（推薦）啟示作文10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的啟示作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示作文 篇1
大自然有千奇百怪的動物，也有奇怪無比的植物。它就像我們的導師，總會給我們一些道理，而我似不起眼的小螞蟻，也會讓我們受益匪淺。
那一天，我在白塔公園里散步，一只小螞蟻，引起了我的注意，我停下了腳步，想看一看會有什么事情發生。
過了幾分鐘后，只見一只小螞蟻在地上跑來跑去，我也沒在意，和媽媽在那里吃著面包，我的面包不小心撒了一塊，那只小螞蟻跑了過來，圍著我撒了的那一塊面包直轉。過了一會兒，我看見不遠處有一團黑麻麻的東西。我的好奇心使我不得不去看一看，我走了過去，看見了成群結隊的螞蟻，那整齊的'隊伍真威風啊！我跟著這些小螞蟻們，來到了我撒的面包前，我看著這些螞蟻們都把面包背起來，雖然這些螞蟻背著面包，一路很辛苦，面包也一次次的滑下，但是這些小螞蟻們并沒有放棄，而是繼續直前，在它們的團結下，終于來到了螞蟻窩。這時我心里想著：這些小家伙們，今天晚上可以好好吃一頓了。我被這些小螞蟻們的團結精神震驚了。
螞蟻就是我們的導師，它會像生活中的老師一樣，會給你一些人生的啟示。寫到這里我想到了一句諺語，那就是：“人心齊，泰山移�！蔽浵伣o了我們的啟示，會讓它不在平凡。
啟示作文 篇2
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開�！币髡b著袁枚的詩，腦海里又浮現出河邊的那片苔花。
一個夏天的中午，天氣悶熱，我在家里做作業，作業多而難，讓我煩躁躁的。于是，我放下筆，約上爸爸，來到小溪邊。
這里是深山峽谷，空氣甜潤，河水清澈，讓我神清氣爽。我和爸爸繼續前行，走了一段路程，我聞到了一股異味。定睛一看，原來這是一條水溝和小河的交界處。遠看，石頭上布滿了綠茸茸的苔，細細的、密密的絲絨般的'葉子，團團簇簇地生長著，在堅硬的石塊上、污泥中頑強地生長著。綠意盎然的苔給這陰暗潮濕的地方增添了一絲生機。細看，苔葉中間開滿了星星點點的花，苔花潔白如雪，很是小巧，但她依然勇敢地綻放著，苔花比不上牡丹嬌艷，但它展現出一股堅韌不拔的架勢，無論有沒有人欣賞它，它都開得熱熱鬧鬧。
那一刻，我被苔震撼了，苔花普通，但是它的精神卻很寶貴，難道我不該向它學習嗎？想著自己常常因為一點小事抱怨，學習上因為遇到挫折就放棄，我感到很慚愧。
我也要像苔一樣頑強，不在意別人的眼光，默默努力，勇敢綻放。
啟示作文 篇3
今天，我有一個重大的發現！
星期日，我來到作文班，在上課的過程中，老師讓我們做一個實驗：把雞蛋握在手里，看看能不能握碎。我心想：這么脆弱的雞蛋一握肯定碎了。第一個上臺做實驗的是小楊。小楊充滿自信地走上了講臺，她把雞蛋放手里用力一握，接下來的情景，真是讓人下巴都驚掉了：雞蛋安然無恙地握在小楊的`手里。輪到我的時候，我想起了小楊上場時的情景，不由的緊張起來。
我小心翼翼地把雞蛋放在手里，用盡吃奶的力氣一握，這時雞蛋像石頭似的那么硬。一絲裂痕都沒有，難道老師的雞蛋里放進了石頭？可是這不太可能啊。我感到很奇怪，帶著疑問，上網一查，原來雞蛋能承受這么大的壓力，是因為它能把受到的力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師發現了這種薄殼結構建出了輕便又省料的建筑物。如人民大會堂，北京火車站以及其它很多著名建筑物。
小小的雞蛋居然隱藏了這么大的秘密，我要好好學習知識，發現大自然更多的秘密。
啟示作文 篇4
在大自然界中，許許多多的小動物給了我很多有益的啟示。
在森林里，有許多可愛的小動物：小鳥，蚯蚓，螞蟻，蜘蛛，蜈蚣......許許多多的小動物都給我留下了不同的啟示。在這些可愛的`小動物當中，大雁令我十分感興趣。為什么令我感興趣呢？就是因為大雁給了我有益的啟迪。
一個涼爽的周末，我和媽媽騎自行車去逛街。媽媽在那邊買衣服，我在這邊看玩具。忽然，我發現湛藍的天空中出現了一道橫線，我想，這難道是一架飛機嗎？不是，是大雁。大雁在空中飛著，不知怎么回事，一只大雁受了傷，于是，它就落到了后面去了......
這件事后，讓我明白了“團結就是力量”這句話的意思，如果我們在社會當中發揚這種精神，那世上就沒有我們戰勝不了的困難！
啟示作文 篇5
受傷肯定每個人都有過，但是所有的人都會因為時間的流逝而忘掉這些事情。我曾經也受過傷，但是我對這件事永遠也沒有忘記，也沒有因為時間的流逝而忘記，那件事就是頭破。
記得在小學三年級的時候，我才8歲，那時，我自己在家玩，玩得很不起勁，覺得很無聊便出去玩了。
當時我們后山上都是石頭，所以不可能會有人上去玩的，我去沒有上去找，我在經常有小朋友玩的地方找了好長時間，就是沒有看見一個小朋友，就這樣，我找呀找呀，找了好幾遍，突然，出現了一個哥哥，看樣子是四年級的吧，他走了過來，對我說：“你現在很無聊吧，你想去我的基地去看看嗎？”我說：“好呀，你的基地在哪��？”他說：“不遠，就在后山上�！蔽蚁耄翰豢赡馨�，后山都是石頭，怎么可能會有他的基地啊。我沒想太多就跟著他去后山了。
到了后山，我說：“這么多石頭哪是你的基地啊？”他回答：“從左邊過去就是我的基地�！蔽艺f：“要怎么過去啊？”他又說：“踩在石頭上走過去�！闭f完，他就一步，一步地跑了很遠，一看他就是經常走這個的人，那么的`熟練，我學著他的動作慢吞吞的走啊走啊，他已經跑的很遠了，我想加快速度追上他，可是不料，我剛一用勁就摔了，頭磕到了石頭尖，頭被磕破了，我疼的不行，還流了血，我便大聲的叫那個哥哥，他急忙跑了過來，扶著我，把我送到了家，把事情告訴了爸爸、媽媽。爸爸、媽媽聽完我頭破的經過就把我送到了附近的醫院，縫了好幾針。
通過這件事，讓我知道了做什么事情都不能著急，要慢慢來，也不要去一些危險、可能出事的地方。
啟示作文 篇6
有一天，我興高采烈地抱了一盒蠶，來飼養它們。
那些蠶起初是個蠶卵，就像一個淡黃色的小球。里面有準備出殼的蟻蠶。我把這些“小球”放到一個紙盒里，過了幾天，就出殼了。
出殼后的蟻蠶起初是黑色的，大概就三毫米吧。一只只蟻蠶就像一只只小螞蟻。因為蟻蠶太小了，它要移動，只能用洗干凈的毛筆幫助它。
一天又一天過去了，蟻蠶也一天一天長大了，身體也大了。長大后的蠶是白色的`。到后來，它漸漸透明，可以看到一條一條黑線，它馬上吐絲了。
一天，我給它桑葉吃，但它卻不吃。它一動不動地躺在那里，我以為它死了，結果過幾天，它又動了，旁邊還有一層皮，它脫皮了。
又經過四次脫皮，蠶開始吐絲了。它開始搖頭晃腦起來，在對我搖頭呢。后來，它吐絲了，先是十字交叉地吐。后來，它們變成一個個蠶繭了。后來，就像蠶出殼時那樣，出了繭。它們變成了一只只飛蛾，飛出了窗戶。
那些蠶讓我想起一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。通過觀察，我深有體會。原來蠶的一生也是很辛苦的，要經過無數次的脫變而成，給人們留下珍貴的蠶絲造福于民。
啟示作文 篇7
大千世界無奇不有。動物吃草，眾所周知�？墒欠催^來，植物吃動物，怎么吃？難道它長牙齒？
第一次認識這種神奇的植物——豬籠草，是我無意中在一本關于植物的書上看到的。許多植物都只是靠吸收土壤里的營養而生長，但豬籠草卻與眾不同——它不但靠吸收土壤里的營養而生長，還吸收昆蟲里的營養。豬籠草是一種熱帶食蟲植物。在豬籠草每一片葉子的尖端處都長有一個像豬籠一樣的圓筒形捕蟲籠，我想豬籠草的名字大概就是這樣得來的吧。豬籠草的捕蟲籠有一個籠蓋，籠蓋的`背面能分泌出一種香味，這種香味能引誘昆蟲爬進捕蟲籠里面，然后籠蓋就合上了，不讓昆蟲出來�；\口光滑，被引誘爬進籠子的昆蟲會被里面的液體粘住，直到淹死，最后分解出營養，被豬籠草吸收。
看完介紹，我腦海里突然蹦出一個想法：能不能制造一個垃圾桶，一個擁有豬籠草捕蟲功能一樣的垃圾桶？這個垃圾桶能自動分解垃圾，也能自動散發出香味，吸引那些白蟻、蚊子、蟑螂等害蟲。這樣的垃圾桶既可以分解垃圾，不再讓垃圾堆積如山，有利于美化環境，還能消滅害蟲，有利于我們的健康，一舉兩得。我一定要努力學習，早日把這樣的垃圾桶發明出來，為人類服務。
大自然就像人類的老師一樣，它給我們許許多多的啟示，只要我們仔細去觀察，仔細去研究，一定能發明創造出有用的東西。
啟示作文 篇8
“看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑。只見匆忙過，不見奔回頭。猜猜我是誰？”對了，它是——時間。
時間一去不復返。今天，鐘老師帶領我們一起做了一個小游戲——撕紙。
游戲前，我們看了一小段影片《一分鐘》，不起眼的一分鐘，可以誕生三十三個嬰兒，可以種植綠化土地二百二十六畝，有三萬多人出行旅游……看完后，我心中震驚了，生活中許許多多一分鐘，稍遜即逝，竟然能做那么多事情。時間如此寶貴。
游戲開始了，鐘老師將一張張a4紙分發給同學們。我接過這張白紙，滿頭霧水：這張白紙能做什么呢？老師要我們畫畫嗎？課不是美術課呀！我看了看同學們，大家都像我一樣面面相覷，納悶的很。
余下的活動，我們就像木頭人一樣，聽從老師的'指揮——撕紙！
老師說：“這張紙是我們一生的時間，如果我們能活上80歲，那么，把紙折成八個方格，每個方格代表10年時光。聽老師的要求，撕去以下的時間格子。”
“今年你多少歲？撕去你已過去的時間�！�
“科學家告訴我們，人的一生中大概有24年的時間在睡覺中度過。撕去睡覺要花去的時間�！�
“近5年的時間用在吃飯上�！�
“近5年的時間在交通工具上度過。”
“德國科學家統計的數字中有：近14年時間花在做飯、聚會、娛樂、打電話、洗漱打扮、上醫院、交通擁堵等生活瑣事上�！�
……
游戲結束了，我們都驚訝萬分，看著眼前剩下的白紙，最后居然成了冰山一角。這些是剩余的時間，不，是我們剩余的生命，我們還要繼續上學、還要工作、還要再進修學習，還要成家立業，還要孝敬父母……
真是“人生如紙”。光陰似箭，日月如梭，時間就像跑道上的速跑冠軍，誰也跑不過它。我們只有奮起直追，珍惜分分秒秒，不要以為時間會停下腳步等我們。這節“撕紙”課，給予我們的啟示讓我們受益一生。
啟示作文 篇9
在一個晴朗的早晨一位少年在活動著，突然覺的周圍少了點什么，少年左想右想，終于想了出來周圍少了植物。
于是少年小跑著來到了家中，拿了鏟子和小樹苗，又來到了剛才的地方，少年找到了一個空地，少年先用鏟子松好土，再把小樹苗插進去，最后用鏟子填滿土，這就算完成了。少年這才想起來還要澆水，少年小跑的來到了家，拿來水壺接滿水，又小跑的來到了小樹苗旁。少年剛一彎腰就看到了一位中年男子，靠在小樹苗上，可憐的小樹苗考的都快斷了，但是中年男子卻當不知到，依舊靠著不動。少年疑惑的問:‘‘請問，你在干什么�！心昴凶硬荒蜔┑恼f:‘‘等著乘涼呢，有事嗎？’’少年有禮貌的說；‘‘是這樣的先生，這棵小樹苗是我剛種的不能靠的，再加上小樹苗還沒有長成大樹�！心昴凶涌粗倌晔种械乃畨卣f:‘‘你要澆水？’’少年急忙回應：“對，給樹澆水�！敝心昴凶舆�算是個好人，他站起身來對少年說:‘‘那你澆吧，我就不給你添亂了�！心昴凶觿傄�，少年叫住了他:“先生我們做個朋友吧，我看你挺孤獨的`�！甭犃诉@話中年男子回過頭來驚訝的眼光看著少年說:‘‘真的嗎？’’少年點了點頭。就這樣中年男子和少年成了最好的朋友。
在我們生活中也有這樣的人，我們盡量不要和他【她】們來往，我們也不要做一個有手有腳的先人。
啟示作文 篇10
大自然中有形形色色的植物，它們種類繁多，形態各異，為人們提供了豐富的資源和優美的環境。它們雖然不能言語，不會表達，但它們也富有靈性，充滿生機。不僅能讓人們產生美好的遐想，還能帶來許多有用的啟迪。
我也要向科學家們學習，從動植物身上獲得啟示，設計出小發明。
壁虎的`手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻上爬，而不會掉下來。我要設計出一種像壁虎手腳一樣的鞋，這種鞋的名字叫“吸力無敵”�？煞奖懔�，在工人刷墻或建房子時，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力無敵”鞋就可以開工了，它不僅有吸附力，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷墻也不會掉下來，鞋子左右兩邊有兩個按紐，按一下綠色的按紐，它就可以讓你在墻上來回上上下下移動，絕不會摔下來，按一下紅色的按紐就可以下來了你們覺得方便嗎？
等我長大以后真的發明了“吸力無敵”，就一定會送給刷洗、修建房屋的工人們。
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