勤奮作文（實用5篇）
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的勤奮作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
勤奮作文 篇1
“形成天才的決定因素應該是勤奮。”文學家郭沫若曾如此說過。沒流過汗水的天才并不是真正的天才，天才建立于勤奮努力的基礎上。在悠久的歷史長河中，勤奮努力的天才也并不少見。
屈原小時侯在家中讀書，因為屋中有爐火，所以昏昏欲睡提不起精神讀書。于是乎他便不顧長輩的反對，為了鍛煉自己的心智與毅力，躲到山洞里讀書。整整三年，不論刮風下雨，天寒地凍每一日都去山洞里讀書。屈原靠著他的'勤奮與超乎常人的毅力最終成為一位偉大的詩人。
我不知道屏幕前的你是否為了你的夢想努力，若是你在努力，那么你離你的夢想會越來越近，若是不是，那么你的夢想離你將越來越遠。成功永遠是命運給予努力者的獎勵。
每個人其實都是天才，前提是你得努力探索你的潛質，每個人都有成為天才的潛力，就看你是否努力。如果此時的你還不知道如何，勤奮，那么你有必要看一下這幾點方法。
�、伲褐朴営媱澮巹澓米约旱男谐�，合理規劃自己的時間，該休息的時間休息，該學習的時間努力學習。
②：放下手機多去看看書，去享受書給予你的知識，暑假時間長若是每天都讀一會書，一個暑假你會收獲滿滿。
�、郏憾ㄏ履繕顺愕哪繕伺�，會更加有動力。
“勤儉補拙”“勤幼乃成功之間。”聰明的人并不都是天才，天才是靠努力，靠勤奮得來的，這也驗證了那句”天才由于勤奮。”每個成功的人，都是天才， 他們的頭腦未必比別人聰明，但是他們懂得勤能補拙。
努力吧，不要在該努力的年紀選擇安逸。
你努力的模樣真的很美，路還很長，你可以成為天才。
因為勤奮造就每一個天才。
勤奮作文 篇2
勤奮學習，追求上進
——記一次社會實踐活動有感
就在星期一，我們班同學以及整個二小去了射陽，我們這是要去參加一次社會實踐活動哦!
路上，我們有時說說笑笑，有時吃點東西，有時對著窗外指手畫腳……瞧，那個同學玩起了“雜技”，他坐在車椅上，拿起一根薯條，往空中一拋，張大嘴巴去接，要是接著了，就美滋滋地吃了起來;若是接不著，就很心疼地拾起來，很不情愿地放進垃圾袋。
到了那兒，我們個個是張大嘴巴、瞪大眼睛的，吃驚哪!這兒雖沒有城市的華麗，也沒有大街的.繁華，但是這里帶有一種樸實、嚴格而又溫馨的感覺……我甚至不知用什么詞來形容了。
過了中午，就到了活動時間了。在“驚濤駭浪”面前，我們絲毫不畏懼，團結起來“打敗”它!我們齊心協力，“過五關，斬六將”，沖破一切障礙，戰勝一切“對手”——也就是那些令人望而生畏的難關，其實在我們面前，它就像一只小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這么容易了!
這不，說它來，它還真就來了。就在“相依為命”這一關卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是煩!手拉手，兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的人都因為不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終于上臺了，我們均勻用力，動作盡量一致。到了緊急關頭，我們心里緊張，但都不動聲色。在這關鍵的時刻，我的表現卻令人失望。眼看還有幾步就到終點了，我心里一激動，身體向前一傾，摔了個四腳朝天。我倒沒什么關系，重要的是王津被我壓下去了!哎，不應該啊!闖關失敗，壓倒同學，丟了面子，后悔莫及呀!但是我沒有悲觀，來這兒就是為了鍛煉自己的意志的，在這兒難過豈不是更沒面子!我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領下，我們成功了!
一天過去了，我們將要離開，一種留戀之情立即涌上心頭。隨著發動機的運轉，車緩緩地開走了，我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。
勤奮學習，追求上進，讓我們一起努力拼搏!
勤奮作文 篇3
從前，有兩個小孩。一個小孩叫湯明，一個叫湯母。他們是一對雙胞胎。
湯母是一個非常勤奮而且還很愛學習的人，他沒次考試都得第一。餓湯明就大大的不同了。他是一個壞小孩，他整天不學習，而且還去泡網吧，每次都的到數第一。
他們的`父母非常難過快要期中考試了。湯母就每天晚上看書看到12點。而湯明整天打游戲。他們的父母就跟湯明說：“快期中考試了，你要學學哥哥�！睖髡f：“考不好就考不好唄！考不好又不能當飯吃�！彼麄儍蓚�孩子還是跟以前一樣，一個得第一，一個得倒數第一。他們的父母就打了湯明一巴掌。湯母看到湯明那樣就說：“你一定要勤奮學習呀！”湯明就思考了一個晚上。他決定要學哥哥那樣勤奮學習。
從此以后湯明就學他哥哥那樣勤奮學習。每年都是學習優秀。他們的父母就十分開心！
小朋友你們要向湯明一樣知錯就改成為一個非常勤奮，而且愛學習的人。
勤奮作文 篇4
勤奮之花，當它悄然綻放時，你會發現，其實，它很美麗。
——題記
在我班的一個角落里，一個男孩靜靜地低著頭，仿佛那個小小的角落是屬于他的世界，他就這樣垂著頭，默默地學習著，耕耘著，仿佛角落外的一切都被他拒之門外。他就是盛開在我心中的勤奮之花——我的同桌許志武。
許志武在我心中是一個既乖巧又愛學習的男孩，她像他的腦里、眼里、心里、想的、看的、記的一切都是學習，不管環境多么惡劣，他總是一絲不茍堅持不懈。
記得那是一個炎熱的夏天。晚上放學后，我們倆一起在他家的樓上做作業。夏天的晚上，天氣格外悶熱，加上蚊子都業湊熱鬧，耳邊總是響起雷鳴般的嗡嗡聲。我用手左拍拍，右拍拍，勉強打起精神，翻開書，開始覺得一行行字在上面活動起來，像要飛，后來竟覺得模糊一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。而許志武呢？仍專心致志地寫著作業，從不顧及蚊叮蟲咬。只見他時而咬著筆頭，時而緊皺著眉頭，時而左手托著肋。兩眼凝視著文題，掩卷深思。不一會兒，他臉上露出了甜甜的笑容。我拿過他的本子一瞧，不禁大吃一驚，他竟然在夏蚊成雷中堅持不懈地將作業精益求精地完成了。
我最欣賞他的一點是不恥下問，只要遇到難題，不是問同學，就是問老師，總要弄個水落石出。
一次，他在作業中遇到一道幾何難題，他伏案疾書，苦思冥想，午后的陽光射到他的臉上，使他的.兩頰更加紅潤。他拿著筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶瑩的眸子緩緩游動著，豐滿的下巴微微上翹。但這次洋溢在他臉上的并不是容光煥發，而是滿臉愁苦，他硬是沒給想出來。于是，他連忙跑去問老師。老師撫摸著他的頭慈愛地說：“你能問我，我很高興，但這道題我準備明天的課堂上重點講角，人象天好好聽，行嗎？”但他色愈恭，禮愈至地拉著老師的手懇求道：“我想先睹為快，今天就弄懂，您就教教我吧！”老師拗不過他，接過本子和筆，細細地講解著解題思路。他時而頷首低眉，時而笑頰粲然，竟然如癡如醉……
勤奮作文 篇5
我們班曾有過一次投票——誰是二班最勤奮的人。最后，我們一直認為她就是“勝者”——賴惠英。
說她勤奮，這是毋庸置疑的，因為大家都有目共睹。上課時，同學們可能多多少少會分心或漏掉一些知識點。但她真的可以說是專心致志、認真專注了。如果你有機會可以翻翻她的書，映入你眼簾的是一片猶如群蟻排衙的筆記。
這時你可能會發出一個疑問：“這么多，能看清嗎？”當然，不僅如此，她下課時總是“兩耳不聞窗外事”地埋頭苦干，整理筆記。據我了解，班上成績好的同學都會有自己的筆記本，不會僅限于老師發的題綱中。除此之外，錯題本可謂是他們的“心肝寶貝”了。
她總是不恥下問地去問同學，遇到難題，經常都是自己一個人花很多時間才解出來的。有一次，數學課下課后，我正想拉著她去上心理課。走過去，她仍在研究那道難題。我說：“走吧走吧，回來再寫吧！”“等等，就差一點了！”他那息肉的.聲音中似乎含著不可動搖的堅持�！岸＿恕彪S著上課鈴響，她終于放下那只“戰斗”已久的筆，抬起頭來，長呼一口氣，露出燦爛的笑容。之后，我們狂奔過去，才趕在老師的前面到達教師。
她有一個缺點——字不好看。他買了幾本字帖，每天堅持練一頁。又是就算已經放學很晚了，她也要堅持練完才走。
要說我為什么這么了解她，是因為我就是她的隔壁床。在宿舍，每次我們在聊天或玩游戲時，她就坐在床上，拿著資料安安靜靜地背書。有一次，我早上6點鐘起床，想去上廁所。突然，我發現她在那張床上已經整理好了，而她人就坐在床上，背著資料。我吃驚地問道：“你怎么這么早？”她頭也沒抬，說：“習慣了�！闭f完，又繼續埋頭苦讀了。
這樣看來，她的這個名號，真的是當之無愧了。同時，我們也應該向她學習，學習她的勤奮、她的努力、她的刻苦。蝴蝶掙脫蛹繭的束縛，才能迎來鮮花的陪伴；小草沖普哦傻徒弟阻攔，才能迎來雨露的滋潤。你現在所付出的，在將來總會得到回報。
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