閱讀青春作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的閱讀青春作文8篇，歡迎大家分享。
閱讀青春作文 篇1
時光荏苒，歲月如水般劃過，是閱讀伴我度過了青春中最美好的年華�！皶侨祟愡M步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”閱讀，讓我感受到李白的灑脫浪漫。
他雖為翰林供奉，卻看不慣宮中的生活，藐視封建禮法和朝廷權貴。他曾讓力士脫靴，命貴妃捧硯，在權貴們心中埋下了嫉恨的種子�？伤簧碚龤猓^不屈服——“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”他想要以才投國，輔助明主，始終懷著“平交王侯”“一匡天下”而“立抵卿相”，建立蓋世功業之后功成身退，歸隱江湖的愿望。可唐玄宗卻不重用他，最后李白“仰天大笑出門去”，去追尋“且放白鹿青崖間”的自在生活。
是閱讀讓我認識了一個樂觀豪放的李白，他灑脫的胸懷照亮了我的青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”閱讀，讓我感受到魯迅的剛直不阿。
魯迅沒有什么愛國的豪言壯語，也就一句“我以我血薦軒轅”。他對祖國的愛是以罵的形式來表現的。因為他所深愛的祖國當時已病入膏肓，真正的愛只能從毫不客氣地指出病癥，引起療效，痛下針砭，用魯迅自己的話來說，就是“真正的勇士敢于直面慘淡的.人生，敢于正視淋漓的鮮血！”魯迅愛憎分明，他對祖國的愛是冷峻的，他深深的明白，只有以嚴肅清醒的態度面對現實，喚醒民眾才是真正的愛國。
魯迅的剛正不阿、嫉惡如仇，讓我深刻領悟到一個看透事物本質并勇于出來揭露、批判的人，人們會永遠記住他！閱讀魯迅，讓我振聾發聵，讓我的青春多了熱血和擔當。
讀一本書，是與許多高尚的人談話。閱讀，豐富著我的知識，開拓著我的視野。我的青春之馬，因為有了閱讀，才能馳騁飛揚；我的青春之歌，因為有了閱讀，才能歡悅嘹亮；我的青春手冊，因為有了閱讀，而美成一列詩行。
閱讀青春作文 篇2
雨淅淅瀝瀝地下著，如同千萬縷銀絲，編織著天空的夢。
這是暮秋最后一場雨，也是初冬最初的一場雨。雨是冰涼的，它沒有什么留戀，不像雪那般洋洋灑灑，而是從容地落向地面，與萬物做的最親近的接觸。沒有什么是永存的，一如雨的逝去。比如說，我無憂無慮的童年。
玻璃窗上凝結著一層水汽，透過朦朧的鏡面，我看到了自己的輪廓。
十三歲，稱得上是豆蔻年華了吧？我似乎在不知不覺中，走向了青春。
什么是青春？我常常問自己。
席慕容筆下的青春，是一本太倉促的書；郭敬明眼中的青春，是一道明媚的憂傷；九把刀心中的青春，是一場淋過后卻還盼望再淋一回的大雨??
有人說，青春是無言的歌。那一個個跳動的音符合著心跳的節拍，奏出生命的輝煌樂章。
有人說，青春是醇香的酒。存放的時間越久，香味就越濃郁。閑暇時斟上，細細品味，未飲先醉。
還有人說，青春是嫵媚的花。春風中綻放出萬紫千紅，爭奇斗艷，點綴出別樣景致，讓蝶兒陶醉。
剛步入青春的我則要說，青春是五彩斑斕的調色盤�？梢哉f它是鮮紅的，熱情似火；可以說它是碧綠的`，生機勃勃；可以說它是雪白的，純潔爛漫；也可以說是金黃的，璀璨輝煌。 旭日東升，云蒸霞蔚。長空為青春而贊嘆，大地為青春而震撼。
青春是人生旅程中絢麗多彩的時光啊。這一生只有一次的美好時光，只有真正地把握住它，才有幸福，才有前途。我們要愛惜自己的青春，世界上再沒有比青春更美好的了，再沒有比青春更珍貴的了。“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時”趁我們正值年少，要全力以赴，追逐心中的夢想，這段有笑有淚的光陰，終會化作成長途中一道道亮麗的風景，久久不能忘懷。
或許在多年以后，我會翻看著老照片，一邊流淚，一邊輕聲感嘆：“這，就是我的青春啊??”
閱讀青春作文 篇3
青春是人生的春天。----題記
我愛青春，因為他給予了我如風，如花，如草充滿活力的性格。
時間如同一個活潑可愛的音符，正編繪著一支歡快而美的青春歌曲，向我們迎面吹過。它如同一支竹笛，吹動我們的夢想；如同一把二胡，拉開希望的一天……所以我們必須為我們的夢想而奮斗，拼搏來打造充滿生機的舞臺。
青春是一只自由自在的鴿子，向著自己的理想方向飛翔，向著自己渴望的美好生活飛翔……
青春也是被關在籠中的鳥，想要飛卻怎么也飛不高，因為他被一個牢固的籠子困住。就在這青春年少的時候，有些家長渴望自己的孩子能夠過上美好的生活，就采取了不讓孩子玩耍，獨自一個人把所有的精力投于學習中，使自己的孩子成為籠中鳥，溫室花，永遠不會長大。所以家長們應該認識到管教方法的'重要性，不要使自己的孩子用五顏六色，生機勃勃的青春來換取一些不想要的東西。
太陽下去，明朝依舊爬上來，花兒謝了，明年還是一樣的開。但是青春是一去不復返的，所以我們要把握這美好的青春，不讓這一支歡快而又充滿希望的歌，就這樣來匆匆，去匆匆。
把握青春，為夢想創造可能！青春雖然有苦澀但是也有甘甜，所以青春也有味道，只是看看你自身會不會品嘗，如果不會那將是一杯無色無味的白開水。
把握青春，為夢想創造可能……
閱讀青春作文 篇4
歲月的流逝帶走了我們的童年，又帶給我們青春。我的青春當然我做主了。其實青春和同年一樣，只不過比青春大一些。青春給我們帶來了很多煩惱。青春的到來更讓我懂得了一些事。當我們把童年和青春交換時，中間有一個插曲讓我們難忘。我的青春不知還要保留多久？我的青春并沒有向別人那樣多么完美，我的青春和樸實。我不想讓我的青春多么完美。當青春來到時我發現我長大了，不再是哪個天真、人性的孩子了。我的青春沒有什么好留念的，因為青春的那些都是不現實的、只是一個虛偽的畫面。青春是我的煩惱多了，我的青春不希望老師和父母來阻止。
在風里翻飛著，然后紛紛墜落，歲月在土中別成了琥珀，鬧到鳥必要自焚才能成為鳳凰，鬧到青春必要愚昧，愛必得憂傷。
在這個世界上，我們曾經徘徊在迷茫的路口，也許我們太注重得失，才會有那么多的悲歡離合，但那也不是我們退縮的理由。我們的世界由我們主宰，用虔誠的信仰來愛慕生命中的`每一次感動，用生命的旋律歌頌青春的贊禮，用詩來贊美青春，炫出自己的精彩。
早上我起來，穿好衣服，洗完臉當我梳頭是，從我腦海中騙過一行字，讓我懂得了我應該珍惜青春，珍惜時間，不讓每一分，每一秒從我手中溜走。懷著美好的理想，駕駛者希望的小船，揚起了信念的
，我開始了一天的航程。
在朦朧中被吵醒，我的腦海中浮現了總是不愉快的事情。青春就像小偷一樣，偷走了我的天真和任性。我們就像一只小鳥，不一定永遠依靠，有一天我們也會變成來呵護屬于我們的小鳥。呵護屬于。
我們要主宰屬于我們的青春。去舞動那個寫滿青春的的小旗。讓我們的青春沒有遺憾，只有美好的回憶。
閱讀青春作文 篇5
【作文題目】
請根據下面的材料，寫一篇文章。
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網絡空間中汲取知識;你可以借助多媒體技術，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續手捧傳統的紙質書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……
當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結合個人的體驗和思考，談談“我的青春閱讀”。
要求：①自選角度，自擬標題; ②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明;
�、鄄簧儆�800字; ④不得抄襲，不得套作。
【審題】
今年天津高考語文卷作文題是一道針對當下青年人閱讀方式命制的材料作文，要求考生結合自身體驗與思考，談談“我的青春閱讀”。作文題切合青年學生的學習生活，導向積極，易于引發考生的聯想與思考。
構建書香校園、書香社會是當前社會的共識，閱讀是青年人學習生活的一項重要內容，而閱讀方式的選擇關系到閱讀效果。年青人富有朝氣，自主性強，更愿意嘗試適合自己的閱讀方式，但也可能有率性的一面。在閱讀方式多元化的e時代，總結和思考“我的青春閱讀”，具有比較鮮明的時代性、現實性和針對性。
某中學一線教師認為，“閱讀”這一話題對學生來說并不陌生，但圍繞“閱讀方式”設題，引導學生反觀自身的閱讀行為，卻頗具匠心。該題立意明確，角度多元，考生可寫傳統的.書本閱讀，也可寫時尚的網絡閱讀;可寫精讀的深入，也可寫速讀的實用;可寫傳統閱讀方式的局限，也可以反思快餐式閱讀的不足;還可以寫自己在閱讀方式選擇上的心得或困惑……
有專家指出，今年的天津卷作文題是時代與青春的約會，科技與閱讀的邂逅，思辨性較強�？忌烧{動自己的閱讀經驗，多維度地展開寫作。同時題目聚焦在“青春”和“閱讀方式”上，開放有度，有利于防止宿構與套作。另外，作文題在文體的選擇上較為自由，可議可敘，便于學生展示個性，寫出好文章。
【優秀作文】
多元閱讀方式我的青春閱讀
我看到了，青春是一輪紅日，那么溫暖而耀眼，讓我想到如陽光般刺眼的微笑;我聽見了，青春是一陣短暫卻永恒，優美婉轉而氣勢恢宏的歌聲，讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時，沙啞地深情地唱著《彩虹》，有時，帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》，可是我們閱讀過青春這本書嗎?
翻開青春這本裝幀精美的書，直接翻過目錄、序言，青春的我們總愛迫不及待，從正文第一頁開始……
青春是“A”，是一座閃動著太陽般金色光輝的金字塔，那么高大，雄奇，偉岸，太陽似乎就在它的頂端，毫不吝惜地大把大把地把陽光傾瀉在大地上，溫暖著每個人的心，那耀眼的光輝吸引著我們向上不停地攀爬，向上向上!
青春是“B”，是兩顆心連在一起，兩個人靠在一起，不分彼此，不論性別，友誼就只是兩個人之間沒有任何牽絆沒有任何阻礙的事，無關于他人，只是事關兩人的單純而美好的事。
青春是“C”，是一輪殘缺的彎月，掛在湛藍的天空上，傲視著一切。青春不得能完美無瑕，任何一塊美玉上面都會有些許瑕疵，青春的殘缺是一種美好的記憶，是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒什么不好。
青春是“D”，是一把豎琴，一把歌頌正義、美好、善良、友誼，甚至歌頌我們現在還無法面對的復雜的事——愛情的豎琴。我們可以盡情地高歌，我們可以大聲地說，我喜歡藍天，喜歡藍天藍得淋漓盡致的單調;我喜歡紅花，喜歡紅花紅得O;我喜歡綠葉，喜歡綠葉溢滿泛濫精力的徒勞;我喜歡黑暗，喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺!
青春是“E”，是書架，滿載著知識的書架，等著別人來查找、翻閱的書架。青春多神秘，書架的書好像好多好多，怎么也讀不完;書架的書好像好難好難，怎么也讀不太懂。
……
關上書，青春的我們總是那么害怕冗長的篇幅，我看到的、聽到的就是青春嗎?不知道，青春就像一本華麗而憂傷的書，等著我們細細地閱讀。
閱讀青春作文 篇6
我在我的很多文字里，都不自覺地寫到“我”的青春：兩層的教學樓，紅磚，紅瓦，樓前長泡桐樹。五六月開花，花淡紫，滿樹盛開時，如同搖著一樹紫色的風鈴。 那個時候，我們十七八歲的年紀，在小鎮的中學里讀書。很有規律地上課，下課
，吃飯，睡覺，日子好像天天艷陽天。可是，青春的心事，卻像暗生的`藤蔓，牽牽繞繞的成長，難與他人說。那時，我是個沉默的女生，課間最喜歡做的事，是伏任窗口，看窗外花開花落。心微微地濕潤，微微地疼，莫名地。 隔壁班有個喜穿綠衣裳的女孩，她總是跳躍著，在樓前的空地上，和男生們打羽毛球。腦后的馬尾巴，跟著她擺動的身子，一顛一顛地跳。她迎著陽光奔跑的樣子，風一樣的，律動著，讓人羨慕。我很想有她的活潑。某天，她卻突然一言不發．離校出走，讓整個校園嘩然。她的父母來學校．母親一直抹著淚說，我們就她這一個女兒呀，她要什么，我們就給她什么，她還有什么不滿足的呢？ 一些天后，那個女孩回來了，卻只字不提，她為什么要離校出走。她還在樓前的空地上，和男生們打羽毛球，奔跑著，跳躍著。一切仿佛還是從前，卻有了不一樣．她跳躍的身影里，l有了一種叫滄桑的東西。我親眼見她，在夕陽墜落的黃昏，一個人坐在校門前的河邊，哭泣。 我在寫《青花瓷》這篇文章時，我想起那個女孩來，她是我筆下的米心，或我筆下的米心，就是她。
那是青春里的孤獨和疼痛，深刻的。 隨手打開一個女孩的博客，看到她一篇博文《今天我流淚了》，說的是青春里的一些小煩小惱。我笑著在她后面留了這樣的言：青春的一切，哪怕是疼痛，都是好的，在你多年后回憶起來的時候。愿好好珍惜。祝福！ 青春的成長，原都要經歷一些疼痛。當你路過一段青春時，請你不要漠視地走過，而是俯下你的身子，傾聽，與慰藉。他們需要的或許不多，僅僅是，你的理解。
閱讀青春作文 篇7
小時候，我媽天天打我，除了不打頭，身體其他部位都是她的打擊目標。班里的女同學看到我，說得最多的一句就是：“呀！周立波，你媽媽又買新拖鞋啦？”我問：“你們怎么知道？”她們說：“你今天身上這個花紋跟昨天那個花紋是不一樣的��！”
記得在我們那個年齡時，父母都會請木匠到家里打家具，我家就來了一個。木匠帶了個小孩，那個小孩吵著要跟我玩，我不跟他玩他就哭。有一天，我把木匠鋸下來的木屑、鋸末之類的東西放在碗里，用熱水一沖，挺厚的一碗，像藕粉似的，然后我就騙他說：“哥哥給你吃藕粉，來，要一下子吃完的哦！”他就真吃了，一口進去，“哇”地一聲哭了，因為那種樟木鋸末很辣很辣。
他一哭，我媽又是給我一頓打。第二天我就把胡椒粉撒在手背上，跟小孩說：“你想不想要很陰涼的感覺呀？”我給他示范，把胡椒粉放在鼻子跟前：“你一定要用力吸，要使勁兒，知道了嗎？”結果，他又哭了。
隔壁的一個阿婆好打小報告，我就想，怎么才能報復她一下呢？那會兒雞是很稀奇的，人們買回來都要養著，不舍得吃。有一天，我看到阿婆那只浦東三黃雞用很高傲的眼神看我，我氣不打一處來，就把彈弓的橡皮筋卸下來喂它。我喂了它29條橡皮筋，每丟一根，三黃雞都非常好奇地上來，“啪”一下子吞掉了�！芭九九九尽保�29根下肚了，打結了。不一會兒，我就發現三黃雞看我的眼神不對勁兒，先是迷茫，然后它就慢慢傾斜，腳慢慢地撐開，往后仰，整個身子就軟掉了。我也嚇了一跳，看著一只鮮活的雞當場就變成一具尸體了。
起初阿婆覺得可能是雞瘟掉了，想著快點把它殺了。我眼見著阿婆拔完毛，把內臟取出來。等她把雞的胃撥開看到29根橡皮筋的時候，她第一反應就是轉過頭來用惡狠狠的`眼光看著我。哇！我立即被媽媽暴打了一頓，打到那個阿婆都不好意思露面了。
有一次，我坐在馬桶上，看見旁邊放著爸爸的雨鞋，就用刮胡刀把鞋底割開，然后放回原位。放好以后，我有點害怕了，遲早要被爸爸發現的嘛。還好，兩個星期沒下雨。等到下雨的時候，我看見爸爸下班回來，兩只鞋全進水了。爸爸將我舉報給媽媽，媽媽還是打了我——上海男人很少打自己的孩子，都是媽媽打，男人打孩子會被別人認為娘娘腔。
上小學四年級的時候，爸爸給我買了一個海綿鉛筆盒，那可是非常稀奇的文具。坐我旁邊的女同學特別喜歡玩吸鐵石和海綿，所以第一天我就把這個嶄新的海綿鉛筆盒用刀拉開，把吸鐵石取出來送給了她。做完這事以后，我知道自己闖禍了，不敢回家，我想到了逃。
下午沒上課，我先跑回家拿了5條年糕，插在腰間。我準備沿著北斗星走，去北京。我根本不懂哪是北斗星，就沿著鐵路走，結果從市區走到郊區就走不動了。我發現不認識路了，就又回來了。到家以后，我不敢上樓，躲在門口。哇，沒想到整棟房子的人都出來找我。我的失蹤，讓爸爸媽媽真的被嚇到了。隔壁鄰居一看見我，一把就把我抱上樓。我家當時住三樓，媽媽看到我就抱頭痛哭，爸爸也急死了，又是問寒問暖，又做東西給我吃，給我洗澡。所有的鄰居都來看我，我也沒有挨打。
沒過兩星期，我又闖禍了。我爸第一次打我，他是體育運動員，“啪”地一巴掌下去，就把我搞到位了。當時正值放暑假，家里面就我一個人，我把一整瓶墨水涂在臉上、身上，再用刀把家里的西紅柿醬打開，涂在各處，好像七竅流血。我還把多余的西紅柿醬抹在菜刀上，然后在家正中斜躺著，擺出那種兇殺現場。媽媽一進門，嚇得尖叫！
當時考上�；鼊F很不容易，報名的有兩千八百多人，劇團只錄取了16個人，姐姐在第一輪海選的時候就被淘汰了。那時候我也就15歲，沒經過正式的表演訓練。因為基本上只考原始反應，所以嚴順開老師考我“表演一悲一喜”。
考到喜的時候，他說：“你家里面買了個彩色電視機，你開心嗎？”我說很開心。他問：“彩色電視機怎么樣？”我說：“圖像非常清楚！”他說：“怎么清楚？”我說：“哎呀，那真是黑白分明啊！”畢竟小時候知道的形容詞有限，所以要我描述什么叫清楚只會用個“黑白分明”。結果，嚴老師馬上反問：“慢！彩色電視機怎么黑白分明？”我說：“今天放黑白電影！”他馬上叫停：“就是你了！回家等通知吧。”我們應該考六輪的，結果剛到第三輪，我就被錄取了。
我的青春除了頑劣外，開始有了亮色……
閱讀青春作文 篇8
生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。
——題記
青春，就像一列沒有折返的火車，而我的旅途，在沙礫和荊棘中，以書籍，終于破開一條通途。
青春打著奮斗的旗幟不斷追逐，留下了苦澀的眼淚與拼搏的汗水，褪去了稚嫩與懵懂，收獲了成熟與安然。而我的青春，在字里行間的x熏陶中，流連墨香，以此獲得成長。
年少時期，每每握著一部舊式手機不肯撒手，那時候的手機無法觀看影視，只有單一的通信功能，不知從何時起，開始有了“閱讀”這個功能。像是哥倫布發現新大陸一般，我抑制不住內心的好奇與喜悅，這份由哀的喜愛之情在內心最柔軟的地方瘋狂滋長，我由此迷上了“悅讀”。隔著一層屏幕，那優美凝練的文字，像是一首首梅花小調，清新誘人，那些文章中攜帶的情感像甘甜的清泉般注入了我的心靈，流進了曾經年少的過往。
青春，會跌倒，會爬起，會受傷，會治愈，成功過，失敗過，興奮過，悔恨過。隨著成長的蛻變與風雨的洗禮，許多事情，都在悄悄地改變。
我不再滿足于“悅讀”，而開始向往于墨海書香中的芬芳。我開始閱讀一本又一本厚厚的紙質書本。每每手中捧著沉甸甸的書籍，我的心中便會有說不出的滿足，仿佛拿著手中的書，便會有捧的全世界的感覺。那指間的重量，好似承載了作者滿心傾注的真摯情感，變得不可褻讀，那重量，或許是我們不得不以認真來面對的。以往的'快餐式閱讀已被摒棄，我開始在書籍中反復挖掘，一遍又一遍地咀嚼、參悟，每讀一遍都會有新的感受。很多時候，我也許會驚嘆，驚嘆于文字的神奇，它牽動著我的情緒，為它喜，為它悲，它傾訴著作者的內心，令我如癡如醉。逐漸發現，這猶如一股涓涓的溪流注入我生命的長河。
青春，就是由青澀邁向成熟，由熱鬧走向孤獨，而閱讀就像一個人的破繭成蝶與涅重生。我始終愿意在豐富的內心留一塊地方，用來安放書中春的桃紅，夏的蔥綠，秋的豐盛，冬的蘊藏。
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