美德。勤能補拙,天道酬勤。文學家說,勤奮是打開文學殿堂之門的鑰匙;科學家說,勤奮出天才;而政治家說,勤奮是實現理想的基礎。最寶貴的勤奮,不光是身體上的勤奮,而是精神上的勤奮,勤奮靠的是毅力,更是永恒。
本書作者潘九如先生就是一個勤奮的人。他沒有先輩福蔭的光環,也沒有高學歷的功底,他出身于南安北部山區一個貧困的農戶。由于勤奮,他刻苦完成高中學業,離開了大山的懷抱;由于勤奮,他兢兢業業地工作,成了市檔案館出色的館員;由于勤奮,他業余創作了百余首詩詞,成了名副其實的詩人。
勤快忙碌是我對他的第一印象。由于長期在機關工作的'緣故,我認識了九如先生。他總是那么忙碌,不管白天黑夜,總有做不完的事;走起路來一溜煙,干起活來不知倦,一身永遠有使不完的勁;不管是領導交辦的事或自己份內的活,不做完就覺得虧欠什么似的。檔案工作條件艱苦、細致重復、枯燥乏味,很多人都不愿干,但九如先生不懼艱難、不計報酬,一干就是二十五年。由于良好的工作態度、高效的工作作風及親善和睦的同志關系,他先后十多次被評為地、縣或系統先進個人稱號。
虛心好學是他的另一個優點。他加入學會之后,我們的接觸也多了。他勤寫、勤問、勤讀書、勤動腦,因而也就進步得特別快,可以說是本會的高產詩人之一。九如先生詩多平直樸實,少有華麗詞藻,為詩不假修飾。正如他那滿頭銀發一樣,你問他為何不染一下,他總笑著說:還是保持原汁原味好。由于勤奮好學,努力筆耕,終于有所積累,今度結為小集,實乃心血之作也。
讀他的詩,不管題材如何,總有一個主旨在閃光,那就是對黨、對國家、對事業的無限忠誠。和他認識半輩子,總是弄不明白:他身上那股永遠忙碌、永不疲倦的工作熱情究竟從何而來。然而,當你仔細品讀了他的詩,你才覺得字里行間,充滿著對黨對人民無限忠誠和真愛的情感;通過詩詞洞窺其內心世界,你才覺得真正讀懂他的人。原來詩如其人,其人如詩!
九如先生大作即將問世,囑我為序。一介凡夫,何堪當此重任?故辭之。然先生數請,其意懇切!且其滿頭白發終結此心血之集,誠人生之一大快事,實乃可敬可賀也!難拂好友一片赤誠之心,于是,斗膽為之作序。
九如先生大作出爐,今特作詩一首以為賀:
半世隨緣喜識君,謙恭人品廣傳聞。
唯憑勤奮當孺子,盡獻貞忠報黨群。
滿腹情思歌赤縣,一腔心血出清芬。
誰言老驥夕陽短,詩道揚鞭日正曛。
擴展閱讀:關于勤奮學習的句子
1、勤勉而頑強地鉆研,永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
2、勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才。
3、不憤不啟不悱不發。
4、不知理義,生于不學。
5、聰明在于勤奮,天才在于積累。
6、學習,學習,再學習!學,然后知不足。
7、我在科學方面所作出的任何成績,都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的。
8、才華是刀刃,辛苦是磨刀石,很鋒利的刀刃,若日久不用磨,也會生銹,成為廢物。
9、自學如果缺乏恒心,專業知識就無法得到鞏固;如果沒有事業心,遇到困難就會止步不前,甚至半途而廢。
10、我們每個人手里都有一把自學成才的鑰匙,這就是:理想、勤奮、毅力、虛心和科學方法。
勤奮的作文 篇6
今天我來到棋院。主管阿姨奇怪地問我:“為什么昨晚沒來?”我悶悶不樂地回答:“昨晚我三舅搬家,我們去吃飯!蔽彝塘艘豢诿姘f:“三舅家很小,很像個倉庫!蔽以捯魟偮洌鞴馨⒁陶f:“我也要搬家!蔽夷髌涿畹貑枺骸鞍崾裁醇?”主管阿姨說:“吃完早餐帶你去。”
我吃完早餐便和阿姨開始行動了,我一邊走一邊說:“昨晚,我們8點多鐘才吃飯!卑⒁虆s自言自語地說:“錢佩其真是我的好幫手!辈粠撞铰肪蛷亩U城棋院一室走到禪城棋院二室。上樓了,阿姨讓我把所有的棋盤都一一搬到二室去。唉!上下樓梯,要雙手抱棋盤擺在右邊,好讓看路。
我放好棋盤,又去搬,這次阿姨不是要我搬棋盤,而是遞給我一個膠桶,讓我去搬棋子,我放了黑白棋子各4 盒。搬到目的地時,剛好看見梁顯榮在吃早餐,我告訴阿姨:“阿姨,您又多了一個幫手!卑⒁谈吲d地說:“是呀!”我就這樣和梁顯榮把所有棋子搬完了。
吃完午飯,我幫阿姨搬小桌子,一直到媽媽來接我回家為止。
原來阿姨所說的“搬家”,指的是把隔壁棋院的棋子、棋盤、椅子搬到另一個室。雖然我干活累了,但我心里卻美滋滋。
評語:文章開頭就給讀者們設下懸念,這樣的`好處是吸引讀者閱讀興趣, 家有“讀下去”的欲望;接著以條理清晰的描寫告訴我們“搬家”的過程。結尾呼應開頭,解開懸念。這種寫作手法比較新穎。
勤奮的作文 篇7
我們都羨慕偉人們奇異的發明,文學家出類拔萃的文筆,可是仔細想想,他們中哪個不是勤奮好學的典范?俗話說,一份耕耘,一份收獲。因此,一切有成就的人,都是勤奮者,勤奮是成功的必要條件。
漢代孫敬讀書非常勤奮,為了防止自己睡著,他拿一根繩子系在頭頂,另一端掛在屋梁上,令自己始終清醒,終于成為當世大學者。蘇秦讀書時也為了不犯困,用錐子刺擊大腿,最終學成滿腹經綸,掛大相國印,主持合縱抗秦大計。
著名音樂家貝多芬小時學彈鋼琴的時候,專注得令人吃驚,手指在鍵盤上磨得滾燙滾燙。為了能長時間彈下去,他在琴旁放了一盆涼水,把手指浸在水中泡涼以后又接著彈。水撩到地板上積少成多,最后都從木板縫隙間漏到樓下房東的屋子里去了,他也毫無知覺,女房東經常為此大喊大叫。
勤奮是通往成功的必經之路。如果因為害怕艱苦而去另覓佳徑,結果只能是既費時又沒有成功,再聰明的人也無法成學。
南北朝時期的江淹,少時篤志好學,其詩幽麗精工,所作的《漢賦》、《別賦》膾炙人口。晚年過著滿足安逸的`生活,不再勤奮刻苦,再也寫不出好的文章來,人們稱之為江郎才盡。沒有勤奮好學,又缺生活資料,怎么會寫出好文章來呢?
由此可見,勤奮是我們人生中最不能放棄的東西,它是打開成功大門的金鑰匙。我們有什么理由不去刻苦勤學,為自己的成功打好基礎呢?
勤奮的作文 篇8
這個世界上的真理,永遠都是樸素的,就好像太陽每天從東方升起一樣;就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
孔子,他就是在你生活的這片土地上最有行動能力,最有人格魅力的人,他說:“天何言哉四時行焉,百物生焉。天何我哉!彼ㄟ^《論語》傳遞著一種樸素溫暖的'態度,滋養著華夏大地生生不息的后輩們。
孔子曾說過:“學而不思則罔,思而不學則殆!边@句話闡明了學習與思考的辯證關系。 這句話的意思是;如果只學習書本知識而不思考,就會不辨真偽,更不能融會貫通,學以致用;但如果只是冥思苦想,卻不認真讀書,就會什么都不知道,才疏學淺。 “學而不思則罔,思而不學則殆!边@句話,我們可以看做是孔子提倡的學習方法。我們一定要把“學習”和“思考”結合在一起,才能學到更有用的真知。
如果我們只知道讀書,而不去思考,就會被書本所累。如果只是一道題,書本上的和別上的只是改變了幾個數,可意思卻沒有改變,然而就不會了,這就是只被書本表面迷惑而不得其解。而只知道埋頭苦思,卻不積累一些書本上的知識,對問題刨根問底的研究,也只是憑空想象,要解決的問題也不會解決。
只重于學習而不注重思考,就會迷茫,可能遭到蒙蔽;只重于思考而不注重學習,就有可能因誤入歧途而導疲乏及危險。所以我們必須要把學習和思考結合起來,才能真正學到有用的真知!墩撜Z》教會了我怎樣學習;《論語》教會了我怎樣做人;《論語》教會了我自己不想要的,也不要施加在別人身上!墩撜Z》,是我一生中最有感觸的一本書。
勤奮的作文 篇9
春天的鄉間花團錦簇,百花爭艷,美麗的花兒在田間一個接一個地綻放,整個田開滿了花,一望無際,就像一個“花!。在田間不時有蜜蜂前來采蜜。蜜蜂不辭辛勞,來了一撥兒又一撥兒,每一次都努力的采蜜,似乎從沒有休息過。
我不禁問:“蜜蜂為什么要這樣努力的采蜜,似乎不知道累?”養蜂人說:“知道嗎?蜜蜂有蜂王,工蜂和峰后,你看到的采蜜的蜂就是工蜂,生命和短暫,如果春天出生開始工作,等到秋天,它們就死去了……。.”我不禁問道:“那么勤勞卻只活一年?怎么會這樣呢?”
養蜂人說:“這就是自然的規律,它們如此辛勤的采蜜,自己攝取的蜜卻是微乎其微的,它們采來的蜜大多數都供蜂王使用,由其頭部的腺體分泌蜂王漿,以此喂養幼蟲,以便下一年有更多的工蜂出生………。.”
我的心深深的.受了感動——
看著來來去去的蜜蜂,我不禁感嘆道:蜜蜂們明知自己生命十分短暫,卻還是兢兢業業,起早貪黑的工作。我們人類的壽命是它們的一百倍,難道我們能不付出他們百分之一甚至更多的努力嗎?
我寫出了蜜蜂的勤勞,你感悟出了人類的勤勞嗎?
勤奮的作文 篇10
笨笨鼠是老鼠王國四年級的學生,他很笨,別人一分鐘能聽懂的題,他三十分鐘都聽不明白。
林林鼠和聰聰鼠都見多識廣,都很愿意幫助笨笨鼠,林林鼠對笨笨鼠說:“你要記住這句話:明日復明日,明日何其多;日日待明日,萬事成蹉跎!傲至质笳f完就和聰聰鼠一起幫笨笨鼠復習功課,林林鼠又說:”我們先復習語文,再復習數學,最后復習英語!敖K于放學了,笨笨鼠回家后開始玩電腦,玩得正起勁的時候,他想起了林林鼠說的“明日復明日,明日何其多;日日待明日,萬事成蹉跎!边@句話,笨笨鼠像劍一般關了電腦,打開書包開始復習功課。
終于到期末考試了,笨笨、林林和聰聰都答得很認真。發成績的.日子到了,林林、聰聰,還有出乎意料的笨笨都考了100分,并被評上了“三好學生”。笨笨鼠想著得謝謝林林鼠和聰聰鼠,于是他們決定去美國游玩一個月。通過笨笨鼠的故事,我們知道了:“真是種瓜得瓜,種豆得豆呀!”
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