給我的啟示作文【大全6篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的給我的啟示作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給我的啟示作文 篇1
“世上無難事，只怕有心人”這句話就像一盞黑夜里的明燈，指引我的人生道路。
記得有一次，我考試前沒有認真復習，結果每做一題，都要絞盡腦汁地思考。正當我要寫作文的時候，老師提醒：“剩十五分鐘了，沒寫完的快點寫，寫完的趕快檢查。”我急得就像熱鍋上的螞蟻。我連忙寫作文，寫到一半的時候，老師宣布：“交卷，沒寫完的也要交。”我不得不草草幾筆收工。
考后，我翻了翻語文書，發現有很多知識點都特別簡單，可是我卻沒有寫出來。我想：早知道我就好好復習了，唉!不該不復習啊!這次別想考好了。
到了第二節課，老師皺著眉頭說：“這次考試成績不理想，重考。”我心里嘀咕著：這次考試對我來說是件難事，但是只要我下定決心，回家好好復習，明天就可以大顯身手了。
我回到家，馬上開始寫作業、復習。沒過多久，我的眼皮開始打架了。這時，我的腦海里出現了一個天使和一個惡魔。惡魔說：“看，你的上下眼皮都打架了，趕快去睡覺吧。”天使卻說：“你不要聽他的，你要把知識點背得滾瓜爛熟，明天就可以輕松考試了。”然后他們就開始打架了。
正當我拿不定主意時，“世上無難事，只怕有心人”這句名言出現在我的心里。是的，無論考試還是疲倦都是不可避免的難事，但是，我要做一個意志堅強的'有心人，這樣才能取得最后的成功。于是，我接著繼續復習，把考試的知識點一點一點地記下來。
第一天，我輕輕松松地就把試卷寫完了，檢查了五遍才交卷。真是“世上無難事，只怕有心人”，我得到了我夢寐以求的一百分。
“世上無難事，只怕有心人”這句名言如同一位伙伴，伴隨著我走過了五個春夏秋冬。如今，我工工整整地把它寫下來，貼在我的書桌上，成為了我的座右銘。
給我的啟示作文 篇2
我從小就很喜歡下棋，雖說棋技都不怎么高超，羸得次數也不多，可我在乎的，并不只是這些，下棋給了我很多啟示。
五子棋
這是我接觸的最早，也是最喜歡的一種棋。本著先下手為強的理論，每次和媽媽下棋，我一定要搶過黑棋先走。媽媽卻似乎毫不在意，但養成了這個習慣，在和弟弟下棋的時候卻遇到了麻煩，但我還是有風度的，像媽媽把黑棋讓給我那樣把它讓給了弟弟，弟弟卻不好意思了呢！
和媽媽下五子棋的時候，我羸的時候沾沾自喜，輸了又垂頭喪氣，媽媽卻不，不管輸贏，她都以微笑面對，還笑著說：勝負乃兵家常事。
我也學會了媽媽這勝不驕，敗不餒的態度。
五子棋讓我懂得了謙讓，教會了我如何面對成敗。
象棋
象棋是媽媽教我的，也是所有的棋中我最不會下的一種。
有一次，和爸爸下棋的時候，我調兵遣將主動出擊，讓爸爸連連后退，正當我要大獲全勝之際，爸爸要用炮打我的車，我頓時不知所措，撤回大量部隊來掩護，車得以還生，我卻喪失了攻擊的好機會，被殺得面目全非，片甲不留，事后，爸爸對我說，要是當時我不要那個車了，勝利的希望大的.多。損失也會小的多了。
還有一次，爸爸的一個小卒闖進了我的防護區，我并沒有太注意它，任它在我的國界中猖狂走動，最后他竟打倒了一個士兵，威懾到了我老將的生命，我只得用馬換了它。
象棋讓我明白了要顧全大局，防微杜漸。
跳棋
跳棋是讓我感觸最深的一種棋。
我的表姐是下跳棋高手，她總和我一起下棋。
我下棋的時候不愿把自己的路和姐姐接上，因為我覺得那樣是幫了她，她走得快了我不就輸了嗎，姐姐卻不一樣，她總是主動的和我接路，當我美滋滋地把棋子跳進姐姐的大本營并得意地望著姐姐時，才發現姐姐也可以沿路來到我的大本營。于是我把棋子放在了路中間擋道，雖說姐姐的棋子過不來了，可我的棋子也一并被關在門外，姐姐為我搬開了絆腳石，也同時方便了自己的進行。
還有，下棋的時候，我總愛把棋子往前挪，可往往堆在一起，怎么也走不動了，姐姐卻不，她有時后退一步卻使棋路復活了。
跳棋讓我明白了，幫助別人的同時，自己也會受益，還有退一步海闊天空的道理。
下棋真是讓我受益匪淺啊！
給我的啟示作文 篇3
畢竟是春的天下了。寒風失去了往日的威風，總有些許寒意也不再刺骨
春天萬物都像可愛的娃娃，調皮的在偷偷的窺視：那邊誰家的杏花？攀上墻頭在與迎春花在私會；山坡上看似沒有一點縫隙的石塊下，硬是擠出幾朵不知名的小花。薺薺菜 、婆婆丁、白毫等等。這些在58年饑荒時，救過千萬人性命的功臣們，在被冷落了多年以后。今天終于被重新認可，并躋身于高檔餐廳。比人參鮑魚熊掌之輩更受青昧。但是，它們榮辱不驚，更不招搖。淡定的春發冬藏，遵循著大自然的法則。任憑滄桑變遷，人情淡薄，超脫自在的繁衍著。
蒼茫的大地，在不知不覺中被春同化了。你看那枯萎的秸稈下面，不是已經有了一小片的嫩綠嗎？近前去細觀，根部黃中微綠的葉片，越往上顏色越深，漸漸變成墨綠。起身極目，遠處一簇簇一片片的蔥綠，像是鑲嵌在大地上的綠寶石。
一路循著春的氣息，沿著春的腳步，我仿佛也回到了少年。
不知不覺間已經站在了山頭。眺望----早已是滿目春色。盤山的公路玉帶般想收攏這滿山的美景，卻怎么也束不住，春，哪繡滿桃李花卉和翡翠山林的長裙。
春，就是童年的你。頑皮任性無憂無慮的成長起來。在驕陽和雨露的沐浴下，得以蓬勃生長，繁華茂盛。熱情激進的夏天，暴風雨淘汰了那些華而不實的.謊花，只有飽滿的幼果，吸吮著雨露甘霖，迎來了收獲的秋天。人到中年-----人生的秋天就是那微紅將枯的落葉。把辛勤換來的成果賜給兒女、敬獻父母。
秋天的結束也是冬季的來臨。隨著飄然而下的落葉，一起歸于泥土，是最終的結局。人生來去匆匆短短幾十個春秋。回想起來，被嬌寵過；也瀟灑揮霍過；奮斗過，自然也有收獲。
其實，蕓蕓眾生不都和這落葉一樣嗎？只不過是比它多經歷幾個寒暑，落了，便煙消云散，永遠隱匿于那寸土之中了。求太多何用？爭太多何義？我們將帶走幾多？唯有心靈的慰藉，精神的愉悅。
安然的融入落葉吧！肥沃泥土把新的春孕育。
給我的啟示作文 篇4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我懷著既緊張又興奮的心情，踏進了籃球訓練場地。今天是我們本學期籃球培訓的最后一節課，教練告訴我們最后一節課要開展一場別開生面的籃球比賽。
賽場上小伙伴們個個斗志高昂，看臺上不時傳來陣陣山呼海嘯般的加油助威聲，面對著這樣的大場面，本就不太自信的我，心臟狂跳不止，手心不停冒汗。忘記在什么時候，朦朦朧朧地聽到了比賽哨響的聲音，眼前便是一個個一閃而過的身影，比賽已經開始了……爭搶、跑位、持球、進攻、防守、搶板……一股腦的全向我涌來，我顯得不知所措，反復演練的戰術，在腦子中完全一片空白……我慌極了……
不知在什么時候，我終于讀出了教練反復呼喊的嘴型“專注，專注，一定要專注。”“對，我不能分心，一定要專注，我一定行！”
我在心里默念著，也許是這句話產生了神氣的力量，我緊張的情緒開始慢慢放松下來，漸漸進入了狀態，往日訓練的內容也清晰地一一呈現在我的`眼前，我認真地觀察著對方小伙伴的每一個動作，用換位思考的方法推測他們下一個打法，我在既緊張又自信的狀態下等待著每一個奪球的機會。
功夫不負有心人，我成功的預判了對方球員的傳球路線，搶先一步進行搶斷，順利地把籃球控制到了自己手里，快速地發動反擊，但時間還是來不及，我面前被兩名同學進行了包夾，但建功心切地我選擇了直接突破，而沒有將球傳給處于空位的隊友，這次不理智地出球最終被對方斷下，喪失了我方一次絕佳的得分機會，我懊悔不已，低著頭跑回本方半場參與防守……
中場結束了，我方因多次不理智出球，導致分數低于對手，因為失利，大家情緒不高，不時傳出低聲的嘆息和埋怨。教練沒有再講戰術技巧，只是讓我們圍成一個圈，雙臂搭在隊友的肩上，目光堅定地掃過我們的臉，有力地說著：“籃球，注重的是一顆專注的心以及團隊融合的力量。”“大家，加油！”在隊友們的一聲聲加油中，我們的信心和勇氣回來了。
“我不能讓大家失望。”我心里默念著。第三節的比賽開始了，我趕緊整理好自己的情緒，集中注意力，眼睛緊緊盯著對方的小伙伴，身體敏捷的在“敵我”雙方中穿梭著。這時我方的一名小伙伴從對方小伙伴的后側方繞了過去，只見他一個聲東擊西，巧妙的從對方手中把球拍在了地上，我倆眼神對視了一下，默契地知道了對方的意思。說時遲，那時快，只見他身手敏捷地越過了對方的小伙伴，把球傳到了我手里，我緊握籃球，沖開對方小伙伴的“圍追堵截”，大步跑到籃板前，一個“鯉魚式”跳躍，手腕輕輕一壓，“刷”的一聲，籃球應聲入網。
“漂亮！”看臺上的觀眾歡呼著，有的還表情夸張站了起來，仿佛生怕錯過這精彩的進球，就連對方的小伙伴也不由自主的給了我們一陣喝彩……
比賽仍激烈地進行著，雙方的小伙伴們你爭我奪，有的小伙伴滿頭大汗，衣服已經被汗水浸透了；有的小伙伴雖然已經筋疲力盡，但為了自己小組的榮譽，還是咬牙堅持著……
最后，我方以40：38取得了勝利，大家都歡呼起來。在這激動人心的歡呼聲中，我再次認識到“籃球，注重的是一顆專注的心以及團隊融合的力量”這句話的深刻含義。是啊，如果沒有一顆專注的心，不認真觀察對方的打法，我們可能會失去更多的比分；而團隊融合的力量更為重要：整個過程沒有過多的語言，只有眼神的默契、手勢的指點、一點即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中，小伙伴們紛紛感受到：我們的比賽不在結果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團結中感受幸福，在活動中體驗快樂，在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。在整個比賽過程中，我們每一個人都自始至終為自己的完美表現而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。
雖然比賽結束了，但我們都感到回味無窮。我們快樂著，我們幸福著。我想，我的愛好——籃球，將伴隨我快樂的一生！
給我的啟示作文 篇5
有一天我和爸爸打乒乓球，看著別人的球飛來飛去像一個黃色的小精靈，看著別人打得得心應手，我站在旁邊也是躍躍欲試，打乒乓球給我的.啟示作文。我就和爸爸打起了乒乓球。
眼看球飛過來了，我手腳并用，可是就是接不住球，有時候球向我身上撲過來，我越接不住球越急躁，有時候差點哭出來。爸爸對我說：“打乒乓球要心到、眼到、手到，而且要心平氣和，多加練習，這樣才能發揮得更好。
通過這次打乒乓球給了我很好的啟示，我以前做數學計算題的時候，一看見計算題我就心煩，心里非常急躁，所以計算題老是出錯。我以后一定要心平氣和地做計算題。老師講課地時候，我也要做到心到、眼到、手到、再加口到，用心聽老師講課，用眼看老師寫得每一道題，用手操作，用口積極回答問題，課下多加練習。
我相信無論是學習還是做其它事情，只要把心態調整好，方法對，多加練習，就能做好。
給我的啟示作文 篇6
“啊！太難了！”一位同學大叫起來。原來我們是在模仿殘疾人寫字！從這件事中，我懂得了不少道理！
這個游戲一共分兩輪，第一輪用手來寫字，但手不能挨到桌子；第二輪用嘴巴叼著筆寫字，手也不能放在桌子上，而且還不能寫太簡單的字。同學們聽了游戲規則后，都說大難了，我也覺得的確很難，但老師說了一句話，讓所有人都開始寫了：“你們想想那些殘疾人，他們是怎么寫的？”于是，我也開始寫字了。
第一輪開始了，我先用手拿起筆，把手懸在桌子上，然后艱難的寫起字來。唉，你瞧，我把點寫成了一橫，真是太難寫了。不過我讓同桌認我寫的字，她還是認出了我寫的“慧”字。
第二輪接著又開始了，這次是用嘴叼著筆寫，難度又升一級。開始后，我先用嘴叼住筆，然后把雙手放在背后，用嘴巴寫起字來。你看，我又把一點寫成了一橫，把一橫畫成了波浪線，把一豎寫成了斜勾……寫到這里，我總算是感受到了殘疾人的.不易。
通過這次模仿殘疾人寫字，我體會到殘疾人的不易與辛苦。我想：我們要多給殘疾人一點關愛，也要保護好自己的身體不要受傷害。
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