《秋風》作文

《秋風》作文10篇[合集]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的《秋風》作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

《秋風》作文 篇1

　　日子漸寒了，窗外的風有意無意的卷起書角，筆觸沙沙聲響，屋外的楓樹林，是否落了一地紅楓，纏繞著秋季的指尖起舞？

　　秋風作序，我自得怡。

　　人說的金秋與悲秋，承載的是豐盈的收獲與離別的愁緒，論起秋風作序，我更以為是令人歡喜和愉悅的時候。

　　褪去盛夏還殘留的.溽熱，拂面而來的清涼有如是一劑強心劑，卻不帶雨，無陰天莫名的愁緒。

　　從九月初旬走到月末，一路迢遞而來，為首是帶著讓人心笙萌動力量的新紀元——新生的加入。伴著細雨飄飄，我們同在操場集會，左右顧盼，全然是校園里一抹新的風景線，那時我感受到秋日的生命，往往有著成熟而耐人尋味的感覺，有一種奇妙的色彩悄悄綻放，我開始懂得，原來自然界秋的衰落，是孕育著一個更美好的明天。

　　順次往下，是秉著燈塔照亮我們前行的教師的節日�？v使滿天彩霞，十里畫卷，亦師亦友親如父母之情誼，卻無法代替。當我有幸一字一句念出心中感謝之時，那些時光中閃過的粲然面龐，伴著南音糯語，已襯入我的心胸，成為一生最美的寶藏。

　　我常和好友一起在跑道上走，看著空空的看臺，料想著哪一日能坐得滿滿當當，那是多么讓人激動的畫面，順著耳畔而來的不是梵音，但一聲聲叫喊分明讓人心動——是綻放著活力與正能量的體育節！揉雜著團結的號角，熟稔的一句句加油，打破教室的桎梏，緋紅的終點線再不遙遠。收獲著一個齊心之后的家庭，吹夢西洲，夢在眼前。

　　讓秋風為我捎一問候安康的花箋，那些天地相隔的親人，那些幼年的歡樂；那些小學的同伴，你們還好嗎？是幾千年波濤滾滾傳承的中華節日——月圓中秋，她帶著我穿越古今，我可見嫦娥起舞、玉兔輕盈，更瞅見一份滿滿的思念，順著廣袤天階蔓延至每一個我愛的人心中。

　　但愿人長久，千里共嬋娟。嘴里品的是月餅，我甚喜蓮蓉，甜蜜在秋季悄悄滋長。

　　秋風作序，我自得怡。云卷云舒過往，聽君一曲長精神。

《秋風》作文 篇2

　　當秋天趕走了夏天的炎熱，一位神奇的魔術師，就悄悄地來到了，它就是—秋風。

　　秋風輕輕一揮魔術棒，一陣微風吹來，吹紅了樹葉，落下的葉子像一枚枚紅紅的郵票。吹黃了小草，枯黃的小草，像一張張給大地的毯子。

　　秋風再一揮魔術棒，一陣微風吹來，吹紅了蘋果，紅紅的蘋果，像一個個小燈籠。吹黃了梨子，黃黃的梨子像一個個又大又黃的寶石。

　　秋風再一揮魔術棒，一陣微風吹來。吹黃了田野，金黃的田野像一張巨大的巨幅畫，畫滿了豐收的`秋天。吹黃了高粱，火紅的高粱像一支支火把，不停地燃燒，來迎接秋的到來。

　　當我來到山上，看到一顆顆松果掉在地上，這是秋天的音符。

　　當我來到廣場上，一株株菊花紅的似火，白的是像雪，這是秋的訊息。

　　當我來到河邊，發現河邊的人少了，水中泛起了陣陣波紋，格外美麗。秋天，真的來了。

　　而這一切的一切，都是這位偉大魔術師——秋風的杰作。

《秋風》作文 篇3

　　秋

　　秋是豐收的季節，按理說，這應該是個快樂的季節，可不知是為什么，讓這歡樂的季節染上上了一抹凄涼。

　　它，凌駕于極冷的夏天和極熱的冬天之間，夾在兩個極端之間，一定很難受吧！不得而知。去看看秋天的事物吧！

　　葉

　　一陣微風吹過，一片金黃的葉子開始了他最后的路程。它跟著婉約的“曲子”，踏著婉約的舞步，輕體裙裾，緩緩下落。最后，它深情地望了大樹一眼，終于躺在了泥土上。接下來等待它的，便是接受細菌的腐蝕化為綠肥……

　　聽說，葉子會把說有的營養返還給大樹。呵，這其中有不知是否寄托了他所有的悲傷和不舍？葉，它最后的舞蹈是否是它獻給母親最后的禮物？那一舉一動中，又不知含著多少的凄涼？可惜，僅僅是這最后的時刻，它也不能自己決定，只能任由風這位女王支配。葉，如何不凄涼？

　　風

　　上面已說了它的霸道，可那究竟是不是它真正的'內心？去看看罷！

　　風變幻無常，時而溫暖，時而燥熱，時而涼爽，時而寒冷。不也似人的表情：喜、怒、哀、樂。風似一個孤單的人的呢喃。這樣的人完全與世界隔離了。風，應也是如此，才聽不見大自然的聲音，聽不見大自然的心靈，依然霸道著，無理著，有“個性”著。風如何不凄涼？

　　秋，到底是個怎樣的季節？

《秋風》作文 篇4

　　我曾經幻想擁有一朵鮮花，你卻給了我整座花園，我曾經幻想擁有一流溪水，你卻給了整片海洋，愛如秋風，唯有珍惜，才能體味到那絲涼意挾來的溫暖。

　　夏花凋落，秋風襲來，轉眼間就迎來了初二第一學期的期中考試，一下子，我原本一顆平靜的心又開始慌亂不堪起來，似乎是一腔春水被柳枝攪亂，泛起陣陣漣漪。

　　“呯—”的一聲，門開了，眼睛被刺眼的燈光照的疼痛不堪，是外婆來了。外婆走到我的床邊，輕輕拍了拍我，低聲細語道：“丫頭，起來了！”我似乎是想起了什么，一下子坐了起來，想到：“我不是把鬧鐘調到5點了嗎？怎么現在還沒響？奧，對了，我把手機調成了靜音了呀！這可怎么辦，我的書還不會背��！”我的心里一下子更煩燥了，皺著眉頭穿起了衣服。

　　我朝著外婆大喊到：“我昨天不是跟你說了我要起來背書的嗎？你怎么不來叫我？真是煩死了！”外婆一臉歉意地看著我說：“丫頭，對不起，對不起，我以為你會自己起來的，所以我沒有敢來打擾你，對不起……”

　　我梳好頭，刷好牙，背上書包就走，朝背后大喊一聲：“我不吃早飯了，我要云學校背書！”外婆一下子沖了過來，什么也沒說，只是把我遺漏的手提包塞到了我的手中，目送我離云。

　　秋天寒冷的風刮得我手腳冰涼，我三步并成兩步飛快地往學校沖去，我的`手提包“叮叮�！敝表�，我停下了腳步，打開我的手提包，呀！是二十二塊錢！是外婆給我的嗎？是怕我餓肚子嗎？風還在耳邊“呼呼”地吹，而我并不再寒冷，一股暖流涌向了我的心田。我鄭重地將錢放入手提包，回頭向還在原地守望的外婆喊到：“外婆，謝謝你，我會珍惜的！”

　　秋風呼呼地吹過，外婆的身影也離我越來越遠。

　　愛如秋風，只有細細體味，才能擁有那份涼爽，愛如秋風，只有珍惜，才能獲得那份沉重又無私的愛。

《秋風》作文 篇5

　　又是一年秋來。

　　前幾天下起了綿綿細雨，帶來了一陣陣涼意，穿起了毛衣,還是有點涼。

　　記得去年秋天的時候，語文老師讓我們寫了一篇叫《秋風吹起的日子》的作文，我那時并沒有認真地去寫過。這么久第一次進學校的網站看看，又看見了過去自己那不能稱做文章的文章，還有同學們的過去及現在的文章，心里慢慢浮起許多往事來。

　　我們的高三啊，那些幸福的日子啊！在我的心里，那是一輩子不能忘懷的――我的同學，還有老師們，那個無論晴天還是陰天還是雨天總會出現在教室門口帶我們早讀，每天和我們一起鍛煉身體的瘦瘦的身影，是那么地讓人懷念！還有那一節節生動的語文課，如今我再沒有語文課上了。

　　我們嬉笑著努力著度過的高三，那些一起的時光，現在似乎還能聞見那時的陽光的香味。一群美麗青春的女孩笑著鬧者唱著一起來來回回的甜蜜，每每想起都是帶著笑的，心里像當時一樣陽光燦爛。舍不得啊，可已經永遠永遠地過去了。我還不會騎自行車的那會，天天等著芳載我，來到這里不得不騎車，一開學就騎車去上課了，不能不感嘆環境和時間對人的`造化和影響。這里一切都還不錯，學校里什么都不缺，像個小城。初來是感覺它怎么那么大，后來卻覺得好小，不過如此而已。大大的校園，小小的我，如此寂寞而孤獨，然而我會堅持下去的。

　　愛情在這里泛濫成災，而我的愛情卻在千里以外的另一個寒冷的城市里，我們都在寂寞地等待著。在孤獨的異鄉隔著千里的距離相愛，溫暖彼此，我想那殘酷的等待會換來幸福。

　　等待著，下一個秋天。

《秋風》作文 篇6

　　告別了春的絢麗多姿，夏的似火激情，也告別了春的天真爛漫，夏的沖動，卻迎來了秋的灑脫、淡定和心胸寬廣。經歷了42個春秋的我，進入了秋天，就好比進入我這人生中的不惑之年——什么都看淡了，不該追求的不再奢望，該回味的好好品嘗。沒有春的書生意氣，沒有夏的年少輕狂。多了份沉穩，多了份安詳……

　　就是在如此明澈的氣氛中，秋雨攜著秋風，駕著祥云，穿著灰白色的紗衣在天空中瀟灑徜徉。就在悄無聲息間，輕舞飛揚，淡了滄桑，撫平了浮躁，送來了神清氣爽；就在悄無聲息間，淋濕了疲憊而執著的心，梳理了凌亂的思緒，驅逐了燥熱，回復了秋的清涼；就在悄無聲息間，淋濕了那果園的飄香，送來了希望，堅定了信念，送來了濕漉漉的夢想……

　　辛苦了一周，終于迎來了難得的周末，我靜靜地走在下班回家的路上。秋雨如霧，似乎擋住了我的視野，讓我不能看清前行的方向；秋雨如紗，似乎在為夜幕即將降臨的秋色增添浪漫，要為秋天籠上一層青紗帳；秋雨如甘霖，兢兢業業地澆灌著凋零的草木，讓它們在這枯水的季節里，也能得到生命之水的滋潤，盡管不像傾盆而下的夏雨那么豪放。秋雨落在我的臉上，沒有感覺到寒冷，唯有一絲讓人寧靜的冰涼……

　　秋風呢，也沒有閑著，時而親吻著我，仿佛要為我撫慰那心靈的創傷；時而擁抱著我，仿佛要為我驅除寂寞的惆悵；時而撫摸著我，似乎在為我驅散迷霧，讓我走出迷惘。左手攜著秋雨，右手攜著秋風，我走在熙熙攘攘的`人群里，走過北大街的人行道，走過北門橋，穿過斑馬線，來到了步行街口的電瓶車站，和回家的人們坐在了通往回家路的電瓶車上……

　　夜幕降臨的時候，秋雨讓秋風留下來陪我，而她要獨自回去，臨行前送給了我一件夢的衣裳……

　　窗外，不能和我進家的秋風，輕輕敲打著窗，似乎要進來和我訴說衷腸。可我打開窗戶，她卻只是靜靜地撫摸著我，不言也不語，眼神里流露出一抹失望。而我呢，想把她抱進來和我一起享受這周末深秋之夜的愜意，怎么也不能把她抱進來，卻抱進來了太多的迷茫……惆悵中，關上窗，又是一個人的秋夜。于是——執著的我，依舊在書房里敲打著心愛的鍵盤，沒有敲打出愜意，卻敲打出了淡淡的憂傷；而秋風呢，沒有離開，依然在窗外奏著凄美的樂章……

　　夜深了，我穿上秋雨送我的夢的衣裳，漸漸進入了夢鄉。朦朦朧朧之中，好像是誰在敲打著窗。哦，原來是秋雨來接秋風了！我依偎著秋雨，擁抱著秋風，和兩位佳人一起駕著祥云，在夢的天空中自由飛翔……

《秋風》作文 篇7

　　總有一天，我們也會衰老，總有一天，我們也會有自己的子女，那時，衰老的我們也需要他人的尊重與關愛，我們的子女也需要他人的愛護與教導。

　　雨，絲絲縷縷，纏纏綿綿。人們蜷縮在傘下，急躁地等待著。班車來了,上車，已滿，我只能扶著椅背站在走道上。又一會兒，上來一位年過六旬的老人。他動作緩慢，眼神四下逡巡，最終一步一挪地靠到一個男孩的椅背旁。男孩，十六七歲的模樣，一身新潮的韓款服裝，拿著手機，戴著耳麥，雙眼微閉，似乎在享受著什么，對周圍的擁擠完全沒有反應。老人還在努力，他四下里望了望，在期待著。過了一會兒，老人終于忍不住下車了�；蛟S他真的要下車，或許他在尋找一輛能有座位的車子。望著他遠去的.身影，我的心里充滿了辛酸。

　　車，再次停了，上來了一個女人，抱著個七八個月大的熟睡的嬰兒。一位年過六旬的老人趕緊站了起來。她，一件淺藍色帶點花紋的衣裳，一條黑色的褲子，顯得干凈清爽。老人朝那個女人點了點頭，示意那她坐自己的位置。女人搖手，微笑婉拒。但，老人一直堅持著，女人只好抱著嬰兒坐下。一旁一直在玩手機的男孩似乎意識到什么，他局促地摘下耳麥，收起手機，站起來扶住老人的手臂，羞愧地說：“坐我這里吧。”男孩扶著老人走到自己的座位旁，老人欣慰地笑了。車窗外，雨不知道什么時候停了，太陽露出半張通紅的臉，周圍的云朵也被熱情燃燒了，鮮艷亮麗。

　　是呀，總有一天，我們也會衰老；總有一天，我們也會擁有自己的子女。讓我們一起牢記孟子的話：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！�

《秋風》作文 篇8

　　站在橋上，秋風用它那冰冷的手觸摸著我，此時此刻離我最近的也恐怕只有它了吧!涼颼颼的風兒吹著萬物，樹兒.草兒.花兒.用它們的毅力抵抗著，勝利時便擺動它們既堅強又柔弱的身軀，它們跳起了舞，小河也嘩啦啦地伴奏，一切都是歡躍的，一切都是樂觀的。

　　霧兒繚繞著青山，大山脫去以往穿著的青紗，換上了一件白色的秋衣，但那也很單薄，衣服在秋風的吹拂下，時起時落，總有一種飄逸的感覺，大山始終屹立在那兒，用它那龐大的身軀抵御秋風的襲擊，一切都是莊嚴的，一切都是堅強的'。

　　瞧見這些情景，我不禁覺得自己十分渺小，身邊的事物都在以樂觀.積極的心態去面對生活，而我卻在大千世界中沉淪，我不希望如此，我不能被困難壓倒，我面臨的困難好比秋風，總有一天，它會過去的，我要站起來對秋風進行挑戰，人生不能太悲觀，不然就會被時間的車輪碾個粉碎，困難是常有的，要用平常的心去面對，拋開一切煩惱，笑對生活。

　　秋風仍在不停地前進，似乎想要征服全世界，但小到一根草，一朵花都在頑強地抵抗著，它的夢能成真嗎?我站起來，任風兒吹打著我，我不怕，因為大家都在抵抗，我只是集體中的一員，我不能脫離集體的對外抵抗精神，我更不能脫離集體的樂觀主義精神，以前脫離集體的我，現在又回來了!我要與他們共同克服困難，成為樂觀者之一!

　　親愛的朋友們!不要悲觀，不要放棄，風雨過后見彩虹，自信點，樂觀點，在秋風的磨煉中堅強!

《秋風》作文 篇9

　　是誰染黃了田野？是誰把落葉吹得翩翩起舞？又是誰帶走了炎熱的夏天？哦，原來是秋風，它給我們帶來了很多的驚喜。

　　秋風來到天空。咦，天上飛來了一群黑影？原來是一群群惹天喜愛的大雁回南方了！它們一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形，好像在給我們表演節目呢！大雁飛過美麗的花園，飛過茂密的叢林，飛過奔騰的江河，等它飛累了，貼心的秋風就會給它送上一陣涼爽！

　　秋風越過山崗，所有的樹木都像是戰士一樣筆直地站立著，等著秋風來給它們洗禮。秋風一揮動手中的魔術棒，楓樹的葉子就會變得火紅的，像一團火焰。香樟樹在春天和夏天都是生機勃勃的，葉子也綠油油的。但是當秋風一來，香樟樹的葉子就開始變紅了，當它吐出最后一絲艷紅時，它的生命就結束了。不過也沒有關系，化作春泥更護花，等到來年香樟樹又會抽出新的嫩芽。一旁的野菊開得可熱鬧了，有紅的、紫的、黃的……各有各的艷麗。這時的秋風好像是一個神奇的.魔術師，可以改變植物的顏色。

　　最后秋風來到田野上，把田野也變得一片金黃。農民伯伯揮舞著手中鋤頭忙著收割，孩子們在一邊的田埂上跑著跳著，原來它們在忙趁秋風放紙鳶呢！老水牛也在田野上“哞”“哞”地叫著，好像也在慶祝這豐收的時刻。這時的秋風更有活力，也更有激情！

　　秋風給我們帶來了美好的生活，我真想和這位神奇的魔術師做朋友！

《秋風》作文 篇10

　　中秋前的十幾天，小孩子們到處去撿別人蓋房子剩下的碎瓦片(或者是以前太老的房子倒蹋后那些碎瓦片)，或是用一個木頭做的四方模具(我們叫“涂角印”)大概和磚頭一樣大小，然后用溝渠里面的稀泥做成一小塊一小塊的“磚塊”，曬干以后等到中秋節的下午，吃了中午飯以后，找幾個大一點的“大人”幫忙，砌成一個“蟻窯”，其實是一個用碎瓦片或是土磚塊砌成的“塔”。然后小孩在吃了晚飯后就到各家各戶去“討草”(這是以前的事，現在都沒有“草”了，改成捐錢)或捐錢買些硫磺或柴油。小孩子們“討草”的時候要和大家說好聽的.話，“阿嬸阿姆把草把來方(讀Bun)”，如果這一家給得多，就說得好聽一些，“如哩如，阿**嬸飼豬大過�！钡鹊龋�我也不記得很多了;差不多七點多八點來鐘的時候也就“討”得差不多了，這時候月亮也升空，大家開始點火“燒蟻窯”。

　　起火“燒蟻窯”的時候，也是大人們擺好香案拜月娘的時候，大人們都擺好了香案，在“天井”或是祠堂前，朝東邊點香祭月，小孩正在哦“燒蟻窯”忙得不亦樂呼。燒火的時候，大人們向“蟻窯”撒點硫磺粉，火焰變成淡藍色，特別好看，或是用噴農藥的噴霧器，抽點些油向“蟻窯”噴出去，增加火焰。等燒到瓦片變紅的時候，草差不多，油和硫磺粉也差不多的時候，各家各戶都會拿一把鹽，朝著“蟻窯”撒去，發出一陣陣悅耳的響聲，這和火在燒死白蟻的聲音一樣，意為燒白蟻。以前的時候這一個地區好象很容易發生蟻災，人們以此祈禱平安。

　　拜月娘擺的東西也相當講究的，中間擺著“月餅”然后一邊擺著柚，一邊擺著另外一些水果，如香蕉，梨，柑，(潮州話叫“蕉梨桔”與“招來吉”同音)。還有“芋頭”也是少不了的

　　(潮州人稱他們為胡兵，胡兵的頭臚當然為“胡頭”又因為“胡頭”與“芋頭”諧音，所以“臺芋頭”即是把芋頭切開成對半或四片，以示對胡人之恨)。如果這一家有小孩上學，那一定有“書冊糕”、鉛筆和田字格薄這三種東西，也是擺在中間，都是希望小孩能聰明，進步。然后還有一些“紙錢”(迷信品，鳳塘玉窖一帶做這種東西比較多)還有叫做“貢”、“島”、“花籃”等等，差不多十點左右就結束。

　　都有五六年沒有回家過中秋了，現在不知道還有沒有這些舊俗。想想真是好玩!

　　中秋“燒蟻窯”源于本地一個爭取自由的民間傳說，相傳在宋末元初，元政府對當地漢人采取鎮壓政策，限三戶共用一把菜刀，防止造反。對漢人采取非人的統治政策，漢族人終于相互約定于中秋造反，把刀藏在月餅盒中，以“放火”為號，一起殺死當地駐守的元兵。后來時代變遷，演變為燒塔，又再因為本地“白蟻”為患，“蟻”與“瓦”恰好同音，即為今日的“燒蟻窯”祈求平安!

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